Modul BDR Kelas VI Tema 3 Sub Tema 1 [PDF]

Citation preview

Sub Tema 1



MODUL Pembelajaran AKI BAGI (Aktif Kolaboratif Intergratif berkarakter Bandung Masagi)



Ayo, Belajar dari Rumah! Modul Sekolah Dasar Kelas 6 Tema 3 2020



Disusun oleh : 1. Haviz Kurniawan, M.Pd. 2. Anggie Apiansyah Setiadi, S.Pd. 3. Robi Yandi, S.Pd. 4. Sutarmin, S.Pd. 5. Resti Fitriani, S.Pd. 6. Ami Fitria, S.Pd. 7. Windy Andriyanti, M.Pd. Reviewer



: Budiyanto, S.Pd.



Editor



: Dadan Irsyada, S.Pd, M.Pd.



KATA PENGANTAR



Salam sejahtera untuk kita semua! Bapak/Ibu guru dan orang tua peserta didik kelas 6, Modul Aktif Kolaboratif



Integratif



berkarakter



Pembelajaran AKI BAGI) disusun



Bandung



Masagi



(Modul



sebagai model rujukan bagi



kegiatan pembelajaran dalam masa Pandemi Covid 19



Modul untuk kelas 6 disusun dalam beberapa rangkaian kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran berbasis tema dan mapel dengan berbagai penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran di masa pandemic ini. Ada beberapa Kompetensi Dasar yang disesuaikan dan diusahakan untuk tidak berulang. Sehingga aka nada perbedaan dengan buku Tematik yang dipakai dalam kondisi normal. Kompetensi Dasar yang akan diulang di semester 2 tidak diprioritaskan untuk dibahas di modul semester 1.



Modul ini bisa dipergunakan secara utuh dan dapat pula diadopsi untuk disesuaikan dengan kondisi dan kebijakan pembelajaran di setiap satuan pendidikan. Saran dan usulan untuk pengembangan modul berikutnya senantiasa kami nantikan. Salam Hangat



Tetap semangat tetap sehat tetap sekolah



Bandung, September 2020



Tim Penyusun



Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar sebelum menggunakan buku. • • • •



Mandi Memakai baju yang rapi Sarapan Berdoa Sebelum Belajar



Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu belajar. • Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan • Berani bertanya



Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan benar. • • • •



Mengerjakan tugas dengan tertib Membereskan buku Mengucapkan terimakasih kepada yang mendampingi belajar Berdoa setelah belajar



Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap minggunya.



Kompetensi Dasar



Mata Pelajaran



PPKN



B. Indonesia



Matematika



IPA



IPS



SBDP



B. Sunda



3.2.Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga negara berserta dampaknya dalam kehidupan seharihari. 4.2 Menuliskan cerita pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan seharihari



3.2 menggali isi teks penjelasan ilmiah yang didengar dan dibaca



3.3 Menjelaskan unsur-unsur lingkaran (titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring) dan taksiran keliling dan luas lingkaran. 4.3 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah



3.4. Mengidentifikasi komponenkomponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana.



3.2 Manganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.



3.2 Memahami interval nada secara individu dan berkelompok



3.3 Memahami isi teks tokoh biografi tokoh Sunda sebagai teladan dan kebanggaan masyarakat



3.3 Menjelaskan tentang ketersediaan air tanah



4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel



4.2 Manyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.



4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik secara individu dan berkelompok



4.3 Menceritakan kembali isi bagian teks biografi tokoh Sunda sebagai teladan dan kebanggaan masyarakat



4.3 Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan



4.2 menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif



PLH



Hari Minggu Ke



1



Senin PPKN PLH • Kewajiban • Ketersediaan air tanah • Hak • Siklus Air



2



• Tanggung Jawab 3



4



• Ketersediaan Air Tanah



Selasa



Rabu



B. Indonesia SBDP • Informasi Penting dari Teks Eksplanasi



Matematika Unsur lingkaran



• Interval nada • Menulis informasi penting dari teks eksplanasi menggunakan kalimat efektif • Lagu nasional Menulis informasi penting dari teks eksplanasi menggunakan kalimat efektif dan kosakata baku dengan benar.



Kamis IPA B. Sunda • Rangkaian listrik seri sederhana.



Jum’at IPS Tokoh penemu yang mengubah dunia.



• Cuplikan biografi tokoh sunda Keliling dan Luas lingkaran



• Rangkaian listrik paralel sederhana.



Tokoh penemu yang mengubah dunia.



• Kalimah langsung jeung kalimah teu langsung Luas lingkaran & Luas Juring



• Perbedaan rangkaian seri, paralel dan campuran. • Cuplikan biografi tokoh sunda



EVALUASI



Tokoh penemu yang mengubah dunia.



Senin



14 September 2020



1. PPKN : Kewajiban 2. PLH : Ketersediaan air tanah Aktivitas Nasionalisme : Menyanyikan Lagu Halo-halo Bandung



Selasa



15 September 2020



1. B. Indonesia : Informasi pada teks 2. SBDP : Interval nada Aktivitas literasi : Menyimak berita di televisi



Rabu



16 September 2020



1. Matematika : Unsur Lingkaran Aktivitas Keagamaan : Membaca Kitab Suci yang diyakini



Kamis



17 September 2020



1. IPA : Rangkaian Listrik 2. B. Sunda : Biografi tokoh sunda Aktivitas Cinta Bandung : Membersihkan kamar tidur



Jum’at



18 September 2020



1. IPS: Tokoh penemu yang mengubah dunia. Aktivitas Peduli : Membersihkan halaman rumah



Pendidikan dan Pancasila dan Kewarganegaraan Materi Pokok



: Kewajiban



Kompetensi Dasar



: 3.2.Menganalisis



pelaksanaan



kewajiban,



hak



dan



tanggung jawab sebagai warga negara berserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Pembelajaran



: Peserta didik dapat menganalisis dan membedakan pelaksanaan kewajiban dan hak serta memahami tentang tanggung jawab.



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Menyanyikan Halo-halo Bandung Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Coba kamu amati apa yang terjadi dalam gambar tersebut?



Kewajiban Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan dan menjadi tugas manusia.



Coba kamu amati gambar-gambar di bawah ini lalu beri tanda ✓ pada lingkaran di bawah gambar apabila itu merupakan kewajibanmu sebagai seorang anak dan beri tanda  jika bukan!



Ayo lengkapi kotak berikut dengan kewajiban sesuai dengan perannya di dalam rumah, silakan berdiskusi dengan keluargamu yaa



Kewajiban Anak



Kewajiban Ayah



Kewajiban Ibu



Bahasa Indonesia Materi Pokok



: Informasi Penting dari Teks Eksplanasi



Tujuan Pembelajaran



: 1.



Melalui



kegiatan



membaca,



siswa



mampu



mengidentifikasi kalimat efektif dari teks tentang penemuan dan manfaatnya dengan benar



2. Setelah membaca, siswa mampu menulis informasi penting



dari



teks



eksplanasi



yang



dibaca



tentang



penemuan dan manfaatnya dengan menggunakan kalimat efektif dengan benar.



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Menyimak berita di TV Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



□



Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) telah menjadi wabah di dunia sejak tahun 2019. Semua siswa, khususnya di Kota Bandung sejak pertengahan Bulan Maret 2020 yang biasa belajar di sekolah, terpaksa harus melaksanakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dari rumah masing-masing untuk mencegah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh virus corona ini. Selama masa PJJ banyak kegiatan pembelajaran yang berubah. Begitu pula dengan pembiasaan yang selalu dilakukan. Ananda



lebih banyak menghabiskan waktunya di



rumah. Agar waktu di rumahnya tidak terbuang percuma, alangkah baiknya jika dipergunakan dengan cara banyak membaca. Melalui kegiatan membaca, ananda akan bertambah ilmunya dan bertambah pula pengetahuannya. Pada Tema ini, kita akan mempelajari beberapa informasi penting dari beberapa penemuan benda-benda yang biasa kita temukan sehari-hari. Apa itu informasi penting? Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar, atau berita mengenai sesuatu. Informasi penting



berarti



penerangan, pemberitahuan, kabar, atau berita mengenai sesuatu hal yang penting yang terdapat pada bacaan. Bagaimana cara kita mendapatkan informasi penting? Salah satu caranya bisa dengan menggunakan istilah 5W + 1H. Apa itu 5W +1H ? Berikut Penjelasannya !



Who (siapa) Siapa orang yang diceritakan pada bacaaan?



What (apa) Apa yang diceritakan dalam bacaan?



Where (di mana) Di mana tempat terjadinya cerita pada bacaan?



INFORMASI PENTING



How (bagaimana) Bagaimana terjadinya hal yang terdapat pada bacaan?



When (kapan) Kapan kejadian yang terdapat pada bacaan? Why (mengapa) Mengapa terjadi hal yang terdapat pada bacaan?



Bacalah Teks Eksplanasi Berikut dengan saksama! Thomas Alva Edison, Sang Penemu Bola Lampu Pijar



(sumber gambar: https://www.penemu.co/penemu-lampu)



Pernahkah terbayang olehmu hidup tanpa penerangan? Setelah Matahari terbenam, tentu akan sulit melakukan kegiatan di luar rumah karena lingkungan yang gelap gulita. Kegiatan di dalam rumah mungkin juga terbatas. Kita patut mensyukuri salah satu penemuan besar yang mengubah dunia. Penemuan bola lampu pijar oleh Thomas Alva Edison. Thomas Alva Edison lahir di Milan, Ohio, Amerika Serikat pada tanggal 11 Februari 1847. Ia tidak pernah menyelesaikan pendidikan resmi di sekolah. Ia hanya sempat bersekolah selama tiga bulan. Edison diajar oleh ibunya di rumah. Walaupun tidak mengikuti pendidikan formal, terlihat bahwa Edison memiliki rasa ingin tahu yang sangat tinggi. Di usia 11 tahun, Edison sudah dapat membuat telegraf sederhana. Di usia 12 tahun, ia memanfaatkan waktu luangnya untuk membaca literatur dan melakukan berbagai percobaan. Pada tahun 1861 ia dapat mencetak koran. Koran terbitannya “Weekly Herald” laris terjual. Ia melihat dunia butuh penerangan. Ia menghabiskan waktu selama dua tahun serta dana yang cukup besar untuk mengembangkan penemuan. Melalui kerja kerasnya, pada tanggal 21 Oktober 1879 lahir lampu pijar listrik pertama yang dapat menyala selama 40 jam. Kegigihan Thomas Alva Edison memberikan hal baru bagi dunia. Rasa ingin tahunya yang tinggi dan sikap pantang menyerahnya mampu mengubah dunia menjadi lebih baik. Sumber: Buku Siswa Tematik Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan



Setelah membaca, sekarang mari



kita identifikasi informasi pada teks



eksplanasi tersebut! Tulislah informasinya pada grafik berikut! Paragraf 1: Topik Masalah Apa yang dibahas pada teks di atas? …………………………………………………………………………



Paragraf 2: Deret Penjelas Siapakah Thomas Alva Edison? ………………………………………………………………………………



Paragraf 3: Deret Penjelas Bagaimana Thomas Alva Edison menemukan bola lampu pijar? ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………



Paragraf 4: Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Apa yang dapat kamu simpulkan tentang sikap Thomas Alva Edison? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………



Setelah memahami materi tersebut, mari kita berlatih menemukan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah lainnya, ya ! Silahkan anak-anak baca teks eksplanasi berikut!



Penemu Kertas



Di China kuno, orang-orang kuno menulis menggunakan potongan bambu panjang. Kemudian mengikat potongan-potongan tersebut untuk membuat buku. Sayangnya, proses ini sangat panjang. Bahkan membuat buku-buku berat yang sulit dibawa. Untuk memecahkan masalah tersebut, seorang pria bernama Cai Lun atau Ts'ai Lun menemukan solusi pada 105 Masehi. Dikutip dari Encyclopaedia Britannica, Cai Lun adalah seorang pejabat pengadilan Tiongkok yang sering menggunakan bambu untuk menulis dan membaca. Cai Lun memahami betapa tidak nyamannya menggunakan potongan-potongan bambu. Maka ia mulai mencari cara yang lebih baik. Cai Lun punya ide mencampur kulit pohon, rami, jaring ikan dan kain. Hasilnya adalah bahan yang lebih ringan yang mudah ditulisi. Cai Lun telah menemukan kertas. Ia membawa penemuannya ke Kaisar China masa itu. Cai Lun dan Zuo Bo, muridnya, kemudian melipatgandakan proses pembuatan kertas. Segera, penggunaan kertas menyebar ke seluruh China. Akhirnya, kertas juga menyebar ke Asia Tengah dan Timur Tengah pada abad ke-7. Kemudian, kertas berhasil sampai ke Eropa. Meski tidak diketahui secara pasti bagaimana penyebaran kertas ke daratan Eropa. Pedagang Timur Tengah mungkin membawanya ke Eropa. Teori lain mengungkapkan, Marco Polo membawa kertas dari China. Perkembangan kertas Kertas telah banyak berubah sejak 105 Masehi. Saat ini, kertas hampir seluruhnya terbuat dari pohon. Kertas muncul dalam berbagai bentuk dan warna serta untuk berbagai tujuan berbeda. Bisakah kamu membayangkan dunia tanpa kertas? Tanpa kertas, akan lebih sedikit buku dan hampir pasti tidak ada surat kabar. Anak-anak tidak akan bisa menggambar dan mewarnai. Kertas adalah salah satu teknologi yang tentu meningkatkan kualitas hidup manusia dalam berbagai bidang kehidupan. sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/16/171616169/ siapa-penemu-kertas?page=all#page2.



Setelah membaca, sekarang mari kita identifikasi informasi pada teks eksplanasi tersebut! Tulislah informasinya pada grafik berikut! Paragraf 1: Topik Masalah Apa yang dibahas pada teks di atas? …………………………………………………………………………



Paragraf 2: Deret Penjelas Siapakah Cai Lun? ………………………………………………………………………………



Paragraf 3: Deret Penjelas Bagaimana Cai Lun menemukan kertas? ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………



Paragraf 4: Kesimpulan dan pesan/pendapat pribadi penulis Apa yang dapat kamu simpulkan dari penemuan kertas? …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………



➢ Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Informasi adalah penerangan, pemberitahuan, kabar, atau berita mengenai sesuatu. Informasi penting berarti penerangan, pemberitahuan, kabar, atau berita mengenai sesuatu hal yang penting yang terdapat pada bacaan. ➢ Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebagainya. Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu, yang disusun menurut prinsip sebabakibat.



➢ Teks eksplanasi terdiri atas: pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelas (isi), dan penutup (kesimpulan). ➢ Bagian pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang akan dibicarakan/diinformasikan. ➢ Bagian deretan penjelas berisi urutan uraian atau penjelasan tentang proses



dari



peristiwa



yang



terjadi



dan



dijelaskan



secara



bertahap/berurutan. ➢ Bagian penutup adalah kesimpulan yang berisi interpretasi/pendapat singkat penulis tentang topik yang dijelaskan.



Alokasi Waktu



Matematika Tujuan Pembelajaran



:



1. Setelah membahas modul dengan teman belajar, peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran dengan benar



Materi Pokok



: Unsur lingkaran



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi



□ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Membaca Kitab Suci Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Pernahkah kamu memperhatikan benda di sekitarmu yang berbentuk lingkaran? coba sebutkan apa saja? Kali ini kita akan membahas mengenai lingkaran



A. Unsur Lingkaran (Minggu ke 1) • Titik pusat • Jari-jari • Diameter • Busur lingkaran • Tali busur • Juring • Tembereng • Apotema



KETERANGAN: 1. Tali Busur Tali busur Linkaran adalah suatu ruas garis yang menghubungkan sembarang dua buah titik pada lingkaran. Pada Gambar di atas AC merupakan Tali Busur Lingkaran. 2. Diameter Lingkaran Diameter Lingkaran adalah tali busur yang melalui pusat lingkaran Diameter juga merupakan Tali Busur terpanjang dalam suatu lingkaran. AB merupakan diameter lingkaran 3. Apotema lingkaran Apotema Lingkaran adalah suatu garis tegak lurus dari titik pusat lingkaran ke sembarang tali busur lingkaran tersebut. Pada gambar di atas OD merupakan Apotema lingkaran ke tali busur CB



4. Busur LIngkaran Titik ujung tali busur suatu lingkaran membagi lingkaran tersebut menjadi dua bagian. Dua bagian. Kedua bagian tersebut dinamakan busur lingkaran. Busur Lingkaran adalah garis lengkung yang terletak pada keliling lingkaran dan menghubungkan dua titik sembarang di lengkungan tersebut. Garis lengung pada gambar di atas AE atau EB atau AB (perhatikan garis putusputus lengkung yang warna merah) membagi lingkaran menjadi dua buah busur. Busur yang lebih kecil dari setengah lingkaran disebut busur minor (busur kecil),sedangkan busur yang lebih besar disebut busur mayor (busur besar) 5. Tembereng lingkaran Tembereng lingkaran adalah daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh busur lingkaran dan tali busurnya. 6. Juring Juring lingkaran adalah daerah lingkaran yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur yang diapit oleh kedua jari-jari lingkaran tersebut. Pada gambar di atas OA dan OE . Pada gambar di atas AOE merupakan juring. 7. Jari-jari Jari-jari adalah jarak dari titik pusat kesetiap titik pada lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Pada gambar di atas Titik O merupakan titik pusat lingkaran, OA,OB merupakan jari-jari lingkaran



Kerjakan latihan soal berikut! 1. Perhatikan gambar berikut!



a. Titik P disebut …. b. Garis PR, PQ dan PS disebut …. c. Garis QR disebut …. d. Garis lengkung RU, QU dan garis lengkung QUR di sebut …. e. Garis lurus QU dan RS disebut …. f. Garis PT disebut …. g. Daerah QU (warna merah) dan daerah RS (arsir) disebut …. h. Daerah QPS (warna hijau) dan daerah SPR disebut …. 2. Perhatikan gambar berikut!



Dari gambar tersebut, tentukan: a. titik pusat



→ ….



b. jari-jari



→ ….



c. Diameter



→ ….



d. Busur



→ ….



e. tali busur



→ ….



f.



→ ….



Tembereng



g. Juring



→ ….



h. apotema.



→ ….



Alokasi Waktu



IPA Kompetensi Dasar



: 3.4.Mengidentifikasi



komponen-komponen



listrik



dan



fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana.



Tujuan Pembelajaran



: Siswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen listrik



Materi Pokok



: Rangkaian listrik seri sederhana.



dan fungsinya dalam rangkaian listrik seri sederhana.



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Membereskan kamar tidur Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Lihatlah lingkunganmu di malam hari! Cahaya lampu bersinar menerangi jalan, sekolah, dan rumah kita. Semua itu terjadi karena adanya arus listrik. Tahukah kamu? Bagaimana lampu-lampu di rumah dapat menyala?



Jenis Rangkaian Listrik Peralatan elektronik yang ada di rumah kita dapat menyala karena adanya arus listrik dan rangkaian listrik. Contoh peralatan elektronik yaitu, lampu, senter, dan



televisi. Rangkaian listrik tersusun dari komponen-komponen, yaitu sumber listrik, konduktor listrik, dan alat listrik. Selain itu, kita juga memerlukan sakelar, yaitu alat yang dapat menyambung dan memutus arus listrik dalam rangkaian listrik. Dalam rangkaian listrik sederhana, sumber listrik misalnya baterai. Komponen konduktor misalnya kabel listrik.



Lampu berfungsi mengubah energi listrik menjadi cahaya



Kabel listrik berfungsi sebagai konduktor yang mengalirkan arus listrik



Baterai berfungsi menghasilkan listrik. Arus listrik mengalir dari kutub negatif ke kutub positif baterai Rangkaian listrik dibedakan menjadi rangkaian terbuka dan rangkaian tertutup. Pada rangkaian terbuka, salah satu komponen rangkaian tidak terhubung. Pada rangkaian tertutup, semua komponen terhubung. Rangkaian tertutup dibedakan menjadi rangkaian seri dan rangkaian paralel.



Rangkaian listrik seri dan paralel Rangkaian Seri Beberapa peralatan elektronik yang ada di rumah kita tersusun dalam rangkaian seri. Ciri-ciri rangkaian seri adalah sebagai berikut: ❖ Rangkaian listrik dipasang secara berurutan (seri) dan tidak bercabang ❖ Jika salah satu lampu padam, lampu lainnya ikut padam karena aliran terputus



Rangkaian seri merupakan salah satu contoh rangkaian listrik tertutup. Pada rangkaian seri, alat listrik disusun secara seri (berderet) atai tidak bercabang. Pada



rangkaian seri, jika salah satu lampu padam, lampu lainnya akan ikut padam karena arus listrik terputus.



L1



L2



Perhatikan gambar rangkaian seri di samping! Pada rangkaian tersebut, kedua lampu disusun secara seri. Jika lampu L1 padam, lampu L2 juga akan padam. Rangkaian seri dapat digunakan pada senter dan lampu



hias



Senter



Lampu hias



Ayo, kita pasangakan beberapa alat listrik di bawah ini berdasarkan fungsinya!



Alat yang dapat menyambung dan memutus arus listrik dalam rangkaian listrik



Menghasilkan listrik. Arus listrik mengalir dari kutub negatif ke kutub



Konduktor yang mengalirkan arus listrik



Mengubah energi listrik menjadi cahaya



Yuk, kita coba membuat rangkaian listrik seri



Membuat Rangkaian Listrik Seri Sederhana Siapkan: ❖ 2 buah baterai (1,5 volt) ❖ Dudukan baterai ❖ Lakban ❖ Sakelar ❖ 3 buah lampu senter (2,5 volt) ❖ 3 dudukan lampu ❖ 5 buah kabel sepanjang ± 20 cm Langkah kegiatan: 1. Rangkailah 2 buah baterai secara seri. Pastikan kutub positif baterai 1 menempel pada kutub negatif baterai 2 (gambar a). Gunakan dudukan baterai jika perlu. Kamu juga dapat merekatkan kedua baterai menggunakan lakban agar tidak bergeser. 2. Letakkan lampu pada dudukan. Rangkailah 3 buah lampu tersebut secara seri (berderet) menggunakan kabel (gambar b). 3. Rekatkan salah satu ujung kabel pada kutub positif baterai yang terbuka dengan lakban. Selanjutnya ujung kabel yang lain dihubungkan dengan sakelar (gambar c). 4. Hubungkan sakelar dengan rangkaian lampu menggunakan kabel. Setelah itu, hubungkan kabel dari kutub negatif baterai ke rangkaian lampu (gambar d). 5. Nyalakan sakelarmu (on). Amatilah apa yang terjadi pada rangkaian lampu. 6. Matikan sakelarmu (off), kemudian ambil salah satu lampu dari dudukannya. Nyalakan kembali sakelar (on) dan amatilah apa yang terjadi pada rangkaian lampu. 7. Selanjutnya, buatlah laporan pengamatan sederhana berdasarkan percobaan tersebut.



Gambar a



Gambar b



Gambar c



Gambar d



KESIMPULAN



Rangkaian listrik tersusun dari komponen-komponen, yaitu sumber listrik, konduktor listrik, dan alat listrik. Rangkaian listrik dibedakan menjadi rangkaian terbuka dan rangkaian tertutup. Pada rangkaian terbuka, salah satu komponen rangkaian tidak terhubung. Pada rangkaian tertutup, semua komponen terhubung. Rangkaian tertutup dibedakan menjadi rangkaian seri dan rangkaian paralel. Ciri-ciri rangkaian seri adalah rangkaian listrik dipasang secara berurutan



(seri) dan tidak bercabang, dan jika salah satu lampu padam, lampu lainnya ikut padam karena aliran terputus Pada rangkaian seri, alat listrik disusum secara seri (berderet) atai tidak bercabang. Pada rangkaian seri, jika salah satu lampu padam, lampu lainnya akan ikut padam karena arus listrik terputus.



Alokasi Waktu : 4 x 35 menit



Ilmu Pengetahuan Sosial Tujuan Pembelajaran



: 1. Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan masyarakat atas ditemukannya listrik dengan tepat. 2. Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu melaporkan perubahan sosial budaya masyarakat dengan ditemukannya listrik dalam bentuk peta pikiran dengan sistematis.



Materi Pokok



: Perubahan social budaya dalam kehidupan masyarakat.



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Membersihkan halaman rumah Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Cahaya lampu bersinar menerangi jalan, sekolah, dan rumah kita. Listrik telah mengubah wajah dunia. Tahukan kamu? Siapa tokoh yang berhasil menemukan mesin pembangkit listrik? Dan bagaimana lampu-lampu di rumah dapat menyala?



Listrik adalah salah satu penemuan yang sangat penting.



Ayo, kita bahas lebih lanjut tentang penemuan listrik dan pengaruhnya terhadap kehidupan dan peradaban manusia.



Tahukah kalian proses perjalanan arus listrik pada lampu-lampu di rumahmu? Bacalah teks berikut ! Pahami isinya dengan baik !



Kita telah mengenal berbagai penemuan dan manfaatnya. Penemuanpenemuan itu memudahkan kehidupan manusia dalam mencukupi kebutuhannya. Namun, dibalik penemuan-penemuan tersebut, secara kita sadari atau tidak, terjadi perubahan kehidupan sosial budaya di masyarakat. Listrik merupakan salah satu penemuan yang sangat besar manfaatnya bagi kehidupan kita. Listrik juga sangat berpengaruh besar terhadap perubahan sosial budaya di masyarakat. Salah satu penemuan yang memanfaatkan listrik yaitu televisi. Saat ini televisi merupakan media massa yang populer di kalangan masyarakat. Banyak orang memanfaatkan televisi sebagai sarana hiburan, penerimaan informasi, edukasi dan lain sebagainya. Televisi merupakan salah satu perangkat sosial yang berpengaruh besar terhadap perubahan sosial masyarakat. Terdapat dampak positif dan negatif dari televisi. Akan tetapi, hal itu kembali ke diri kita masing-masing. Televisi akan bermanfaat bila difungsikan sebagai media komunikasi, informasi, budaya dan Pendidikan. Namun, televisi akan berdampak negatif jika kita tidak bijak dalam menonton televisi.



Bersama orang tuamu, amati beragam benda elektronik di rumah yang menggunakan energi listrik berikut manfaat benda tersebut ! Tuliskan dalam bagan pikiran berikut !



Pengaruh Listrik terhadap Kehidupan Keluarga di Lingkunganku Nama benda elektronik.



Manfaat benda.



1. ………………………………



1. ……………………………………………………………..



2. ………………………………



2. ……………………………………………………………..



3. ………………………………



3. ……………………………………………………………..



4. ………………………………



4. ……………………………………………………………..



5. ………………………………



5. ……………………………………………………………..



Ayo evaluasi ! Pilihlah jawaban yang paling tepat ya !



1. Penemuan-penemuan yang dilakukan oleh manusia akan berdampak baik bagi kehidupan jika digunakan dengan cara . . . . A. bebas dan terbuka B. bijak dan benar C. bebas dan berlebihan D. besar-besaran 2. Berikut ini merupakan manfaat televisi, kecuali . . . . A. sarana hiburan B. penerimaan informasi C. edukasi D. sarana transportasi 3. Sebelum ditemukannya listrik, manusia menggunakan . . . sebagai alat penerangan. A. obor B. batre C. lampu LED D. lampu neon 4. Berikut ini yang bukan alat penerangan sebelum ditemukannya listrik adalah . . . . A. lilin B. obor C. lampu senter D. lampu tempel 5. Modernisasi membawa perubahan sosial dalam masyarakat dari kehidupan yang . . . menjadi modern. A. maju B. tradisional C. canggih D. konvensional



6. Contoh kehidupan manusia sebelum ditemukannya listrik adalah . . . . A. penggunaan setrika untuk merapikan pakaian B. penggunaan pesawat untuk perjalanan jarak jauh C. penggunaan handphone untuk berkomunikasi D. penggunaan obor untuk penerangan 7. Pada zaman dahulu kegiatan manusia hanya terbatas pada siang hari karena . . . . A. sudah banyak penerangan pada siang hari B. malam hari merupakan waktu untuk beristirahat C. mengandalkan penerangan dari cahaya matahari D. malam hari dapat bekerja menggunakan lampu 8. Contoh kemudahan yang kita dapatkan setelah ditemukannya listrik adalah . . . . A. mencuci pakaian menggunakan tangan B. memasak nasi menggunakan rice cooker C. mengisi bak mandi dengan timba air D. merapikan pakaian dengan setrika arang 9. Berikut ini merupakan manfaat listrik bagi kehidupan, yaitu . . . . A. bekerja jadi lebih mudah B. bekerja dengan batasan waktu C. memerlukan waktu lebih lama D. memerlukan tenaga lebih besar 10. Sejak ditemukannya listrik, seseorang dapat bekerja pada malam hari tanpa adanya gangguan penerangan. Hal ini menyebabkan manusia mempunyai banyak waktu untuk . . . dirinya. A. merendahkan B. mengembangkan C. mempekerjakan D. memanfaatkan



Ayo kita bersama-sama membuat kesimpulan dari kegiatan belajar hari ini.



1. Listrik sangat bermanfaat bagi kehidupan kita. 2. Suatu penemuan dapat merubah kehidupan sosial dan budaya masyarakat. 3. Setiap penemuan memiliki dampak positif dan dampak negatif.



4. Kita harus bisa mengambil hal-hal positif dari setiap penemuan. 5. Kita juga harus menghindari hal-hal negatif dari setiap penemuan.



Bahasa dan Sastra Sunda



2 x 35 menit



Tujuan Pembelajaran



: • •



Peserta didik dapat memahami isi teks tokoh biografi Sunda sebagai teladan dan kebanggaan masyarakat Peserta didik dapat menceritakan kembali isi bagian teks tokoh biografi Sunda sebagai teladan dan kebanggaan masyarakat



: Cuplikan biografi tokoh sunda



Materi Pokok



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih



□ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Membersihkan kamar tidur Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Di handap aya gambar ngeunaan Tokoh-Tokoh Sunda anu kasohor. Pek ku hidep regepkeun saha wae eta Tokoh-Tokoh Sunda teh!



H. Oded Mohamad Danial, S.A.P. nyaeta



Robby Darwis nyaeta pamain bal



politikus anu ayeuna ngajabat Wali Kota



legendaris Indonesia anu kasohor dina



Bandung periode 2018 – 2023.



tahun 1990-an jeung mangrupakeun salah sahiji bintang Persib Bandung.



Udjo Ngalagena anu dikenal Mang Udjo



Raden Dewi Sartika nyaeta putri



nyaeta seniman angklung asal Jawa Barat,



pasangan raden Somanegara sareng



Indonesia anu ngadirikeun Saung



Raden Ayu Permas. Anjeunna nyaeta



Angklung Udjo.



tokoh perintis pendidikan kanggo kaum awewe.



Mikawanoh Tulisan Riwayat Hirup



Wahyu Wibisana Pangarang jeung Budayawan Sunda Wahyu Wibisana téh kaasup pangarang Sunda anu loba icikibung dina rupa-rupa widang kagiatan kabudayaan. Lahir di Cisayong, Tasikmalaya, 19 Januari 1935. Kang Wahyu, kitu nelahna di kalangan pangarang Sunda, kungsi jadi guru SD di Singaparna jeung Bogor. Sabada lulus ti Sakola Guru A, neruskeun ka B-1 Basa Sunda,



terus pindah ka Jurusan Basa jeung Sastra Sunda, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Padjadjaran (Unpad) Bandung, kiwari jadi Kurusan Pendidikan Basa jeung Sastra Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung. Teu lila jadi guruna téh, da terus cekel gawe di lingkungan Dinas Pendidikan Jawa Barat, nepi ka pengsiunna. Kang Wahyu téh kaasup pangarang anu produktif. Karya tulisna lolobana mangrupa



bahasan ngeunaan basa, sastra, kasenian, jeung kabudayaan. Ari dina wangun fiksi nulis sajak, dangding, carita pondok (carpon), jeung gending karesmen. Karya-karyana anu geus dibukukeun, di antarana: Urang Naon di Cinaon, Kembang Katiga (kumpulan sajak), Riringriring Ciawaking (kumpulan dangding), Aker Dangse ( kumpulan dongeng), Malati ti Ibu Haji (kumpulan carpon), Anaking Jimat Awaking (kumpulan esey), jeung kumpulan naskah



gending karesmen barudak Si Ujang jeung Doraemon.



Sajak jeung dangdingna loba anu dijieun lagu ku Mang Koko sarta kungsi kacida populerna Ti Tatar Sunda, upamana baé “Kembang Tanjung Panineungan”, “Reumis Beureum”, jeung “Samoja”. Kitu deui naskah-naskah dramana, mindeng dipagelarkeun



sarta kalandep ku balarea, saperti “Galungung Ngadeg Tumenggung”, “Munding Laya Saba Langit”, “Tonggeret Banen”, jeung “Tukang Asahan”. Ari naskah gending karesmén keur barudak, di antarana “Nini Anteh”, “Geber-geber Hihid Aing”, “Seuhah Lata-lata”, jeung “Si Ujang jeung Doraemon”. Gending karesmén “Si Ujang jeung Doraemon” kungsi dipagelarkeun sababaraha kali di Bandung jeung Tasikmalaya. Malah kungsi dipintonkeun dina televisi sagala sarta geus direkam mangrupa kaset jeung CD. Kang Wahyu kungsi mingpin Majalah Mangle jeung Wangsit sarta ngokolakeun majalah barudak Jaleuleu. Salian ti eta, kungsi jadi anggota DPRD Jawa Barat, Ketua BKKNI, Pangurus LBSS, Ketua Sundanologi, Pangurus PGRI jeung Pangurus Puseur Paguyuban Pasundan. Kang Wahyu dilélér “Anugrah Budaya” ti Pamarentah Kota Bandung, lantaran jasa-



jasana dina widang kabudayaan. Samemehna oge kungsi meunang “Hadiah Rancagé”, lantaran jasa-jasana dina widang Basa jeung Sastra Sunda. Kang Wahyu mulih ka kalanggengan tanggal 13 Oktober 2014. Sanajan tos teu aya di kieuna, tapi karya-karyana masih naymbuang, dibaraca jeung jadi bahan ulikan para calon sarjana. Sumber : MIDA DAMI, Pangajaran Basa Sunda pikeun Murid SD/MI Kelas VI, Drs. Taufik Fatirohman, spk.



Sangkan leuwih paham kana tulisan anu euisina riwayat hirup Wahyu Wibisana, pék jawab pananya di handap dumasar kana bacaan di luhur! 1. Saha ari Wahyu Wibisana téh? 2. Di mana jeung iraha dilahirkeunana Wahyu Wibisana téh? 3. Kungsi nyuprih elmu di mana wae Wahyu Wibisana téh? 4. Mangrupa naon wae karya-karyana Wahyu Wibisana téh? 5. Naon pacabakan anu resmi Wahyu Wibisana téh? 6. Naon bae kagiatanana Wahyu Wibisana salian ti nulis? 7. Naon bae karya-karyana Wahyu Wibisana anu geus dibukukeun? 8. Naon bae karya-karyana Wahyu Wibisana anu mangrupa naskah drama jeung gending karesmén? 9. Naon bae judul sajak jeung dangdingna Wahyu Wibisana anu dijadikeun lagu ku Mang Koko? 10. Naon bae penghargaan anu kungsi katarima ku Wahyu Wibisana, lantaran jasajasana dina widang basa, sastra, jeung kabudayaan?



Pek ayeuna hidep nulis riwayat hirup salah sahiji tokoh dina widang naon baé. Bisa pangarang, olahragawan, artis, atawa juara dina salahsahiji pasanggiri atawa perlombaan. Ambahanana teu kudu tingkat nasional atawa provinsi baé. Rék tingkat kabupaten, Rék tingkat kacamatan ogé bisa. Malah tingkat sakola jeung tingkat RT ogé teu nanaon.



Bahan tulisanana, bisa tina buku, majalah, koran, bisa ogé tina hasil



wawancara jeung jinisna. Teu kudu panjang-panjang salembar ogé cukup.



Upama ku urang dititénan, eusi tulisan riwayat hirup teh, diantarana ngawengku: 1. tempat tanggal lahir tokoh; 2. kasang tukang pendidikanana; 3. kasang tukang kulawargana; 4. pagawean atawa profésina; 5. ketakna dina salah sahiji widang; 6. jeung karya-karyana atawa préstasina;



Pendidikan Lingkungan Hidup



Tujuan Pembelajaran Materi Pokok



2 x 35 menit : • Peserta didik dapat memahami Pengertian dari air tanah • Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari air tanah : Ketersediaan air tanah



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Menyanyikan lagu Halo-halo Bandung Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



Perhatikan gambar di bawah ini!



Coba kamu ceritakan ciri-ciri keadaan cuaca seperti di atas!



Air tanah berasal dari air hujan yang meresap ke dalam bumi dan keluar ke permukaan bumi dalam bentuk mata air atau resapan. Lapisan tanah di dalam bumi yang mudah dilewati atau membawa air itu disebut dengan sebutan akuifer atau pembawa air. Air tanah ini mengisi lapisan tanah disebabkan karna adanya proses infiltrasi serta perkolasi. Infiltrasi ini ialah gerakan resapan air ke dalam tanah dengan melalui pori-pori tanah serta Perkolasi ialah gerakan air yang meresap kedalam tanah dengan melalui celah bebatuan sampai menjadi jenuh. Air hujan sebagian besar akan mengalir ke permukaan sebagai air permukaan seperti danau, sungai atau rawa. Sebagian kecil air huijan akan meresap ke dalam tanah yang apabila meresap terus hingga zona jenuh maka akan menjadi air tanah. Bagian yang meresap dekat permukaan akan diuapkan kembali melalui tanaman yang disebut dengan evapotranspiration. Evaporation terjadi langsung pada air yang terbuka



Air tanah dapat terletak pasa puluhan hingga ratusan meter di bawah permukaan bumi. Lapisan batuan yang lolos air disebut dengan permeable dan yang tidak lolos atau kedap air disebut impermeable. Lapisan yang lolos air terdiri atas pasir, kerikil, batu apung, dan juga batuan retak sedangkan yang kedap airt terdiri atas napal dan tanah liat. Sebenarnya memang tanah liat dapat menyerap



air namun setelah jenuh maka tanah tidak dapat menyerap air lagi. Air tanah merupakan salah satu faset dalam daur hidrologi yaitu suatu urutan bertahap yang dilalui air dari atmosfer ke bumi dan kembali kle atmosfer secara berulang Manfaat dan Fungsi Air Tanah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Pemenuhan kebutuhan rumah tangga, seperti mencuci, minum dll. Sebagai irigasi Penyedia air bersih Sebagai pembangkit listrik Sebagai laboratorium alam Sebagai tempat wisata Pemenuh kebutuhan industri



Macam Jenis Air Tanah



1. Berdasarkan Asal-Usulnya • Air Meteroit,Air Meteroit atau Air Vedos yakni air tanah yang berasal dari hujan yang meresap kedalam tanah. • Air Fosil,Air Fosil atau Air Connate yakni air tanah yang terjebak pada pori-pori bebatuan pada saat bebatuan tersebuit terbentuk. Air tanah dapat berasal dari air tawar atau laut yang bermineral tinggi. • Air Yuvenil,Air yuvenil atau air vulkanisyakni air tanah yang berasal dario air magnetik atau air yang berasal dari magma. 2. Berdasarkan Letaknya • Air Tanah Dangkal,Air tanah dangkal atau air preatis yaitu air tanah yang terdapat di atas lapisan tanah yang kedap air dan dekat dengan permukaan bumi. Contohnya : Sungai, danau, air sumur, rawa dll. • Air Tanah Dalam,Air tanah dalam yaitu air tanah yang terdapat pada lapisan diantara dua lapisan yang kedap air. Contohnya: sumber air artesis yang airnya berasal dari air dalam tanah



Pilihlah jawaban di bawah ini dengan benar! 1. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari-hari manusia, kecuali … a. Mencuci b. Mengecat c. Mandi d. minum 2. Sumber air dibedakan menjadi dua, yaitu sumber air alami dan sumber air buatan. Yang merupakan sumber air alami adalah … a. Sumur pompa b. air PAM c. Sumur tradisional d. mata air 3. Air di permukaan bumi selalu tersedia karena adanya … a. lautan b. danau c. daur air d. sumber mata air 4. Kumpulan air yang menguap berubah menjadi … a. panas b. hujan c. awan d. angin 5. Air di permukaan bumi mengalami penguapan karena mendapat … a. Terpaan hujan b. panas dari bumi c. Tiupan angin d. panas dari matahari 6. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses … a. Penguapan b. Pemanasan c. Pengembunan d. Peresapan



7. Penutupan permukaan tanah dengan bahan yang tidak menyerap air seharusnya dihindari, karena dapat menyebabkan … a. Tanah tidak dapat dimanfaatkan b. Daerah resapan air akan terganggu c. Air tidak dapat dimanfaatkan d. Air hujan tidak menganggu sumur 8. Uap air yang suhunya turun akan berubah menjadi air. Air ini akan berkumpul di angkasa kemudian turun menjadi … a. Angina b. Debu c. Pelangi d. Hujan 9. Kurangnya cadangan air dapat diatasi dengan cara … a. Penggalian sungai sedalam mungkin b. Penghijauan kembali hutan gundul c. Pembuatan irigasi sebanyak mungkin d. Perluasan tanah pertanian 10. Air tanah dapat dibedakan menjadi 2 bagian berdasarkan asal usulnya yaitu,kecuali … a. Air dalam b. Air luar c. Air fosil d. Air meteorit



Mari kita saksikan bersama video berikut!



https://www.youtube.com/watch?v=Vf3oV5H30ZY



setelah kalian menonton video tersebut, buatlah sebuah poster untuk mengajak “Mari Jaga Air Tanah Kita”



•



Air tanah berasal dari air hujan yang meresap ke dalam bumi dan keluar ke permukaan bumi dalam bentuk mata air atau resapan



•



Manfaat dan Fungsi Air Tanah ✓ Pemenuh kebutuhan rumah tangga, seperti mencuci, minum dll. ✓ Sebagai irigasi ✓ Penyedia air bersih ✓ Sebagai pembangkit listrik ✓ Sebagai laboratorium alam ✓ Sebagai tempat wisata ✓ Pemenuh kebutuhan industri



Muatan Pelajaran SBdP Tujuan Pembelajaran



: 1. Melalui kegiatan membaca, siswa mampu memahami



Materi Pokok



: Interval nada



interval nada



Sudah kah kamu ? □ Mandi dan gosok gigi □ Mengenakan pakaian rapih dan bersih □ Sarapan & cukup minum □ Berdoa sebelum belajar □ Menyimak berita di TV Beri tanda √ jika sudah kamu laksanakan



□



Perhatikan gambar di atas! Apa yang kalian ketahui tentang gambar di atas! Tuliskan jawabanmu di bawah ini! …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………



Interval Nada Interval nada (musik) adalah sebuah jarak antara nada satu ke nada yang lainnya. baik jarak nada ke atas atau jarak nada ke bawah. Interval nada ada yang bernilai 1 dan ada pula yang bernilai setengah. Untuk interval nada mayor memiliki interval 1- 1 – 1/2 – 1 – 1 – 1 – 1/2 ini berlaku apabila masih normal menggunakan nada do = C yaitu urutan Nadanya C – D – E – F – G – A – B – C. Lebih jelasnya anda bisa memperhatikan gambar berikut ini



Interval memiliki beberapa nama yaitu: 1. Prim: yaitu interval nada dari nada satu ke nada yang sama. Misal: dari nada do ke do 2. Sekon: yaitu interval nada dari nada satu ke nada kedua di atas atau di bawahnya. Misal nada do ke re 3. Terts: yaitu interval nada dari nada satu ke nada ketiga: Misal nada do ke mi 4. Quart/Kuart: yaitu interval dari nada kesatu ke nada keempat di atasnya. Misal nada do ke fa, re ke sol, mi ke la, dsb. 5. Quin/Kuint: adalah interval lima nada. 6. Sekt: adalah interval enam nada. 7. Septim: adalah interval tujuh nada. 8. Oktaf: adalah interval delapan nada, dalam musik diatonis oktav mengidentifikasikan pengulangan nada yang sama hanya dalam tingkatan yang lebih tinggi. Misal nada do rendah ke nada do tinggi, sol bawah ke sol tinggi, dsb



Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !



1. Fungsi simbol pada teks lagu adalah agar .... a. indah didengar b. mudah dinyanyikan c. cara membaca bisa sama bagi semua orang d. seimbang 2. Tangga nada musik daerah Nusantara didominasi tangga nada .... a. Pentatonis b. mayor c. Minor d. Diatonis 3. Diatonis artinya .... a. 4 nada b. 5 nada c. 6 nada d. 7 nada 4. Lagu Soleram berasal dari daerah .... a. Riau b. Kepulauan Riau c. Aceh d. Papua 5. Perpaduan nada-nada melodi dengan pola ritme yang selaras merupakan



pengertian dari .... a. ritme b. harmoni c. timbre d. melodi



6. Interval nada dari nada ke satu ke nada ketiga disebut .... a. sekt b. prim c. terts d. quart 7. Berikut yang bukan merupakan alat musik melodis adalah .... a. pianika b. kolintang c. angklung d. drum



8. Nada do - re berjarak a. 2 b. 1 c. ½ d. ¼



9. Nada mi - fa berjarak .... a. 2 b. 1 c. ½ d. ¼



10. Nada do - mi berjarak.. a. 2 b. 1 c. ½ d. 1/4



Gambarlah interval nada di atas pada kertas gambar kalian!



Interval memiliki beberapa nama yaitu: 1. Prim: yaitu interval nada dari nada satu ke nada yang sama. Misal: dari nada do ke do 2. Sekon: yaitu interval nada dari nada satu ke nada kedua di atas atau di bawahnya. Misal nada do ke re 3. Terts: yaitu interval nada dari nada satu ke nada ketiga: Misal nada do ke mi 4. Quart/Kuart: yaitu interval dari nada kesatu ke nada keempat di atasnya. Misal nada do ke fa, re ke sol, mi ke la, dsb. 5. Quin/Kuint: adalah interval lima nada. 6. Sekt: adalah interval enam nada. 7. Septim: adalah interval tujuh nada. 8. Oktaf: adalah interval delapan nada, dalam musik diatonis oktav mengidentifikasikan pengulangan nada yang sama hanya dalam tingkatan yang lebih tinggi. Misal nada do rendah ke nada do tinggi, sol bawah ke sol tinggi, dsb.