Mulai Dari Diri [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

Nama : Meylina Tria Ambarwati Kelas : PPKn 01 NIM



: 223172915465 Mulai Dari Diri



Pertanyaan : Ibu Rita adalah seorang guru yang rajin membuat program literasi dan numerasi. Program literasi ini sudah dirancang dalam rencana program pembelajaran yang ia buat setiap semesternya. Namun, ia merasa sedih, karena semakin ia rajin membuat program pembelajaran, semakin ia merasa bahwa program tersebut tidak berguna. Ia kerap mengubah rencana di tengah proses belajar, dengan alasan tidak sesuai dengan kemampuan siswa, siswa tidak tertarik untuk belajar, hingga ia merasa pembelajaran ini tidak berdampak pada siswa. Mari bantu Ibu Rita merefleksi agar masalah ini tidak terulang lagi. Menurut Anda, apa yang menyebabkan bu Rita mengalami masalah ini? Coba ingat-ingat pengalaman Anda ketika sekolah (SD/SMP/SMA), apa yang dilakukan oleh guru Anda sebelum memberikan materi pelajaran kepada Anda?



Menurut saya, apa yang dilakukan oleh Bu Rita tersebut merupakan contoh yang baik bagi kita, karena sebagai seorang pendidik beliau mempunyai rasa semangat yang tinggi dan rajin dalam membuat rencana program pembelajaran. Namun, semangat yang tinggi dan sikap yang rajib belum cukup untuk menerapkan pembelajaran yang efektif apabila guru kurang memahami karakteristik peserta didik yang beragam. Sebagai seorang guru, memahami potensi, kemampuan dan gaya belajar siswa sangat diperlukan untuk menuju pembelajaran yang efektif. Dalah kasus Bu Rita ini, beliau kurang memahami keragaman karakteristik peserta didiknya. Beliau harus lebih memahami potensi, kemampuan, dan gaya belajar peserta didiknya agar dapat memberikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan yang dimiliki oleh setiap peserta didik. Untuk dapat mengetahui potensi, kemampuan, dan gaya belajar peserta didik tersebut, Bu Rita dapat melakukan observasi melalui tes diagnostik kepada peserta didik sebelum membuat program pembelajaran. Hal ini dilakukan agar Bu Rita dapat mengetahui kebutuhan yang dimiliki oleh setiap peserta didiknya sehingga Bu Rita dapat membuat program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan yang mereka inginkan, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien.