Melakukan Asesmen Format Alternatif [PDF]

Citation preview

AKSI NYATA



Melakukan Asesmen Format Alternatif Oleh: Revi Lujeng rahayu, S.Pd SD NEGERI 2 SIDODADI KEC. LAWANG



Modul Asesmen 01



Memahami Asesmen



02



Menyiapkan Asesmen



03



Prinsip dan Fungsi Asesmen, Metode dan Format Asesmen, Kurikulum dan Asesmen



Asesmen Awal Pembelajaran, Menyiapkan Instumen Asesmen



Penggunaan Hasil Asesmen Merancang Tindak lanjut Asesmen, Umpan Balik, Mengolah dan Melaporkan Hasil Asesmen



Asesmen 















Asesmen merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui perkembangan, dan perencanaan hasil belajar. Dengan kata lain, yang diperhatikan bukan sekedar perolehan nilai saja tetapi perkembangan kemampuan murid dari awal pembelajaran. Jika asesmen dipandang sebagai alat penghasil nilai, maka informasi yang dihasilkan terbatas serta akan terjadi kontraproduktif dengan semangat pembelajaran, sehingga murid yang mengalami kendala akan mendapat nilai yang kurang dan sebaliknya. Dalam hal ini akan menjadikan nilai hanya dijadikan sebatas mengukur level pengetahuan saja.



Tujuan Asesmen 01



memantau/memonitor pembelajaran



02



Umpan balik pembelajaran



03



Memahami posisi murid dalam rentang pembelajaran tertentu



Contoh Pertanyaan Refleksi Melihat ke belakang Apa yang sudah diketahui murid tentang materi ini? Pengetahuan latar apa yang dimiliki murid berkaitan dengan materi ini? •



•



Melihat ke dalam Apa yang dipelajari/dikuasai murid ketika belajar bersama saya? Kesulitan/kendala apa yang dialami murid dalam menguasai konsep/kleterampilan? Apakah murid saya mengalami salah terhadap materi? • • •



Melihat ke depan Apakah saya sudah bisa beranjak di materi berikutnya? Berdasarkan asesmen dan pemetaan, rencana perbaikan apa yang akan saya lakukan? • •



Rubrik Penilaian Praktik



LKPD



UMPAN BALIK



TERIMA KASIH