LKS Translasi Kelas Ix - Lutipah - 11170170000009 PDF [PDF]

Citation preview

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 -TRANSFORMASI-



NAMA ANGGOTA: 1. 2. KELAS



:



Kelas/Semester



: IX/ I (Satu)



Kompetensi Dasar



:



3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual Topik : Translasi



4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)



Tujuan Pembelajaran: 1.Menunjukkan perilaku disiplin, jujur, dan saling menghargai selama pembelajaran; 2. Menunjukkan rasa ingin tahu dalam melakukan penyelidikan tentang translasi; 3. Menemukan dan memahami konsep translasi (pergeseran) dan sifatsifatnya; dan 4. Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan translasi.



KEGIATAN INTI =========================================================== Kegiatan 1: Fase Confrontation With Stage Relevant Task Pada suatu hari beberapa anak sedang bermain sebuah permainan di lapangan. Mereka membentuk kelompok dengan 2 orang anggota. Sari dan Tina adalah teman satu kelompok. Pada permainan tersebut, mata Tina ditutup dengan sapu tangan, kemudian Sari memandu pergerakan Tina untuk mendapatkan bola yang telah ditentukan tempatnya. Kelompok yang paling cepat mendapatkan bola tersebut adalah pemenangnya.



Fase Inquiry Gambarkanlah dalam bidang kartesius langkah yang ditempuh Tina dan tentukanlah posisi Tina mendapatkan bola tersebut



Dengan bantuan bidang kartesius tersebut, jawablah pertanyaan berikut



pada kotak yang telah tersedia



POSISI AWAL



POSISI AKHIR



Berdasarkan posisi awal dan posisi akhir, mari kita analisis perpindahan yang dialami Tina. -A N A L I S I S-



Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut pada tempat yang ditunjuk oleh pertanyaan yang bersangkutan.



Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut pada tempat yang telah disediakan. 4. Dalam geometri, disebut apa perpindahan yang dilakukan Tina? Jawab:



5. Secara notasi, perpindahan Tina dapat ditulis dengan.. Jawab:



6. Setelah berpindah, apakah Tina mengalami perubahan bentuk? Jawab:



7. Setelah berpindah, apakah Tina mengalami perubahan posisi? Jawab:



KESIMPULAN ========================================================== Dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan yang ada pada halaman analisa, apakah kesimpulan yang kalian dapat? Translasi adalah:



Rumus umum translasi:



Sifat-sifat translasi:



Kegiatan 2: Fase Transfer Andi biasanya berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki. Dari rumah ke sekolah dia berjalan sejauh 1 hm ke timur, lalu ke selatan sejauh 3 hm lalu ke timur sejauh 1 hm, kemudian ke selatan 3 hm. Jika rumah Andi berada di koordinat (2,1), maka; a.Gambarkanlah rute yang dilalui Andi pada koordinat kartesius berikut;



b. Berapakah koordinat sekolah Andi berada? Jawab:



c. Jika Andi hanya diperbolehkan berbelok sekali, apa saran kalian agar Andi dapat berangkat dari rumah ke sekolah? Jawab:



d. Dalam geometri, disebut apa perjalanan Andi dari rumah ke sekolah? Jawab:



e. Secara notasi dalam geometri, nyatakan perjalanan Andi dari rumah ke sekolah Jawab:



f. Apakah ada yang berubah pada Andi ketika dia berangkat sekolah? Kalau ada, apa itu? Jawab:



LATIHAN SOAL Perhatikan gambar berikut. Tuliskan transformasi yang digunakan untuk mengubah posisi segitiga ABC menjadi segitiga GHI dan jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah!



1. Apa saja informasi yang kamu dapat dari soal? 2. Apa yang ditanyakan soal? 3. Menurutmu, apa saja yang harus kamu lakukan untuk menjawab soal? (Jawaban yang kamu tulis adalah rencana yang kamu punya untuk menyelesaikan soal) 4. Ayo, lakukan semua rencana yang telah kamu tulis sebelumnya! 5. Apakah kamu telah menjawab pertanyaan yang diminta oleh soal? 6. Menurutmu, apakah jawabanmu benar? Jelaskan alasanmu.