PDGK4503 - Materi Dan Pembelajaran IPA Di SD [PDF]

Citation preview

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) MATA KULIAH SKS NAMA PENGEMBANG PENELAAH



: MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD :3 : Dra.Sukiniarti, M.Pd : Dr. A.A. Ketut Budiastra, M.Ed



Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini berisi materi yang membekali pendidik atau guru sekolah dasar berupa materi dan pembelajaran IPA SD yang terdiri dari 9 modul yang meliputi: Bekerja Ilmiah, Model-model Pembelajaran IPA, Klasifikasi dan Adaptasi Makhluk Hidup, Makanan Sehat, Pendidikan Kehidupan Keluarga, Sains dan Teknologi, Energi dan Manfaatnya bagi manusia, Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya, serta Pemanfaatan Limbah. Kemampuan tersebut dicapai melalui latihan, pemberian contoh dan observasi Kompetensi Umum: Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. N o 1 1



Kompetensi Khusus 2 Mahasiswa dapat: a.menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial b. menjelaskan tujuan tutorial c. menjelaskan ruang lingkup materi esensial yang akan dibahas



Pokok Bahasan 3 ORIENTASI TUTORIAL DAN BELAJAR MANDIRI YANG EFEKTIF



Sub Pokok Bahasan 4 1. Ruang Lingkup Tutorial 2. Belajar Mandiri 3. Materi Esensial Materi dan Pembelajaran



Model Tutorial 5  Ceramah Interaktif  Penugasan  Tanya jawab dan diskusi



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



6 7 1. Pembentukan Katalog UT. (2014:3) kelompok tentang:Cara 2. Membuat Peta Belajar di UT Konsep secara R. Nuryani, dkk. 2013. kelompok Materi dan Pemb 3. Memberi tugas IPA SD menyiapkan Anonim. 2014. Cara bahan presentasi Membuat Peta untuk pertemuan Konsep. Diakses berikutnya



Tuto rial Ke 8



1



N o 1



Kompetensi Khusus 2 d. menjelaskan sistem penilaian TTM e. membuat peta konsep mata kuliah Konsep Dasar IPA di SD



Pokok Bahasan 3



Sub Pokok Bahasan 4 IPA di SD



Model Tutorial 5



Mahasiswa dapat: a. Menjelaskan Keterampilan



1. BEKERJA ILMIAH



1. Inkuiri dan Keterampilan proses IPA Proses Sains b. Menjelaskan 2. Literasi pendekatan Sains dan konstruktivis dalam Pengukuran pembelajaran IPA nya 2 c. Menggunakan 3. Konstruktivis pendekatan me dalam konstruktivisme pembelajar yang diterapkan an IPA pada pembelejaran 2. MODEL4. Model MODEL IPA melalui modelPembelajar PEMBELAJA model pembelajaran an RAN IPA siklus belajar, interaktif, integrated, dan STM



 Presentasi,  tanya jawab,  Diskusi informasi  Simulasi mengajar



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



6 (kelompok 1, 2) yang bertugas presentasi pada pertemuan ke 2



7



1. Kelompok 1 dan 2 presentasi materi esensial dari modul 1dan 2 2. Tanya jawab hasil presentasi 3. Simulasi mempraktekan salah satu model pembelajaran di kelas 4. Memberi tugas pada kelompok 3 untuk presentasi modul 3 pada pertemuan ketiga 5. Memberi tugas keseluruh mahasiswa mempelajari modul 1dan2 sebagai bahan materi untuk tes pertama (tugas I)



Tuto rial Ke 8



dari http://devisologi .blogspot.sg/20 14/03/pengertia n-dan-caramembuat-petakonsep_15.html



Carin, A. (1993). Teaching Science Through Discovery. NewYork: Macmillan Publishing Company R. Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul 1 dan 2.Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta.



2



N o 1 3



Kompetensi Khusus 2 Mahasiswa dapat: a. memberi contoh macam-macam klasifikasi makhluk hidup b. menjelaskan perbedaan antara spesies, genus, famili, ordo, kelas, filum, dan kingdom c. memberi contoh macam-macam adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya d. Mengerjakan tes pertama



Pokok Bahasan 3 1. KLASIFIKA SI DAN ADAPTASI MAKHLUK HIDUP



Sub Pokok Bahasan 4 1.Klasifikasi Makluk Hidup



Model Tutorial    



Tugas Tutorial



5 6 Presentasi, 1. Kelompok3 presentasi modul 3 tanya 2. Tanya jawab hasil jawab, presentasi Diskusi 3. Memberi tugas pada informasi kelompok 4 dan 5 Pemberian membuat bahan tugas presentasi modul 4 dan 5 pada pertemuan keempat



2.Adaptasi MH Hidup terhadap Lingkungannya



4. Mahasiswa mengerjakan tes pertama



Daftar Pustaka 7 R. Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul3: Klasifikasi dan Adaptasi Makhluk Hidup.Hal: 3.13.35Penerbit Universitas Terbuka, Jakarta.



Tuto rial Ke 8



3



2. Tes Formatif 1



Tugas I: Buatlah soal uraian yang berkaitan dengan materi tutorial pertama dan kedua, waktu 60 menit setelah membahas materi pertemuan ketiga sesuai jadwal yang telah ditentukan 4



Mahasiswa dapat: 1. MAKANAN a. Memberi contoh SEHAT hidangan makanan yang memenuhi kriteria gizi seimbang b. Menjelaskan konsep makanan sehat melalui rancangan pembelajaran IPA SD 2. PENDIDIKAN c. Menjelaskan Struktur



1. Kandungan Gizi dan Gizi Seimbang 2. Penilai an Gizi pada Makanan



3. Anatomi dan Fisiologi



Presentasi, tanya jawab, dan pemberian tugas



1.Kelompok 4 dan 5 presentasi modul 4 dan 5 2.Tanya jawab hasil presentasi dari kelompok 4 dan 5 3.Memberi tugas pada seluruh mahasiswa untuk mempelajari modul 3, 4 dan 5 sebagai bahan tes kedua pada pertemuan kelima



R. Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul 4: Makanan Sehat Modul 5: Pendidikan Kehidupan Keluarga. Penerbit Universitas Terbuka



4



N o



Kompetensi Khusus



1



d. e. f. g.



5



2 dan fungsi organ pada sistem reproduksi wanita dan laki-laki Memberi contoh penyimpangan perilaku seksual Memberi contoh macam-macam penyakit seksual Memberi contoh penurunan sifat pada manusia Menjelaskan peranan alat kontrasepsi dalam keluarga berencana.



Pokok Bahasan 3 KEHIDUPAN KELUARGA



Mahasiswa dapat 1.SAINS DAN TEKNOLOGI menjelaskan : a. pengendalian kerusakan lingkungan, pengenalan teknologi, dan pengenalan gejala alam 2. konsep energi dalam kehidupan sehari-hari 2. Tes Formatif 2 3. Mengerjakan tes kedua



Sub Pokok Bahasan 4 Reproduksi Manusia



Model Tutorial



Tugas Tutorial



Daftar Pustaka



5



6



7



Tuto rial Ke 8



4.Penurun an Sifat pada Manusia 5.Pendidikan Keluarga Sejahtera dan Bahagia



1. Pengenalan Bioteknologi Sederhana 2. Cara memanfaat kan energi dari alam



Presentasi, tanya jawab, dan pemberian tugas



1.Kelompok 6 presentasi modul 6 2.Tanya jawab hasil presentasi 3.Memberi tugas pada kelompok 7 dan 8 membuat bahan presentasi modul 7 dan 8 pada pertemuan keenam 4. Mahasiswa mengerjakan tes kedua



R. Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul 6: Sains dan Teknologi Penerbit Universitas Terbuka



5



N o 1



Sub Model Pokok Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial Bahasan 2 3 4 5 6 7 Tugas II: Buatlah soal uraian yang berkaitan dengan materi tutorial ketiga dan keempat, waktu 60 menit setelah membahas materi pertemuan kelima sesuai jadwal yang telah ditentukan



Kompetensi Khusus



Pokok Bahasan



Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan macam- 1.ENERGI DAN macam sumber MANFAATNYA energi BAGI MANUSIA 2. membedakan energi yang dapat diperbaharui dengan energi yang tidak 6 dapat diperbaharui 3.membedakan antara arus listrik, tegangan listrik, daya listrik, dan resistor 4.Menjelaskan pemanfaatan 2. SUMBER DAYA ALAM DAN sumber daya alam dan PEMANFAATAN pemberdayaannya NYA



1. Sumber energi Presentasi, tanya jawab, dan pemberian tugas 2. Listrik dan rangkaian sederhana



3. Bahan-bahan alam disekitar kita 4. Pemanfaatan tumbuhan



Mahasiswa dapat:



1. Menjelaskan pemanfaatan limbah 7 2. mengerjakan tes ketiga



1. LIMBAH DAN 1. Jenis, Sifat, PEMANFAATANNY dan Sumber A SERTA ETIKA Limbah LINGKUNGAN 2. Etika Lingkungan 2. Tes Formatif 3



Presentasi, tanya jawab, dan pemberian tugas



1. Kelompok 7 dan 8 presentasi modul 7 dan 8 2.Tanya jawab hasil presentasi dari kelompok 7 dan 8 3.Memberi tugas pada kelompok 9 membuat bahan presentasi untuk pertemuan ketujuh 4.Memberi tugas pada seluruh mahasiswa untuk mempelajari modul 6, 7, dan 8 sebagai bahan tes ketiga pada pertemuan ketujuh



1.Kelompok 9 presentasi modul 9 2.Tanya jawab hasil presentasi dari kelompok 9 3. Memberi tugas pada seluruh mahasiswa mempelajari seluruh modul atau materi yang telah dibahas mulai dari pertemuan I s/d VIII



Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul 7: Energi dan Manfaatnya Bagi Manusia. Modul 8: Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya. Penerbit Universitas Terbuka



Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA SD Modul 9: Limbah dan pemanfaatannya serta Etika Lingkungan. Penerbit Universitas 4. Mahasiswa Terbuka mengerjakan tes ketiga



Tuto rial Ke 8



6



7



N o 1



Sub Model Pokok Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial Bahasan 2 3 4 5 6 7 Tugas III: Buatlah soal uraian yang berkaitan dengan materi tutorial kelima dan keenam, waktu 60 menit setelah membahas materi pertemuan ketujuh sesuai jadwal yang telah ditentukan



Kompetensi Khusus



8 1. Mahasiswa dapat merangkum



seluruh materi yang dibahas dalam matakuliah yang ditutorialkan 2. Mahasiswa dapat mengerjakan try out



Pokok Bahasan



SEMUA POKOK BAHASAN YANG ADA DI BMP



Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di BMP



Diskusi, pemberian tugas, dan tanya jawab



1. Tutor memberi feedback



terhadap tugas –tugas yang dikerjakan oleh mahasiswa 2. Mahasiswa mengerjakan tyr out 3. Tugas Partisipasi



Nuryani, dkk. 2013. Materi dan Pemb IPA Penerbit Universitas Terbuka



Tuto rial Ke 8



8



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)



Tutorial ke-



I (satu)



Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD sks



3



Nama Pengembang



Sukiniart



Nama Penelaah



Dr. Ketut Budiastra, M.Ed



Kompetensi Umum



Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri yang efektif



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial 2. menjelaskan tujuan tutorial 3. menjelaskan ruang lingkup materi esensial yang akan dibahas 1. menjelaskan sistem penilaian TTM 2. membuat peta konsep mata kuliah Materi dan Pembelajaran IPA di SD



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif



1. Ruang Lingkup Tutorial 2. Belajar Mandiri 3. Materi Esensial Materi dan Pembelajaran IPA di SD



RINCIAN KEGIATAN NO



1.



TAHAPAN



Persiapan Tutorial



Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, dan media presentasi



MEDIA DAN SUMBER BELAJAR



WAKTU



RINCIAN KEGIATAN NO



2



TAHAPAN



Kegiatan Pendahuluan



Melakukan orientasi (perkenalan dengan mahasiswa), menanyakan maksud mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikut tutorial



MEDIA DAN SUMBER BELAJAR



ppt, LCD



3.



Kegiatan Penyajian Tutor: ppt, LCD, peta 1. menjelaskan konsep belajar mandiri dan tujuan tutorial. konsep materi 2. membuka sesi tanya jawab dengan mahasiswa mata kuliah, 3. menjelaskan ruang lingkup materi matakuliah yang akan ditutorialkan (menggunakan peta konsep) penggaris, dan 4. menjelaskan cara membuat peta konsep kertas HVS. 5. Tutor membagi mahasiswa menjadi beberapa kelompok, sesuai dengan jumlah modul, kemudian diberi tugas membuat peta konsep untuk 1 Kegiatan Belajar dari modul yang akan dibahas pada pertemuan kedua.



4



Kegiatan Penutup



1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Memberi tugas menyiapkan bahan presentasi untuk pertemuan berikutnya (kelompok 1dan 2 ) yang bertugas presentasi pada pertemuan kedua



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



II



ppt, LCD



WAKTU



10’



105’



10 menit



Kode/Nama Mata Kuliah



PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD



sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat:  Menjelaskan keterkaitan hakikat IPA dengan Inkuiri IPA  Menjelaskan pendekatan konstruktivis dalam pembelajaran IPA  Menggunakan pendekatan konstruktivisme yang diterapkan pada pembelejaran IPA melalui model-model pembelajaran siklus belajar, interaktif, integrated, dan STM



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



1. Bekerja Ilmiah 2. Model-model Pembelaja ran IPA 1.Inkuiri dan Keterampilan Proses Sains 2.Literasi Sains dan Pengukurannya 3.Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA 4.Model Pembelajaran



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN



MEDIA



Persiapan Tutorial  Mengkaji BMP (Materi tutorial)  Mendata mahasiswa yang akan presentasi  Mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan materi presentasi  Mempersiapkan instrumen penilaian untuk menilai



BMP



WAKTU Sebelum kegiatan tutorial



tugas kelompok yang meliput peta konsep dan bahan presentasi, sebagai tugas partsipasi 2



Kegiatan Pendahuluan







Mengkondisikan kelas  Menyampaikan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa dalam presentasi



Power point, 5 menit Laptop, LCD,



3



Kegiatan Penyajian



1. Tutor membimbing mahasiswa yang



1.Power point 2.Laptop, LCD, dan kertas kerja



4



melakukan presentasi 2. Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan dengan tanya jawab



Kegiatan Penutup



1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas PR pada kelompok 3 untuk 3.



presentasi modul3 Memberi tugas keseluruh mahasiswa mempelajari modul 1dan 2 sebagai bahan materi untuk tes pertama (tugas I) pada pertemuan ke tiga



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)



110 menit



5 menit



Tutorial ke-



III



Kode/Nama Mata Kuliah



PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD



sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat: 1. memberi contoh macam-macam klasifikasi makhluk hidup 2. mengelompokan makhluk hidup berdasarkan tingkat takson 3. menjelaskan perbedaan antara spesies, genus, famili, ordo, kelas, filum, dan kingdom 4. menjelaskan cara penggunaan kunci determinasi menjelaskan macam-macam adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya



Pokok Bahasan



KLASIFIKASI DAN ADAPTASI MAKHLUK HIDUP



Sub Pokok Bahasan



1.Klasifikasi Makluk Hidup 2. Adaptasi Makhluk Hidup terhadap Lingkungannya



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN Persiapan Tutorial



MEDIA



1. Tutor menyiapkan instrument /alat penilaian tugas ke satu 2. Tutor mengecek bahan



BMP



WAK TU Sebelum kegiatan tutorial



RINCIAN KEGIATAN NO



TAHAPAN



WAK TU



MEDIA



presentasi yang akan dibahas 2



Kegiatan Pendahuluan



3



Kegiatan Penyajian



4



1. Mengkondisikan kelas 2. Menunjuk mahasiswa melakukan presentasi



1. Tutor membimbing mahasiswa: melakukan presentasi 2.Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan tanya jawab 3.Mahasiswa mengerjakan tes pertama



Kegiatan Penutup



1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas pada kelompok 4 dan 5 membuat bahan presentasi modul 4 dan 5 pada pertemuan keempat



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



IV



1.Instrumen 5 menit evaluasi untuk tes kesatu 2.SAT 1. Power point



110 menit



2. Laptop, LCD, dan kertas kerja



5 menit



Kode/Nama Mata Kuliah



PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD



sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. cara menentukan menu makanan yang memenuhi kriteria gizi seimbang 2.pengaruh cara pengolahan makanan terhadap kandungan gizi bahan makanan 3. menerapkan konsep makanan sehat melalui rancangan pembelajaran IPA SD 4. Struktur dan fungsi organ pada sistem reproduksi wanita dan laki-laki 5. Penyimpangan perilaku seksual 6. Macam-macam penyakit seksual 7. Penurunan sifat pada manusia 8. Peranan alat kontrasepsi dalam keluarga berencana.



Pokok Bahasan



1.MAKANAN SEHAT 2. PENDIDIKAN KEHIDUPAN KELUARGA



Sub Pokok Bahasan



1. Kandungan Gizi dan Gizi Seimbang 2. Penilai an Gizi pada Makanan 3. Anatomi dan Fisiologi Reproduksi Manusia



4.Penurunan Sifat pada Manusia 5.Pendidikan Keluarga Sejahtera dan Bahagia



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN Persiapan Tutorial



MEDIA 1. Mengkaji BMP (Materi tutorial) 2. Mendata mahasiswa yang akan presentasi 3. Mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan materi presentasi 4. Mempersiapkan instrumen penilaian



BMP



WAK TU Sebelum kegiatan tutorial



untuk menilai tugas kelompok yang meliput peta konsep dan bahan presentasi, sebagai tugas partsipasi 2



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Penyajian



1. Mengkondisikan kelas SAT 2. Menyampaikan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa dalam presentasi 1. Tutor membimbing mahasiswa yang 1. Power point



melaksanakan presentasi 2. Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan dengan tanya jawab



2. Laptop, LCD



5 menit



110 menit



RINCIAN KEGIATAN NO 4



TAHAPAN



WAK TU



MEDIA



Kegiatan Penutup



1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas PR pada kelompok 6



5 menit



untuk presentasi modul 6



3. Memberi tugas keseluruh mahasiswa mempelajari modul 3, 4 dan 5 sebagai bahan materi untuk tes kedua (tugas II) pada pertemuan kelima



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



V



Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsepkonsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat menjelaskan : pengendalian kerusakan lingkungan, pengenalan teknologi, dan pengenalan gejala alam 2. konsep energi dalam kehidupan sehari-hari 3. Mengerjakan tes kedua 1.



SAINS DAN TEKNOLOGI



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



1. Pengenalan Bioteknologi Sederhana 2. Cara memanfaatkan energi dari alam



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN Persiapan Tutorial



WAK TU



MEDIA 1. Mengkaji BMP (Materi tutorial)



BMP



Sebelum kegiatan tutorial



2. Tutor menyiapkan instrument /alat penilaian tugas ke dua 3. Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 2



Kegiatan Pendahuluan



1. Mengkondisikan kelas 2. Menunjuk mahasiswa yang akan melakukan presentasi



Instrumen evaluasi 5 menit untuk tes kedua



RINCIAN KEGIATAN NO 3



TAHAPAN



MEDIA



Kegiatan



1. Tutor membimbing mahasiswa melakukan presentasi 2.Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan tanya jawab 3.Tutor membimbing mahasiswa mengerjakan tes kedua



Penyajian



4



Kegiatan Penutup



1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas pada kelompok 7, dan 8 membuat bahan presentasi modul 7 dan 8 pada pertemuan keenam



1.Power point



WAK TU 110 menit



2.Laptop, LCD, dan kertas kerja



5 menit



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



VI



Kode/Nama Mata Kuliah



PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD



sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat



menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat: 1. menjelaskan macam-macam sumber energi 2. membedakan energi yang dapat diperbaharui dengan energi yang tidak dapat diperbaharui 3. membedakan antara arus listrik, tegangan listrik, daya listrik, dan resistor 4. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya



Pokok Bahasan



1. ENERGI DAN MANFAATNYA BAGI MANUSIA 2. SUMBER DAYA ALAM DAN PEMANFAATANNYA



Sub Pokok Bahasan



1. 2. 3. 4.



Sumber energi Listrik dan rangkaian sederhana Bahan-bahan alam disekitar kita Pemanfaatan tumbuhan



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN



MEDIA



Persiapan Tutorial1.Mengkaji BMP (Materi tutorial) 2.Mendata mahasiswa yang akan presentasi 3.Mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan dengan materi presentasi 4.Mempersiapkan instrumen penilaian untuk



BMP



WAK TU Sebelum kegiatan tutorial



menilai tugas kelompok yang meliput peta konsep dan bahan presentasi, sebagai tugas partsipasi 2



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Penyajian



4



Kegiatan Penutup



1. Mengkondisikan kelas SAT 2. Menyampaikan langkah-langkah yang harus dilakukan oleh mahasiswa dalam presentasi



5 menit



1. Tutor membimbing mahasiswa yang 1. Power point melakukan presentasi 2. Laptop, LCD 2. Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan dengan tanya jawab



110 menit



1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas PR pada kelompok 9



untuk presentasi modul 9 pada pertemuan ketujuh 3. Memberi tugas keseluruh mahasiswa mempelajari modul 6, 7 dan 8 sebagai bahan materi untuk tes ketiga (tugas III) pada pertemuan ketujuh



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



VII



5 menit



Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsepkonsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



Mahasiswa dapat:



1. menjelaskan pemanfaatan limbah 2. mengerjakan tes ketiga LIMBAH DAN PEMANFAATANNYA SERTA ETIKA LINGKUNGAN



Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan



1. Jenis, Sifat, dan Sumber Limbah 2. Etika Lingkungan



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN



WAK TU



MEDIA



Persiapan Tutorial1.Mengkaji BMP (Materi tutorial)



BMP



Sebelum kegiatan tutorial



2.Tutor menyiapkan instrument /alat penilaian tugas ke tiga 3.Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 2



Kegiatan Pendahuluan



1. Mengkondisikan kelas 2. Menunjuk mahasiswa yang akan melakukan presentasi



1.Instrumen evaluasi untuk tes kedua 2.SAT



5 menit



RINCIAN KEGIATAN NO 3



TAHAPAN



MEDIA



Kegiatan



1. Tutor membimbing mahasiswa melakukan presentasi 2.Tutor bersama mahasiswa membahas hasil presentasi, dilanjutkan tanya jawab 3.Mahasiswa mengerjakan tes ketiga



Penyajian



1.Power point



110 menit



2.Laptop, LCD, dan



Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan kegiatan tutorial



4



WAK TU



kertas kerja 5 menit



2. Memberi tugas pada seluruh mahasiswa untuk mempelajari semua materi tutorial yang sudah dibahas, dan mendata materi yang belum dipahami agar dibahas bersama pada pertemuan terakhir, yakni pertemuan kedelapan



SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke-



VIII



Kode/Nama Mata Kuliah



PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD



sks



3



Nama Pengembang



Sukiniarti



Kompetensi Umum



Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Kompetensi Khusus



1. 2.



Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam matakuliah yang ditutorialkan Mahasiswa dapat mengerjakan try out



Pokok Bahasan



SEMUA POKOK BAHASAN YANG ADA DI BMP



Sub Pokok Bahasan



Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di BMP



RINCIAN KEGIATAN NO 1.



TAHAPAN



MEDIA



Persiapan Tutorial Mempersiapkan SAT, lathan soal/pertanyaan, dan bahan presentasi



2



Kegiatan Pendahuluan



3.



Kegiatan Penyajian



1.



Mengkondisikan kelas



BMP SAT



1. Power point 1.Tutor bersama mahasiswa membahas garis besar seluruh materi yang telah ditutorialkan melalui lathan 2. Laptop, LCD soal-soal 2. Membahas lathan soal-soal 3. Tanya jawab tentang materi yang telah ditutorialkan 4. Tutor memberi feedback terhadap tugas –tugas yang dikerjakan oleh mahasiswa



WAK TU Sebelum kegiatan tutorial 5 menit 110 menit



RINCIAN KEGIATAN NO 4



TAHAPAN



MEDIA



Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Memberi tugas keseluruh mahasiswa mempelajari seluruh modul untuk persiapan UAS



WAK TU 5 menit



KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama matakuliah : Materi dan Pembelajaran IPA di SD Kode/sks : PDGK4503/ 3 sks Kompetensi Umum : Setelah selesai tutorial diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya.



Tugas Tutorial Ke



Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat: d. Menjelaskan



Pokok/Sub Pokok Bahasan 3. BEKERJA ILMIAH



Keterampilan



Pelaksanaan Tugas*)



Jenis Tugas



Waktu*)



Tugas Individual



60 menit



v



Tugas Individual



60 menit



v



Tugas Individual



60 menit



v



Di Kelas



proses IPA I



II



III



4. MODEL-MODEL konstruktivisme yang PEMBELAJA RAN IPA diterapkan pada pembelejaran IPA melalui model-model pembelajaran siklus belajar, interaktif, integrated, dan STM Mahasiswa dapat: 2. KLASIFIKA e. memberi contoh macamSI DAN ADAPTASI macam adaptasi makhluk MAKHLUK HIDUP hidup terhadap lingkungannya 3. MAKANAN SEHAT f. memberi contoh hidangan makanan yang memenuhi kriteria gizi seimbang 4. PENDIDIKAN g. memberi contoh penurunan KEHIDUPAN sifat pada manusia KELUARGA e. Menggunakan pendekatan



Mahasiswa dapat: 2. SAINS DAN TEKNOLOGI a. menjelaskan pengendalian 3. ENERGI DAN kerusakan lingkungan, pengenalan MANFAATNYA BAGI teknologi, dan pengenalan gejala MANUSIA 4. SUMBER DAYA ALAM DAN alam b. membedakan energi PEMANFAATAN yang dapat diperbaharui NYA



Di Luar Kelas



Tugas Tutorial Ke



Kompetensi Khusus dengan energi yang tidak dapat diperbaharui c. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam dan pemberdayaannya



Pokok/Sub Pokok Bahasan



Jenis Tugas



Waktu*)



Pelaksanaan Tugas*) Di Kelas



Di Luar Kelas