Matriks Rancangan Kegiatan Aktualisasi 1 [PDF]

Citation preview

A. Matriks Rancangan Kegiatan Aktualisasi Unit Kerja : SDN 1 Losari Kidul Identifikasi Isu : 1. Rendahnya hasil belajar siswa kelas VI. 2. Rendahnya motivasi belajar siswa kelas VI. 3. Rendahnya tingkat kedisplinan siswa kelas VI. Isu yang Ditetapkan : Rendahnya hasil belajar siswa kelas VI di SDN 1 Losari Kidul Gagasan pemecah isu : Peningkatan hasil belajar siswa kelas VI dengan metode Mind Mapping di SDN 1 Losari Kidul Tabel 3.2 Matriks Rancangan Kegiatan Aktualisasi 1. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) No



Kegiatan



1.



Menyusun rancangan pembelajaran



Tujuan: Menentukan kegiatan dan



Tahapan Kegiatan 1. Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah mengenai pembuatan rencana pembelajaran



Output/Hasil Kegiatan Output: hasil konsultasi Hasil Kegiatan: pada saat saya melaksanakan konsultasi dilakukan dengan dengan sopan santun, percaya diri.



24



Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Etika Publik: - Sopan santun Nasionalisme - Percaya diri



Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi Dengan mempelajari silabus dan membuat RPP menumbuhkan rasa ilmu pengetahuan yang luas, meningkatkan



Penguatan Nilai Organisasi Dengan mempelajari membuat RPP maka akan menguatkan nilai organisasi berupa Nilai Tanggung jawab,



materi yang akan disampaikan dalam proses pembelajaran



2. Melakukan Analisis Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar



Output: Analisis KI dan KD,



3. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara sistematis



Output: RPP



4. Membuat rencana evaluasi pembelajaran



Etika publik - Cermat Komitmen mutu - Efektif



Hasil kegiatan Saya melakukan analisis KI & KD dengan cermat dan efektif



Hasil kegiatan Dalam penyusunan RPP secara sistematis dilandaskan taat pada juknis RPP dan percaya diri.



Output: Hasil evaluasi Pembelajaran Hasil kegiatan



25



Etika Publik : - taat aturan yang berlaku Nasionalisme : - percaya diri



Akuntabilitas: - konsisten Etika Publik: - cermat



kualitas kinerja dan mewujudkan partisipasi warga sekolah dalam kegiatan pengembangan sekolah sebagai wujud kontribusi tujuan Visi lembaga serta mendukung misi SDN 1 Losari Kidul



komunikatif, Inisiatif, kreatif dan Pembelajar.



Saya menyusun evaluasi pembelajaran dengan konsisten dan cermat.



Dampak yang Analisis Dampak: terjadi apabila -Jika tidak membuat RPP maka proses pembelajaran tidak terarah dan kurang efektif nilai-nilai dasar ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan 2. Membuat soal untuk Pre-test dan melaksanakan Pre-test No



Kegiatan



Tahapan Kegiatan



Output / Hasil Kegiatan



26



Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan



Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi



Penguatan Nilai Organisasi



1.



Membuat soal pre-test dan melaksanakan pre-test



1. Mencari referensi pembuatan soal Pre-test



Tujuan: Menentukan soal yang tepat untuk pre-test 2. Melaksanakan ujian pre-test



Output: Soal pre-test. Hasil kegiatan: saya secara konsisten mencari soal yang sesuai dengan kebutuhan dan tanggungjawab kerja keras dengan jujur untuk mencari soal cermat menentukan soal yang sesuai serta mandiri Output: Semua peserta didik menerima soal pre-test. Hasil Kegiatan: saya konsisten melaksanakan pretest. Bertanggungjawab mengawasi jalannya test. Cermat dalam mengawasi peserta didik dan amanah dalam memagikan soal kepada semua peserta didik. memeriksa secara cermat dan teliti



27



Akuntabilitas − Konsisten Nasionalisme − Tanggungjawab − Kerja keras Etika Publik − Jujur Komitmen Mutu − cermat Anti Korupsi Mandiri Akuntabilitas − Konsisten Nasionalisme − Tanggungjawab Etika Publik − Cermat Komitmen Mutu - Amanah Anti Korupsi - Cermat - Teliti



Dengan membuat soal pre-test mewujudkan partisipasi warga sekolah dalam kegiatan pengembagan sekolah



Dengan membuat soal Pre-test maka akan menguatkan nilai organisasi berupa Nilai Terlibat Aktif dan Pembelajar



Dampak yang Analisis Dampak: terjadi apabila 1. tidak dapat terukur keberhasilan gagasan/ide nilai-nilai dasar 2. sulit menentukan materi/bahan yang dijadikan acuan dalam penerapan ide/gagasan ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan 3. Melaksanakan proses pembelajaran Kontribusi Keterkaitan Terhadap Visi No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil Kegiatan Substansi Mata Misi Pelatihan Organisasi 1. Melaksanakan 1. Melakukan Dengan Output: Akuntabilitas proses persiapan RPP − Tanggungjawab melaksanakan pembelajaran pembelajaran proses Nasionalisme dengan Metode − Tidak pembelajaran Mind Mapping diskriminasi Ilmu pengetahua Hasil Kegiatan: sesuai RPP Secara tanggungjawab Etika Publik yang luas, dan kerja keras − Integritas tinggi kemampuan menyiapkan peserta didik Komitmen bersosialisasi mengaji, berdoa, dan Mutu yang handal memeriksa kehadiran − Efektif dan dalam integritas tinggi secara lingkungan efisien



28



Penguatan Nilai Organisasi Dengan melaksanakan proses pembelajaran menguatkan nilai organisasi berupa Nilai Terlibat Aktif dan Pembelajar



efektif disiplin



Tujuan: Menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan 2. Menyampaikan materi



3. Pembelajaran dengan metode



efisien



dan − inovasi Anti Korupsi − Disiplin



sekolah dan masyarakat, partisipasi warga sekolah dalam kegiatan pengembagan sekolah sebagai wujud Output : Akuntabilitas kontribusi Materi tema 5 − Tanggungjawab tujuan Visi Nasionalisme lembaga serta Hasil kegiatan: − Tidak mendukung Menyampaikan dengan diskriminasi Misi SDN 1 tanggung jawab serta Etika Publik Losari Kidul integritas tinggi, − Integritas tinggi efektif efisien sesuai Komitmen dengan RPP dan Mutu disiplin tepat waktu − Efektif dan efisien − inovasi Anti Korupsi Disiplin



Output: lembar Mind Mapping



29



Akuntabilitas − Tanggungjawab



Mind Mapping Hasil kegiatan: secara tanggung jawab dan kerja keras melaksanakan pembelajaran dengan integritas tinggi dan efektif dan efisien inovasi dalam media pembelajaran disiplin 4. Menyimpulkan materi pembelajaran



Output: Kesimpulan pembelajaran.



materi



Hasil Kegiatan: secara Tanggung jawab dan integritas tinggi memandu anak menyimpulkan materi dengan efektif dan efisien sesuai materi



30



Nasionalisme − Tidak diskriminasi Etika Publik − Integritas tinggi Komitmen Mutu − Efektif dan efisien − inovasi Anti Korupsi Disiplin Akuntabilitas − Tanggung jawab Nasionalisme − Kerja keras − Tidak diskriminasi Etika Publik − Integritas tinggi Komitmen Mutu − Efektif dan efisien



− inovasi Anti Korupsi Disiplin



Dampak yang terjadi apabila nilai-nilai dasar ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan



Analisis Dampak: 1.Peserta didik kurang siap melaksanakan pembelajaran 2.Jika tidak dilakukan proses pembelajaran peserta didik tidak mampu memahami materi yang disampaikan dan tidak aktif dalam kegiatan proses pembelajaran 3.Tidak dapat menyimpulkan materi pembelajaran



4. Membuat Pojok Baca No



Kegiatan



Tahapan Kegiatan



Output Kegiatan



&



Hasil



31



Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan



Kontribusi Terhadap Visi Misi



Penguatan Nilai Organisasi



1.



Membuat Pojok 1. Bekerja keras Baca menyiapkan alat dan bahan untuk membuat Pojok Baca (anti korupsi).



1. Output: Menghasilkan tempat bacaan yang dapat digunakan untuk mengetahui minat baca peserta didik Hasil Kegiatan: saya secara tanggung jawab membuat sudut bacaan dengan cermat dan teliti agar dapat membangkitkan minat baca peserta didik. 2. Membimbing 2. Output: Semua peserta peserta didik didik mendapatkan tugas untuk membuat untuk membuat sudut Pojok Baca baca. Hasil Kegiatan: dengan penuh saya dengan tanggung jawab membagikan tanggung peserta didik tugas jawab (etika dengan adil, semua publik) bekerjasama secara cermat dan teliti .



Akuntabilitas − Tanggung jawab Etika Publik − Cermat Komitmen Mutu − Teliti Anti Korupsi − Jujur



Akuntabilitas − Tanggung jawab − Adil Nasionalisme − Amanah Etika Publik − Cermat Komitmen Mutu − Teliti Anti Korupsi



32



Organisasi 1. Dengan membuat Pojok Baca siswa dapat mewujudkan partisipasi warga sekolah dalam kegiatan pengembaga n sekolah sebagai wujud kontribusi tujuan Visi lembaga serta mendukung Misi SDN 1 Losari Kidul



Nilai organisasi yang diperkuat melalui kegiatan Pojok Baca adalah profesional, inovatif, kreatif dan peduli.



Jujur



Dampak apabila nilainilai dasar ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan.



3.Mengisi Pojok 3. Output: Buku-buku Akuntabilitas Baca dengan dari perpustakaan kelas − Tanggung buku bacaan Hasil Kegiatan: Saya jawab yang sesuai secara tanggung jawab − Adil untuk peserta mengisi Pojok Baca Nasionalisme didik kelas VI dengan amanah, − Amanah (komitmen cermat dan teliti tanpa Etika Publik mutu) ada yang terlewat . Serta − Cermat mengelolanya dengan Komitmen Mutu adil dan jujur sesuai − Teliti dengan apa yang telah Anti Korupsi dibuat. Jujur Analisis Dampak: 1. Tanpa kerja keras Pojok Baca tidak akan selesai tepat waktu. 2. Ketika membimbing tanpa rasa tanggung jawab maka kegiatan akan terbengkalai. 3. Memilih buku bacaan tanpa memperhatikan mutu dan kesesuaian dengan peserta didik bisa menyebabkan peserta didik tidak akan termotivasi untuk membaca.



33



5. Melaksanakan Post-test dan mengumpulkan nilai Post-test serta membuat komparasinya dan evaluasi materi. Keterkaitan Kontribusi Tahapan Penguatan Nilai No Kegiatan Output & Hasil Kegiatan Substansi Mata Terhadap Visi Kegiatan Organisasi Pelatihan Misi Organisasi 1. Melaksanakan 1. Membagikan Dengan Menguatkan Output: Akuntabilitas post test Soal post-test. − Adil melaksanakan nilai organisasi soal post-test − Transparan post-test berupa Nilai Hasil Kegiatan: saya Nasionalisme mewujudkan Terlibat Aktif berlaku adil pada peserta − Amanah dan Pembelajar partisipasi didik dan amanah kepada Etika Publik warga sekolah semua peserta didik secara − Cermat dalam kegiatan cermat dan teliti dan Komitmen Tujuan: pengembagan Mengetahui dibagikan tepat waktu Mutu sekolah sebagai kemampuan (disiplin) wujud kontribusi − Teliti peserta didik tujuan Visi Anti Korupsi setelah lembaga serta − Disiplin pembelajaran mendukung Misi 2. Mengoreksi Output: Akuntabilitas SDN 1 Losari Nilai post-test − Adil post-test Kidul − Transparan Hasil kegiatan: secara adil Nasionalisme dan amanah peserta didik − Amanah melaksanakan Post-test, Etika Publik dengan cermat dan teliti − Cermat memeriksa peserta didik Komitmen mengikuti post-test jujur Mutu



34



sesuai dengan kehadiran



3. Menginput nilai Pre-test dan post-test



− Teliti Anti Korupsi Jujur



Output: Akuntabilitas Peningkatan nilai pre-test − Adil ke nilai Post-test − Transparan Nasionalisme Hasil kegiatan: secara − Amanah adil semua peserta didik Etika Publik diperiksa hasilnya secara − Cermat transparan nilai dapat Komitmen diketahui cermat dan teliti Mutu dalam memeriksa dan jujur − Teliti nilai yang didapat sesui Anti Korupsi dengan hasil Post-test Jujur



Dampak yang Analisis Dampak: terjadi apabila Sulit mengukur keberhasilan metode pembelajaran yang diterapkan nilai-nilai dasar ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan



35



6. Membuat Laporan Kegiatan No 1



Kegiatan



Tahapan Kegiatan



Membuat laporan 1. Menyusun kegiatan dokumentasi kegiatan dengan jujur. Tujuan : (anti korupsi) Melaporkan hasil kegiatan Aktualisasi



2. Bekerja keras



menyusun laporan kegiatan dengan cermat. (etika publik)



Output / Hasil Kegiatan Output: terlaksana kegiatan evaluasi pembelajaran dengan metode Mind Mapping Hasil Kegiatan: saya berlaku jujur, adil pada peserta didik dan amanah dalam mengevaluasi hasil bacaannya serta memeriksa secara cermat dan teliti Output: Laporan aktualisasi.



kegiatan



Hasil kegiatan: secara adil dan jujur mengkomunikasikan pelaksanaan pembelajaran dengan metode Mind



36



Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Akuntabilitas − Adil − Transparan Nasionalisme − Amanah Etika Publik − Cermat Komitmen Mutu − Teliti Anti Korupsi − Jujur Akuntabilitas − Adil − Transparan Nasionalisme − Kepentingan bersama Etika Publik − Cermat Komitmen



Kontribusi Terhadap Visi Misi Organisasi Dengan mengevaluasi pembelajaran dengan metode Mind Mapping partisipasi warga sekolah dalam kegiatan pengembagan sekolah sebagai wujud kontribusi tujuan Visi lembaga serta mendukung Misi SDN 1 Losari Kidul



Penguatan Nilai Organisasi Menguatkan nilai organisasi berupa Nilai Terlibat Aktif dan Pembelajar



Mapping sehingga berorientasi pada mutu dan menimbulkan kegiatan yang transparan demi mewujudjan kepentingan bersama 3. Menyampaika n hasil laporan kegiatan kepada mentor dengan sopan. (etika publik)



Dampak apabila nilai-nilai dasar ASN yang berkarakter ANEKA tidak diaplikasikan dalam tugas dan jabatan.



Mutu − Orientasi mutu Anti Korupsi Jujur



Output: hasil tersampaikan



laporan Akuntabilitas − Adil Etika Publik Hasil kegiatan: secara − Cermat adil, jujur, cermat, dan Komitmen teliti saya melakukan Mutu tindak lanjut atas kegiatan − Teliti yang telah dilakukan Anti Korupsi Jujur



Analisis Dampak: 1. Bila tidak jujur saat menyusun dokumentasi kegiatan maka akan timbul manipulasi. 2. Bila tidak bekerja keras maka laporan tidak akan selesai tepat waku, apabila tidak cermat maka kualitas laporan tidak akan optimal. 3. Bila tidak bertanggung jawab untuk mencetak draft laporan kegiatan pembelajaran dengan metode Mind Mapping, maka tidak ada bukti bahwa kegiatan telah dilaksanakan. 4. Bila tidak sopan saat menyampaika n laporan kepada mentor, maka akan mengurangi nilai sikap.



37



B. Jadwal Kegiatan Aktualisasi Jadwal pelaksanaan 7 (tujuh) kegiatan tertera pada tabel dibawah ini. Berdasarkan pada tabel tersebut, kegiatan-kegiatan aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 4 November 2019 sampai dengan 9 Desember 2019. Uraian jadwal kegiatan rancangan aktualisasi mengenai “Peningkatan hasil belajar siswa kelas VI dengan metode Mind Mapping di SDN 1 Losari Kidul” adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Jadwal Kegiatan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN No



Kegiatan November – Desember 4



1 2 3 4 5



6



5



6



7



8



9



11



12



13



14



15



Membuat rancangan pembelajaran Membuat soal untuk Pre-test dan melaksanakan Pre-test Melaksanakan pembelajaran metode Mind Mapping Membuat Pojok Baca didalam kelas Melaksanakan post-test dan melaksanakan post-test serta membuat komparasinya dan evaluasi materi Membuat Laporan Kegiatan



38



16



18



19



20



21



22



23



25



26



27



28



29



30



2



3



4



5



6



7