Pemetaan SK - KD Kelas 2 [PDF]

Citation preview

PEMETAAN SK,KD,INDIKATOR DALAM TEMA KELAS II SEMESTER I MATA PELAJARAN PKn



SK 1.



Membiasakan hidup bergotong royong.



KD 1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun,saling berbagi, dan tolong menolong.



INDIKATOR   



2.



BAHASA INDONESIA



Menampilkan sikap cinta lingkungan



Mendengarkan / Menyimak 1. Mengenal suaraatau ucapan katakata



Menyebutkan contoh hidup rukun Mencatat contoh hidup rukun,dan berbagi Mengambarkan menggambarkan contoh hidup rukun



V



Mencatat contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah Melaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah



v



1.3. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi, dan tolonh menolong di rumah dan di sekolah.







2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan







2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.







1.1. Menyimak ada atau tidak ada suara dari kata atau kalimat sederhana dengan atau tanpa ABM



  



Mendengarkan suara Menyadari adanya suara Mencatat suara yang di dengar



1.3. Menirukan ucapan katakata atau kalimat yang diperdengarkan



 



Memberi kode suara yang di dengar Menirukan uacapan kata-kata atau kalimat yang diperdengarkan















kerukun ana



Menyebutkan contoh lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan Menyebutkan pentingnya lingkungan alam dalam kehidupa sehari-hari



lingkunga n



kegiatan



Binatang peliharaa n



v



Menyebutkan cara memelihara lingkungan alam Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam



v



V



V



penguk uran



percobaa n



Berbicara / Berisyarat 2. Mendemonstrasikan pertanyaan dan cerita



2.1. Bertanya/menanyakan sesuatu kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan bahasa indonesia yang baik dan benar secara lisan dan/ atau isyarat



 



2.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan / atau isyarat







3.1. Membaca bacaan pendek 910 – 15 kalimat)







Membaca bacaan pendek dengan artikulasi yang jelas



3.2 Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibacanya







Membaca bacaan dengan artikulasi yang jelas Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan



V



V







 



Menentukan topik pertanyaan Memilih kata-kata yang tepat untuk bertanya Bertanya dengan pilihan kata yang tepat



V



Tanya jawab tentang kegiatan seharihari Mencatat kegiatan sehari-hari Menceritakan kegiatan sehari-hari secara lisan/isyarat



V



Membaca 3.



Memahami bacaan (10 -15 kalimat)







V



Menulis 4.



Menampilkan cerita sederhana yang di diktekan guru



4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat



  



Menulis bacaan sederhana Melengkapi bacaan yang berlubang Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat



4.2. Menulis kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan huruf tegak bersambung memperhatikan



 



Menulis kalimat yang didiktekan guru Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung



V



MATEMATIKA



Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500



Geometri dan pengukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu panjang dan berat dalam pemecahan masalah



1.1. Mengurutkan bilangan sampai 500



 



Menamai bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500



1.3. Menentukan nilai tempat ratusan,puluhan dan satuan



 



Menentukan nilai tempat ratusan,puluhan dan satuan Menentkan nilai suatu bilangan



1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500



 



Melakukan penjumlahan sampai 500 Melakukan pengurangan sampai 500



2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam



 



Memperkirakan waktu Menentukan waktu dengan satuan jam



V



2.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang sering digunakan







Menentukan ukuran baku suatu benda dalam cm,m Menggunakan ukuran tidak baku (depa,hasta)



V



2.3. Menggunakan alat ukur berat











Mengukur berat ringan benda



V



V



V



V



IPA



Makhluk hidup dan proses kehidupan 1. Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.



2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda



  



Mengukur berat benda Membandingkan berat ringan benda Mencatat berat ringan benda



1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan







Menyebutkan beberapa makhluk hidup yang ada di sekitar Mencatat nama makhluk hidup yang ada di sekitar Menyebutkan bagian utama makhluk hidup



1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)



 



Mengukur pertumbuhan tanaman Mengamati pertumbuhan hewan



1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (Air,tanah dan tempat lainnya)







Menyebutkan macam-macam tempat hidup Mencatat tempat hidup makhluk hidup



1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan



 



Membandingkan binatang jinak dan liar Menyebutkan keuntungan dan bahaya makhluk hidup yang ada di sekitar



2.1. Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar



 



Mengamati benda padat, cair dan gas Membandingkan benda padat, cair dan gas



 







V



V



V



V



V



Benda dan sifatnya 2.



Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaanya serta



V







Memilah benda sesuai dengan cirinya



2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanahliat/adonan tepung)akibat dari kondisi tertentu



 



Melakukan percobaan perubahan benda Memberi perlakuan pada masing-masing benda Mencatat perubahan yang terjadi



2.3. Mengidentifikasi bendabenda yang di kenal dan kegunaanya melalui pengamatan







1.1. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis







1.3. Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar







perubahan wujud yang dialaminya



IPS



1



Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis



















V



Mencatat benda yang dikenal dan kegunaanya Memberi perlakuan pda benda yang di kenal dan kegunaanya



V



Mencatat peristiwa penting yang dialami dalam keluarga Menceritakan peristiwa penting yang dialami dalam keluarga



V



Menyebutkan dokumen berharga yang di miliki Menunjukkan koleksi benda berharga yang dimiliki



V



Silabus tematik Satuan Pendidikan kelas / Semester Tema Standar kompetensi Mata pelajaran Pkn



: SDLB Eka Mandiri : II/I : Kegiatanku : Lihat di pemetaan Kompetensi dasar



2.1. Mengenal pentingnya hidup rukun,saling berbagi, dan tolong menolong.



Materi pokok Kegiatan Hidup rukun dengan teman



Kegiatan pembelajaran  



Membandingkan gambar contoh hidup rukun dan tidak Menilai gambar yang diamati



Indikator



  



1.3. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.



Bahasa Indonesia



2.1. Bertanya/menanyakan sesuatu kepada orang lain dengan pilihan kata yang tepat dan bahasa indonesia yang baik dan benar secara lisan dan/ atau isyarat



3.1. Membaca bacaan pendek (10 – 15 kalimat)



Matematika



1.1. Mengurutkan bilangan sampai 500



Melaksanakan hidup rukun dengan teman







Melaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah



 



Tanya jawab dengan teman dan guru Berbicara



 



Tanya jawab dengan teman Tanya jawab dengan guru



  



Membaca



Mengurutkan bilangan







  



Membaca bacaan yang sudah disediakan



Mengurutkan bilangan sampai 500 Menyebutkan nama bilangan Menulis nama bilangan







 



Menyebutkan contoh hidup rukun Mencatat contoh hidup rukun,dan berbagi Mengambarkan menggambarkan contoh hidup rukun



Karakter    



Percaya diri Menghargai Sopan santun Saling menyayangi



Mencatat contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah Melaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah



Menentukan topik pertanyaan Memilih kata-kata yang tepat untuk bertanya Bertanya dengan pilihan kata yang tepat



  



Percaya diri Sopan Menghargai



Membaca bacaan pendek dengan artikulasi yang jelas







Percaya diri



Menamai bilangan sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500



 



Percaya diri Keyakinan



Penilaian 



observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar 



   







observasi







observasi







observasi



 



pengamatan tes tulis



gambar yang relevan lingkungan PKn TS 2 BI TS 2 pengalaman



IPS



1.1. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis



bercerita



1.3. Menunjukkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya sebagai sumber belajar



Menunjukkan dokumen diri ( foto )







Mengingat peristiwa penting dalam keluarga Tanya jawab tentang peristiwa tersebut Mengurutkan tanya jawab sehingga menjadi sebuah cerita











menunjukkan dokumen diri











menceritakan isi dokumen diri







 







Mencatat peristiwa penting yang dialami dalam keluarga Menceritakan peristiwa penting yang dialami dalam keluarga



 



Percaya diri Menghargai



  



pengamatan unjuk kerja lisan



Menyebutkan dokumen berharga yang di miliki Menunjukkan koleksi benda berharga yang dimiliki



  



Percaya diri Menghormati menhargai



 



pengamatan lisan



Silabus tematik Satuan Pendidikan kelas/ Semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran PKn



Bahasa Indonesia



IPA



: SDLB Eka Mandiri : II/I : Lingkungan : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



Materi pokok



1.3. Melaksanakan hidup rukun saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.



Melaksanakan hidup rukun



1.3. Menyimak ada atau tidak ada suara dari kata atau kalimat sederhana dengan atau tanpa ABM



menyimak



1.1. Mengenal bagianbagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan



Kegiatan pembelajaran 















Mengamati dan menyebutkan bagianbagian utama hewan dan tumbuhan



 







Mengamati gambar yang menggambarkan hidup rukun dan tidak Melaksanakan hidup rukun dan saling berbagi di kelas



Menyimak ada atau tidak adanya suara yang diperdengarkan Memberi kode/mencatat suara yang di dengar



Mengamati binatang dan tumbuhan yang ada di sekitar Mencatat/menyebutkan bagian utama hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar Menunjukkan bagian-bagian utama hewan dan tubuhan yang ada di sekitar



Indikator



 



  







 



Mencatat contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah Melaksanakan hidup rukun di rumah dan di sekolah Mendengarkan suara Menyadari adanya suara Mencatat suara yang di dengar



Menyebutkan beberapa makhluk hidup yang ada di sekitar Mencatat nama makhluk hidup yang ada di sekitar Menyebutkan bagian utama makhluk hidup



Karakter  



Percaya diri Menghargai



Penilaian 



observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar 



       



Percaya diri Sopan Menghargai jujur



 



 



Percaya diri Keyakinan



  



observasi tes tulis



 



pengamatan tes tulis unjuk kerja



gambar yang relevan lingkungan PKn TS 2 BI TS 2 Lingkungan sekitar Bintang di sekitar Tumbuhan di sekitar



Silabus tematik Satuan Pendidikan kelas/ Semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran PKn



Bahasa Indonesia



: SDLB Eka Mandiri : II/I : kegiatanku : Lihat di pemetaan Kompetensi dasar



2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.



2.2. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan / atau isyarat



Materi pokok Menjaga kebersihan lingkungan



Kegiatan pembelajaran   



Bercerita



 



Mengamati kebersihan lingkungan Membersihkan lingkungan Membandingkan lingkungan bersi dan kotor



Tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari Melaksanakan kegiatan seharihari



Indikator











  



Karakter



Menyebutkan contoh lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan Menyebutkan pentingnya lingkungan alam dalam kehidupan sehari-hari



 



Tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari Mencatat kegiatan sehari-hari Menceritakan kegiatan seharihari secara lisan/isyarat



   



Percaya diri Menghargai



Penilaian 



observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar 



     Percaya diri Sopan Menghargai jujur



 



observasi tes lisan



   



Matematika



IPA



2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam



Mengukur bendabenda di kelas



  



Mengerti tentang jam Menentukan waktu dengan jam Menggunakan alat ukur untuk kegiatan sehari-hari



2.2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm,m) yang sering digunakan



Mengukur bendabenda di kelas dengan menggunakan alat ukur yang tidak baku







Mengenal macam-macam alat ukur Menggunakan alat ukur dalam kegiatan di kelas



1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan



Mengamati dengan mengukur pertumbuhan bijibijian



 







Menanam biji-bijian Mengamti pertumbuhan bijibijian dengan mengukur setiap hari



 



Memperkirakan waktu Menentukan waktu dengan satuan jam



 



 



 



Percaya diri Keyakinan



 



tes tulis unjuk kerja



Menentukan ukuran baku suatu benda dalam cm,m Menggunakan ukuran tidak baku (depa,hasta)



 



Keyakinan Kejujuran



 



tes tulis petik kerja



Mengukur pertumbuhan tanaman Mengamati pertumbuhan



  



Kejujuran Percaya diri Menghargai







petik kerja



  



gambar yang relevan lingkungan kelas PKn TS 2 BI TS 2 IPA TS 2 Matematika TS 2 Lingkungan sekitar Bintang di sekitar Tumbuhan di sekitar Tumbuhan hasil percobaan Pengalaman Jam meteran



(dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)



hewan







menghormati



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran Bahasa Indonesia



: SDLB Eka Mandiri : II/I : binatang peliharaan : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



1.3 menirukan ucapan kata-kata atau kalimat yang diperdengarkan



Materi pokok Menirukan ucapan dari guru



Kegiatan pembelajaran   



menirukan apa yang diucapkan guru mengucapkan apa yang diucapkan guru menirukan kalimat yang diucapkan guru



Indikator



 



memberi kode suara yang didengar menirukan ucapan kata-kata atau kalimat yang diperdengarkan



Karakter  



Percaya diri ingintahu



Penilaian 



Alokasi waktu



Sumber belajar



observasi     



3.2 Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibacanya



4.1. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat



Matematika



IPA



Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan



 



membaca menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan



Melengkapi bacaan dengan kata yang di sediakan



 



membaca melengkapi bacaan yang dibacanya



 



  



Membaca bacaan dengan artikulasi yang jelas Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan Menulis bacaan sederhana Melengkapi bacaan yang berlubang Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat







Percaya diri



 



observasi tes tulis



 



Percaya diri Keyakinan



  



pengamatan tes tulis unjuk kerja



2.3. Menggunakan alat ukur berat



Mengukur berat ringan benda







mengukur berat ringan benda







Mengukur berat ringan benda



 



Kerja sama teliti



 



pengamatan petik kerja



1.4. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan



Mengamati makhluk hidup tang ada disekitar







mengamati makhluk hidup yang ada disekitar mengelompkkan antara makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan







Membandingkan binatang jinak dan liar Menyebutkan keuntungan dan bahaya makhluk hidup yang ada disekitar



  



teliti logis ingin tahu



 



pengamatan tertulis















lingkungan PKn TS 2 BI TS 2 Lingkungan sekitar Bintang di sekitar Tumbuhan di sekitar



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran Bahasa Indonesia



Matematika



: SDLB Eka Mandiri : II/I : pengukuran : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



Materi pokok



4.2. Menulis kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan huruf tegak bersambung memperhatikan



Menulis



1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500



Menjumlahkan



2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam



2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda



Kegiatan pembelajaran 







Mencontoh kalimat dari papan tulis, dengan menulis menggunakan huruf tegak bersambung



Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 500



Mengukur berlangsungnya suatu kegiatan







Menggunakan alat ukur (jam) untuk memperkirakan waktu



Mengukur breat benda







Mengukur berat ringan benda



Indikator



Karakter



Penilaian



Menulis kalimat yang didiktekan guru Menulis kalimat yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung



 



Melakukan penjumlahan sampai 500 Melakukan pengurangan sampai 500



  



Percaya diri Berfikir logis teliti



 



observasi tes tulis



 



Memperkirakan waktu Menentukan waktu dengan satuan jam



  



Percaya diri Berfikir logis teliti



  



pengamatan tes tulis unjuk kerja



 



Mengukur berat benda Membandingkan berat ringan benda Mencatat berat ringan benda



  



teliti logis ingin tahu



 



pengamatan petik kerja



 



 







Percaya diri ingintahu







observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar      



lingkungan PKn TS 2 BI TS 2 Lingkungan sekitar Jam timbangan



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran IPA



: SDLB Eka Mandiri : II/I : percobaan : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



2.1. Mengidentifikasi ciriciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar



Materi pokok Mengidentifikasi benda padat dan cair



Kegiatan pembelajaran  



Membandingkan benda padat dan cair Mengidentifikasi benda padat dan cair



Indikator



  



2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanahliat/ad onan tepung)akibat dari kondisi tertentu



2.3. Mengidentifikasi benda-benda yang di kenal dan kegunaanya melalui pengamatan



 



Memperlakukan macammacam benda Menunjukkan perubahan wujud yang terjadi



  



 



Mengamati benda yang ada disekitar Mengidentifikasi kegunaan benda yang ada di sekitar



 



Karakter



Penilaian



Mengamati benda padat, cair dan gas Membandingkan benda padat, cair dan gas Memilah benda sesuai dengan cirinya



 



Melakukan percobaan perubahan benda Memberi perlakuan pada masing-masing benda Mencatat perubahan yang terjadi



  



Percaya diri Berfikir logis teliti



 



observasi tes lisan



Mencatat benda yang dikenal dan kegunaanya Memberi perlakuan pda benda yang di kenal dan kegunaanya



  



Percaya diri Berfikir logis teliti



  



pengamatan tes tulis unjuk kerja



Percaya diri ingintahu







observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar 



  



benda – benda yang ada disekitar benda cair plastisin IPA 2 TS



PEMETAAN SK, KD DAN INDIKATOR DALAM TEMA SDLB – B KELAS II SEMESTER II MATPEL PKN



SK 3. Menampilkan sikap Demokrat



4. Mengenal kejujuran



KD 3.1 mengenal kegiatan bermusyawarah



INDIKATOR  



Menunjukkan contoh kegiatan bermusyawarah Menyebutkan contoh kegiatan bermusyawarah



3.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas)



 



Menunjukkan sikap patuh Menghargai orang lain



3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan



 



Menerima kekalahan Menunjukkan sikap menerima kekalahan



4.1 mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari







Menyebutkan nilai-nilai kejujuran







Menjelaskan fungsi kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja



4.2 Melaksanakan perilaku hidup jujur , disiplin dan senang bekerja dalam kegiatan sehari hari







Melaksanakan perilaku hidup jujur, disiplin dan senang bekerja Mendeskripsikan perilaku hidup jujur dan disiplin







peristiwa V



rumahku



TEMA bermain



V



V



V



V



kegiatan



pengukuran



Bhs Indonesia



Mendengarkan /menyimak 5 Mengenal suara panggilan nama – nama siswa



Berbicara/berisyarat 6 Mendemonstrasikan tentang alam dan cerita anak



Membaca 7 Memahami bacaan



5.1 menyimak ada atau tidak ada suara dari panggilan siswa untuk anak yang memakai ABM atau anak tanpa ABM



 



Mendengarkan suara Bereaksi terhadap suara/panggilan yang di dengar



V



5.2 Memberikan reaksi jika namanya dipanggil







Memberi reaksi jika namanya dipanggil



V



6.1 Melakukan percakapan tentang tumbuhan atau binatang disekitar dengan kalimat yang mudah di pahami oleh orang lain secara lisan atau isyarat



 



Menyebutkan nama beberapa macam tumbuhan dan hewan Bercakap-cakap tentang tumbuhan dan hewan



6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca dengan katakata sendiri dengan bhs Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan atau isyarat



  



Membaca bacaan sederhana Tanya jawab isi bacaan Menceritakan isi bacaan



7.1 membaca bacaan singkat dengan lancar







Membaca bacaan singkat dengan lancar



7.2 membaca dalam hati bacaan agak panjang (20 – 25 kalimat)



 



Membaca bacaan dengan lancar Menbaca dalam hati bacaan agak panjang Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibacanya







V



V



Menulis 8 Menampilkan deskripsi sederhana dan menyalin bacaan



8.1 menulis deskripsi sederhana tentang tumbuhan atau binatang disekitar dengan dengan kalimat sederhana



 



Tanya jawab tentang ciri tumbuhan Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang secara sederhana



8.2 menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung







Menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung







Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan Menjumlahkan beberapa bilangan



Matematika Bilangan 4. Melakukan penjumlahan 4.1 menentukan nilai tempat dan pengurangan puluhan dan satuan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah 4.2 menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan



Geometri dan pengukuran 5. Menggunakan pengukuran berat



  



Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan pertukaran dan pengelompokkan



4.3 menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka







Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka



5.1 membandingkan berat ringan benda



 



mengukur berat benda Membandingkan berat ringan benda







Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda







Mengenal segitiga, segiempat, dan lingkaran Membuat segitiga, segi empat dan



5.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda 6.1 mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran







V



lingkaran 6. Mengenal bangun datar sederhana



6.2 mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya



 



IPA



Energi dan perubahannya 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya



Bumi dan Alam semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari



IPS



2. Mendekripsikan lingkungan rumah



Mengelompokkan segitiga, segiempat dan llingkaran Mengelompokkan benda di sekitar sesuai dengan bentuknya(segitiga, segiempat dan lingkaran



3.1 mengidentifikasi sumbersumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi ) yang ada di lingkungan sekitar







3.2 mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya







4.1 mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari







4.2 mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari







Mendeskripsikan kegunaan panas matahari dalam kehidupan seharihari



2.1 menceritakan kembali peristiwa penting yang di alamai sendiri di lingkungan keluarga







Tanya jawab tentang kegiatan penting yang dialami dalam keluarga Menceritakanperistiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan



















Menyebut sumber energi yang ada disekitar Mengidentifikasi sumber-sumber energi yang ada di sekitar Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering di gunakan di lingkungan sekitar Mengelompokkan jenis energi sesuai dengan kebutuhannya



Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi,siang dan sore Memperkirakan waktu sesuai dengan waktu berlangsungbya



V



2.2 menceritakan letak rumahnya  2.3 menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah



 



keluarga Menceritakan letak rumahnya Menjelaskan llingkungan rumah sehat Melaksanakan perilaku menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran IP K n



: SDLB Eka Mandiri : II/II : peristiwa : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



Materi pokok



3.1 mengenal kegiatan bermusyawarah



Rapat kelas pembagian piket kelas



Kegiatan pembelajaran 



Bermusyawarah pembagian piket kelas



Indikator  



Menunjukkan contoh kegiatan bermusyawarah Menyebutkan contoh kegiatan bermusyawarah



Karakter  



Percaya diri Ingin tahu



Penilaian 



observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar  



  Bhs Indonesia



IPS







Bercerita tetang peristiwa penting yang dialami



  



Membaca bacaan sederhana Tanya jawab isi bacaan Menceritakan isi bacaan



  



Percaya diri Berfikir logis teliti



 



6.2 menceritakan kembali cerita anak yang dibaca dengan kata-kata sendiri dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan/atau isyarat



bercerita



observasi tes lisan



7.1 membaca bacaan singkat dengan lancar



Membaca







Membaca bacaan yang di sediakan oleh guru







Membaca bacaan singkat dengann lancar



 



Percaya diri teliti



  



pengamatan tes tulis unjuk kerja



2.1 menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga



bercerita







Menceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri dalam keluarga







Tanya jawab tentang kegiatan penting yang dialami dalam keluarga Menceritakan peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga







percaya diri



 



lisan unjuk kerja



 







PKN (TS) BHS Indonesia ( TS 2) I P S (TS 2) Pengalaman masingmasing siswa Bacaan sederhana lingkungan



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran PKn



BHS Indonesia



Matematika



: SDLB Eka Mandiri : II/II : rumahku : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



Materi pokok



Kegiatan pembelajaran



Indikator



Karakter



Penilaian



3.2 menghargai suara terbanyak ( mayoritas )



Bermusyawarah



 Bermusyawarah pembagian tugas kebersihan



 Menunjukkan sukap patuh  Menghargai orang lain



 Percaya diri  Menghargai orang lain



 observasi



3.3 menampilkan sikap mau menerima kekalahan



Bermusyawarah



 Pembagian tugas kebersihan



 Menerima kekalahan  Menunjukkan sikap mau menerima kekalahan



 Percaya diri  Berfikir logis



 observasi



5.1 menyimak ada atau tidak ada suara dari panggilan siswa untuk anak yang memakai ABM atau anak tanpa ABM



Memanggil  Memanggil nama teman/mendengarkan teman  Mendengarkan suara panggilan  Bereaksi jika di panggil



 Mendengarkan suara  Bereaksi jika di panggil



 Percaya diri  teliti



 observasi



5.2 memberikan reaksi jika namanya dipanggil



Memberikan reaksi jika namanya dipanggil



 Bereaksi jika mendengar suara



 Memberi reaksi jika namanya dipanggil



 percaya diri



 pengamatan  tes tulis  unjuk kerja



4.1 menentukan nilai tempat puluhan dan satuan



Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan



 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan



 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan  Menjumlahkan beberapa bilangan



 percaya diri  teliti



 unjuk kerja  pengamatan



Alokasi waktu



Sumber belajar  PKN (TS)  BHS Indonesia ( TS 2)  I P S (TS 2)  Pengalaman masingmasing siswa  Bacaan sederhana  lingkungan



IPS



2.3 menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah



Berperilaku menjaga kebersihan rumah



 Menjaga kebersihan rumah



 Mejelaskan lingkungan rumah sehat  Melaksanakan perilaku menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah



 



percaya diri  unjuk kerja saling  observasi menghormat i



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran PKN



BHS Indonesia



: SDLB Eka Mandiri : II/II : bermain : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar 4.1 mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari



7.2 membaca dalam hati bacaan agak panjang ( 20 – 25 kalimat )



Materi pokok Kejujuran dan kedisiplinan



Membaca dalam hati



Kegiatan pembelajaran 







mengenal nilai kejujuran dan kedisiplinan



membaca dalam hati



Indikator 



Menyebutkan nilai-nilai kejujuran







Menjelaskan fungsi kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja







Membaca bacaan dengan lancar Menbaca dalam hati bacaan agak panjang Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang dibacanya



 



8.2 menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung



Menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung







menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung



4.2 menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan



Menggunakan sifat pertukaran dan pengelompokkan







menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat pertukaran dan pengelompokan



Matematika



Karakter  



Percaya diri Ingin tahu



Penilaian 



observasi



Sumber belajar  







   



Percaya diri Berfikir logis teliti



 



observasi tes lisan







Menyalin bacaan dengan huruf tegak bersambung



 



Percaya diri teliti



  



pengamatan tes tulis unjuk kerja







Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokkan Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan pertukaran dan pengelompokkan



  



percaya diri berfikir logis teliti







unjuk kerja







Alokasi waktu







PKN (TS) BHS Indonesia ( TS 2) Pengalaman masingmasing siswa Bacaan sederhana lingkungan



4.3 menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka



Menyelesaikan masalh penjumlahan dan pengurangan







menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan







Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka



  



teliti berfikir logis percaya diri



 



teliti percaya diri



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran



: SDLB Eka Mandiri : II/II : kegiatan : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar



6.1 Melakukan Bhs Indonesia



Matematika



IPS



Materi pokok o



bercakap-cakap



Kegiatan pembelajaran 



percakapan tentang tumbuhan atau binatang disekitar dengan kalimat yang mudah dipahami oleh orang lain secara lisan atau isyarat 8.1 menulis deskripsi sederhana tentang tumbuhan atau binatang disekitar dengan kalimat sederhana



o



6.1 mengenal segitiga, segiempat dan lingkaran



o



6.2 mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya



o



2.2 menceritakan letak rumahnya



o



menulis deskripsi sederhana tentang tumbuhan atau hewan







mengenal bangun datar







mengelompokkan bangun datar



bercerita tentang letak rumahnya











bercakap-cakap tentang tumbuhan dan binatang yang ada di sekitar dengan orang lain



Indikator 







menulis deskripsi tentang tumbuhan atau binatang disekitar







membuat segitiga, segiempat dan lingkaran







mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya







menceritakan letak rumahnya



















Karakter



Penilaian



menyebutkan beberapa macam nama hewan dan tumbuhan bercakap-cakap tentang tumbuhan dan hewan



 



tanay jawab tentang ciri tumbuhan mendeskripsikan tumbuhan atau hewan secara sederhana



  



mengenal segitiga, segiempat dan lingkarana membuat segitiga, segiempat dan lingkaran



 



Percaya diri teliti



 



observasi unjuk kerja



mengelompokkan segitiga, segiempat dan lingkaran mengelompokkan benda disekitar sesuai dengan bentuknya( segitiga, segiempat dan lingkaran)







percaya diri



 



pengamatan unjuk kerja



menceritakan letak rumahnya



 



percaya diri menghargai







lisan



Percaya diri Ingin tahu







observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar  



 



Percaya diri Berfikir logis teliti



 



observasi tes lisan



 



PKN (TS) BHS Indonesia ( TS 2) I P S (TS 2) Pengalaman masingmasing siswa Bacaan sederhana lingkungan



Silabus tematik Satuan Pendidikan Kelas/semester Tema standar Kompetensi Mata pelajaran Matematika



: SDLB Eka Mandiri : II/II : pengukuran : Lihat di pemetaan



Kompetensi dasar 5.1 membandingkan berat ringan benda



Materi pokok o



5.2 menyelesaikan o masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda



IPA



Kegiatan pembelajaran



Indikator



mengukur berat ringan benda







mengukur beberapa benda yang ada disekitar



 mengukur berat benda  membandingkan berat ringan benda



menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda







menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda



 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat ringan benda



Karakter     



Percaya diri Ingin tahu Berfikir logis Teliti Menghargai



Penilaian  observasi



 observasi  tes lisan



3.1 mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada dilingkungan sekitar



o



mengidentifikasi sumber-sumber energi







menyebut dan menunjuk sumbersumber energi



 menyebutkan sumber energi yang ada disekitar  mengidentifikasi sumbersumber energi yang ada disekitar



 pengamatan  tes tulis  unjuk kerja



3.2 mengidentifikasi sumber energi yang paling sering digunakan dilingkungan sekitar dengan cara menghematnya



o



mengidentifikasi jenis energi







mengidentifikasi sumber energi yang palling sering digunakan



 mengidentifkasi jenis energi yang sering digunakan dilingkungan sekitar  mengelompokkan jenis energi sesuai denga kebutuhannya



 lisan  unjuk kerja



4.1mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari



o



menyebutkan kenampakan matahari







mengamati kenampakan matahari



 mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore  memperkirakan waktu sesuai dengan waktu



 unjuk kerja  lisan  observasi



Alokasi waktu



Sumber belajar  matematika 2 (TS)  timbagan  gambar yang relevan  I P A (2 TS)



4.2 mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari



o



mendeskripsikan  kegunaan panas matahari



menyebutkan dan menginventaris kegunaan panas matahari



berlangsungnya  mendeskripsikan kegunaan panas matahari dalam kehidupan seharihari



 unjuk kerja