Modul Mari Menulis Tahun 1 [PDF]

Citation preview

3.0 STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS



Modul Kemahiran Menulis Modul Kemahiran Menulis pula berfokuskan kemahiran menulis. Kemahiran menulis merujuk keupayaan murid menulis perkataan dan melahirkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah dilalui. Penekanan perlu diberikan pada penggunaan ayat yang gramatis, tanda baca dan ejaan yang betul, serta tulisan yang jelas dan kemas. Murid juga digalakkan menggunakan kreativiti mereka untuk menghasilkan penulisan berunsur pengetahuan dan imaginasi. Penguasaan kemahiran bahasa ini diperoleh melalui situasi dan konteks dalam pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik. Oleh itu ,bagi setiap Standard Kandungan Kemahiran menulis pula, murid perlu dan patut mengetahui dan melakukan : 3.1



Asas menulis dangan cara yang betul



3.2



Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.



3.3



Membina dan menulis perkataan



3.4



menulis secara mekanis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.



2.1 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA



Semasa menyediakan strategi pengajaran dan pembelajaran bagi kemahiran menulis, guru perlu memberi pertimbangan aktiviti yang sesuai sebelum , semasa dan selepas kemahiran menulis yang diajarkan. Pengajaran dan pembelajaran kemahiran ini boleh dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti secara ternacang bagi mencapai objektif yang telah ditentukan . Guru boleh merancang strategi pengajaran dan pembelajaran dengan pelabagai cara seperti dalam modul yang disediakan ini.



TEMA



KEBERSIHAN



TAJUK



Menjaga Kebersihan Balai Raya



FOKUS UTAMA



FOKUS SAMPINGAN



Standard Kandungan



3.1



Standard Pembelajaran



3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas.



Standard Kandungan



3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas



Standard Pembelajaran



Asas menulis dangan cara yang betul



3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas



Pada akhir pengajaran, murid dapat : OBJEKTIF



i. Menyambung titik huruf kecal dan huruf besar. ii. Melengkapkan huruf-huruf yang telah dikosongkan dalam kotak. iii. Melakar garisan yang menyerupai bentuk huruf. I. Ilmu : Kesihatan



PENGISIAN KURIKULUM



ii. Nilai : Kasih iii.KBT – BCB – Kemahiran menulis, kontekstual



SISTEM BAHASA



Tatabahasa : sinonim, ayat perintah



MEDIA



Lembaran Kerja, kad Frasa ,



STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI



PENGISIAN KURIKULUM



CATATAN



Langkah 1 1. Guru mempamerkan kad-kad huruf yang melibatkan huruf kecil dan besar.



Nilai – kasih sayang



Kad Huruf Lembaran 1



2. Murid membaca huruf-huruf dengan membuat lakaran diatas udara., 3. Murid Menyambung titik-tik huruf-huruf pada lembaran kerja.



Lembaran 2



Langkah 2 1.



Guru menyebut hurud-huruf yang telah dipaparkan dan murid menulis didalam kertas kosong



4.



Guru membimbing murid menulis hurufhuruf yang telah dipaparkan.



Lembaran 3



3. Murid membaca menyebut dengan betul huruf-huruf yang dituliskan.



Langkah 3 1. Guru mengedarkan lembaran kerja dan Murid menulis mengikut arahan guru dalam kotak yang disediakan. . 2. Murid menulis dengan kemas huruf-huruf yang disebutkan.



LEMBARAN 4



Pentaksiran Lembaran 5 1.



Murid menulis huruf yang membentuk sukukata.



2. Murid menyalin beberapa kali sukukata dengan pengulaangan dan tulisan yang kemas.



Pemulihan 1. Murid dibimbing menulis hurud-huruf yang disebut.



Lembaran 6



2. Secara berpasangan murid dibimbing oleh rakan sekelas (murid pandai) menulis huruf dengan betul 3. Murid menyalin semula huruf dengan betul dan tulisan yang kemas. Pengayaan 1. Murid diperdengarkan lagu “abc song”



- lirik lagu



2. Murid menulis dengan betul huruf yang dipaparkan semasa lagu dipasangkan



Lembaran 7



3. Murid melengkapkan huruf-huruf yang disediakan dalam lembaran. 4. Latihan murid



KAD HURUF



abcdefg hijklmno pqrstuvw xyz



LEMBARAN 1



LEMBARAN 2



LEMBARAN 3



LEMBARAN 4



LEMBARAN 5



Tulis sukukata awal berdasarkan gambar.



Catatan



Contoh



bu ku



li



ju



pi Belum Menguasai



Telah Menguasai



ga



ta



* Skala 0-3 – Belum Menguasai 4-5 - Telah Menguasai



Tulis sukukata akhir berdasarkan gambar.



Catatan



Contoh



na



fe



si



bo



pa Belum Menguasai



Telah Menguasai



te



ro



* Skala 0-3 – Belum Menguasai 4-5 - Telah Menguasai



Tulis perkataan berdasarkan gambar.



ceri



kelapa kayu guru



Catatan



labu kaki



Belum Menguasai Telah Menguasai



* Skala 0-3 – Belum Menguasai 4-5 - Telah Menguasai



LEMBARAN 6



Vitamin



Lembaran 7 (laatihan)



hu tan hu jan he lang hu tang



hi tam ha lang hu jung



ha ti



Lirik lagu



A-B-C-D-EF – G-H - I - J - K -L-M-N-O– P-Q - R - S - T - U and V,W - X - Y and Z Now I know my A - B - C's Next time won't you sing with me?