Modul Project Kewirausahaan - p5bk Ulp [PDF]

Citation preview

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJARAN PANCASILA DAN BUDAYA KERJA TEMA KEWIRAUSAHAAN A. JUDUL MODUL PROYEK PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN BIDANG JASA FLORIST BERLANDASKAN PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA DI SMKN 1 TANJUNG SELOR TAHUN PEMBELAJARAN 2021-2022 B. TEMA KEWIRAUSAHAAN C.



TOPIK PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN BIDANG JASA FLORIST BAGI SISWA KELAS X ULP UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP KREATIF, MANDIRI, GOTONG ROYONG DAN KERJASAMA



D. PENYUSUN - Agustinus Rantetampang, S.Pd - Arta Adi Nugraha, S.Pd - Ambo Saka, S.Pd E.



SARANA DAN PRASARANA Sarana : Membuat Dekorasi Bunga hidup dalam ruangan Prasarana : Gergaji, Bor, Tali, Kayu Bahan : Pot Organik dan Anorgani (Paralon, Bambu, dll).



F.



TARGET PESERTA DIDIK Peserta Didik Fase E, Kelas X ULP ULP SMKN 1 Tanjung Selor



G. RELEVANSI TEMA DAN TOPIK PROJEK Mengajarkan kewirausahaan bidang jasa penyediaan dan penataan ruangan dengan bunga hidup kepada peserta didik kelas X ULP sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dilingkungan sekolah dan masyarakat terutama melibatkan mata pelajaran produktif dan mata pelajaran lain yang relevan.



H. DESKRIPSI SINGKAT PROJECT Peserta didik kelas X ULP SMKN 1 Tanjung Selor mengenal dasar-dasar kewirausahaan, melaksanakan kegiatan penyediaan dan penataan ruangan dengan bunga hidup dan memasarkan produk jasa di lingkungan sekolah maupun luar sekolah dalam rangka penguatan nilai-nilai kewirausahaan sebagai perwujudan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.



I.



DIMENSI DAN SUB-ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN Dimensi



Sub-Elemen



Target Pencapaian di akhir Fase E (SMK, 15-18 tahun)



Mandiri



Pemahaman diri dan situasi yangdihadapi



Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi peserta didik di dalam kehidupan sehari-hari



Kreatif



menghasilkan gagasan yang orisinil



Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan pikirandan atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etikadan nilai kemanusiaan ketika gagasannya direalisasikan dalam kehidupan



Aktivita s Terkait 1,2,3,4,5,13



7,8,9



7,8,9 menghasilkan karya dan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya tindakan yang orisinal dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya memiliki keluwesan berpikir dalammencari alternatif solusi permasalahan



Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan situasi



10,11,12



kolaborasi - kerja sama



Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan



2, 9,12



akhlak pribadi integritas



Menyadari bahwa aturan agama dan sosial merupakan aturan yang baik dan menjadi bagian dari diri sehingga bisa menerapkannya secara bijak dan kontekstual.



6,13



Gotong royong Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia



J.



TUJUAN SPESIFIK Mengenal dasar-dasar kewirausahaan bidang jasa florist untuk menumbuhkan sikap kreatif dan gotong royong K. ALUR KEGIATAN PROJECT SECARA UMUM



I. Tahap Pengenalan. Mengenali makna, karakteristik, dan peran wirausaha kegiatan penyediaan dan penataan ruangan dengan bunga hidup dalam sebuah event dan kehidupan sehari-hari. 1.



Mengenal Wirausaha 4 JP



2. Menggali Potensi Diri 4 JP



3. Menumbuhkan Sikap Wirausaha 4 JP



II. Tahap Kontekstualisasi. Mengkontekstualisasi wujud wirausaha jasa kegiatan penyediaan dan penataan ruangan dengan bunga hidup dalam pengenalan potensi daerah. 4. Mengenal Potensi Daerah 8 JP



5. Analisis Sumberdaya Daerah 4 JP



6. Kearifan Lokal dan Etika Berwirausaha 4 JP



III. Tahap Perencanaan. Mencari dan mengembangkan ide, menginventarisasi sumber daya, dan merencanakan usaha yang berkelanjutan 7. Menggali dan



8. Merencanakan



MengembangkanIde 4 JP



Usaha 4JP



9. Berkolaborasi dan Bekerja Sama 4JP



IV. Tahap Aksi. Mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang didapat melalui aksi nyata yang bermakna 10. Strategi dan Inovasi dalam Berwirausah a 4 JP



11. Penyempurnaan Karya dan Strateg i 12 JP



12. Wirausaha Mandiri dan Berkelanjutan 12 JP



V. Tahap Refleksi. Menggenapi proses dengan evaluasi dan refleksi 13.Refleks i 4JP



Total = 72 JP 1 JP = 45 minggu



4



L.



ASESMEN



1. KREATIVITAS



Gambar: Pengembangan kreativitas dapat dilaksanakan pada: kreativitas lingkungan, kreativitas produk, kreativitas proses, kreativitas SDM Gambar: Karakteristik dari Kreativitas Unik,Baru, Inovatif, Asli



Sumber: https://www.researchgate.net/publication/304105996_The_Creati ve _Entrepreneur_A_Framework_of_Analysis/download Amati sebuah usaha jasa florist sebagai bagian dari ekonomi kreatif di daerahmu. Lalu diskusikan dengan teman sekelasmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Apa hal kreatif dari produk usaha jasa florist tersebut? 2. Pada bagian apa pengembangan kreativitas dilakukan dari usaha florist tersebut?



Lakukan Kreatifitas Anda 1. Temukan tanaman atau tumbuhan yang mempunyai nilai ekononis dan estetika yang tinggi ? 2. Dapatkah anda mencari tanaman yang dimaksud di atas dan menggunakannnya dalam penataan sebuah ruangan sekolah dan/atau tempat tinggal Anda? 2.



Berkolaborasi dan Bekerjasama



Tujuan Pembelajaran: - mengembangkan kesadaran akan pentingnya kolaborasi dan kerjasama tim - melibatkan diri dalam aktivitas kerjasama tim yang berfokus pada projek - merefleksikan kinerja diri dalam perannya sebagai anggota tim Waktu: 3 JP Bahan: jurnal peserta didik, alat tulis, buku bacaan, perangkat audio visual, komputer dengan jaringan internet, narasumber, Peran Guru:Moderator/Fasilitator/Nasumber/Supervisi/Konsultasi Persiapan: Guru menyiapkan alat-alat dan ruang kelas untuk permainan berkelompok yang bertujuan untuk membangun semangat kolaborasi dan kerja sama. Beberapa kegiatan alternatif diberikan pada lampiran kegiatan, guru dapat memilih permainan yang sesuai dengan situasi dankondisi.. Pelaksanaan: - Guru mengajak peserta didik berpartisipasi dalam permainan agar memperoleh pengalaman berinteraksi dalam kerja tim.(inspirasi permainan ada pada jurnal) - Guru meminta peserta didik membagikan kesan-kesan dalam mengikuti permainan. - Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang nilai-nilai yang didapat dari permainan. Apakah kamu 'berpikir bersama' sebelum mulai melakukan permainan? -> membuat perencanaan penting tetapi menjadi fleksibel saat situasi yang berbeda muncul juga sama pentingnya. ➔ Apakah setiap anggota di kelompokmu memiliki peran yang jelas? Apakah peranmu? Apakah kamu menikmati permainan?jika tidak, apa sebabnya? (Tekankan bahwa dalam kerja tim, pembagian peran (pemimpin dan anggota) itu penting agar tim berfungsi dengan baik. Dalam kolaborasi, meskipun tidak ada pembagian peran yang signifikan, setiap anggota yang berkontribusi maksimal dan berkomunikasidengan baik akan menghasilkan kerjasama yang baik.



Kegiatan Pembelajaran Lakukan secara bersama-sama dengan teman anda untuk membuat kreasi baru dari bahan yang ditemukan di lingkungan Anda. M. PERTANYAAN PEMANTIK 1. Apakah anda pernah menghias atau menata sebuah ruangan? 2. Jika iya, dimana dan tanaman apa yang pernah kamu pakai? 3. Apakah yang anda lakukan itu merupakan modifikasi dari yang ada di sekitar kita atau yang benar-benar baru? 4. Pada bagian yang mana yang merupakan kreatifitas anda? 5. Apakah produk kreatifitas tersebut merupakan hasil pemikiran bersama? N. PENGAYAAN DAN REMIDIAL Pengayaan dilakukan kepada peserta didik yang telah memilki semua sikap nilai-nilai pancasila dan prilaku yang lebih kreatif serta mampu bekerja sama dengan peserta didik lainya. Remedial dilakukan jika siswa belum mengalami perubahan sikap dan tingkah laku sesuai dengan nilai-nilai profil pelajarPancasila (kreatif dan bergotong royong). O. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU 1. Refleksi Peserta Didik Pengetahuan :  Pengetahuan apa yang saya dapat dari Proyek Kewirausahaan di bidang jasa florist?  Pengalaman apa yang saya dapat dari projek kewirausahaan di bidang jasa florist?  Pengetahuan apa yang saya kurang kuasai?  Pengetahuan apa yang ingin saya dapatkan lebih banyak? Keterampilan:



  



Keterampilan di bidang apa yang saya dapat dari projek kewirausahaan bidang jasa florist? Keterampilan di bidang apa yang saya kurang kuasai? Keterampilan di bidang apa yang saya ingin dapatkan lebih tinggi?



Sikap  Adakah perubahan sikap pada diri saya setelah mempelajari kewirausahaan ?  Selama saya mengikuti kegiatan projek, sikap apa yang telah saya ubah atau lakukan untuk menjadi kreatif dan berkolaborasi dengan teman-teman dalam melakukan kegiatan pembelajaran?  Apakah sikap kreatif dan kolaborasi bersama teman-teman sudah kami miliki ?  Sikap dalam budaya kerja seperti apakah yang harus saya kembangkan untuk menjadi wirausahawaan sukses di bidang jasa florist? 2. Refleksi Guru Pengetahuan :  Pengetahuan apa yang dapat saya jelaskan dari Projek Kewirausahaan di bidang jasa florist ini?  Pengalaman apa yang dapat saya sampaikan dari projek kewirausahaan di bidang jasa florist?  Pengetahuan apa yang dapat saya evaluasi dari peserta didik?  Pengetahuan apa yang dapat saya apresiasi terhadap peserta didik? Keterampilan:  Keterampilan di bidang apa yang dapat saya bimbing kepada peserta didik tentang projek kewirausahaan bidang jasa florist?  Keterampilan di bidang apa yang dapat saya tingkatkan pada peserta didik? Sikap:  Adakah perubahan sikap pada diri saya setelah saya memberikan materi kewirausahaan di bidang jasa florist?  Selama saya memberikan materi kewirausahaan adakah pertanyaan-pertanyaan atau perilaku dari siswa yang tidak bisa dikendalikan sehingga saya kesal?  Selama peserta didik mengikuti kegiatan projek, sikap apa yang telah berubah dari peserta didik untuk lebih kreatif dan berkolaborasi dengan teman-temannya dalam melakukan kegiatan pembelajaran? P.



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1. Pertanyaan Sebelum Mengikuti Kegiatan Project Sebelum anda mengikuti kegiatan projek ini, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:  Apa pengertian kewirausahaan?  Jelaskan pengertian kewirausahaan di bidang jasa florist menurut pemahaman anda.  Bagaimana kondisi wirausaha di bidang jasa florist di daerah Anda? 2. Pertanyaan Setelah Kegiatan Project  Nilai-nilai apa yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan di bidang jasa florist ?  Urutkan 6 nilai yang paling penting menurut anda dari seorang wirausahawan di bidang jasa florist ?  Apakah anda lebih suka bekerja sendiri atau bekerja sama dengan orang lain? Mengapa ?



 Pada saat melakukan kerjasama dengan teman, nilai apa saja yang anda peroleh ?  Adakah hal-hal baru yang ditemukan pada saat melakukan kegiatan kewirausahaan dalam kerja kelompok berbasis project?  Jelaskan hal-hal baru yang ditemukan pada pertanyaan sebelumnya?  Adakah solusi yang didapat setelah muncul permasalahan dalam melakukan kegiatan projek ini?  Menurut Anda, bagaimana cara mendapatkan solusi terbaik? 3. Diskusikan jawaban – jawaban anda dari setiap pertanyaan angka 2 dengan kelompok kerja anda 4. Presentasikan hasil diskusi kelompok anda. 5. Buatlah Kesimpulan hasil diskusi kelas Q. GLOSARIUM 1. Budaya kerja : suatu falsafah didasari pandangan hidup sebagai nilai- nilai yang menjadi sifat, kebiasaan dan jugapendorong yang dibudayakan dalam suatu kelompok dan tercermin dalam sikap menjadi perilaku, cita-cita, pendapat, pandangan serta tindakan yang diwujudkan dalam bekerja.



2. Gotong royong : bekerja bersama-sama (tolong-menolong, bantu-membantu) di antara anggota-anggota suatukomunitas. 3. Kerjasama : suatu bentuk usaha bersama berupa interaksi sosial antar individu ataupun kelompok untuk mencapaitujuan bersama. 4. Kreatif: suatu kemampuan dalam menciptakan hal-hal baru atau cara-cara baru yang berbeda dari sesuatuyang sudah ada sebelumnya.



5. Mandiri : kemampuan siap atau keadaan seseorang yang dapat mengambil inisiatif, berdiri sendiri atau tidakbergantung kepada orang lain 6. Kolaborasi : bentuk kerjasama, interaksi, kompromi beberapa elemen yang terkait baik individu, lembaga dan atau pihakpihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung yang menerima akibat dan manfaat R. DAFTAR PUSTAKA Pedoman Program Kewirausahaan SMA. 2019. Kemdikbud. https://psma.kemdikbud.go.id/direktorat/data/files/buku/Pedoman%20Kewirausahaan%20SM A.pdf 2021 Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kamus BesarBahasa Indonesia. https://www.popmama.com/life/home-and-living/natasha.ghea/inspirasi-tanaman-hias-untuk-ruang-tamu-anda https://www.casaindonesia.com/article/read/3/2020/2219/Ini-dia-Tanaman-Hias-yang-Cocok-untuk-Ruang-Tamu-Anda