PDGK4406 [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)



Nama Mahasiswa



: Fransiska Rani Widyasari



Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857725333 Tanggal Lahir



: 12091992



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK 4406 / Pembelajaran Matematika di SD



Kode/Nama Program Studi



: 119/PGSD S1



Kode/Nama UPBJJ



: 42/Semarang



Hari/Tanggal UAS THE



: Sabtu/18 Juni 2022



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk 1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN RISET, DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS TERBUKA



BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Mahasiswa



: Fransiska Rani Widyasari



NIM



: 857725333



Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4406 / Pembelajaran Matematika di SD Fakultas



: FKIP



Program Studi



: PGSD S1



UPBJJ-UT



: 42/Semarang



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka. Semarang, 18 Juni 2022 Yang Membuat Pernyataan



Fransiska Rani Widyasari



BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



1. Pak Ahmad adalah seorang guru SD, ketika mengajar matematika konsep perkalian bilangan bulat, beliau menggunakan metode ceramah dengan cara menjelaskan cara mengerjakan perkalian bilangan bulat, kemudian meminta siswa untuk menyelesaikan latihan soal-soal perkalian bilangan bulat. Menurut pendapatmu, a. Apakah Pak Ahmad menerapkan pembelajaran matematika berlandaskan teori Jerome Brunner? b. Jelaskan alasannya! c. Rancanglah kegiatan pembelajaran perkalian bilangan bulat berlandaskan teori Jerome Bruner! Perhatikan tahapan ekonik, ikonik dan simboliknya! a. Ya, pak Ahmad melakukan kegiatan pembelajaran berdasarkan teori Bruner. b. Bruner menekankan pada proses belajar meggunakan metode mental, yaitu individu yang belajar mengalami sendiri apayang dipelajarinya agar proses tersebut dapat direkam dalam pikirannya dengan caranya sendiri.Discovery learning dari Jerome Bruner, merupakan model pengajaran yang dikembangkan berdasarkan pada pandangan kognitif tentang pembelajaran dan prinsip-prinsip konstruktivis. Di dalam discovery learning siswa didorong untuk belajar sendiri secara mandiri. Siswa belajar melalui keterlibatan aktif dengan konsep-konsep dan prinsip-prinsip dalam memecahkan



masalah,



dan



guru



mendorong



siswa



untuk



mendapatkan



pengalaman



denganmelakukan kegiatan yang memungkinkan siswa menemukan prinsip-prinsip untuk dirimereka sendiri. Pembelajaran ini membangkitkan keingintahuan siswa, memotivasi siswa untuk bekerja sampai menemukan jawabannya. Siswa belajar memecahkan masalah secara mandiri dengan keterampilan berpikir sebab mereka harus menganalisis dan memanipulasi informasi. c. *Tahap enaktif Untuk menemukan 4 x 3 Kita akan menggunakan 12 pita dengan warna merah yang memiliki ukuran yang sama.



Pita tersebut dibagi kepada 3 siswa. Sehingga masing-masing anak mendapat 4 pita utuh.



JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



Untuk menemukan 3 x 4 Ambil pita dengan warna biru dengan ukuran sama dengan pita merah. Bagi pita biru kepada 4 orang anak yang berbeda.



Minta siswa untuk menghitung jumlah keseluruhan pita yang di dapat untuk membuktikan 4 x 3 = 3 x 4. Siswa akan menyimpulkan ternyata jumlah pita 4 x 3 = 3 x 4 setelah membandingkan jumlah pita merah dengan pita biru. *Tahap ikonik Dalam tahap ini, siswa diminta untuk membuat garis bilangan dengan panjang 4 satuan, kemudian menggambar dalam garis bilangan tersebut sebanyak 3 kali. Siswa diminta membuat garis bilangan dibawahnya dengan ukuran yang sama. Kemudian, buat kembali garis bilangan dengan panjang 3 satuan. Kemudian minta siswa membandingkan garis bilangan yang di atas 4 x 3 dengan yang dibawah 3 x 4, mereka akan menemukan bahwa jumlah satuannya sama. *Tahap simbolik Dalam tahap ini siswa diminta untuk menghitung dengan menggunakan angka 4 x 3 = 3+3+3+3 . 3 x 4 = 4+4+4. Dari sinilah siswa akan melihat bahwa 4 x 3 = 3 x 4



JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



2.



JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



3. 3 Indra mempunyai sebuah aquarium berbentuk balok dengan ukuran panjang 1 m, lebar 40 cm, dan tinggi 35 cm. Jika Indra hendak mengisi air ke dalam aquarium tersebut menggunakan ember dengan kapasitas 10 liter. Akana tetapi pada saat ember ke 9, Indra terjatuh dan menumpahkan semua air yang ada dalam ember tersebut. Menurutmu, berapa kali lagi dia harus mengisikan air di ember supaya aquarium tersebut terisi penuh? Diketahui: P aquarium = 1 m, L aquarium = 40 cm  0,4 m, T aquarium = 35 cm  0,35 m Aquarium telah terisi 80 liter. Ditanya: Berapa kali harus mengisi menggunakan ember ukuran 10 liter Jawab: V aquarium = P x L x T = 1 x 0,4 x 0,35 = 0,14 m3 1 m3 = 1000 liter 0,14 x 1000 = 140 liter V yang belum terisi = 140 – 80 = 60 liter Jumlah yang harus mengisi = 60/10 = 6 ember Jadi Indra harus mengisi ember sebanyak 6 kali lagi.



JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA



4. Fadhli hendak melakukan perjalanan ke kota C, akan tetapi perjalanan ke Kota C tidak ada yang langsung ke arah 180°. Ia harus melakukan perjalanan ke arah 30° terlebih dahulu selama 2 jam dengan kecepatan 40km/jam ke kota B. Kemudian ia melanjutkan perjalanan dari kota B ke kota tujuan searah 150° selama 2,5 jam dengan kecepatan 60 km/jam. Bagaimana cara Fadhli menentukan jarak antara kota asal sampai kota tujuan! Tuliskan langkah penyelesaiannya! Diketahui: Waktu dari A ke B = 2 jam Kecepatan A ke B = 40 km/jam Waktu dari B ke C = 2,5 jam Kecepatan B ke C = 60 km/jam Jarak yang ditempuh = A ke B + B ke C = Sin 30 . 2 . 40 + Sin 150 . 2,5 . 60 = ½ . 2 . 40 + ½ .2,5 . 60 = 40 + 75 = 115 km Jadi jarak yang ditempuh Fadhil adalah 115 km