PETA KONSEP MODUL 6 Pembelajaran IPA Di SD [PDF]

Citation preview

PETA KONSEP MODUL 6 NAMA NIM POKJAR PRODI



:LULUK ANGGRAYNI :858891047 :TEGALDLIMO : PGSD PEMBELAJARAN IPA TERINTEGRASI



PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI



Karakteristik pembelajaran terpadu Bersifat holistik Berpusat pada anak didik Memberikan pengalaman langsung pada siswa Pemisahan topik materi atau bidang studi tidak begitu jelas Menyajikan konsep–konsep dari berbagai topik materi atau bidang studi dalam sebuah pembelajaran Hasil pembelajaran dapat mendorong perkembangan anak lebih lanjut dengan minat dan kebutuhannya



Model-model Pembelajaran Terpadu Model dalam satu disiplin ilmu meliputi fragmented, connected dan nested Model antar disiplin ilmu meliputi sequenced, shared, webbed, threaded dan integrated. Model lintas lingkup pembelajar meliputi immersed dan networked



Kelebihan pembelajaran terpadu Pengalaman dan kegiatan belajar anak-anak selalu relevan dengan tingkat perkembangan anak Kegiatan yang dipilih sesuai dan bertolak dari minat dan kebutuhan anak Seluruh kegiatan lebih bermakna bagi ana, sehingga hasil belajar akan bertahan lebih lama Menumbuh kembangkan keterampilan sosial anak



MERANCANG PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI



Alasan perlunya Inter dan Intradisiplin Ilmu dalam Pembelajaran Pemahaman peserta didik terhadap topik lebih bermakna Pengembangan keterampilan proses lebih baik Menghindari penyajian materi yang berulang Memungkinkan penghematan akibat perencanaan yang terpadu dari beberapa topik berbagai mata pelajaran Pembelajaran akan lebih menarik dan menantang



Langkah Menyiapkan Pembelajaran Secara Inter dan Intra Disiplin Ilmu di SD Tentukan salah satu bahasan dari GBPP yang dapat dikaitkan dengan bahasan dari mata pelajaran lain Cari pokok bahasan/sub pokok bahasan dalam semester yang sama dari setiap mata pelajaran yang berkaitan dengan topik yang akan diajarkan Buat pemetaan kegiatan pembelajaran untuk mempermudah menentukan kegiatan belajar – mengajar