Pemetaan KD Kelas 1 SMT 2 [PDF]

Citation preview

SD NEGERI …………………….. PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KELAS I SEMESTER 2 MUATAN NO PELAJARAN



KOMPETENSI DASAR



1



PPKN



3.1 3.2 3.3



Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.



TEMA 5



TEMA 6



TEMA 7



TEMA 8



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



V



V



V



Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.



V V



Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.



V



B. INDONESIA



Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan 3.8 menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa kata bahasa daerah.



V



V



V



V



V



V



V



Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda



Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam



V



V



V



V



V



Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99



V V



Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat



V V



V V



V



Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola 3.7 pengubinan



Membandingkan dua bilangan sampai dua angka V



Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan



V



V



Mengidentifikasi bangun datar V



Mengenal dan menentukan panjang dan berat



Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan 3.9 benda/situasi konkret.



V V V



V Merinci penyampaian berbagai jenis ungkapan



Mencermati puisi anak/ syair lagu yang diperdengarkan



V



Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang 3.4 melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlaha dan pengurangan.



Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan



V Mengidentifikasi bentuk kerja sama



V



Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku 3.8 menggunakan benda konkret/situasi konkret



SBDP



V



V



Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan 3.3 kumpulan benda-benda konkret.



3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi. 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.



V



V V



Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang 3.2 bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.



4



V



Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam 3.7 melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/ atau eksplorasi lingkungan.



Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota 3.1 suatu kumpulan objek.



MATEMATIKA



V



Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu V



Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, 3.11 hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan



3



V



Mengenal simbol sila-sila Pancasila



V



3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau 3.6 syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan



2



V



KALIMAT KUNCI



V V



V V



V



V



V



Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, V dan suhu



V



Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi Mengenal elemen musik melalui lagu



5



PJOK



4



SBDP



MUATAN NO PELAJARAN



KOMPETENSI DASAR 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya. Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, 3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama 3.6 (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/ 3.7 orang lain dalam aktivitas air.



TEMA 5



TEMA 6



TEMA 7



TEMA 8



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



V



V



V



V V



V



V



V



V



V V



V



V



KALIMAT KUNCI



Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari V Mengenal bahan alam dalam berkarya



V



Memahami berbagai gerak dominan dalam aktivitas senam lantaI



V V



V



V



Memahami gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor



V V



V



V



V



Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan



SD NEGERI …………………….. PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4) KELAS I SEMESTER 2 MUATAN NO PELAJARA N



KOMPETENSI DASAR



1



PPKN



Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila 4.1 Pancasila.



TEMA 5



TEMA 6



TEMA 7



TEMA 8



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



V



V



V



Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam 4.2 kehidupan sehari-hari di rumah.



V V



Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan 4.3 individu di rumah. 4.4



V



V



Menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah.



B. INDONESIA



Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada 4.8 orang lain secara lisan dan tulis.



Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan 4.2 banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat. Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil 4.3 ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret. Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan 4.4 penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99. 4.7



Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan



Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku 4.8 dengan menggunakan benda konkret/situasi konkret.



V



Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku



V



Menceritakan pengalaman kerja sama dalam V keberagaman



V V



Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat



V



Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan 4.7 dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.



Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan 4.1 banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.



MATEMATIKA



V



Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman V



Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia



V



V



V



V



Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, 4.11 kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.



3



V



Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila



V



Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan 4.6 dibantu dengan bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana.



2



V



KALIMAT KUNCI



V



V



V



V



V



V



V



V



V



Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian



Melisankan puisi anak atau syair lagu sebagai bentuk ungkapan diri



V V



Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99



V



Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka V



V



V



Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka



V



V



V



V



V



Menyelesaikan masalah kehidupan yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan



V V



Melakukan pengukuran panjang dan berat



MATEMA



3



MUATAN NO PELAJARA N



KOMPETENSI DASAR



TEMA 5



TEMA 6



TEMA 7



TEMA 8



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



SUB TEMA 1 2 3 4



Mengurutkan benda/ kejadian/keadaan berdasarkan panjang, berat, 4.9 lamanya waktu, dan suhu.



4



SBDP



4.1



Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.



4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu. Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari. 4.3



PJOK



4.4 Membuat karya dari bahan alam. Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bergantung, bertumpu, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 4.5 melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.



5



V



Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai 4.6 dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga 4.7 keselamatan diri/ orang lain dalam aktivitas air.



V



V



V



V



V



V



V



V



V



V



V



V



V



V



Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi



V Membuat karya dari bahan alam Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam aktivitas senam lantai.



V



V



Mengurutkan benda/ kejadian/keadaan V berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu



Menirukan elemen musik melalui lagu Memeragakan gerak anggota tubuh melalui tari



V



V V



V V



V



V V



V



V V



V



KALIMAT KUNCI



Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor



V V



V



V



Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas V air dan menjaga keselamatan