Pendidikan Jasmani Dan Olahraga-RPS [PDF]

Citation preview

RPS PENDIDIKAN OLAHRAGA



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI S1 TEKNIK KOMPUTER UNIVERSITAS TEKNOKRAT INDONESIA



MATA KULIAH Pendidika Olahraga OTORISASI



Capaian



KODE



RUMPUN MK



UTI 105



MKU (Keterampilan Khusus)



Pengembang RP



Tim Verifikasi



Ketua Program Studi



Wakil Dekan 1



Aditya Gumantan, M.Pd.



Eko Bagus Fahrizqi, M.Pd.



Muh. Bakri, M.T.



Agus Mulyanto, M.T., M.Sc



Sikap CPL-S-3 CPL-S-9 CPL-S-10



BOBOT (sks) 2



-



SEMESTER



Direvisi



II



Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Mahasiswa mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.



Program Studi 1. Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar pendidikan jasmani dan olahraga 2. pengetahuan olahraga, permainan olahraga, renang dan olahraga pilihan, termasuk olahraga tradisional dan olahraga rekreasi. Mata Kuliah 1. Mampu memahami Konsep Dasar Pendidikan Jasmani dan Olahraga dan Gaya Hidup Sehat 2. Mampu memahami Permainan Bola Kecil 3. Mampu memahami Permainan Bola Besar



4. Mampu memahami Permainan Olahraga Tradisional 5. Mampu memahami Olahraga Renang Deskripsi Singkat MK



Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar pendidikan jasmani dan olahraga, organisasi olahraga, juga mengembangkan berbagai keterampilan olahraga pilihan, permainan olahraga, renang termasuk olahraga tradisional dan olahraga rekreasi



Pustaka



Utama: 1. Frans Nurseto ( 2010), Model permainan olahraga rekreasi, UNILA 2. Yudha M. Saputra ( 2000 ) Pendidikan Rekreasi,Jakarta, Depdikdas 3. Eko Setyawan. 2008. Permainan Kecil. Malang. Citra Angkasa 4. David G Thomas. (2007). Renang Tingkat Mahir. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Pendukung:



Media Pembelajaran



Software:



Hardware: Buku, Laptop, LCD Proyektor dan papan tulis, bola, kolam Renang, Lapangan



Dosen Pengampu Mata Kuliah Syarat Mg CP-MK Materi Pembelajaran Ke(Sesuai tahapan belajar) (Pustaka) 1 - 3 1. Konsep Dasar Pendi Membahas Konsep Dasar dikan Jasmani danPendi Olahraga dan Gaya dikan Jasmani dan Hidup Sehat Olahraga dan Gaya Hidup Sehat



Metode/ Strategi Pembelajaran 1.Ceramah dan diskusi 2.Diskusi kelompok 3.Pemberian tugas : agar mahasiswa melakukan praktek terhadap materi yang telah diajarkan.



Indikator Ketepata n, menjelaskan.



Assesment Bentuk Non-tes Presentasi ciriciri makalah seminar.



Bobot



Kuis 5 - 6 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Permainan Bola Kecil



7 UTS 8 – 4. Mahasiswa mampu 10 menjelaskan Permainan Bola Besar



20% Membahas Permainan Bola Kecil - Bulu Tangkis - Rounders - Kasti



1.Ceramah dan Praktek 2. Individidu dan kelompok 3.Pemberian tugas : agar mahasiswa melakukan praktek terhadap materi yang telah diajarkan.



Ketepata n, menjelaskan.



Non-tes Presentasi. Praktek



25% Membahas tentang 1.Ceramah dan Praktek Permainan Bola Besar 2.Individidu dan kelompok - Futsal 3.Pemberian tugas : agar



Ketepata Non-tes n menjelaskan. Mempre sentasi materi.



- Bola Voli - Bola Basket - Bola Tangan 11–13 5. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Olahraga Tradisional



Membahas tentang Olahraga Tradisional



14-15 6. Mahasiswa mampu Menjelaskan Keterampilan Renang



Menjelaskan Keterampilan Renang



16 UAS



mahasiswa melakukan praktek terhadap materi yang telah diajarkan. 1.Ceramah dan Praktek 2.Individidu dan kelompok 3.Pemberian tugas : agar mahasiswa melakukan praktek terhadap materi yang telah diajarkan. 1. Ceramah dan Praktek 2. Individidu dan kelompok 3. Pemberian tugas : agar mahasiswa melakukan praktek terhadap materi yang telah diajarkan.



Praktek



Ketepata n, menjelaskan.



Ketepata n, presentasi.



Non-tes Mempresentasi materi. Praktek



Non-tes presentasi materi Praktek



Essai/ Praktek



30%