Makalah Modul 9 - Kelompok 6 [PDF]

Citation preview

MAKALAH PANDUAN TUGAS DAN PRAKTIK MATA KULIAH IDIK4010 KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Dosen Pengampu : Muhamad Yunus Rangkuti S.Kom M.Kom.



Disusun oleh: 1. 2. 3. 4. 5.



Sabila Amalia Utami Winda Wahyuni Nuely Elisabet S Hafid Nurul Fahmi Nurhayati



857077562 857083946 857107776 857120094 857117784



FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA JAKARTA 2021



KATA PENGANTAR Puji dan syukur saya panjatkan pada Allah SWT. Hanya kepada-Nya lah kami memuji dan hanya kepada-Nya lah kami memohon pertolongan. Tidak lupa shalawat serta salam saya haturkan pada junjungan Nabi agung kita, Nabi Muhammad SAW. Risalah beliaulah yang bermanfaat bagi kita semua sebagai petunjuk menjalani kehidupan. Dengan pertolongan-Nya, saya dapat menyelesaikan makalah berjudul “Panduan Tugas dan Praktik Mata Kuliah IDIK 4010 Komputer dan Media Pembelajaran”. Saya berharap makalah ini dapat menjadi referensi bagi pihak yang membaca. Selain itu, saya juga berharap agar pembaca mendapatkan sudut pandang baru setelah membaca makalah ini. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas Bapak Muhamad Yunus Rangkuti S.Kom M.Kom. Mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran (IDIK 4010). Penulis terbuka terhadap kritik dan saran pembaca agar makalah ini dapat lebih baik. Penulis mengakui masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam penulisan makalah ini. Masih banyak yang harus diperbaiki dan disempurnakan lagi. Untuk itu, penulis tetap mengharapkan beragam saran, masukan, maupun kritik yang membangun dari para pembaca. Demikian harapan dari penulis, semoga karya ini bermanfaat bagi para pembaca, khususnya mahasiswa yang mengikuti Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran.



Jakarta, 22 Mei 2021



Kelompok 6



i



DAFTAR ISI Kata Pengantar .....................................................................................................i Daftar Isi ................................................................................................................ii Daftar Gambar ......................................................................................................iii BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1 A. Latar Belakang ...........................................................................................1 B. Rumusan Masalah......................................................................................2 C. Tujuan Makalah ..........................................................................................2 BAB II PEMBAHASAN .........................................................................................3 A. Membuat Presentasi Dengan Microsoft Powerpoint ...................................3 B. Mengakses Internet ....................................................................................4 C. Membuat, Menggunakan, Dan Mengirim E-Mail.........................................5 D. Membuat Poster .........................................................................................7 E. Panduan Tutor ............................................................................................8 BAB III PENUTUPAN ...........................................................................................11 A. Kesimpulan .................................................................................................11 B. Saran ..........................................................................................................11 DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................12



ii



DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Contoh poster ....................................................................................7



iii



BAB I PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Seperti telah disampaikan dalam Tinjauan Mata Kuliah, Buku Materi Pokok Mata Kuliah IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran mengajak Anda sebagai



mahasiswa



FKIP-Universitas



Terbuka



untuk



membuat



dan



memanfaatkan berbagai media. Dalam proses pembelajaran baik yang tersedia di sekitar kita maupun media yang dapat secara khusus. Pada akhir semester, setelah mempelajari mata kuliah ini dan melaksanakan praktik serta membuat tugas, Anda diharapkan memiliki kompetensi untuk membuat dan memanfaatkan media dalam proses pembelajaran antara lain dengan menggunakan aplikasi komputer dan internet. Praktik aplikasi komputer dan mengakses internet dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa mampu mengoperasikan program aplikasi presentasi MS PowerPoint, mengakses internet dan mampu berkomunikasi melalui dunia maya. Untuk dapat berkomunikasi dalam dunia maya Anda terlebih dahulu diharuskan membuat alamat e-mail. Kemampuan-kemampuan aplikasi komputer ditunjukkan dengan membuat dokumen presentasi yang berisi kata, angka, gambar, dan animasi. Sebagian dari materi tersebut dapat didownload/diunduh dari internet. Di dalam panduan ini akan diuraikan tentang tugas mata kuliah IDIK4010 yang meliputi: 1) prosedur pembuatan beberapa jenis media pembelajaran, 2) prosedur penggunaan MS PowerPoint, 3) prosedur mengakses internet dan cara membuat, menggunakan, dan mengirim e-mail. Untuk mempermudah Anda dalam membuat beberapa jenis media pembelajaran, sebaiknya lakukanlah terlebih dahulu praktik aplikasi komputer dan mengakses internet, sehingga dapat memperkaya Anda dalam mendapatkan bahan untuk pembuatan media pembelajaran. Diharapkan dengan adanya panduan mata kuliah ini, terdapat persamaan persepsi yang baik antar mahasiswa dengan tutor. Untuk mahasiswa Program S1 PGSD, mata kuliah IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran ini adalah mata kuliah yang mewajibkan mahasiswa



1



mengikuti tutorial dengan 3 tugas yang harus diselesaikan mahasiswa serta menyerahkannya kepada tutor mata kuliah ini. Ketiga tugas ini akan dinilai oleh tutor dan mempunyai kontribusi nilai untuk nilai Ujian Akhir Semester (UAS). Apabila mahasiswa tidak menyerahkan tiga tugas tersebut, berarti mahasiswa tidak mempunyai nilai tutorial sehingga nilai UAS tidak dapat keluar dan diterima mahasiswa. Oleh karena itu, kerjakan seluruh tugas yang diminta yang terdapat dalam Panduan Praktik ini. Anda sebagai mahasiswa Program di luar S1 PGSD tidak diharuskan melakukan praktik seperti program S1 PGSD namun, sebaiknya Anda dapat melakukan hal serupa dalam praktik aplikasi komputer dan mengakses internet. Dengan Anda mengetahui pemanfaatannya diharapkan Anda dapat berkomunikasi sesama teman satu profesi dan dapat mengakses internet untuk memperkaya materi-materi mata pelajaran Anda. Tugas dalam tutorial mata kuliah IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran pada program S1 PGSD, berbeda dengan tugas wajib mata kuliah lainnya yang disiapkan oleh masing-masing tutor. Tiga tugas wajib untuk mata kuliah ini dirancang oleh FKIP-UT sehingga setiap tutor tidak perlu lagi merancang tugas wajib bagi mahasiswanya. Prosedur penilaian yang harus dilakukan tutor untuk menilai tugas wajib ini sama dengan penilaian tugas wajib untuk mata kuliah lainnya. Prosedur penilaian tugas wajib dapat dipelajari pada Pedoman Pengelolaan Program PGSD. Untuk memperkaya bahan pembuatan beberapa jenis media pembelajaran bagi mahasiswa, sebaiknya tutor melakukan bimbingan terlebih dahulu mengenai praktik aplikasi komputer dan mengakses internet. B. Rumusan masalah 1. Bagaimana cara memberikan arahan dalam kegiatan praktik penggunaan komputer? 2. Tahap apa saja yang harus dilalui dalam praktik penggunaan komputer? 3. Langkah apa saja yang dilalui untuk membuat poster? 4. Apa saja llangkah langkah yang dilakukan untuk mengakses internet? C. Tujuan 1. Dapat memberikan arahan dalam mempraktikan komputer 2. Dapat membuat Powerpoint, poster 3. Dapat mengetahui tata cara mengakses komputer 2



BAB II PEMBAHASAN



A. Membuat Presentasi Dengan Microsoft Powerpoint Dengan berkembangnya teknologi berbantuan aplikasi komputer telah, menyebabkan perubahan tuntutan penyelenggaraan pembelajaran. Di antaranya tuntutan terhadap peningkatan kemampuan dan keterampilan guru dalam menyampaikan bahan pembelajaran melalui media presentasi berbasis komputer. Salah satu media presentasi berbasis komputer menggunakan MS PowerPoint. Microsoft Office PowerPoint adalah aplikasi untuk merancang dan membuat presentasi berbasis multimedia yang dapat mengombinasikan unsur teks, suara (sound), grafik, dan video secara mudah, cepat, serta dengan tampilan yang menarik dan profesional. Penyajian program Powerpoint ini akan efektif bila menggunakan proyektor yang memiliki jangkauan proyeksi cukup besar. Adapun materi yang akan Anda praktikkan mengenai MS PowerPoint berupa: 1. membuka dan menutup program MS PowerPoint, sesuai langkah langkah yang benar, 2. menulis teks presentasi pada slide PowerPoint, 3. mengatur tampilan slide, 4. mengubah warna teks pada presentasi, 5. memberi background pada tampilan slide, 6. memasukkan tabel dan gambar, 7. mengatur efek transisi slide, 8. Membuat hyperlik pada media presentasi, dan 9. mencetak frame power point. Sebelum Anda membuat presentasi dengan program MS PowerPoint, untuk mata pelajaran Anda, terlebih dahulu lakukanlah pembuatan naskah untuk program presentasi Anda. Langkah-langkah yang Anda lakukan dalam membuat naskah presentasi adalah menguraikan pokok-pokok materi bahasan yang sesuai dengan tujuan yang telah Anda rumuskan. Berikut ini beberapa rambu-rambu yang perlu Anda perhatikan, antara lain: 1. Tentukan topik sesuai dengan materi yang akan disampaikan. 2. Siapkan materi yang sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan. 3



3. Identifikasi bahan-bahan materi tersebut untuk diseleksi mana yang sesuai dengan karakteristik media presentasi. Ingat tidak semua materi tersebut cocok untuk dituangkan melalui media presentasi. 4. Tulis materi yang telah dipilih dalam kalimat yang singkat dan hanya memuat poin-poin penting saja. Penulisan penjelasan yang panjang lebar sangat tidak dianjurkan dalam penulisan naskah media presentasi. 5. Tuangkan pesan-pesan yang disajikan dalam berbagai format seperti; teks (kata-kata), gambar, animasi atau audio-visual. 6. Pastikan bahwa materi yang ditulis telah cukup lengkap, jelas dan mudah dipahami oleh audience. 7. Sajikan isi materi secara urut dan sistematis agar pesan yang disampaikan lebih mudah dipahami audience (Kentut, 2010).



B. Mengakses Internet Komputer telah banyak digunakan untuk berbagai keperluan dalam kehidupan manusia. Dalam bidang pendidikan, komputer telah terbukti dapat memberikan kontribusi baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap efektivitas penyelenggaraan program pembelajaran. Sebagai seorang guru, Anda perlu mengetahui dan menggunakan teknologi komputer untuk membantu tugas dan pekerjaan Anda. Saat ini perkembangan teknologi komputer tidak lagi hanya sebatas sarana untuk pengetikan, atau penyimpanan data saja, tetapi juga sebagai sarana belajar dan telekomunikasi. Saat ini komunikasi yang berlangsung dengan menggunakan komputer sudah membentuk jaringan atau dikenal dengan nama internet. Teknologi komputer dengan jaringannya (network) dapat memberi interaksi antar pengguna dan sumber belajar secara luas. Internet telah membuka akses bagi setiap orang dalam memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan secara cepat. Bagi tenaga pengajar, Internet memberi kemungkinan untuk menggali informasi dan ilmu pengetahuan dalam mata pelajaran yang menjadi bidangnya, sehingga para tenaga pengajar dapat mengajarkan ilmu pengetahuan dengan materi yang mutakhir. Melalui internet, Anda dapat menjelajah dunia maya untuk memperoleh informasi terkini yang Anda butuhkan. Melalui komunikasi dengan internet Anda akan memiliki akses yang



4



tak terhingga kepada semua sumberinformasi yang tersedia di seluruh dunia.Adapun materi yang akan Anda praktikan mengenai internet adalah: 1. memahami pengertian internet; 2. mengenal icon Internet explorer; 3. menjalankan Internet explorer; 4. mencetak dokumen hasil download. Hasil akhir tugas mengakses internet adalah dengan mencetak hasil download. Mencetak informasi dari internet Dengan bimbingan dari tutor, Anda diminta untuk mencetak/print halaman pada suatu website. Langkah-langkah untuk membuka suatu website sebagai berikut. a. Carilah menu internet explorer untuk mencari situs web yang Anda perlukan. Sebagai contoh carilah website Universitas Terbuka dengan alamat www.ut.ac.id. Anda dapat menemukan informasi lengkap tentang Universitas Terbuka. b. Kemudian cetaklah halaman website tersebut. Berikut ini beberapa alamat website yang dapat Anda buka: a) http://www.kompas.com b) http://www.yahoo.com c) http://www.dikmenum.go.id d) http://www.dikti.org e) http://www.sekolah2000.or.id f) www.ut.ac.id



C. Membuat, Menggunakan, Dan Mengirim E-Mail E-mail singkatan dari electronic mail atau surat elektronik yaitu surat yang pengirimannya menggunakan sarana elektronik dengan jaringan internet. Dengan e-mail ini Anda dapat mengirim teks , gambar, file yang dikirimkan dari satu alamat ke alamat lain yang merupakan salah satu fasilitas dari internet. Prinsip e-mail hampir sama dengan surat konvensional yang biasa dikirimkan melalui jasa kantor pos, perbedaannya terletak pada medianya. Jika surat konvensional ditulis di atas kertas, maka e-mail ditulis dalam bentuk elektronik sehingga dapat terkirim dalam waktu yang sangat singkat Adapun materi yang akan Anda praktikkan mengenai e-mail adalah 1. Cara Membuat E-mail 5



Anda dapat mengikuti petunjuk pembuatan e-mail yang disajikan pada modul 8. Untuk itu Anda akan dibimbing oleh tutor untuk membuat e-mail Anda. 2. Cara Menggunakan E-mail a. Untuk menggunakan e-mail, pertama tentu Anda harus Login terlebih dahulu atau Sign in, isi Username (id Anda) dan Password, kemudian klik Sign-in. b. Setelah Anda Sign in selanjutnya Anda akan masuk ke halaman utama mailbox. Dalam Mailbox Anda sebelah kiri terdapat Inbox (e-mail yang masuk), Draft (e-mail yang disimpan), Sent (e-mail yang telah terkirim), Bulk (e-mail yang dianggap spam oleh Yahoo, hati-hati jika membuka email tersebut; apabila tidak jelas dihapus saja jangan dibuka), dan Trash (e-mail yang telah dihapus dan siap untuk dihapus permanen). c. Kliklah Inbox untuk melihat e-mail yang telah dikirim orang lain untuk Anda. Saat masuk ke dalam Inbox akan tampil daftar e-mail. Bila e-mail tertulis tebal artinya Anda belum membuka (membaca) e-mail tersebut. Jika telah Anda baca tulisan tebal tadi akan berubah menjadi tulisan biasa (tidak tebal). d. Klik di bagian Subject untuk melihat isi e-mail tersebut. Maka akan terlihat e-mail yang telah dikirim orang. 3. Cara Mengirim E-mail a. Bukalah e-mail Anda. b. Pada halaman utama Mailbox, klik "compose" untuk mengirim sebuah e-mail. c. Setelah klik compose maka akan muncul windows khusus untuk mengirim e-mail. Masukkan to : alamat e-mail tujuan, masukan subject: Title (perihal, kalimat pokok) dan ketik isi di bagian bawahnya apa saja yang ingin disampaikan. d. Untuk mengirim e-mail ke beberapa teman pada bagian to: gunakan koma sebagai pembatas e-mail pertama dan e-mail berikutnya. e. Untuk mengirim file (teks, gambar atau file lainnya) klik Attachment dan masukkan file tersebut. f. klik send saat ingin mengirimnya.



6



D. Membuat Poster Poster merupakan gambar yang berukuran cukup besar, yang memuat satu atau dua pesan. Poster yang baik adalah yang dapat segera menarik perhatian orang untuk mengamatinya dan pesannya dapat dimengerti atau diterima dengan cepat (Suleiman, 1981). Untuk pendidikan, poster mempunyai fungsi mendidik, di mana siswa belajar memvisualisasikan suatu ide melalui gambar dan



mengembangkan



kreativitas.



Beberapa



hal



yang



perlu



diperhatikan dalam membuat poster adalah: 1. Gambar harus cukup besar, jelas dan menarik, serta mewakili atau sesuai dengan pesan yang akan ditampilkan. 2. Kalimat tidak boleh terlalu banyak dan panjang. Kata-kata harus sederhana sehingga dapat dimengerti. 3. Bentuk huruf harus sederhana dan cukup besar agar dapat dibaca dari jarak jauh. 4. Ukuran poster harus cukup besar agar bisa langsung dilihat. 5. Ruang gambar dalam kertas cukup besar untuk gambar dan kata-kata. 6. Warna yang digunakan sebaiknya tidak terlalu banyak. 7. Susunan poster harus terorganisasi dengan baik. 8. Terjemahkan semua bahan asing yang sulit dimengerti audience. Teknik pembuatan poster dapat dilakukan secara digital atau secara manual. Secara digital dibuat dengan berbatuan Komputer dengan beberapa aplikasinya, seperti Microsoft PowerPoint, Macromedia Freehand, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe PageMaker, CorellDraw, dan lain-lain. Secara manual, pembuatannya langsung ditulis atau dilukis dengan tangan.



(Gambar 1.1 Contoh poster) Langkah-langkah pembuatan poster 7



a. Sebelum



merancang



gambar



poster,



susunlah



dahulu



Rencana



Pembelajaran untuk satu kali pertemuan, salah satu komponennya berupa media atau sumber dan bahan berupa poster. Anda harus hati-hati karena, tidak semua topik/kegiatan belajar mengajar akan sesuai dengan penggunaan poster sebagai media pembelajaran. b. Sebelum memulai menggambar di kertas karton manila, rancanglah isi pesan atau informasi yang akan Anda buat dalam kertas berukuran A4 (30 21 cm). Apabila Anda sudah mendapatkan informasi yang tetap yang ingin disampaikan, barulah mulai menggambar. c. Gunakan kertas karton manila berukuran 60 45 cm untuk membuat poster. d. Siapkan alat-alat yang diperlukan untuk menggambar seperti; pensil, penghapus, penggaris, pencetak huruf, dan cat air atau cat poster. e. Pindahkan rancangan isi pesan atau informasi yang telah Anda buat ke dalam kertas karton yang telah disiapkan. Langkah ini disebut sebagai pembuatan skets yang dapat dilakukan dengan menggunakan pensil. Goresan pensil tidak usah terlalu tebal agar bila ingin diubah bisa dihapus dengan mudah dan tidak merusak kertas karton. f. Warnailah goresan gambar tersebut sesuai dengan rancangan isi pesan atau informasi yang telah dibuat. g. Teks pada poster harus dapat terbaca dari jarak 6-8 meter. h. Poster boleh juga dibuat melalui teknik kolase yaitu menempel gambar yang dapat Anda cari dari majalah atau surat kabar (disesuaikan dengan rancangan isi pesan), lalu ditempel atau disusun pada kertas karton manila. Demikian pula dengan kalimat atau kata-katanya dapat Anda susun dari huruf-huruf yang digunting dari berbagai bahan lainnya. i. Anda dapat juga mengerjakan pembuatan poster secara digital dengan berbantuan Komputer dengan menggunakan beberapa aplikasinya serta memanfaatkan internet. E. Panduan Tutor Bagi para tutor mata kuliah IDIK4010 Komputer dan Media Pembelajaran seperti halnya pada program S1 PGSD FKIP-UT, uraian di bawah ini merupakan petunjuk kerja Anda dalam membimbing, membantu, dan menilai tiga tugas wajib di atas. Agar dapat melakukan tugas Anda dengan efektif dan efisien, perhatikanlah hal-hal penting di bawah ini. 8



1. Bantulah mahasiswa untuk membatasi topik yang berkaitan dengan pembuatan media. 2. Bimbinglah mahasiswa untuk mengerjakan tugas praktik berdasarkan jenis media. Apabila diperlukan ajaklah rekan sesama pengajar lainnya. yang secara teknis memang sangat terampil memproduksi jenis media di atas. 3. Mintalah mahasiswa untuk segera mengumpulkan tugas praktik tersebut kepada Anda sesuai dengan waktunya. Bagi yang mengikuti tutorial, penyerahan tugas jangan sampai melebihi batas akhir waktu tutorial, supaya nilai yang dikirim untuk diproses di Pusat Pengujian UT tidak terlambat. 4. Tiga tugas praktik yang bagi mahasiswa S1 PGSD merupakan tugas wajib harus



diserahkan



kepada



tutor



bersama-sama



dengan



rencana



pembelajaran untuk tiap jenis media yaitu poster, termasuk hasil cetakan pengetikan lewat MS PowerPoint, dan cetakan halaman website. 5. Berilah nilai yang objektif terhadap hasil kerja atau tugas praktik mahasiswa. Penilaian terhadap tugas praktik mahasiswa harus dilakukan dengan menggunakan skala 1 - 100. 6. Penilaian terhadap tugas praktik mahasiswa harus dilakukan berdasarkan kriteria sebagai berikut. a. Kesesuaian antara komponen-komponen dalam Rencana Pembelajaran yang dibuat terutama komponen tujuan, materi, metode, kegiatan belajar mengajar, dan salah satu media di atas. b. Kejelasan isi informasi atau pengetahuan yang terdapat dalam media. c. Sistematika isi informasi atau pengetahuan yang terdapat dalam media. d. Penggunaan ilustrasi visual atau gambar, terutama dalam media poster. e. Kerapian. f. Keaslian (orisinal). Agar dapat membantu Anda dalam memberi nilai terhadap hasil praktik mahasiswa, perhatikan tabel bobot dan komponen penilaian berikut: Bagi tutor mata kuliah ini pada Program S1 PGSD, ikuti prosedur penilaian tugas wajib yang ada pada Pedoman Pengelolaan Program S1 PGSD. Jangan lupa untuk tidak terlambat mengirimkan Rekapitulasi Nilai Tugas Wajib tersebut. Selain itu kirimkan pula 1 (satu) hasil praktik dari masing-masing 3 tugas mahasiswa



9



yang terbaik di kelas tutorial Anda berikut Rencana Pembelajaran melalui UPBJJ-UT untuk diteruskan pada Program PGSD FKIP-UT.



10



BAB III PENUTUP



A. Kesimpulan Dalam suatu proses belajar mengajar, ada unsur yang amat penting yaitu media pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media. Media mempunyai manfaat dan fungsi sebagai sarana bagi guru untuk dapat menyampaikan materi pelajaran menjadi lebih menarik, tidak hanya monoton, siswa tidak hanya diajak untuk berhayal dan membayangkan saja tetapi siswa dapat melihat kenyataan walaupun hanya melalui gambar ataupun video. Seorang guru mempunyai peran penting dalam proses menggunakan media. Guru dituntut agar bisa mengaplikasikan media pembelajaran komputer dalam menyampaikan materi-materi kepada siswa, serta mempunyai keterampilan dan inovasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. B. Saran Sebaiknya bagi seorang pendidik dapat memilih dan menggunakan media pembelajaran dengan baik sehingga peserta didik lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran yang disampaikan dan meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik.



11



DAFTAR PUSTAKA



Kentut. (2010). Pembuatan Media Presentasi. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, Kementerian Pendidikan Nasional. Suleiman, Amir Hamzah. (1981). Media Audio-Visual: Untuk Pengajaran, Penerangan, dan Penyuluhan. Jakarta: Gramedia. Wiryawan, Sri Anitah, dan Noorhadi Th. (1999). Pembuatan Media (Modul 7) dalam Strategi Belajar Mengajar (BMP). Jakarta: Universitas Terbuka.



12