![Pengelolaan Dan Tek. Lab IPA [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/pengelolaan-dan-tek-lab-ipa.jpg)
7 0 847 KB
LAPORAN RESMI OBSERVASI PENGELOLAAN DAN TEKNIK LABORATORIUM IPA OBSERVASI LABORATORIUM IPA TINGKAT SMP/MTS
Disusun oleh: Kelompok 2 1. Fatwa Syihabi
(18312244000)
2. Maya Fitri Astuti
(18312244022)
3. Akhadiyani Sipta Ulinuha
(18312244024)
4. Rigen Utami
(18312244000)
5. Refi Aulia Nur Rohmah
(18312244037)
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2019
A. Judul Observasi Laboratorium IPA Tingkat SMP/Mts B. Tujuan 1. Mengetahui kondisi laboratorium di SMP Muhammadiyah 3 Depok dan SMP Negeri 1 Sewon 2. Membandingkan kondisi laboratorium
SMP Muhammadiyah 3 Depok dan SMP
Negeri 1 Sewon C. Dasar teori Menurut PP Nomor 19 Tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan dan dijabarkan dalam Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007, laboratorium merupakan tempat untuk mengaplikasikan teori keilmuan, pengujian teoritis, pembuktian uji coba penelitian, dan sebagainya dengan menggunakan alat bantu yang menjadi kelengkapan dari fasilitas dengan kuantitas dan kualitas yang memadai. Laboratorium (disingkat lab) adalah tempat riset ilmiah, eksperimen, pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan. Depdikbud (1988:7) menyebutkan bahwa laboratorium ialah tempat dimana percobaan dan penyelidikan dilakukan. Menurut kegunaannya, laboratorium dibagi menjadi dua jenis yaitu laboratorium pembelajaran (classroom laboratory) dan laboratorium penelitian (research laboratory). Laboratorium pembelajaran mempunyai ukuran yang lebih besar dari laboratorium penelitian. Laboratorium pembelajaran bisa disebut juga dengan laboratorium sekolah yang didesain untuk proses belajar mengajar, praktikum dan kegiatan lain yang mendukung proses pembelajaran (Nyoman Kertiasa, dkk., 1979:5). Menurut Laboratorium IPA adalah tempat bekerja untuk mengadakan percobaan atau penyelidikan dalam bidang ilmu tertentu seperti fisika, biologi, kimia. Umumnya laboratorium itu merupakan tempat tertutup, tetapi hal itu tidak mutlak. Kebun atau
kolam percobaan biologi misalnya merupakan ruangan yang terbuka (Nyoman Kertiasa, dkk., 1979:7). Laboratory work engages studentsin learning through firsthand experiences. Laboratory work permits students to plan and to participatein investigation or to take part in activities that will help them improve their technical, laboratory. Ingeneral, laboratory work can be used to promote the following learning outcomes:attitudes towardscience, scientific attitudes, scientific inquiry, conceptual development, technical skill, teamwork skills (Koballa dan Chiappetta, 2010 : 213). Jadi, menurut Koballa dan Chiappetta, kegiatan di laboratorium melibatkan siswa dalam pembelajaran melalui pengalaman
langsung. Kegiatan di
laboratorium memungkinkan siswa
untuk
merencanakan dan berpartisipasi dalam penyelidikan atau untuk mengambil bagian dalam kegiatan yang akan membantu mereka meningkatkan teknis, laboratorium mereka. Pada umumnya, kegiatan di laboratorium dapat digunakan untuk mempromosikan hasil pembelajaran berikut: sikap terhadap ilmu, sikap ilmiah, penyelidikan ilmiah, pengembangan konseptual, keterampilan teknis, keterampilan kerja tim. Menurut Sutrisno (2010:10), agar kegiatan proses pembelajaran di dalam ruang praktikum dapat berjalan dengan baik, maka ruang praktikum hendaknya memiliki fasilitas-fasilitas utama sebagai berikut: 1. Instalasi listrik (untuk percobaan, demonstrasi, penerangan dan lain lain), instalasi air dengan bak cucinya, instalasi gas dan instalasi limbah. 2. Fasilitas meubelair berupa meja dan kursi praktikan untuk siswa, kursi dan meja demonstrasi untuk guru, loker penitipan tas buku siswa dan lemari penyimpanan alat alat praktikum. 3. Papan tulis dan mungkin layar untuk OHP (Overhead Projector) dan LCD (Liquit Crystal Display) Fasilitas umum terpenting dalam laboratorium adalah sebagai berikut. 1. Penerangan
Ruang laboratorium harus memiliki pengatur penerangan yang dapat diubah-ubah sesuai kebutuhan. Sumber cahaya dapat berasal dari cahaya matahari atau dari listrik (Riandi, 2012:43). Menurut Standar Nasional Indonesia No. 03-2396-2001 tentang Tata Cara Perancangan Sistem Pencahayaan Alami, pencahayaan alami merupakan pemanfaatan terang langit sebagai penerangan dalam ruang. Sehingga pencahayaan alami siang hari dapat dikatakan baik apabila pada pukul 08.00 hingga 16.00 waktu setempat, ruangan tidak gelap karena cahaya dapat masuk kedalam ruang. Pencahayaan dalam ruang juga merata dan tidak terdapat silau maupun perbedaan pencahayaan yang drastis di berbagai sudut. Menurut Tregenza (2011;44) pencahayaan alami yang baik yaitu yang memenuhi kebutuhan akan pencahayaan sehari-hari dengan beberapa kriteria, yaitu: a. Pencahayaan sepanjang waktu, termasuk saat hari mulai gelap ataupun siang hari. b. Pencahayaan siang hari yang terang selama musim salju. c. Kebutuhan pengguna bangunan untuk merasakan kontak dengan dunia luar. d. Menghindari silau yang menyebabkan ketidaknyamanan atau mengurangi bahaya terhadap penglihatan pengguna. Menurut Tregenza (2011:44) terdapat lima kesalahan umum dalam perancangan pencahayaan alami yaitu silau dari cahaya langsung, silau dari pantulan cahaya, pantulan pada bidang kerja, cahaya yang terlalu terang, dan pencahayaan yang terlalu gelap.
2. Ventilasi Laboratorium
IPA
membutuhkan ventilasi
yang baik,
lebih-lebih untuk
laboratorium biologi yang sering menggunakan bahan-bahan mudah menguap. Kadang-kadang ventilasi tidak dapat dicukup dari jendela, sehingga dibutuhkan alat perotasi udara seperti kipas penyedot (ceiling fans) . Adanya kipas penyedot ini dapat membantu pergantian udara menjadi lebih baik (Riandi, 2012:43).
3. Air
Air merupakan fasilitas yang penting dalam laboratorium IPA, terutama untuk laboratorium biologi. Pasokan air ke dalam laboratorium tersebut harus cukup. Selain jumlah pasokan, kualitasnya juga harus baik, kualitas air yang kurang baik dapat mempercepat kerusakan alat-alat terutama alat-alat yang terbuat dari logam (Riandi, 2012:43-44). Sementara itu menurut Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 1405/Menkes/SK/XI/2002 tentang persyaratan kesehatan lingkungan kerja perkantoran dan industri (2002:4) air bersih adalah air yang dipergunakan untuk keperluan sehari-hari dan kualitasnya memenuhi persyaratan kesehatan air bersih sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku dan dapat diminum apabila dimasak. Kualitas air bersih memenuhi syarat kesehatan yang meliputi persyaratan fisika, kimia, mikrobiologi dan radioaktif sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku.
4. Bak cuci Bak cuci atau sinks dapat terbuat dari beton atau porcelain. Bak cuci yang terbuat dari porcelain mudah ternoda apabila kena bahan-bahan kimia. Bak cuci harus dilengkapi dengan saringan untuk mencegah masuknya sisa-sisa praktikum yang berupa bahan padat. Untuk menghindari adanya kerusakan bak cuci, hindarkan pembuangan bahan-bahan kimia seperti asam-basa kuat dan bahan-bahan korosif lainnya (Riandi, 2012:44).
5. Listrik Pada laboratorium, listrik merupakan fasilitas yang sangat penting. Besarnya daya yang terpasang harus mencukupi kebutuhan alat-alat laboratorium, terutama alat-alat laboratorium yang membutuhkan daya besar, seperti oven, furnace, autoclave dan lain-lain (Riandi, 2012:44). Tegangan listrik harus selalu dicek apakah stabil atau tidak. Tegangan listrik yang tidak stabil dapat merusak alat-alat. Harus diperhatikan pula instalasi listrik, jangan didekatkan dengan aliran air dan gas. Selain itu harus dilengkapi dengan pengaman yang
mudah dijangkau. Terminal out let harus mudah dijangkau. Instalasi listrik secara periodic perlu diperiksa kondisinya. Kabel-kabel listrik secara periodic disikat untuk menghilangkan bahan-bahan korosif yang biasanya menempel pada permukaan kabel. Socket dan plug harus diperiksa apakah masih berfungsi dengan baik atau rusak (aus). Apabila rusak harus segera diganti. Periksa juga secara periodic hubungan kabel ke socket apakah masih terikat dengan kuat (Riandi, 2012:44). Sedangkan menurut Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia nomor 1405/Menkes/SK/XI/2002 tentang persyaratan kesehatan lingkungan kerja perkantoran dan industri (2002:4) instalasi adalah penjaringan pipa/kabel untuk fasilitas listrik, air limbah, air bersih, telepon dan lain-lain yang diperlukan untuk menunjang kegiatan industri.
6. Meubelair Perlengkapan yang berupa meubelair harus diperhatikan kualitas dan ukurannya. Misalnya untuk meja perlu diperhatikan ketinggiannya. Umumnya meja siswa/mahasiswa ukuran tingginya 70-75 cm. Meja guru/dosen atau meja demonstrasi harus lebih tinggi dari meja siswa, agar sewaktu demonstrasi dapat terlihat sampai ke meja siswa paling belakang. Kursi laboratorium apabila memungkinkan ketinggiannya dapat diatur, sehingga
siswa/mahasiswa
dapat
menyesuaikan
dengan
jenis
kegiatan
praktikum/percobaan (Riandi, 2012:44). Meja samping yang biasa dipakai untuk menyimpan alat-alat yang menetap umumnya terbuat dari cor beton. Namun demikian dapat juga meja samping tersebut dibuat dari bahan kayu keras. Bagian bawah meja samping dapat sekaligus digunakan sebagai lemari. Ukuran meja samping panjangnya bervariasi sesuai kebutuhan, sedangkan lebarnya antara 50 cm sampai 60 cm dengan ukuran tinggi 70 cm -75 cm. Demikian halnya meja untuk timbangan harus rata dan tidak mudah bergetar atau goyang. Meja timbangan ini sangat cocok dibuat dari cor beton atau dari bahan kayu keras yang tebal. Lemari alat dan bahan hendaknya memiliki tahapan (shelve) yang dapat diubah-ubah
posisinya agar memudahkan dalam menata alat-alat yang bervariasi ukurannya (Riandi, 2012:44-45). Adakalanya dibutuhkan suatu lemari yang khusus digunakan untuk menyimpan mikroskop dan alat optik lainnya. Lemari mikroskop dibuat dengan tahapan (shelve) yang kokoh dan datar yang dapat dibuat dari bahan logam atau kayu keras. Ukurannya disesuaikan dengan kebutuhan atau jumlah mikroskop yang dimiliki. Hal yang perlu diperhatikan untuk lemari mikroskop tersebut adalah diusahakan tidak lembab agar terhindar dari jamur (Riandi, 2012:45). Ruang laboratorium IPA menurut (Riandi, 2012:45) berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus. Standar umum ruang laboratorium sebagai berikut: a. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar. b. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2,4 m2/peserta didik. c. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m2. Lebar minimum ruang laboratorium IPA 5 m. d. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati objek percobaan. e. Tersedia air bersih. f.
Ruang laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada tabel berikut :
No.
Jenis
Rasio
Deskripsi 1 Perabotan
1.1
Kursi
1 buah/peserta
Kuat, stabil, dan mudah
didik,ditambah dipindahkan 1 buah/guru
1.2
Meja peserta didik
1 buah/7
Kuat dan stabil. Ukuran memadai
peserta didik
untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.
1.3
Meja demonstrasi
1 buah/lab
Kuat dan stabil. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didemonstrasikan
1.4
Meja persiapan
1 buah/lab
Kuat dan stabil. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.
1.5
Lemari alat
1 buah/lab
Ukuran memadai untuk menampung semua alat. Tertutup dan dapat dikunci.
1.6
Lemari bahan
1 buah/lab
Ukuran memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Tertutup dan dapat dikunci.
1.7
Bak cuci
1
buah/
2 Tersedia air bersih dalam jumlah
kelompok, ditambah
memadai. 1
buah di ruang persiapan.
D. Metodologi observasi 1. Waktu dan tempat a. Hari, tanggal : Jumat, 19 September 2019 dan Senin, 23 September 2019 b. Waktu
: 13:00 sd 15:00 WIB
c. Tempat
: SMP Negeri 1 Sewon dan SMP Muhammadiyah 3 Depok
2. Alat dan Bahan a. Alat perekam suara berupa hp b. Kertas dan alat tulis c. Alat pengukur panjang d. Alat dokumentasi 3. Prosedur Kerja
E. Data hasil 1. SMP Muhammadiyah 3 depok No.
Nama
Jumlah
Kondisi
Keterangan
1.
Ruangan utama
1
baik
Panjang : 10 m
praktikum
Lebar : 7 m Luas : 70 m
2.
Ruang Penyimpanan
1
baik
Panjang : 5 m Lebar : 3 m
3.
Meja Praktikum
17
baik
Berwarna coklat, terbuat dari kayu Panjang : 1,5 m Lebar : 0,7 m
Tinggi : 0,7 m 3
Kursi praktikum
67
baik
Bahan kayu (memiliki sandaran) tinggi 30 cm
4
Meja demonstrasi
1
baik
Bahan kayu Panjang : 126 cm Lebar : 66 cm Tinggi : 76 cm
6.
Papan tulis
1
Baik
Panjang : 248 cm Lebar : 124 cm Tinggi :65 cm
7.
Kipas angin
3 buah
Baik
Bahan plastik, tergantung di atap laboratorium
8.
LCD
1 buah
Baik
Merk Epson
9.
Proyektor
1buah
Baik
Merk Screenview panjang 172 cm
10.
Keran dan wastafel
4
Baik
Terbuat dari keramik berukuran 45cm x 45cm x 27 cm, dapat mengalirkan air
11.
Rak penyimpanan
4 buah
Baik
Untuk menyimpan alat-alat yang tidak berbahaya.
12.
Stopkontak
3
Baik dan
Terbuat dari bahan plastik
berfungsi 13.
Lampu
6
Baik
Terletak di atap laboratorium, dapat menyinari seluruh ruang praktikum
14.
Lubang sirkulasi udara
7
Baik
Lubang sirkulasi udara dalam kondisi tertutup
15.
Ruang penyimpanan
1 buah
Baik
panjang : 4 m Lebar : 3 m Ruang penyimpanan berfungsi untuk menyimpan peralatan praktikum.
16.
Lubang pembuangan
4 buah
Baik
limbah air
17.
Kit Pencernaan
Berada di setiap wastafel dan berbahan keramik
1 buah
Baik
Untuk memperagakan proses pencernaan, tetapi terbatas dengan jumlah yang hanya terdapat 1.
18.
Lemari penyimpanan
4 buah
Baik
1 buah untuk menyimpan peralatan mudah pecah seperti tabung reaksi, dan gelas beker, 1 buah untuk menyimpan kit peraga, 1
buah untuk menyimpan torso peraga, dan 1 buah untuk menyimpan bahan kimia 19.
Alat pemadam
1 buah
baik
kebakaran
20.
Sumber udara (Air
Alat pemadam kebakaran berada di dekat pintu keluar
3 buah
condition)
Tidak
Terletak di sisi bagian timur
berfungsi
atas dan 1 di bagian selatan atas. Sebagai sirkulasi udara dan mempertahankan suhu udara tetap dingin.
No.
Nama
Jumlah
Kondisi
Keterangan
21.
Lemari
1buah
Baik
Berbahan kayu
penyimpanan
Ukuran
piala
1,5x0,7x2 m
penghargaan 1 22.
Lemari
1 buah
Baik
Berbahan kayu
11 buah
Baik
Terletak di rak
penyimpanan piala penghargaan 2 23.
Kit optik
kayu
24.
Kit mekanika
9 buah
Baik
Terletak di rak kayu
25.
globe
2 buah
Baik
Untuk mengetahui gambaran dari bumi.
26.
Jam dinding
1 buah
Berfungsi baik
Menempel di dinding sisi timur
27.
Mikroskop
7 buah
Baik
Diletakkan di kotak kayu di tata di rak
28.
Torso tulang
2 buah
Baik
Ditata di almari
29.
Torso anatomi
1 pasang
Baik
Ditata di almari
mata 30.
Torso anatomi
kayu I buah
Ditata di almari
ikan 31.
Media
kayu 2 buah
Baik
pembelajaran
Ditata di almari kayu
struktur dan sel 32.
Bingkai tata
1 buah
Baik
tertib
Digantung pada ruang penyimpanan
33.
Bingkai pohon
1 buah
Baik
Digantung
karier
pada ruang penyimpanan
34.
Komputer, cpu
8 buah
dan keyboard
Tidak
Tergeletak di
berfungsi
lantai, tanpa ada perhatian
2. SMP N 1 Sewon No. 1.
Nama benda
Jumlah
Kondisi
Keterangan
Ruang praktikum
1 ruangan
Baik
Panjang : 9 m Lebar
2.
Pintu
2 buah
Kurang baik
:9m
Bagian tepi pintu ada yang keropos
3.
Kursi
32 buah
Baik
Berbentuk lingkaran pada bagian atasnya dan terbuat dari kayu dan besi
4.
Jendela tetap
4 buah
Baik
Jendela kaca yang tidak bisa dibuka (permanen)
5.
Jendela
8 buah
Baik
Jendela kaca yang dapat dibuka
6.
Jendela bisa dibuka ( kotak kotak kecil)
3 buah
Baik
Jendela yang dapat dibuka dan memiliki bentuk persegi panjang
yang tersusun dari atas kebawah, sedangkan untuk lainnya terletak diatas jedela atau pintu 7.
Ventilasi
20 buah
Baik
Ada 4 ventilasi yang berpasangan atas dan bawah
8.
Wastafel
4 buah
Kurang baik
Semua wastafel dapat mengalirkan air. Karena bahannya plastik ada bagian wastafel yang pecah.
9.
Almari
2
Baik
Untuk menyimpan alat peraga praktikum seperti rangka tubuh manusia, batu-batuan, organ telingan, organ tubuh, kulit, dan lainnya.
10.
Almari tempel
8 buah
baik
Terdapat menempel
4 buah
didinding dan berfungsi
4 buah
ntuk menyimpan alat alat praktikum. Dengan ukuran 200 x 60 x 30 cm dengan tahun peroleh 1979 .
11.
Almari Dos
1 buah
Baik
Ukuran 180x45x150 cm
12.
Almari Kaca
1 buah
Baik
Ukuran 180x60x45 cm
13.
Almari Obat
1 buah
Baik
Ukuran 60x45x180 cm
14.
Almari Obat
1 buah
Baik
Ukuran 100x50x180 cm
15.
Almari Lerek
1 lerek
Baik
Ukuran 165x125x50 cm
16.
Rak Arsip
2 buah
Baik
Ukuran 125x150x40 cm
17.
Almari Arsip
1 buah
Baik
Ukuran 120x170x50 cm
18.
Almari Data
1 buah
Baik
Ukuran 120x170x50 cm
19.
Almari lerek tempel
1 buah
Baik
Ukuran 200x60x30 cm
20.
Meja praktikum
13 meja
Baik
9 meja berukuran sedang dan 4 buah berukuran besar
21.
Sumber listrik
3 buah
Baik
(stopkontak)
Dapat mengalirkan listrik
22.
Kipas angin
3 buah
Baik
Dapat berfungsi
23.
Papan tulis
1 buah
Baik
Tertempel didinding
24.
Bingkai foto presiden
Masing-m
Baik
Tertempel didinding
dan wakil presiden
asing 1
Baik
Tertempel di dinding
buah 25.
Struktur organisasi
1 buah
pengelolaan laboratorium 26.
Tata tertib
1 buah
Baik
Tertempel di dinding
1 buah
Baik
Tertempel di papan
laboratorium 27.
Jadwal penggunaan laboratorium
tulis (jadwal kegiatan praktikum masing -masing kelas)
28.
Meja guru
1 buah
Baik
Berbahan kayu
29
Meja demo
1 buah
Baik
Berbahan kayu
30.
Proyektor dan layar
1 buah
Baik
Proyektor menempel di langit-langit ruang praktikum dan layar berada di atas papan tulis
31.
Langit-langit
1 ruang
Baik, namun
Terdiri dari
ada beberapa
kotak-kotak eternit
bagian yang
berukuran kurang lebih
tepi kotak
1m
eternitnya mulai lapuk 32.
Ubin
1 ruang
Baik
Ubin berbahan keramik berukuran 30x30 cm
33.
Sumber cahaya
6 buah
rusak
Tidak Dapat menyala
(lampu) 34.
Setumpukan karya
-
Tidak terurus
siswa
Terdapat di lantai, dan tidak terurus dengan baik.
35.
1 buah
Baik
Bingkai tsunami
36.
Neraca 3 lengan
Terpajang dirak bergabung dengan kit
4 buah
Baik
Tersimpan di almari penyimpanan
37.
Catu daya
3 buah
Baik
Terbungkus seperti baru dan tersimpan di almari penyimpanan
38.
Peralatan simulasi tata
1 buah
Baik
surya
Tersimpan di almari kayu penyimpanan
Ruang persiapan No 1.
Nama barang
Jumlah
Kondisi
Keterangan
Ruangan persiapan dan
1 ruang
Baik
Berada dalam satu
ruang administrasi
ruang dengan : Panjang : 6 meter Lebar : 3 meter
2.
Lampu
2 buah
Baik
Lampu dapat menyala terang
3.
Komputer
1 buah
Baik
Dapat digunakan
4.
Printer
1 buah
Baik
Dapat digunakan
5.
Langit-langit
1 ruang
Baik, namun
Bahan plafon
persiapan
ada 1 kotak
berwarna putih
bagian yang tidak terdapat eternit 6.
Kursi
3 buah
Baik
2 buah berbentuk segiempat sedangkan 1 berbentuk lingkaran seperti kursi praktik
7.
Meja
2 buah
Baik
1 meja digunakan untuk meletakkan alat administrasi dan 1 untuk data-data
8.
Almari
3 buah
Baik
Untuk menyimpan peralatan dan data-data
9.
Kit percobaan
8 buah
Baik
Kit hidrostatika 2 buah Kit optika 2 buah, 4 buah Kit Mekanika
10.
Pintu
3 buah
Baik
1 buah berada di sisi utara, 1 buah penghubung ruang persiapan dengan
ruang penyimpanan, dan 1 penghubung antara ruang persiapan dengan ruang praktikum 11.
Jendela
3 buah
Baik
Dapat dibuka
12.
Ventilasi
6 buah
Baik
Tidak tertutup
13.
Alat peraga
6 buah
Baik
Alat peraga berupa
planet-planet luar
matahari, bumi, bulan,
angkasa
dan planet-planet di sekitar bumi
14.
Globe
1 buah
Baik
Dalam keadaan terbungkus plastik
15.
Rak
1 buah
Baik
Untuk meletakkan alat-alat praktikum
F. Pembahasan Observasi ini bertujuan untuk mengetahui komponen-komponen apa saja yang terdapat pada laboratorium IPA tingkat SMP/MTS dan membandingkan komponen tersebut dari data hasil kelompok lain. Observasi ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sewon dan SMP Muhammadiyah 3 Depok. Pelaksanaan waktu observasi di kedua SMP dilaksanakan di waktu yang berbeda, di SMP. SMP Negeri 1 Sewon ini adalah salah satu sekolah menengah pertama yang terletak di daerah Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul. SMP Negeri 1 sewon ini beralamat lengkap di Jl. Parangtritis Km. 7 Sewon, Bantul, Timbulharjo, Kec. Sewon,
Kab. Bantul Prov. D.I. Yogyakarta. SMP ini telah terakreditasi A. Pada observasi kali ini, bertujuan untuk mengetahui komponen apa saja yang ada pada laboratorium tingkat SMP. Berdasarkan hasil wawancara pada pengelola, Laboratorium ini berdiri sejak sekolah didirikan. Laboratorium ini awalnya adalah ruang guru, kemudian mendapatkan bantuan untuk ruang guru sehingga dijadikan ruang laboratorium. Laboratorium ini didirikan khusus untuk siswa, jika ada masyarakat umum yang ingin menggunakan harus izin kepada kepala sekolah. SMP Muhammadiyah 3 Depok ini adalah salah satu sekolah swasta yang terletak di Kecamatan Depok. SMP ini juga telah terakreditasi A. alasan kami memilih sekolah ini adalah agar dapat dibuat perbandingan antara Laboratorium IPA di SMP Swasta dan laboratorium IPA di SMP Negeri. Sedikit mengenai laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok yaitu, Laboratorium di SMP Muhammadiyah 3 Depok menghadap ke utara. Jika praktikan atau siswa-siswi masuk ke dalam laboratorium maka yang terlihat pertama kali adalah terdapat 4 wastafel di sisi sebelah barat, lalu ruang praktikum (meja dan kursi praktikan) yang menghadap ke selatan, pintu menuju ruang alat dan bahan di sisi timur bagian selatan, papan tulis di sebelah selatan dan di sisi barat sebelah selatan juga terdapat almari tempat penyimpanan piala prestasi yang diperoleh dari siswa-siswi SMP Muhammadiyah 3 Depok. Berukuran 7x8 meter persegi ruang laboratorium masih belum dipakai secara optimal. Bahkan untuk kesempatan tertentu, ruang laboratorium ini menjelma menjadi ruang yang multifungsi seperti ruang sekretariat saat sekolah mengadakan ujian dan sebagai ruang rapat. Berikut adalah beberapa fasilitas yang terdapat di laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok dan SMPN 1 Sewon : a. Ventilasi Adapun sirkulasi udara dalam laboratorium SMP Muhammadiyah 3 Depok ini ini mengandalkan 3 AC (air conditioner) yang tersebar di bagian timur atas dan 1 di bagian selatan atas. Fungsi AC adalah
mensirkulasi udara dan AC hanya bisa dioperasikan dalam keadaan ruangan tertutup. Menurut literasi ventilasi berperan penting untuk menghilangkan rasa gerah/penat bagi para pengguna laboratorium saat tengah beraktivitas di dalamnya dan sebagai penetralisir suara di dalam ruangan, (Nuryani, 2005:139). Namun selain AC di laboratorium ini juga terdapat jendela kaca berjumlah 3 dan ventilasi yang tertutup sebanyak 7 buah. Sedangkan pada SMP Negeri 1 Sewon untuk sirkulasi udara yang utama memanfaatkan ventilasi yang berjumlah 20 buah tanpa AC di dalam ruangan laboratorium tersebut. Untuk ventilasinya sendiri, sebanyak 4 buah ventilasi bentuknya berpasangan atas dan bawah. Dengan jumlah yang lumayan banyak tersebut, bisa dikatakan bahwa sirkulasi udara di kedua SMP ini sudah baik. b. Sumber cahaya Laboratorium SMP Muhammadiyah 3 Depok menggunakan 6 lampu sebagai penerangan saat dilakukan aktivitas di laboratorium. Selain itu, penerangan juga di peroleh dari 3 buah jendela yang ada di laboratorium
ini, hal ini dapat dimanfaatkan untuk menghemat
penggunaan listrik di siang hari. Untuk sumber cahaya di SMPN 1 Sewon ini menggunakan 12 buah lampu yang semuanya masih berfungsi baik. Selain penerangan dari lampu, penerangan di lab ini juga diperoleh karena pantulan cahaya matahari yang masuk ke dalam laboratorium melewati jendela-jendela yang berada di sisi barat dan sisi timur. Menurut Standar Nasional Indonesia No. 03-2396-2001 tentang Tata Cara Perancangan Sistem Pencahayaan Alami, pencahayaan alami merupakan pemanfaatan terang langit sebagai penerangan dalam ruang. Sehingga pencahayaan alami siang hari dapat dikatakan baik apabila pada pukul 08.00 hingga 15.00 waktu setempat, ruangan tidak gelap karena cahaya dapat masuk kedalam ruang. Berdasarkan literasi tersebut, pencahayaan alami pada
laboratorium IPA yang bersumber dari jendela dapat dikatakan cukup baik,, namun untuk menerangi seluruh ruang kerja tetap harus dibantu dengan lampu pada jam kerja Laboratorium IPA. Menurut Tregenza (2011:44) terdapat lima kesalahan umum dalam perancangan pencahayaan alami yaitu silau dari cahaya langsung, silau dari pantulan cahaya, pantulan pada bidang kerja, cahaya yang terlalu terang, dan pencahayaan yang terlalu gelap. Berdasarkan literatur tersebut, pencahayaan pada Laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok dan SMPN 1 Sewon dikategorikan baik karena tidak memenuhi 5 kriteria kesalahan umum yang disebutkan oleh Tregenza. c. Sumber air Di laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok ini memiliki 4 wastafel yang terletak di sisi barat dan berfungsi sebagai sumber air, terutama untuk mencuci peralatan praktikum setelah digunakan. Wastafel di laboratorium ini terbuat dari bahan keramik yang berukuran 40x Di SMPN 1 Sewon juga diketahui memiliki 4 wastafel yang semuanya masih berfungsi. Nuryani (2005:139) menjelaskan keberadaan sumber air akan sangat membantu kelancaran kegiatan di laboratorium. Dengan demikian para
pengguna
laboratorium
tidak
akan
merasa
kesulitan
jika
sewaktu-waktu mereka membutuhkan air atau ingin melakukan sesuatu yang berhubungan dengan air. Laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok telah memiliki 4 fasilitas wastafel dan air keran yang dapat membantu praktikan untuk melakukan eksperimen yang berbahan air. Sedangkan pada SMP Negeri 1 Sewon memiliki 4 buah wastafel dengan keran yang mengalirkan air secara lancar dalam kondisi baik karena dapat mengalirkan air dengan lancar tetapi bahan wastafel terbuat dari plastik sehingga ujung-ujungnya pecah, hal ini sudah dalam usulan untuk pembaharuan.
d. Instalasi listrik Terdapat 3 stop kontak dalam laboratorium SMP Muhammadiyah 3 Depok yang sebagai sumber listrik bagi peralatan/alat praktikum maupun
fasilitas
umum
yang membutuhkan arus listrik
untuk
pengoperasiannya. Letak stop kontak terdapat di dinding sebelah timur dan selatan. Sedangkan di SMPN 1 Sewon juga terdapat 3 buah sumber listrik, letaknya berada di sisi utara dan sisi barat dan sisi timur. e. Meja Demonstrasi Meja demonstrasi di laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok ini terbuat dari bahan kayu yang berukuran 126 cm x 66 cm x 76 cm. Terdapat satu buah meja demo dan diletakkan di sisi selatan bagian depan. Di SMP N 1 Sewon juga terdapat satu buah meja demo yang diletakkan di sisi utara di depan papan tulis. Meja demo ini berfungsi sebagai tempat mendemokan prosedur praktikum, penggunaan alat-alat yang akan dipraktikumkan serta meletakkan laptop untuk keperluan presentasi atau hal lainnya. Menurut Sutrisno (2010:10), agar kegiatan proses pembelajaran di dalam ruang praktikum dapat berjalan dengan baik, maka ruang praktikum hendaknya memiliki fasilitas-fasilitas utama sebagai berikut fasilitas mebeler berupa meja dan kursi praktikan untuk siswa, kursi dan meja demonstrasi untuk guru, loker penitipan tas buku siswa dan lemari penyimpanan alat alat praktikum. Berdasarkan hal tersebut, keberadaan meja demo pada Laboratorium IPA sangat sesuai dengan literatur sebagai sarana untuk mendukung dan mendemonstrasikan kegiatan praktikum. f. Kursi dan meja praktikum
Pada laboratorium IPA SMP Muhammadiyah 3 Depok ini kursi yang digunakan terbuat dari bahan kayu dan berjumlah 67 buah. Kursi praktikum ini diletakkan mengelilingi sebuah meja praktikum dan memiliki tinggi 40 cm . Untuk kursi praktikum di laboratorium ini masih menggunakan kursi yang digunakan di dalam ruang kelas dan memiliki sandaran, hal ini tentunya dapat mengurangi keleluasaan gerak praktikan. Untuk meja praktikum di SMP Muhammadiyah berbahan kayu yang berukuran 1,5 m x 0,7m x 0,7m, kursi ini sudah mencukupi apabila digunakan untuk praktikum dan sesuai dengan anjuran kursi yang selayaknya digunakan di laboratorium. Untuk kursi yang digunakan di SMP N 1 Sewon menggunakan bahan kayu dan besi sebagai kaki kursinya, kursi di SMP N 1 Sewon ini jauh lebih sesuai apabila digunakan di dalam laboratorium. Kursi yang ada di laboratorium SMP 1 Sewon ini berjumlah 32 buah. Untuk meja praktikumnya terdapat 13 buah, dimana 9 buah meja berukuran besar dan 4 buah meja berukuran sedang. g. LCD dan Proyektor Kedua SMP yang diamati, di dalam laboratoriumnya sudah tersedia LCD dan proyektor untuk menunjang pembelajaran. Selain itu LCD dan proyektor ini digunakan untuk mempresentasikan hasil pembelajaran atau yang lain, misalnya untuk presentasi hasil praktikum, pemutaran video pembelajaran dan sebagainya. Menurut Sutrisno (2010: 10), agar kegiatan proses pembelajaran di dalam ruang praktikum dapat berjalan dengan baik, maka ruang praktikum hendaknya memiliki fasilitas-fasilitas utama salah satunya papan tulis dan mungkin layar untuk OHP (Overhead Projector) dan LCD (Liquid Crystal Display) . Sesuai dengan literatur yang telah disebutkan sebelumnya, maka dapat dikatakan bahwa kedua SMP ini sudah menjalankan pembelajaran dengan baik.
h. Almari Almari pasti menjadi barang yang sangat dibutuhkan di laboratorium. Ternyata penggunaan almari di kedua SMP ini tidak jauh berbeda. Almari di SMP Muhammadiyah 3 Depok memiliki dua jenis lemari yang digunakan, yaitu lemari penyimpanan sebanyak 4 buah di dalam ruang penyimpanan alat dan bahan. Keempat lemari tersebut rincian penggunaannya yaitu 1 buah untuk menyimpan peralatan mudah pecah, 1 buah lemari lagi untuk menyimpan alat peraga sains (kit), 1 buah untuk menyimpan torso peraga dan yang terakhir untuk menyimpan bahan kimia. Dua lemari penyimpanan piala berbahan kayu yang diletakkan di sisi selatan di ruang praktikum. Selanjutnya lemari di SMP N 1 Sewon, terdapat 2 buah dalam kondisi baik yang digunakan untuk menyimpan alat peraga praktikum seperti rangka tubuh manusia, batu-batuan, organ telinga, organ tubuh, kulit dan lain-lain. Selain itu juga terdapat almari tempel sebanyak 16 buah dalam kondisi baik yang letaknya menempel di dinding dan berfungsi untuk menyimpan alat praktikum dengan ukuran 200 x 60 x 30 cm. Selain itu ada juga almari dos sebanyak satu buah yang berukuran 180 x 4 x 150 cm, lemari kaca sebanyak satu buah berukuran 180 x 60 x 45. Berikutnya ada lemari obat sebanyak dua buah, dimana yang satu memiliki ukuran 60 x 45 x 180 cm, untuk ukuran selanjutnya 100 x 50 x 180. Berikutnya ada lemari lerek satu buah dalam keadaan baik yang memiliki ukuran 165 x 125 x 50 cm. Selanjutnya ada lemari arsip sebanyak 1 buah yang berukuran 120 x 170 x 50 cm, lemari data yang berukuran 120 x 170 x 50 dan terakhir terakhir almari lerek tempel sebanyak 1 buah yang berukuran 200 x 60 x 30 cm. i. Rak Di kedua SMP yang diamati ditemukan rak penyimpanan. Rak penyimpanan di laboratorium SMP Muhammadiyah 3 Depok digunakan
untuk menyimpan alat-alat yang tidak berbahaya. Sedangkan rak penyimpanan di SMP N 1 Sewon digunakan untuk penyimpanan alat-alat praktikum. Diketahui juga terdapat rak arsip sebanyak 2 buah dalam keadaan yang baik dan memiliki ukuran 120 x 170 x 50 cm yang terletak di ruangan laboran. Keduanya memiliki rak namun difungsikan secara berbeda, hal tersebut dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan tiap laboratorium. j. Ruang persiapan Ruang persiapan adalah salah satu ruangan di dalam laboratorium yang juga tak kalah penting fungsinya. Ruang persiapan ini harusnya digunakan praktikan untuk bersiap-siap sebelum memulai aktivitas praktikum di laboratorium.
Dari hasil pengamatan, pada SMP
Muhammadiyah 3 Depok tidak ditemukan adanya ruangan persiapan. Begitu memasuki ruangan laboratorium maka yang terlihat langsung ruangan praktikum dan pintu menuju ruang penyimpanan. Sedangkan pengamatan terhadap SMPN 1 ditemukan adanya ruangan persiapan yang tergabung dengan ruangan administrasi. Di dalam ruangan seluas 6 m x 3 m ini sumber penerangannya 2 buah lampu. Lalu di sisi utara terdapat 1 buah komputer dan printer. Langi-langit dari ruangan ini cukup baik, namu terdapat 1 petak / kotak bagian yang tidak tertutup eternit. Untuk kursi di ruangan ini ada 3 buah dimana 2 buah berbentuk segiempat dan 1 lagi berbentuk lingkaran. 2 buah meja untuk tempat meletakkan komputer, printer, alat administrasi, data-data dll diletakkan di sisi utara sebanyak 2 buah. Di sisi selatannya terdapat almari yang dipergunakan untuk menyimpan perlatan dan data-data. Selain itu terdapat 3 pintu di ruangan ini, yaitu 1 buah berada di sisi utara, 1 buah penghubung ruang persiapan dengan penyimpanan, dan 1 penghubung antara ruang persiapan dengan
ruang praktikum. Untuk membantu pencahayaan juga diberikan jendela 3 buah yang dapat dibuka dan juga ventilasi untuk sirkulasi udara. k. Ruang penyimpanan Kedua SMP yang kita amati ini mempunyai ruang penyimpanan. Ruang penyimpanan adalah ruangan yang digunakan untuk menyimpan alat-alat praktikum . ruang penyimpanan pada SMP Muhammadiyah 3 Depok berukuran 5 m x 3 m. Di dalam ruangan ini terdapat 2 jendela dan 2 ventilasi untuk sirkulasi udara serta disediakan 3 stop kontak. Untuk membantu penerangan dipasang sebuah lampu dan juga dilengkapi kotak P3K. Di ruangan ini alat-alat praktikum disimpan di tata di dalam almari. Namun karena laboratorium ini juga sering digunakan untuk ruangan lain, sehingga alat-alat yang tidak jelas fungsinya tergeletak tak terurus di lantai, bahkan terdapat komputer, printer yang sepertinya rusak diletakkan begitu saja di lantai. Untuk ruang penyimpanan di SMPN 1 Sewon berukuran lebih kecil yaitu 3 m x 3 m, ruangan penyimpanan ini sedikit tak terurus terlihat banyaknya barang yang sudah tidak diperlukan tercecer di lantai. Karena berukuran kecil dan bersebelahan dengan ruang laboran, maka alat-alat yang seharusnya disimpan di ruang penyimpanan juga ikut diletakkan di ruang laboran. l. Media pembelajaran Praktikum atau belajar apabila menggunakan media pasti akan terasa lebih mudah dan menyenangkan. Oleh karena itu, di laboratorium hendaknya disediakan media-media untuk menunjang proses belajar maupun praktikum di laboratorium. Beberapa media pembelajaran yang ada di SMP Muhammadiyah 3 Depok yaitu KIT. dari pengamatan terhitung ada 1 KIT Pencernaan, 11 buah KIT Optik, 9 buah KIT Mekanika, 8 buah KIT Panas dan Hidrostatika yang semuanya ditata di
rak kayu. Selain itu ada 2 buah globe, torso tulang torso anatomi mata, torso anatomi ikan, serta media pembelajaran struktur dan sel yang diletakkan di almari penyimpanan. Untuk media di SMPN 1 Sewon ini diperoleh data adanya 8 buah kit dengan rincian 2 buah Kit Hidrostatika, 2 buah Kit Optika dan 4 buah Kit Mekanika. Selain itu juga ada alat peraga planet-planet ruang angkasa sebanyak 6 buah dan terakhir globe (tiruan bumi) sebanyak 1 buah.
SMP Negeri 1 Sewon SMP Negeri 1 Sewon ini adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang terletak di Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. SMP Negeri 1 sewon ini beralamat lengkap di Jl. Parangtritis Km. 7 Sewon, Bantul, Timbulharjo, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul Prov. D.I. Yogyakarta. SMP ini telah terakreditasi A. Pada observasi kali ini, bertujuan untuk mendata dan menginventarisasikan alat dan fasilitas yang ada pada laboratorium tingkat SMP. Berdasarkan hasil wawancara pada pengelola, Laboratorium ini berdiri sejak sekolah didirikan. Laboratorium ini awalnya adalah ruang guru, kemudian mendapatkan bantuan untuk ruang guru sehingga dijadikan ruang laboratorium. Laboratorium ini didirikan khusus untuk siswa, jika ada masyarakat umum yang ingin menggunakan harus izin kepada kepala sekolah. Organisasi pengelolaan laboratorium di SMP Negeri 1 Sewon terdiri dari kepala sekolah, kemudian di bawahnya ada koordinator, kemudian guru bidang studi IPA Terpadu sebanyak 4 guru dan yang terakhir ada petugas laboratorium. Sumber perairan dari laboratorium ini yaitu sumur pribadi sekolahan, yang mana air dari sumur ini dialirkan ke laboratorium menggunakan keran-keran.
Pengadaan fasilitas dan barang-barang yang ada di dalam laboratorium merupakan dana dari bantuan dan donasi dari masyarakat umum. Laboratorium SMP Negeri 1 Sewon terbagi menjadi 3 ruangan, yaitu ruangan utama praktikum, ruang persiapan yang sekaligus digunakan sebagai ruang
administrasi,
dan ruang
penyimpanan. Ruang
utama praktikum
laboratorium ini memiliki panjang dan lebar 9 m x 9m, sedangkan pada ruang persiapan yang sekaligus digunakan sebagai ruang administrasi memiliki panjang 6m dan lebar 3m, dan ruang penyimpanan memiliki panjang 3m x 3m. Laboratorium ini berkapasitas untuk 1 kelas, dengan jumlah rata-rata siswa sebanyak 32 hingga 36 orang. Hal ini masih memenuhi kriteria standar yang tercantum pada Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007, dimana luas minimum untuk satu orang siswa adalah 2,4x2,4m/ peserta didik. Sedangkan, untuk ruang penyimpanan memiliki panjang 4 m x 3 m . Pada laboratorium ini terdapat fasilitas-fasilitas yang tersedia, misalnya aspar 1 buah, jendela tetap terdapat 4 buah dan jendela terbuka 8 buah serta jendela yang dapat dibuka (kotak-kotak kecil) , 2 buah pintu dengan kondisi kurang baik karena banyak yang kropos pada tepinya, 1 buah jam dinding, meja, meja demonstrasi, kursi, beberapa macam almari, diantaranya : almari tempel sebanyak 2 buah dalam kondisi baik yang digunakan untuk menyimpan alat peraga seperti torso, batu-batuan, torso telinga, torso tubuh, kulit dan organ-organ lainnya, kemudian ada almari tempel 26 buah, pintu dalam kondisi baik dan menempel di dinding dengan ukuran 200x60x30 cm untuk menyimpan alat-alat praktikum, almari dos dengan kodisi baik dan ukuran 180x45x150 cm almari obat sebanyak 2 buah dengan ukuran 60x45x180cm dan yang satunya berukuran 100x50x180cm, almari lerek dengan ukuran 125x150x40cm , rak arsip dengan ukuran 125x150x40cm, almari data dengan 120x170x50cm dan almari lerek tempel dengan ukuran 200x60x30cm, sumber listrik, kipas angin , lemari dinding,
papan tulis, bingkai foto presiden, komputer, struktur organisasi pengelola lab, tata tertib lab dan p3k. Untuk pencahayaan di lab ini masih kurang, dikarenakan terdapat 6 lampu tetapi semuanya dalam kondisi mati. Sehingga, ketika melaksanakan praktikum hanya mengandalkan pencahayaan dari sinar matahari yang masuk melalui jendela-jendela. Menurut pengamat, penggunaan laboratorium belum maksimal, karena berdasarkan hasil wawancara dengan laboran, diketahui bahwa praktikum lebih sering dilakukan di dalam kelas dibanding dengan praktikum di laboratorium dan laboratorium juga sering digunakan sebagai tempat melaksanakan rapat serta tempat sekertariat saat sedang melaksanakan ujian. Hal ini menjadikan laboratorium kurang digunakan sebagaimana mestinya.
G. Kesimpulan Dari hasil observasi dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Kondisi fasilitas yang ada di SMP Muhammadiyah 3 Depok tergolong bagus, dan lengkap bahkan masih banyak peralatan yang masih dalam kondisi terbungkus dan bersegel. Laboratorium ini digunakan untuk berbagai kegiatan seperti rapat, dan ruang pertemuan, sedangkan untuk praktikum lebih sering dilakukan di kelas dengan membawa alat-alat yang ada di laboratorium. Sehingga, observer berpendapat bahwa laboratorium ini belum dimanfaatkan dan dikelola dengan baik. Sedangkan, kondisi pada laboratorium di SMP Negeri 1 sewon, peralatan praktikum tergolong lengkap dan memenuhi standar dalam hal jumlah dan alat-alat praktikum sesuai dengan pembelajaran. Tetapi, untuk kondisi fasilitas umum seperti washtafel, pintu, dan lampu memerlukan pembaharuan dikarenakan kondisinya tidak memungkinkan untuk digunakan.
2. Perbandingan antara laboratorium SMP Muhammadiyah 3 Depok dan SMP Negeri 1 Sewon Pembanding
SMP Muhammadiyah 3
SMP Negeri 1 Sewon
Depok Kerapian tatanan
Kurang rapi
Rapi
Kondisi Alat praktikum
Baik
Baik
Jumlah Alat praktikum
Cukup
Terbatas
Kondisi fasilitas umum
Tidak sesuai standar
Tidak sesuai standar
Pemanfaatan
Kurang
Kurang
Kurang
Baik
peralatan
laboratorium untuk kegiatan praktikum Pengelolaan laboratorium
DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. 2007. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : BSNP. Koballa & Chiapetta. 2010. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools. U SA : Pearson. Nuryani, Rustaman. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : Universitas Negeri Malang. Nyoman Kertiasa dkk. (1979). Petunjuk Pengelolaan Laboratorium IPA. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana Prasaran. Riandi. 2012. Pengelolaan Laboratorium. Diakses dari http://file.upi.edu pada 11 September 2019 pukul 06.00 WIB. Suyitno. 2011. Tata Letak Alat Laboratorium. Yogyakarta: UNY Tregenza, Peter & Michael Wilson. 2011. Daylighting, Architecture and Lighting Design. London: Routledge Taylor & Francis Group
LAMPIRAN
Gambar 1. Keadaan lemari tempel
Gambar 2. Keadaan ruang
Gambar 3. Lemari di
laboratorium SMP N 1 Sewon
persiapan SMP N 1 Sewon
penyimpanan SMP N 1 Sewon
Gambar 4. Keadaan KIT Alat Laboratorium SMP Muh 3 Depok
Keterangan: seluruh gambar merupakan dokumentasi pribadi
Gambar 5. Almari Penyimpanan Laboratorium SMP Muh 3 Depok
Dokumentasi SMP Muhammadiyah 3 Depok
Gambar : almari penyimpanan Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : AC Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : almari penyimpanan Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : Meja praktikum Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : Kipas angin Sumber :Dok.Pribadi
Gambar: Kursi praktikum Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : lemari piala
Gambar : Almari Penyimpanan
Gambar : Rak kayu
Sumber : Dok.Pribadi
Sumber : Dok.Pribadi
Sumber : Dok.Pribadi
Gambar : Torso tulang tengkorak
Gambar : Media pembelajaran
Gambar : lemari bahan
Sumber : Dok.Pribadi
Sumber : Dok.Pribadi
Sumber : Dok.Pribadi
