Media Pembelajaran Bahasa Inggris SD [PDF]

Citation preview

MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Bahasa Inggris Sekolah Dasar



Dosen Pengampu: Irfan Fajrul Falah, M.Pd Disusun Oleh : Dali Mustika Euis Windri Roby Tre Wahyudi Silvi Nurhalifah Siti Nuratifah Almardaiyah



PROGRAM STUDY PGSD FAKULTAS PENDIDIKAN STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN KUNINGAN JAWA BARAT 2021



1



KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Senantiasa kita ucapkan. Tidak lupa sholawat serta salam tercurahkan kepada Baginda agung Rasulullah SAW. Yang telah membimbing kita ke jalan yang lurus. Penulis disini sangat bersyukur karena dapat menulis makalah yang kami buat sendiri yang berjudul “Media Pembelajaran Bahasa”. Dalam makalah ini kami mencoba menjelaskan tentang media pembelajaran bahasa inggris sekolah dasar. Peranan media didalam proses pendidikan adalah alat yang dapat membantu proses belajar mengajar yang berfungsi memperjelas makna pesan yang disampaikan sehingga tujuan proses belajar mengajar dapat tercapai dengan sempurna. Media berperan sebagai perangsang belajar dan dapat menumbuhkan motivasi belajar sehingga peserta didik tidak bosan dalam meraih tujuan-tujuan belajar. Semoga dengan adanya makalah ini dapat menambah ilmu dan pengetahuan kita sebagai mahasiswa. Kami sangat mengharapkan kritik dan saran dari teman-teman semua, dan khususnya dosen bidang study ini. Agar kami dapat melakukan perbaikan untuk pembuatan makalah kedepanya.



Tasikmalaya 13 september 2021 2



DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN 1. Latar belakang................................................................................................................ 2. Rumusan masalah............................................................................................................. 3. Tujuan .......................................................................................................................... BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian media.............................................................................................................. B. Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar............................................................... C. Media pembelajaran bahasa inggris................................................................................ D. Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa...................................................................... E. Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-anak.............................................. BAB III PENUTUP a. Kesimpulan....................................................................................................................... DAPTAR PUSTAKA.................................................................................................................



3



BAB 1 PENDAHULUAN 1. Latar belakang Keahlian bahasa internasional (bahasa inggris) ini dioerlukan untuk menguasai ilmu pengetahuan, memiliki pergaulan yang luas, dan karir yang baik. Hal ini membuat semua orang dari berbagai kalangan termotivasi untuk menguasai bahas inggris. Bahasa inggris juga digunakan oleh para siswa dan guru sebagai bahasa sehari-hari yang digunakan dilingkungan sekolah. Bagi sebagian besar murid disekolah dasar, mata pelajaran bahasa inggris bisa jadi merupakan mata pelajaran baru yang sulit. Hal ini karena kebiasaan berbahasa mereka dirumah tidak menggunakan bahas inggris.



Apapun yang disampaikan oleh pendidik mesti



menggunakan media, paling tidak yang digunakan adalah media verbal yang berupa kata-kata yang diucapkan dihadapan peserta didik. Segala sesuatu yang terdapat di lingkungan sekolah, baik berupa manusia ataupun bukan manusia yang pada permulaanya tidak dilibatkan dalam proses belajar mengajar, setelah dirancang dan dipakai dalam kegiatan tersebut, lingkungan itu berstatus media sebagai alat perangsang belajar.Dalam pengajaran media sangat diperlukan untuk membantu efektivitas dan efisiensi pengajaran. Karenanya pendidik harus dapat memilih media pengajaran yang tepat guna dan tepat sasaran. Karena pada dasarnya penggunaan media pengajaran bertujuan untuk : 2. Rumusan masalah 



Apa pengertian media?







Apa Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar.?







Apa saja Media pembelajaran bahasa inggris.?







Apa Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa.?



3. Tujuan 



Memberi kemudahan kepada peserta didik untuk memahami materi pelajaran.







Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi.







Menumbuhkan sikap dan keterampilan dalam penggunaan teknologi.







Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan



4



BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang berarti ‘tengah’, ’perantara’ atau ‘pengantar’. Media adalah alat perantara atau pengantar didalam melakukan proses pengajaran. Sedangkan pengajaran ialah suatu kegiatan yang menyangkut pembinaan anak dari segi kognitif dan psikomotor, yaitu agar peserta didik lebih banyak pengetahuannya, lebih cakap berpikir kritis, sistematis dan objetif serta terampil dalam mengerjakan menulis, membaca, berenang berlari dan sebagainya. Menurut KH. Dewantara pengajaran itu adalah bagian dari pendidikan. Mendidik adalah suatu cara seorang pendidik untuk membuat perubahan karakter pada peserta didiknya. Yakni dengan cara memberikan ilmu. Dengan adanya media pembelajaran bahsa inggris yaitu untuk memudahkan proses pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung. Media dalam proses pembelajaran diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Media yang dipergunakan dalam mengajar disebut juga dengan media pengajaran. Karena pengajaran bagian dari kegiatan pembelajaran maka media pengajaran sering juga disebut dengan media pembelajaran. B. Pembelajaran bahasa inggris disekolah dasar Pentingnya peserta didik belajar bahasa inggris disekolah dasar karena bahasa inggris merupakan bahasa internasional. Berfungsi sebagai alat komunikasi antarnegara di dunia. Tidak hanya itu, bahasa inggris memudahkan peserta didik untuk melanjutkan pendidikannya keluar negri. Dalam hal ini, pembelajaran bahasa inggris diarahkan pada empat keterampilan antara lain: 1. Mendengar (listening) 2. Berbicara (speaking) 3. Membaca (reading) 4. Menulis (writing)



5



Saat ini pembelajaran disekolah dasar, pelajaran bahasa inggris masih diajarkan secara include dalam satu kesatuan tema langsung diajarkan 4 keterampilan tersebut dapat dilihat sebagai hasil pembelajaran peserta didik dalam pelajaran bahasa inggris. Menurut Gagne dan Briggs dalam Brown (1994:9-10) menjelaskan bahwa ada beberapa ciri pembelajaran yaitu: 1. Menarik perhatian agar peserta didik siap menerima pelajaran 2. Memberitahukan tujuan pembelajaran 3. Merangsanng timbulnya ingatan atas ajaran sebelumnya 4. Presentasi bahan ajaran dan alat bantu belajar 5. Memberikan bimbingan belajar 6. Membangkitkan timbulnya unjuk kerja dalam belajar 7. Memberikan umpan balik 8. Menilai unjuk kerja belajar Bahasa inggris di indonesia dijadikan bahsa asing. Maksud bahasa asing disini yaitu bahasa yang tidak digunakan untuk komunikasi di indonesia. Bahasa inggris diajarkan hanya untuk mempermudah komunikasi di negara tertentu. Sementara itu, Hapsari (2012) menyatakan pembelajaran bahasa inggris di indonesia untuk siswa SD berlandaskan SK Menteri pendidikan dan kebudayaan No. 060/U/1993 tanggal 25 februari tentang dimungkinkannya program bahasa inggris sebagai mata pelajaran muatan lokal sd, dapat dimulai pada kelas 4 (depdiknas). Kenbijakan ini diambil karena adanya kebutuhan untuk berpartisipasi dalam era globalisasi. Dalam perkembangannya bahasa inggris yang awalnya hanya muatan lokal sekarang menjadi muatan wajib dibeberapa daerah. Lebih lanjut pelajaran bahsa inggris yang pada mulanya dimulai pada kelas 4 sd sekarang dimulai pada kelas 1,2 dan 3. C. Media pembelajaran bahasa inggris Belajar bahasa inggris bisa diajarkan dengan beberapa cara yang menyenangkan untuk menarik minat peserta didik yakni : 1. Menggunakan komputer interaktif Proses pembelajaran bahasa inggris anak akan meneyenangkan menggunakan komputer interaktif. Dengan komputer kita bisa memasukan program-program 6



edukasi yang menyenangkan. Seperti adanya tampilan gambar warna warni yang dapat bergerak serta didukung oleh suara ataupun nyanyian. Contoh media komputer interaktif yaitu: animasi dan vidio 2.



Drama Drama adalah suatu media pengajaran yang menarik dan efektif untuk mengajarkan bahasa inggris yang menarik dan efektif untuk mengajarkan bahasa inggris bagi anak-anak (Young Learnes). Pengetian drama sendiri yakni suatu aksi atau perbuatan. Teknik-teknik drama biasanya selalu berhasil membuat siswa mempunyai pengalaman bahasa dan memotivasi siswa menggunakan bahsa yang disajikan dalam drama tersebut. Media pembelajaran menggunakan drama dapat membuat kepercayaan diri siswa , mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan oranglain, siswa dapat memerankan karakter orang lain dan dapat meningkatkan kreatifitas siswa.



3. Media gambar Media gambar dapat digunakan untuk proses pembelajran bahasa inggris. Seperti cerita-cerita yang berupa gambar agar menarik minat siswa untuk belajar bahasa inggris. Media gambar juga memberi kreatifitas yang yang sangat tinggi kepada siswa. Siswa dapat bercerita menggunakan media gambar agar merasa senang dan tidak tertekan. 4. Media audio Selain media gambar pendidik bisa menggunakan media audio, seperti rekaman suara menyanyi menggunakan bahasa inggris. Pengajar bisa mengajak siswa untuk bernyanyi sambil belajar bahasa inggris. Hal ini dapat menarik minat siswa karena pembelajarannya tidak terlalu membosaankan saat belajar dikelas. D. Fungsi Media Dalam Pembelajaran bahasa Media pembelajaran setidaknya memiliki delapan fungsi di dalam pembelajaran, fungsi tersebut antara lain: (1) memberikan pengalaman baru; (2) menembus batas ruang kelas; (3) meningkatkan interaksi,



7



(4) menanamkan konsep dasar yang benar, nyata, dan tepat; (5) membangkitkan motivasi; (6) membangkitkan minat baru; (7) mengontrol kecepatan belajar; (8) memberikan pengalaman menyeluruh (Suryaman, 2012: 138-150).



E. Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-anak Menurut Schindler 2006:2 tujuan pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak secara umum dapat ditentukan sebagai berikut: 1. Membuat anak merasa berkompeten dan percaya diri dalam belajar bahasa Inggris. 2. Menyediakan lingkungan pembelajaran yang aman, bersifat menghibur dan rekreatif serta mendidik. 3. Menciptakan pembelajar bahasa Inggris untuk jangka panjang. Masa anak-anak merupakan masa yang ideal untuk mempelajari bahasa asing. Selain itu dalam proses kegitan belajar mengajar ada beberapa fungsi yang akan didapatkan yakni: 1. Sebagai alat bantu, untuk memudahkan proses pembelajaran 2. Sebagai sumber belajar 3. Menarik perhatian siswa 4. Mempercepat proses belajar mengajar 5. Menciptakan situasi belajar yang efektif 6. Membangkitkan motivasi belajar



8



BAB III PENUTUP a. Kesimpulan Media adalah sebuah alat untuk memudahkan proses pembelajaran disekolah dasar. Dengan menggunakan media pembelajaran, pendidik mampu mengefektifkan proses pembelajaran disekolah dasar. Seperti yang telah kami jelaskan diatas banyak manfaat yang dapat diambil dari media pembelajaran bahasa inggris. Sebagai pendidik kita harus bisa mengoptimalkan media pembelajaran bahasa disekolah daasar. Selain itu, seorang pendidk juga harus mampu menguasi media pembelajaran bahasa disekolah dasar dengan baik dan benar, agar terciptanya suasana kelas yang efektif dan menyenangkan. Dengan menggunakan media pembelajaran bahasa inggris juga memberi kreatifitas bagi peseerta didik. Siswa jadi senang belajar dan mereka merasa belajar bahsa inggris itu mudah dan menyenangkan.



9



DAFTAR PUSTAKA Artikel Aryo Setyaji, Ahmad Iskak, Rahmawatu Sukmaningrum, Faiza Hawa Artikel Maria Johana Ari Widayanti jurusan bahasa dan sastra inggri, fakultas bahasa dan sastra unnes Artikel Iriyani STKIP YPUP, Jln.Andi Tonaro no 17 Makasar Artikel Alam Budi Kusuma, Keahlian Pendidikan bahasa Arab. Dosen pada program Studi Pendidikan Bahasa Arab STAIMS YOgyakarta



10