![Program Evaluasi KELAS 1 SD [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/program-evaluasi-kelas-1-sd.jpg)
4 0 852 KB
BUKU PROGRAM EVALUASI
Nama Guru
: ...............................................
Guru Kelas
: ...............................................
Mata Pelajaran
: ...............................................
SD NEGERI ........................................... UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN ......................................
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator
- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin - Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga - Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga
1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan
- Memberi contoh hidup rukun di rumah - Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah - Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah
1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah - Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah - Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Mengidentifikasi tata tertib di rumah - Mengidentifikasi tata tertib di sekolah - Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah - Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah - Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
- Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah - Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib - Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah. - Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Matematika
Standar Kompetensi Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Kompetensi Dasar 1.1 Membilang banyak benda
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator - Membilang banyak benda - Membilang secara urut
1.2 Mengurutkan banyak benda
- Mengurutkan banyak benda - Membaca bilangan - Menulis lambang bilangan - Menggambar benda sesuai lambang bilangan - Melengkapi bilangan secara urut
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5 - Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5
1.4 Menyelesaikan - Menggunakan sifat operasi masalah yang berkaitan hitung pertukaran dan dengan penjumlahan pengelompokan untuk dan pengurangan sampai mempermudah perhitungan 20 penjumlahan - Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No 2
Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
Kompetensi Dasar 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
- Mengenal hari
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
-
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya
- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3
3. Mengenal beberapa bangun ruang
Indikator
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
- Mengenal jam
- Menyelesaikan soal cerita
- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
No
Standar Kompetensi
1
Mendengarkan 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator - Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat - Membedakan bunyi bahasa
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
- Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll - Melafalkan bunyi bahasa secara tepat - Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan - Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan - Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain
1.3 Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita
- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
2
Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
- Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana - Menyebutkan orang tua dan saudara kandung - Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekelas
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
- Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai
2.3 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana
2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
- Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada teman sebaya dan kepada orang yang lebih tua
- Menyebutkan ciri-ciri fisik bendabenda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai
- Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No 3
Standar Kompetensi Membaca 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Indikator - Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana - Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain - Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek - Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya - Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang - Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
4
Menulis 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
Kompetensi Dasar 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Indikator - Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran, - Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar - Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar
- Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
- Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain - Membuat label untuk bendabenda di kelas - Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar - Membuat kalimat berdasarkan gambar - Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal
- Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana menggunakan huruf lepas
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
No
Standar Kompetensi
1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya
Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal bagianbagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator - Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi - Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati - Membiasakan merawat tubuh - Menunjukkan cara merawat tubuh - Menunjukkan bagian-bagian tubuh - Mempraktekkan cara menggosok gigi - Menggambarkan bagian tubuh - Menuliskan bagian-bagian tubuh - Menuliskan kegunaan bagianbagian tubuh
1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)
- Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan - Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator - Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur - Mencuci tangan sebelum makan - Melakukan olahraga secara rutin - Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh
1.3 Membiasakan hidup sehat
- Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur - Menceritakan kebiasaan anggota keluarga - Menjelaskan perlunya mandi secara teratur - Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur - Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan - Melakukan olah raga secara teratur - Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No 2
Standar Kompetensi 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Kompetensi Dasar 2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Indikator - Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih - Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya - Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan - Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya - Merawat tanaman atau hewan - Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan
2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
- Menunjukkan lingkungan sehat - Menunjukkan lingkungan tidak sehat - Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat - Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat - Memberi contoh lingkungan sehat - menilai lingkungan tidak sehat
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator - menerapkan cara membuang sampah yang benar - Menemukan cara merawat tanaman
2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar
- Memberi contoh cara merawat tanaman - Menjelaskan cara merawat hewan - Memberi contoh cara membuang sampah yang benar - Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat
3
Benda dan Sifatnya 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
- Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita - Membandingkan benda menurut ukurannya - Membedakan warna-warna benda - Menentukan bau benda - Membedakan permukaan benda kasar dan halus - Menentukan benda berdasarkan rasanya
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya - Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut warnanya - Membedakan benda menurut baunya - Mengelompokkan benda menurut rasanya
3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar
- Membandingkan bentuk benda - Menjelaskan kegunaan bendabenda di dalam rumah - Menceritakan fungsi bendabenda yang ada di dalam kelas - Menggambar benda
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator - Menyebutkan nama diri - Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan - Menyebutkan nama ayah dan ibu - Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah - Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga - Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga - Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun - Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam keluarga - Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan - Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.2 Menceriterakan pengalaman diri
Indikator - Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga - Menceritakan kegemaran ayah dan ibu - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri - Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua - Menyebut peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri - Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
- Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya - Menceritakan perilaku kasih sayang ayah - Menceritakan hubungan kasih sayang antara anggota keluarga
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat - Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah - Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK )
Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 1 Indikator
- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap - Mewarnai gambar sesuai dengan apresiatif terhadap unsur warna alam rupa pada benda di alam sekitar 2
Seni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
- Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar - Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa
2.2. Mengekspresikan - Membuat hiasan kelas dengan diri melalui teknik bahan dasar kertas dengan teknik menggunting/ menyobek mozaik
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No 3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Musik 3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Indikator - Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara binatang
3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
- Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia
3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia
- Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
- Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan
- Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
4
Seni Musik 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana
- Menepuk pola irama - Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan - Melanjutkan irama yang diperdengarkan
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator - Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai
4.2. Mengekspresikan diri melalui vocal
- Memahami ketukan not - Menepuk irama dalam berbagai birama - Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana
4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
- Menepuk nada panjang - Memainkan alat ritmis - Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun - Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama
5
Seni Tari 5. Mengekspresikan karya seni tari
4.4. Melafalkan lagu anak-anak
- Menyanyi dengan vokal yang benar
4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal
- Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas
5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat
- Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh - Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
- Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai
5.3. Menunjukkan sikap - Memilih unsur gerak tari yang apresiatif terhadap gerak sesuai dengan iringan tari menurut - Membedakan keragaman unsur tingkatan tinggi gerak tari rendah - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan - Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari 6
Seni Tari 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan
- Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya - Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan music
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan - Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
No
Standar Kompetensi
1
3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah
Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 2 Indikator
- Menyebutkan hak anak di rumah - Menyebutkan kewajiban anak di rumah - Menjelaskan hak anak di sekolah - Menjelaskan kewajiban anak di sekolah
2
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
- Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah - Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah - Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban di rumah - Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di sekolah - Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan di sekolah
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
- Memberi contoh tata tertib di rumah - Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah - Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya - Menyebutkan kegunaan zebracross
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran
: Matematika
No
Standar Kompetensi
1
Bilangan 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar 4.1 Membilang banyak benda
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 2 Indikator - Membilang mulai dari 21 sampai 100 - Melengkapi urutan bilangan
4.2 Mengurutkan banyak benda
- Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar - Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil - Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda
4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
- Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjulahan dan satuan - Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
- Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
- Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan
- Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
4.6 Menyelesaikan - Memecahkan masalah seharimasalah yang melibatkan hari yang melibatkan penjulahan penjumlahan dan dan pengurangan bilangan dua pengurangan bilangan angka dua angka 2
Geometri dan Pengukurannya 5. Menggunakan pengukuran berat
5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)
-
5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
- Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat) - Memberi contoh benda yang ringan dan berat - Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung
3
Geometri dan Pengukurannya 6. Mengenal bangun datar sederhana
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
- Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
-
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi Mendengarkan 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 2
Kompetensi Dasar
Indikator
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
- Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang, tumbuhan dan lain-lain - Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya - Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru - Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru
2
Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng
5.2 Menyebutkan isi dongeng
- Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
- Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
- Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar tersebut -
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator - Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan guru - Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati, diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri
3
Membaca 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
- Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai
- Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakan
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
- Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar
- Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai
- Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek - Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator - Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan agak panjang - Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
4
Menulis 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung
- Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didektekan guru
- Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai
- Menulis dengan menggunakan huruf sambung - Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambung
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Standar Kompetensi Energi dan Perubahannya 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan
Tahun Ajaran : 2014/2015 Kelas / Semester : I / 2 Indikator - Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak - Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak - Memperagakan mendorong benda beroda - Memperagakan gerak benda yang tak beroda - Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah bergerak
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/ pegas, dorongan tangan dan magnet)
- Menunjukkan sumber energi, contoh baterai, dorongan tangan, per/pegas dan magnet - Menjelaskan bahwa energi dapat meng-gerakkan benda - Menuliskan macam-macam sumber energi - Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
2
Bumi dan Alam Semesta 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
Kompetensi Dasar 5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
Indikator - Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam - Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di waktu siang dan malam hari
5.2. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita
- Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam - Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di waktu siang dan malam hari - Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan - Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan musim hujan
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia
- Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau dan musim hujan
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Tahun Ajaran : 2014/2015Kelas / Semester : I / 2
Kompetensi Dasar 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
Indikator - Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami - Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri -
Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua
- Menceritakan salah satu peristiwa penting yang dialami waktu rekreasi - Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami - Menyebutkan 3 alat transportasi yang digunakan pada peristiwa penting yang dialami diri sendiri dan keluarga - Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami sendiri 2.2 Mendeskripsikan letak rumah
- Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Menyebutkan tiga jenis hewan dan tumbuhan yang biasa terdapat di sekitar rumah 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
- Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah - Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang dalam rumah
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran No 1
: Seni Budaya dan Keterampilan ( SBK )
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Rupa 7. Mengapresiasi karya seni rupa
7.1. Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam sekitar
Tahun Ajaran : 2014/2015Kelas / Semester : I / 2 Indikator
- Mengelompokkan bidang dua dimensi dan tiga dimensi sesuai warna - Menunjukkan benda-benda dua dimensi dan tiga dimensi - Menempel dengan kertas warna
7.2. Menyatakan sikap - Membuat mainan berbahan apresiatif terhadap unsur dasar kertas dengan teknik rupa pada benda di alam melipat sekitar 2
Seni Rupa 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
8.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif
- Membuat gambar dua dimensi dan mewarnai - Membuat gambar bekas
8.2. Mengekspresikan - Menempel gambar-gambar dua diri melalui karya seni dimensi dengan kertas warna rupa dua dimensi dengan - Menempel gambar dari berbagai teknik menempel bentuk guntingan 3
Seni Musik 9. Mengapresiasi karya seni musik
9.1. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam
- Menentukan sumber bunyi - Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh alam - Menirukan bunyi beberapa macam suara alam
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 9.2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam
Indikator - Mengumpulkan sumber bunyi yang sama dari alam - Memisahkan sumber bunyi yang berbeda dari alam - Meniru bunyi alam dari mulut
4
Seni Musik 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
10.1. Menampilkan irama dan melodi sederhana
- Melakukan tepuk bervariasi dengan memperhatikan tempo dinamikanya - Memainkan alat musik sederhana dengan tempo dan dinamika yang benar
10.2. Memperagakan dinamik sederhana
- Menyanyikan sebuah lagu dengan tanda kuat dan lemah
10.3 Mengapresiasikan diri melalui vocal alat musik/ sumber bunyi sederhana
- Bernyanyi sambil membunyikan alat musik ritmis - Menyanyi secara individu
10.4 Menyanyikan lagu - Menghafalkan beberapa lagu anak-anak dan lagu wajib anak-anak dan lagu wajib - Menyanyikan lagu wajib dengan teks dan not yang benar 5
Seni Tari 11. Mengapresiasi karya seni tari
11.1 mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat
- Melakukan gerak melompat - Melakukan gerak geleng kepala
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
Ket
No
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Indikator
Minggu
Tanggal Pelaksanaan Dilaksanakan
Banyak Soal
- Melakukan gerakan tangan kaki, kepala seirama musik
11.3 Menunjukkan sikap - Kelompok satu menari, dan apresiatif terhadap gerak kelompok lain ikut menilai tari menurut tingkatan tinggi rendah 6
Seni Tari 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni
12.1. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
- Kaset/alat musik dibunyikan anak-anak menari
12.2. Merangkai gerakan tari sesuai iringan bunyi
- Menari dengan mengikuti irama lagu
- Menari dengan iringan musik, gerakan disesuaikan
- Menari mengikuti musik, menirukan gerak pohon tertiup angin, binatang, benda yang lain
Mengetahui, Kepala Sekolah
........................................ NIP.
Guru Kelas
......................................... NIP.
Ket
