P5 Tema 2 [PDF]

Citation preview

TEMA, DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA FASE E KELAS X



2. BHINEKA TUNGGAL IKA



JUDUL PROJEK



: “WONDERLAND INDONESIA” INDAHNYA KEBERAGAMAN MEMBANGUN MASYARAKAT YANG INKLUSIF



ALOKASI WAKTU :162 JP (Minggu ke 4 Bulan Oktober sd Minggu ke 2 Januari) PRODUK PROJEK : Pentas Wonderland Indonesia (Tarian Tradisional dengan Musik dan Busana/Kostum Daerah) TUJUAN DAN DIMENSI PROJEK :



Projek “Wonderland Indonesia” Indahnya Keberagaman membangun masyarakat yang inklusif” yang mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika menciptakan kesempatan belajar murid untuk membentuk diri sesuai Profil Pelajar Pancasila. Bertujuan untuk bertoleransi terhadap perbedaan keyakinan, perbedaan budaya, menghargai keberagaman bahasa, kebiasaaan atau adat istiadat. Indahnya perbedaan akan sangat terasa jika setiap orang bersedia untuk menerima, bukan membenci. Salah satu perwujudan toleransi perbedaan keberagaman tersebut adalah dengan mengadakan pertunjukan atau pentas seni yang bertajuk kebudayaan agar peserta didik bisa semakin dekat satu sama lain. Melalui projek ini, peserta didik pada akhirnya diharapkan telah mengembangkan secara spesifik tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Kebhinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif



PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG DIKEMBANGKAN Dimensi Profil Pelajar Pancasila



Elemen Profil Pelajar Pancasila



Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila



Target Pencapaian Di Akhir Fase E



Kebhinekaan global



Mengenal dan menghargai budaya



Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya



Memahami pentingnya saling menghormati dalam mempromosikan pertukaran budaya dan kolaborasi dalam dunia yang salin terhubung serta menunjukkannya serta menunjukkannya dalam perilaku.



Berkeadilan



Memahami peran



Memahami konsep hak dan



sosial



individu dalam demokrasi



kewajiban, serta implikasinya terhadap ekspresi dan perilakunya. Mulai mencari solusi untuk dilema terkait konsep hak dan kewajibannya



Berkeadilan sosial



Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan



Berinisiatif melakukan suatu tindakan berdasarkan identifikasi masalah untuk mempromosikan keadilan, keamanan ekonomi, menopang ekologi dan demokrasi sambil menghindari kerugian jangka panjang terhadap manusia, alam ataupun masyarakat.



Bernalar Kritis



Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran dan prosedurnya



Dapat membuktikan penalarannya dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu simpulan atau keputusan.



Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang digunakannya dalam menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan.



Kreatif



Menghasilkan Karya dan tindakan yang orisinil



Menghasilkan karya dan melakukan tindakan didorong oleh minat dan kesukaannya pada suatu hal, emosi yang ia rasakan, sampai dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap lingkungan sekitarnya



Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan situasi



Petarukan, 20 Oktober 2022 Kepala SMA Negeri 1 Petarukan



Riyanto, S.Pd., M.Si NIP 19691231 199401 1 002