Pengertian Cermin [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

A. PENGERTIAN, JENIS-JENIS CERMIN, SINAR ISTIMEWA PADA CERMIN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI 1. Pengertian Cermin Cermin adalah sebuah benda yang yang senantiasa kita jumpai hampir setiap hari yang merupakan sebuah benda yang memiliki permukaan datar dan dapat memantulkan bayangan dengan sempurna. Cermin dapat digunakan sebagai alat bantu dalam berdandan, digunakan sebagai alat bantu melihat persimpangan di suatu gang sempit, digunakan sebagai alat bantu melihat keadaan belakang pada kendaraan bermotor, dan masih banyak lainnya. 2. Jenis-jenis Cermin a. Cermin Datar Cermin datar adalah cermin yang bentuknya rata (tidak melengkung). Cermin datar digunakan sebagai alat bantu pembiasan cahaya, periskop dan peralatan lainnya. Cermin datar memiliki sifat maya, tegak, sama besar. Sifat yang khusus dalam cermin datar adalah sama besar karena jika dilihat dari pemantulannya tidak ada cahaya yang melengkung. Cermin datar memiliki permukaan datar yang sangat halus pada bagian pemantulnya. Cermin datar biasanya terbuat dari kaca. Kaca yang bagian belakangnnya diberi lapisan tipis logam mengkilat, biasanya terbuat dari kertas yang di lem ke kaca.



b. Cermin Lengkung Jenis selain cermin datar adalah cermin lengkung. Cermin tersebut adalah cermin cekung dan cermin cembung. 1) Cermin cekung Cermin cekung memiliki permukaan pemantul yang bentuknya melengkung atau membentuk cekungan. Cermin cekung bersifat mengumpulkan sinar pantul atau konvergen. Ketika berkas sinar-sinar sejajar mengenai cermin cekung, sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik. Titik perpotongan



tersebut dinamakan titik 391). Sifat Cermin CekungCermin cekung bersifat mengumpulkan sinar pantul atau konvergen. Ketika berkas sinar-sinar sejajar mengenai cermin cekung, sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik. Titik perpotongan tersebut dinamakan titik api atau titik fokus (F). Cermin cekung bersifat sebagai pengumpul sinar (konvergen).



2) Cermin Cembung Jika bentuk cermin cekung merupakan bagian dalam dari sebuah bola, maka bentuk cermin cembung adalah bagian luar bola. Berikut ini adalah gambar cermin cembung



Pada cermin cembung, bagian mukanya berbentuk seperti kulit bola, tetapi bagian muka cermin cembung melengkung ke luar. Cermin cembung memiliki sifat divergen (menyebar) cahaya. Jika sinar datang sejajar sumbu utama mengenai cermin cembung, sinar akan di pantulkan menyebar. Jika sinar-sinar pantul pada cermin cembung kamu perpanjang pangkalnya, sinar akan berpotongan di titik fokus (titik api) di belakang cermin. Pada perhitungan, titik api cermin cembung bernilai negatif karena bersifat semu.



3. Sinar Istimewa Pada Cermin dalam Kehidupan Sehari-hari a. Sinar Istimewa pada Cermin Cekung 1. Sinar datang sejajar dengan sumbu utama akan dipantulkan melalui titik fokus.



2. Sinar datang melalui titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama.



3. Sinar datang melalui titik pusat kelengkungan cermin akan dipantulkan



b. Sinar Istimewa pada Cermin Cembung Berikut ini adalah sinar-sinar istimewa pada cermin cembung. 1.



Sinar datang sejajar dengan sumbu utama akan dipantulkan seolah-olah dari titik fokus.



2.



Sinar datang menuju titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama



3.



Sinar datang menuju titik M (titik pusat kelengkungan) akan dipantulkan seolah-olah dari titik itu juga



B. PEMBELAJARAN BESARAN DAN PENGUKURAN MENGGUNAKAN LANGKAH CASE METHOD



Aktifitas Guru a. Identifikasi Kasus Kegiatan pembelajaran dalam mengidentifikasi masalah ini adalah membagi siswa dalam berkelompok sesuai dengan teman sebangkunya. Serta meminta siswa untuk mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan pengertian dan jenis-jenis cermin b. Mendalami Konteks Kasus Melalui Pengumpulan Data Kasus yang akan dibuat sesuai dengan jenis-jenis cermin Masalahnya adalah: •



Bagaimana penerapan jenis-jenis cermin dalam kehidupan siswa Sekolah Dasar?







Bagaiamana bentuk kegiatan yang dilakukan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar mengenai jenis-jenis cermin?



c. Memperhitungkan Sejumlah Pilihan dalam Analisis Data Coba ananda cari referensi yang mendukung dalam pembahasan masalah jenis-jenis cermin sehingga bisa dianalisa d. Menganalisi Pilihan, Menentukan Analisis Terbaik Siswa melakukan analisa masalah pengertian, jenis-jenis cermin serta sinar istimewa pada cermin dalam kehidupan sehari-hari untuk mendapatkan analisi terbaik e. Menyusun daftar Dari hasil analisis yang ananda buat mengenai jenis-jenis cermin tolong disusun dalam bentuk daftar maupun dalam bentuk table. f. Penulisan Laporan Setelah menyusun dan membuat daftar, Silahkan ananda membaca buku untuk memperkaya ilmu, kemudian lakukan diskusi dalam kelompok kecil (teman sebangku) sehingga ananda bisa memperbaiki kekeliruan yang ananda buat untuk kegiatan diskusi pada kelas



Aktifitas Siswa a.



Membentuk Kelompok Diskusi Dalam membentuk kelompok diskusi ini siswa berkelompok langsung dengan teman sebangkunya untuk menciptakan pembelajaran secara aktif mengenai jenis-jenis cermin serta sinar istimewa pada cermin dalam kehidupan sehari-hari



b.



Memilih kasus atau fenomena yang akan di bahas Siswa memilih kasus yang akan di bahas selaian materi yang telah diberikan guru, sehingga siswa memiliki banyak referensi dari materi tersebut



c.



Merumuskan Pertanyaan Siswa diminta membuat pertanyaan untuk menentukan pengertian cermin, jenis-jenis cermin serta sinar istimewa dalam kehidupan sehari-hari



d.



Menelaah dan memahami teori yang relevan yang akan digunakan sebagai “pisau analisis” agar mahasiswa mampu menalaah kasus dengan referensi yang jelas. Siswa diminta untuk menelaah dan memahami masalah yang berhubungan dengan jenis-jenis cermin



e.



Menelaah sebuah kasus menggunakan “cara pandang” teori yang telah dipelajari Menelaah materi yang telah disajikan sehingga memperoleh jawaban yang tepat.



f.



Merumuskan telaah hasil belajar dalam sebuah laporan Siswa merumuskan jawaban dari masalah yang telah dibahas sehingga siswa bisa menentukan solusi dari masalah yang telah dirumuskan yang sesuai dengan pengertian cermin, jenis-jenis cermin, serta sinar istimewa pada cermin dalam kehidupan sehari-hari