4 0 108 KB
LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Judul Modul Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi 1 Daftar peta konsep (istilah dan definisi) di modul ini
Modul 1. Pendalaman Materi Bahasa Indonesia 1. Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentukan Teks 2. Struktur Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi 3. Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi 4. Apreasiasi dan Kreasi Sastra Anak Respon/Jawaban
KB 1 Teks Faktual (Teks yang berisi suatu kejadian yang bersifat nyata, benar-benar terjadi tetapi tidak terikat dengan waktu)
Ragam Teks (pengelompokkan teks berdasarkan isi dan bentuk teks)
Teks Tanggapan (teks yang berisi sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar) dan apa yang diterima pancaindra, bayangan dalam anganangan) Teks Cerita (teks yang menuturkan bagaimana terjadinya suatu hal, peristiwa, mengisahkan kejadian yang telah ada, perbuatan, pengalaman yang dinamis dalam suatu rangkaian waktu) Teks Normatif (teks yang isinya ditulis berdasarkan sebuah peraturan, norma-norma atau peraturan yang berlaku)
Kalimat (satuan gramatikal yang disusun oleh konstituen dasar dan intonasi final)
Satuan Bahasa Pembentuk Teks
Paragraf (satuan gagasan di dalam bagian suatu wacana, yang dibentuk oleh kalimat-kalimat yang saling berhubungan dalam mengusung satu kesatuan pokok pembahasan)
Teks Deskripsi Teks Prosedur
Teks Eksposisi
Teks Eksplanasi
Teks Cerita ulang Anekdot Eksemplum Naratif
KB 2
pengertian
Teks yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan imajinasi pengarang. orientasi (pengenalan tema, tokoh dan latar)
Struktur
Teks Fiksi
Komplikasi (cerita tentang masalah yang dialami tokoh utama) Resolusi (Bagian penyelesaian dari masalah yang dialami tokoh) Cerita Rakyat Cerita Fantasi Cerita Pendek
Contoh
Cerita Inspiratif Puisi Rakyat Puisi Baru Drama
KB 3
Pengertian
Teks berdasarkan fakta dan kenyataan yang ditulis berdasarkan kajian keilmuan atau pengalaman yang bersifat informatif. Pendahuluan
Struktur
Inti Penutup Esai (Bentuk tulisan lepas yang lebih
Teks Non Fiksi
luas dari paragraf, yang diarahkan untuk mengembangkan ide mengenai sebuah topik)
Reviu (Upaya untuk membaca secara seksama kemudian evaluasi terhadap apa yang dibaca tersebut)
Artikel Ilmiah Contoh
(Bentuk tulisan yang memaparkan hasil penelitian yang telah dilakukan)
Teks Narasi Sejarah (Bentuk tulisan yang berisi tentang peristiwa yang terjadi dalam masyarakat pada masa lampau yang disusun sesuai dengan rangkaian kausalitasnya)
Surat (Sebuah alat untuk komunikasi secara tertulis dengan menggunakan persyaratan khusus yang khas sesuai dengan aturan)
KB 4
Hakikat Sastra Anak
Bentuk kreasi imajinatif dengan paparan bahasa tertentu yang menggambarkan dunia rekaan, menghadirkan pemahaman dan pengalaman tertentu dan mengandung nilai estetika tertentu yang dibuat oleh orang dewasa atau anak-anak
Reseptif (kegiatan mengapresiasi dengan teori resepsi pada sebuah karya)
Hakikat Apresiasi Sastra
Apreasi dan Kreasi Sastra Anak
Ekspresif/Produktif (kegiatan mengapresiasi karya sastra yang menekankan pada proses kreatif dan penciptaan)
Emotif (suatu pendekatan yang berusaha menemukan unsurunsur emosi atau perasaan pembaca)
Didaktis Pendekatan Apresiasi Sastra Anak
(suatu pendekatan yang berusaha menemukan dan memahami gagasan, tanggapan, evaluatif maupun sikap)
Analitis (pendekatan yang berupaya membantu pembaca memahami gagasan, cara pengarang menampilkan gagasan, sikap pengarang, unsur intrinsik, dan hubungan antara elemen )
2
3
Daftar materi yang sulit dipahami di modul ini Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi
1. Membedakan kalimat aditif, responsif dan interjektif 2. Maksud dari istilah “lazim” pada teks cerita ulang, naratif, anekdot dan eksemplum. 1. Membedakan ragam jenis teks. 2. Menganalisa struktur teks.