Perangkat Pembelajaran Di Satuan Pendidikan Khsus (SDLB, SMPLB, Dan Smalb) Di SLB/SKH [PDF]

Citation preview

PERANGKAT PEMBELAJARAN DI SATUAN PENDIDIKAN KHSUS (SDLB, SMPLB, DAN SMALB) DI SLB/SKh



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL DIKDASMEN DIREKTORAT PEMBINAAN PKLK TAHUN 2017



STRUKTUR KURIKULUM SDLB Mata Pelajaran



Kelas dan Alokasi Waktu Per Minggu I



II



III



IV



V



VI



Kelompok A 1



Pedidikan Agama dan Budi Pekerti



4



4



4



4



4



4



2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



2



2



2



2



2



2



3



Bahasa Indonesia



4



4



4



3



3



3



4



Matematika



2



2



4



3



3



3



5



IPA



-



-



-



2



2



2



6



IPS



-



-



-



2



2



2



Kelompok B 7



Seni Budaya dan Prakarya



12



12



12



14



14



14



8



Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



2



2



2



2



2



2



4



4



4



4



4



4



30



30



32



36



36



36



Kelompok C 9



Program Kebutuhan Khusus



Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu



STRUKTUR KURIKULUM SMPLB Mata Pelajaran



Kelas dan Alokasi Waktu Per Minggu VII



VIII



IX



Kelompok A 1



Pedidikan Agama dan Budi Pekerti



2



2



2



2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



2



2



2



3



Bahasa Indonesia



2



2



2



4



Matematika



2



2



2



5



IPA



2



2



2



6



IPS



2



2



2



7



Bahasa Inggris



2



2



2



Kelompok B 8



Seni Budaya



2



2



2



9



Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



2



2



2



10



Keterampilan Pilihan



18



18



18



2



2



2



38



38



38



Kelompok C 11



Program Kebutuhan Khusus



Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu



STRUKTUR KURIKULUM SMALB Mata Pelajaran



Kelas dan Alokasi Waktu Per Minggu X



XI



XII



Kelompok A 1



Pedidikan Agama dan Budi Pekerti



2



2



2



2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan



2



2



2



3



Bahasa Indonesia



2



2



2



4



Matematika



2



2



2



5



IPA



2



2



2



6



IPS



2



2



2



7



Bahasa Inggris



2



2



2



Kelompok B 8



Seni Budaya



2



2



2



9



Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan



2



2



2



10



Keterampilan Pilihan



24



26



26



2



2



2



42



44



44



Kelompok C 11



Program Kebutuhan Khusus



Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu



MATA PELAJARAN YANG TIDAK DITEMATIKAN No



Mata Pelajaran yang Tidak Ditematikan dan Satuan Pendidikan SDLB



SMPLB



1



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



2



Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (hanya untuk Kelas IV, V, dan VI)



Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan



Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan



3



Program Kebutuhan Khusus



Bahasa Inggris



Bahasa Inggris



4



-



Keterampilan Pilihan



Keterampilan Pilihan



5



-



Program Kebutuhan Khusus



Program Kebutuhan Khusus



*) Tunagrahita dan Autis



SMALB*)



MATA PELAJARAN YANG DITEMATIKAN No



Mata Pelajaran yang Ditematikan dan Satuan Pendidikan KELAS



SDLB



SMPLB



I



II



III



IV



V



VI



SMALB (C DAN AUTIS)



1



PPKn



2



2



2



2



2



2



PPKn



2 JP



PPKn



2 JP



2



Bahasa Indonesia



4



4



4



3



3



3



Bahasa Indonesia



2 JP



Bahasa Indonesia



2 JP



3



Matematika



2



2



4



3



3



3



Matematika



2 JP



Matematika



2 JP



4



IPA (Kelas IV, V, dan VI)



-



-



-



2



2



2



IPA



2 JP



IPA



2 JP



5



IPS (Kelas IV, V dan VI)



-



-



-



2



2



2



IPS



2 JP



IPS



2 JP



6



Seni Budaya dan Prakarya



12



12



12



14



14



14 Seni Budaya



2 JP



Seni Budaya



2 JP



7



PJOK (Kelas I,II,III)



2



2



2



-



-



-



Jumlah



22



22



22



26



26



26



-



-



12 JP



-



-



12 JP



IDENTIFIKASI, ASESMEN DAN LAYANAN PEMBELAJARAN ABK SEMUA ANAK



IDENTIFIKASI



ASESMEN



PERENCANAN PEMBELAJARAN



PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Proses menemukan dan mengenali anak yang diindikasikan memerlukan pendidikan khusus



PENILAIAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN



LAPORAN HASIL BELAJAR



Suatu usaha yang bertujuan mengumpulkan berbagai informasi tentang perkem anak, baik perkembangan dalam berbagai tugas perkembangan maupun perkemb dibidang akademik.



PENYUSUNAN INSTRUMEN ASESMEN INSTRUMEN ASESMEN PERKEMBANGAN  INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK 



INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : Annisa Amalia Abdurahman : ................... : A/B/C/D/Autis*) : SMALB : XII : Juli 2017



Nama Tempat Tgl.Lahir Jenis Kekhususan Satuan Pendidikan Kelas Tanggal Asesmen No



Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar



Indikator



Pertanyaan



Hasil Asesmen Mampu



1



KI-3 Pengetahuan



3.1.



3.1.1. 3.1.2



3.2.



3.2.1 3.2.2.



3.3. 3.4. 2



KI-4 Keterampilan



4.1 4.2. 4.3. 4.4.



......................................... .........................................



Mampu Dengan Bimbingan



Ket. Tidak Mampu



TAHAPAN ASESMEN



Menyusun Instrumen Asesmen



Melaksanakan Asesmen (Pengumpulan Data)



Membahas Hasil Asesmen Pemetaan Hambatan dan Potensi Analisis Skala Prioritas



PEMBAHASAN HASIL ASESMEN Nama Jenis Kelamin Tanggal Lahir/ umur Alamat Tanggal Asesmen



No 1 2 3 4 5 6 7 dst



Aspek*)



: ………………………………… : ………………………………… : ....……………………………… : ..……………………………… :.…………………………………



Deskripsi



*) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif, dll) ...................., 2016 Kepala SLB Guru -------------------------



------------------------



PEMETAAN HAMBATAN & POTENSI Nama Jenis Kelamin Tanggal Lahir/ umur Alamat Tanggal Asesmen



No



Aspek *)



: ………………………………… : ………………………………… : ....……………………………… : ..……………………………… :.…………………………………



Yang telah dikuasi



Yang belum dikuasi



Yang dibutuhkan



1 2 3 4 5 6 7 *) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif, dll) ................................., 2016 Kepala SLB Guru ------------------------



------------------------



ANALISIS SKALA PRIORITAS : ………………………………… : ………………………………… : ....……………………………… : ..………………………………



Nama Jenis Kelamin Tanggal Lahir/ umur Alamat



No



Tema



Sub Tema



Tidak Dibutuhkan



Dibutuhkan



Diprioritaskan



1 2 3 4 5 6 7



*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing Kepala Sekolah,



.............................., 2017 Guru



__________________



___________________



ANALISIS SKALA PRIORITAS Nama Jenis Kelamin Tanggal Lahir/ umur Alamat



: ………………………………… : ………………………………… : ....……………………………… : ..………………………………



No



Indikator*)



Kompetensi*)



Tidak Dibuthkan DibutuhKan



Diprioritaskan



1 2 3 4 5 6 7



*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing Kepala Sekolah,



.............................., 2016 Guru



_________________________



____________________



MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN



Menyusun Silabus



Menyusun Prota dan Promes



Menyusun RPP



SILABUS TEMATIK DAN MAPEL Nomor  Mata Pelajaran  Kompetensi Dasar  Materi Pokok  Pembelajaran  Penilaian  Alokasi Waktu  Sumber Belajar (Permendikbud No. 22/2016) 



SEKOLAH DAPAT MENGEMBANGKAN SILABUS SESUAI DENGAN KARAKTERISTIK PDBK



Permendikbud No. 22/2016 Model Format : ............................................................................................................................... : ............................................................................................................................... : ..................................................................................……………………………...... : ............................................................................................................................... : ...............................................................................................................................



FORMAT SILABUS Sekolah Satuan Pendidikan Tema/ Sub Tema Kelas/Semester Tahun Ajaran



KI-1 ................................................................................................................................... KI-2 ................................................................................................................................... KI-3 ................................................................................................................................... KI-4: ................................................................................................................................. No



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



FORMAT SILABUS Sekolah Satuan Pendidikan Tema/ Sub Tema Kelas/Semester Tahun Ajaran



Model Tambahan Indikator



: ............................................................................................................................... : ............................................................................................................................... : ..................................................................................……………………………...... : ............................................................................................................................... : ...............................................................................................................................



KI-1 ................................................................................................................................... KI-2 ................................................................................................................................... KI-3 ................................................................................................................................... KI-4: ................................................................................................................................. No



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar



Materi Pokok



Indikator



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Model Puskurbuk



FORMAT SILABUS Sekolah Satuan Pendidikan Tema/ Sub Tema Kelas/Semester Tahun Ajaran



: ............................................................................................................................... : ............................................................................................................................... : ..................................................................................……………………………...... : ............................................................................................................................... : ...............................................................................................................................



KI-1 ................................................................................................................................... KI-2 ................................................................................................................................... KI-3 ................................................................................................................................... KI-4: ................................................................................................................................. Kompetensi Dasar



Mata Pelajaran



Materi Pokok



Indikator



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



PROGRAM TAHUNAN Program Tahunan Tematik  Program Tahunan Mata Pelajaran  Program Tahunan Program Kebutuhan Khusus 



PROGRAM TAHUNAN TEMATIK Nama Sekolah Satuan Pendidikan Kelas Tahun Ajaran



No



1



: ………………………………… : ………………………………… : ..……………………………… : 2016/2017



Tema



1



Sub Tema



1.1.



Alokasi Waktu



12 JP



Kepala SD/SLB



.............................., 2017 Guru Kelas,



_______________________ NIP.



________________________ NIP.



PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas Tahun Ajaran No



Kompetensi Dasar



: …………………………………........................................... : ............................................................................... : …………………………………........................................... : ..………………………………............................................ : 2016/2017 Indikator Pencapaian Kompetensi



Alokasi Waktu



Kepala SD/SMP/SLB



.............................., 2017 Guru Mata Pelajaran



_______________________ NIP.



________________________ NIP.



PROGRAM TAHUNAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS Nama PDBK Jenis Kelamin Tanggal Lahir/ umur Alamat Tanggal Asesmen NO



: ………………………………… : ………………………………… : ....……………………………… : ..……………………………… :.…………………………………



KOMPETENSI



INDIKATOR



ALOKASI WAKTU



Kepala SLB



.............................., 2017 Guru Kelas,



_______________________ NIP.



________________________ NIP.



PROGRAM SEMESTER Program Semester Tematik  Program Semester Mata Pelajaran  Program Semester Program Kebutuhan Khusus 



PROGRAM SEMESTER TEMATIK Nama Sekolah Satuan Pendidikan Kelas Semester Tahun Ajaran No



Tema



Sub Tema



PB Ke



: ........................................................................... : …………………………………....................................... : .......................................................................... : ........................................................................... : ........................................................................... Alokasi Waktu



Juli 1



2



3



Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu) September Oktober



Agustus 4



5



1



2



3



4



5



1 2



3



4



5



1



2



3



4



5



1



November 2



3



4



Desember 5



1



2



Kepala SD/SLB



.............................., 2017 Guru Kelas,



_______________________ NIP.



________________________ NIP.



3



4



5



PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas Semester Tahun Ajaran



: ........................................................................... : ........................................................................... : …………………………………....................................... : .......................................................................... : ........................................................................... : ...........................................................................



Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu) No



Kompetensi Dasar



Indikator



Alokasi Waktu



Juli 1



2



3



Agustus 4



5



1



2



3



4



September 5



1 2



3



4



Oktober 5



1



2



3



4



November 5



1



2



3



4



Desember 5



1



2



3



4



5



PROGRAM SEMESTER PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS : …………………………………........................................ : …………………………………........................................ : ....………………………………....................................... : ............................................................................. : ............................................................................. : ............................................................................. : .............................................................................



Nama Jenis Kelamin Tanggal Lahir/Umur Kelas Semester Tahun Ajaran Pengembangan No



Kompetensi



Indikator



ALOKA SI WAKTU



Juli 1



2



3



Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu) September Oktober



Agustus 4



Kepala SLB _______________________ NIP.



5



1



2



3



4



5



1 2



3



4



5



1



2



3



4



5



1



November 2



3



4



Desember 5



1



2



.............................., 2017 Guru Kelas, ________________________ NIP.



3



4



5



RPP DAN RPPKKh Program RPP Tematik  Program RPP Mata Pelajaran  Program Rencana Pelaksanaan Program Kebutuhan Khusus (RPPKKh) 



PDBK HOMOGIN



SISTEMATIKA RPP TEMATIK      



A. B. C. D. E. F. G. H.



Nama Sekolah Satuan Pendidikan Tema/Sub Tema Pembelajaran keKelas/Semester Alokasi Waktu



: : : : : :



……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….



Kompetensi Dasar : ……………………………………………. Tujuan Pembelajaran : .........…………………………………… Indikator Pencapaian Kompetensi : ...................................................... Materi Pembelajaran ..............…………………………………… Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................ Kegiatan Pembelajaran : ............................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................. dan Sumber Belajar : ................................................................ Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................



Kepala SD/SLB



Guru Kelas,



PDBK HETOROGIN



SISTEMATIKA RPP TEMATIK        



A. B. C. D. E. F. G. H.



Nama Peserta Didik Nama Sekolah Satuan Pendidikan Tema/Sub Tema Pembelajaran keKelas/Semester Alokasi Waktu Kondisi Awal



: : : : : : : :



……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ............................... (atau dilampiran)



Kompetensi Dasar : ………………………………………........ Tujuan Pembelajaran : .........…………………………………….. Indikator Pencapaian Kompetensi : ...................................................... Materi Pembelajaran :..............…………………………………… Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................ Kegiatan Pembelajaran : ............................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................. dan Sumber Belajar : ................................................................ Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................



Kepala SD/SLB



Guru Kelas,



SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN



SISTEMATIKA RPP TEMATIK      



A. B. C. D. E. F. G. H.



Nama Sekolah Satuan Pendidikan Tema/Sub Tema Pembelajaran keKelas/Semester Alokasi Waktu



: : : : : :



……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….



Kompetensi Dasar : ………………………………………........ Tujuan Pembelajaran : .........…………………………………….. Indikator Pencapaian Kompetensi*) : ...................................................... Materi Pembelajaran :..............…………………………………… Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................ Kegiatan Pembelajaran : ............................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................. dan Sumber Belajar : ................................................................ Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut*) : .......................................



Kepala SD/SLB



Guru Kelas,



*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin



PDBK HOMOGIN



SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN     



A, B. C. D. E.



F. G. H.



Nama Sekolah Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu



: : : : :



……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….



Kompetensi Dasar : ……………………………………………......... Tujuan Pembelajaran : ………………………………………................. Indikator Pencapaian Kompetensi: .................................................................. Materi Pembelajaran : …………………………………………….......... Metode/ dan Model : ....................................................................... Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran: ..................................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................... dan Sumber Belajar : ................................................................... Penilaian Hasil : ……………………………………………. Belajar dan Tindk lanjut .................................................................



Kepala SD/SMP/SLB



Guru Mata Pelajaran



PDBK HETOROGIN



SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN       



A, B. C. D. E.



F. G. H.



Nama Peserta Didik Nama Sekolah Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Kondisi Awal



: : : : : : :



.................................................................. …………………………………………….... ……………………………………………..... ……………………………………………..... ……………………………………………..... ……………………………………………..... ......................................(atau dilampiran)



Kompetensi Dasar : ……………………………………………......... Tujuan Pembelajaran : ………………………………………................. Indikator Pencapaian Kompetensi: .................................................................. Materi Pembelajaran : …………………………………………….......... Metode/ dan Model : ..................................................................... Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran: ..................................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................... dan Sumber Belajar : ................................................................... Penilaian Hasil : ……………………………………………. Belajar dan Tindk lanjut .................................................................



Kepala SD/SMP/SLB



Guru Mata Pelajaran



SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN



SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN     



A, B. C. D. E.



F. G. H.



Nama Sekolah Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu



: : : : :



……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….



Kompetensi Dasar : ……………………………………………......... Tujuan Pembelajaran : ………………………………………................. Indikator Pencapaian Kompetensi*): .................................................................. Materi Pembelajaran : …………………………………………….......... Metode/ dan Model : ..................................................................... Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran: ..................................................................... Media, Alat, Bahan, : ................................................................... dan Sumber Belajar : ................................................................... Penilaian Hasil : ……………………………………………. Belajar dan Tindk lanjut*) .................................................................



Kepala SD/SMP/SLB



Guru Mata Pelajaran



*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin



RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS Nama : ………………………………… I. Jenis Kelamin : ………………………………… Tanggal Lahir/ umur: ....……………………………



Kondisi awal Kompetensi Indikator Tujuan Pendekatan, Strategi, Metode 1. Pendekatan : 2. Strategi : 3. Metoda : F. Materi G. Sumber dan Media/Alat 1. Sumber : 2. Media/ Alat H. Pelaksanaan Program 1. Kegiatan awal 2. Kegiatan inti 3. Kegiatan penutup



Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen



: Tes Praktik : Lembar Praktik



LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK



A. B. C. D. E.



Materi No 1. 2. 3.



:



Skor 1 2 3 4



Rubrik Penilaian Skor 4 = jika dapat melakukan dengan benar tanpa bimbingan Skor 3 = jika dapat melakukan dengan benar dan sedikit bimbingan Skor 2 = jika dapat melakukan dengan benar tetapi banyak bimbingan Skor 1 = tidak dapat melakukan



Kepala SLB



Bandung, Guru



INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ....................... Nama Guru : ………………………………………………...................… NIP. :…………………………………………………....................... Pangkat/Gol.Ruang :…………………………………………………....................... Mengajar di Kelas/Satuan Pendidikan:…………………………………………………...................... Hari/Tanggal :………………………………………………….. ............



No



Aspek yang Dinilai



Bukti Fisik Teridentifikasi



Skor 4



3



2



1



Skor yang Diperoleh



1 2 3 Dst Jumlah Skor Keterangan : Skor 4 jika aspek yang dinilai/ditelaah sangat lengkap/sangat sesuai Skor 3 jika aspek yang dinilai/ditelaah lengkap/sesuai Skor 2 jika aspek yang dinilai/ditelaah kurang lengkap/kurang sesuai Skor 1 jika aspek yang dinilai/ditelaah tidak lengkap/tidak sesuai Nilai = Skor Perolehan X 100 = ....................... Skor Maksimal



CONTOH Instrumen



INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KHUISUS Nama Sekolah Nama Guru Pangkat/Golongan Mata Pelajaran Jumlah Jam Tatap Muka Kelas/Semester Tahun Ajaran No



: ........................................................................................................ : ....................................................................................................... : ..................................................................................……………….. : ....................................................................................................... : .............................................................................. : ............................................................................... : ........................................................................................................



Komponen Administrasi Pembelajaran



1



Program dan pelaksanaan program asesmen



2



Program Tahunan



3



Program Semester



4



Silabus



5



RPP



6



Kalender Pendidikan



Kondisi Ada



Tidak



Skor 4



3



2



1



Keterangan Ketercapaian 4=Sangat Baik 3=Baik 2= Cukup 1= kurang



No



Komponen Administrasi Pembelajaran



7



Jadwal Pelajaran



8



Agenda/Catatan Pelaksanaan Pembelajaran Harian/Jurnal



9



Daftar Nilai



10



KKM



11



Daftar Hadir Siswa



12



Buku Pedoman Guru



13



Buku Teks Pelajaran



Kondisi Ada



Tidak



Skor 4



3



2



Keterangan : Nilai Akhir = (Skor Perolehan : Skor Maksimal) X 100% = ........ Amat Baik (A) = 90 > A >100 Baik (B) = 80 > B > 90 Cukup (C) = 70 > C > 80 Kurang (D) = >70



1



Keterangan Ketercapaian