![Program Tahunan Dan Semester Pengawas [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/program-tahunan-dan-semester-pengawas.jpg)
12 0 426 KB
Model PROGRAM KERJA PENGAWAS TAHUN 2020
NAMA
...................................... NIP
DINAS PENDIDIKAN .................................................... TAHUN 2018
LEMBAR PENGESAHAN Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan pendidikan binaan yang disusun oleh :
Nama Pengawas
:
Jenjang Pengawasan
:
NIP
:
Pangkat/Golongan
:
NUPTK
:
Jenis Kelamin
:
Tempat/Tanggal lahir
:
Pendidikan Terakhir
:
Pangkat/Jabatan
:
Jumalah Sekolah Binaan
:
Ditetapkan di Tanggal
: :
............................ 5 Januari 2018
nama nip
2
KATA PENGANTAR Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas. Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran penilaian prestasi kerja pengawas dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan atasan langsung/pejabat penilai. Program tahunan ini disusun sebagi acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok pengawas dalam kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama dengan penetapan SKP. Harapan yang terkembang adalah semua target dapat diwujudkan.
......... , Januari 2018 Penyusun
3
DAFTAR ISI PROGRAM KERJA PENGAWAS LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
iii
DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR BAB I. PENDAHULUAN A.
Latar Belakang
B.
Landasan Hukum
C.
Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan
D.
Tujuan Pengawasan
E.
Strategi Pengawasan
F.
Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017 A.
Hasil Pengawasan Tahun 2017
B.
Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab
C.
Akar Masalah dan Alternatif Solusi
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018 A.
10
Program TahunanDeskripsi 1.
Permusan Program Pengawasan
B.
Program Semester Genap 2018
B.
Program Semester Ganjil 2018
10
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM
29
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN
32
A.
Evaluasi
B.
Laporan
4
DAFTAR TABEL
5
DAFTAR GAMBAR
6
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perumusan
program
tahunan
merupakan
komponen
wajib
pendukung
pelaksanaan tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan dokumen ini sesuai dengan
Permenegpan No.
21/2010 serta tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143 tahun 2015. Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana, dan dilaksanakan secara berkesinambungan. B. Landasan Hukum 1. Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil; 4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan; 5. Permendiknas
Nomor
19
Tahun
2007
tentang
Standar
Pengelolaan
Pendidikan; 6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil; 7. Dst.
7
C. Visi, Misi, dan Tujuan Kementrian Agama Kab Buleleng Visi Terwujudnya masyarakat Bali yang taat beragama, rukun, cerdas, dan sejahtera lahir batin dalam rangka mewujudkan Indonesia yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian berlandaskan gotong royong”(Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2015) Misi
Meningkatkan pemahaman dan pengamalanajaran agama. Memantapkan kerukunan intra dan antar umat beragama. Menyediakan pelayanan kehidupan beragama yang merata dan berkualitas. Meningkatkan pemanfaatan dan kualitas pengelolaan potensi ekonomi keagamaan. Mewujudkan penyelenggaraan ibadah haji dan umrah yang berkualitas dan akuntabel. Meningkatkan akses dan kualitas pendidikan umum berciri agama, pendidikan agama pada satuan pendidikan umum, dan pendidikan keagamaan. Mewujudkan tatakelola pemerintahan yang bersih, akuntabel, dan terpercaya.
(Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2015) D. Tujuan Pengawasan Tujuan pelaksanaan pengawasan 1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan berkelanjutan. 2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam mengembangkan sekolah. 3. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu proses dan hasil belajar siswa. 4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
8
E. Strategi Pengawasan Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut 1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ...... 2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan. 3. Strategi pengawasan di daerah khusus a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru dan/atau kepala sekolah. b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi yang sekolah miliki. c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi secara off line atau on line. d. Pengawasan berbasis masyarakat yaitu proses pengawasan dengan cara mefasiltasi kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah untuk meningkatkan prestasi guru dan kepala sekolah melaksanakan tugas profesionalnya. F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan
Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup
kegiatan pengawasan meliputi:
1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP 2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru a. Melaksanakan pembinaan keprofesian b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMP c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah e. Memantau penilaian kinerja 3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKS c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah 4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan 5. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi. 6. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan 7. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.
9
10
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 20… A. Hasil Pengawasan Tahun 20… Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut No
Kegiatan
Kondisi Yang Diharapkan Pengawas menyusun program, merealiasikan program, dan mhengevaluasinya.
Pencapaian/ Kondisi Nyata Terhambat dengan data pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP
1.
Menyusun program pengawasan dan penetapan SKP
2.
Melaksanakan pengawasan guru yang meliputi kegiatan: a. Melaksanaan pembinaan keprofesian. b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan dalam MGMP/KKG c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah e. Memantau penilaian kinerja
Program pembinaan guru dapat direalisasikan selaras dengan program kepala sekalah.
Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan MGMP/KKG, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal
3.
Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah dalam MKKS/K3S yang meliputi kegiatan;
Program pembinaan kepala sekolah melalui MKKS terlaksana dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.
Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepemimpinan pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .
a.
Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah b. Melaksanakan bimbingan,
11
pelatihan dan pembinaan pada MKKS c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah 4.
Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan guru dalam pemenuhan standar SKL,ISI, Proses, dan Penilaian.
Pengawas melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pendampingan dalam pemenuhan SKL, Isi, Proses, dan Penilaian.
Semua guru telah memenuhi perangkat pebelajaran untuk memenuhi SKL, namun 60% di antaranya belum dapat merumuskan indikator pencapaian kompetensi secara spesifik dan merumuskan pengukuran yang sesuai dengan yang seharusnya diukur.
5.
Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Data perkembangan pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses, Penilaian, Penilaian pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan pada seluruh sekolah binaan terhimpun secara berkala.
Penghimpunan data pekembangan pemenuhan delapan standar belum dilakukan secara berkala yang mengacu pada perangkat akreditasi 2017.
6.
Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
Pengawas dapat menghimpun data dan data penunjang lain yang berisi tentang fakta praktik baik pelaksanaan pekerjaan atau hasil uji coba yang inovatif dan menggunakan bukti fisik yang terhimpun untuk menyusun laporan
Pengawas belum dapat memfasilitasi guru binaan dan kepala sekolah binaan dalam menghimpun bukti fisik bahan penyusunan karya tulis ilmiah, dan menyusun karya tulis ilmiah.
12
karya ilmiah, 7.
Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan
Pengawas dapat menyusun evaluasi secara langsung setelah melaksanakan tugas dan bekerja sama dengan sesama pengawas dalam meyusun evaluasi hasil pekerjaan secara kolektif pada satu wilayah.
Penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan tugas telah disusun namun belum mendapatkan respon baik dari berbagai pihak untuk menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan.
8.
Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.
Pengawas dapat menyusun laporan pelaksanakan program tahunan tepat waktu sesuai dengan target pada SKP
Penyusun laporan belum terealisasi dengan baik.
Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan pengawasan.
B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab
1.
2.
Pencapaian/ Kondisi Nyata Terhambat dengan data pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP
Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan guru melalui MGMP/KKd, supervisi pembelajaran, bimbingan
Masalah Disiplin merencanakan, melaksanakan, dan mendokumentasikan pelaksanaan pengawasan belum menjadi perhatian serius untuk menyandingkan dengan SKP Program pengawasan pengawas belum diintegrasikan dengan rencana supervisi kepala sekolah.
Faktor Penyebab/ Akar Masalah Komitmen pengawas untuk menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai Perlu menerapkan stategi tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan 13
penulisan karya ilmiah, dan penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal
berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.
3.
Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .
Pendampingan pelaksanaan supervisi manajerial belum seluruhnya menjadi prioritas pengawasan.
Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.
4.
Kapabelitas pengawas dan kepala sekolah dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.
Dalam meningkatkan kapabelitasnya pengawas belum berkolaborasi secara efektif untuk membantu kepala sekolah melaksanakan pertannya sebagai pemimpin pembelajaran
Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, pemimpin pembelajaran, dan mengembangkan kewirausahaan.
5.
Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Pemantauan pemenuhan standar belum sinkron dengan instrumen EDS
Instrumen pengawas untuk melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota
6.
Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
Pelaksanaan penyusunan karya ilmiah belum terealisasi karena pengawas belum saling bantu
Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.
7.
Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan
Pelaksanaan penyususunan hasil evaluasi pengawasam
Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.
8.
Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.
Penyusunan tugas menyampaikan laporan belum terwujud
Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.
14
C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan rincian kegiatan sebagai berikut: Faktor Penyebab/ Akar Masalah Komitmen pengawas menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai
Rencana Tindak Lanjut Menyusun catatan pelaksanaan kegiatan atau jurnal sebagai bagian pelangkap program.
2.
Belum menerapkan strategi tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.
Menerapkan strategi tatap muka, pengawasan berbasis sekolah, berbasis TIK, dan berbasis masyarakat sebagai mendukung visi-misi Dinas Pendidikan dan visi-misi sekolah.
Terwujudnya pelaksanaan pengawasan yang memadukan strategi dalam meningkatkan kinerja guru dan kelapala sekolah
3.
Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan peran kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah masih kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.
Mengintegrasikan potensi melalui kolaborasi pengawas dengan kepsek dalam melaksanakan supervisi akademik untuk melakukan perbaikan kompetensi kepsek dalam mendorong guru melakukan perbaikan perencanaan, proses, dan penilaian pembelajaran.
Terwujudnya penguatan kompetensi kepala sekolah yang handal dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran berbasis pelaksanaan supervisi kelas.
4.
Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, supervisor, dan pengembang kewirausahaan sekolah.
Pengawas melaksanakan pendampingan kepsek secara berkelanjutan untuk melakukan perbaikan dalam pengelolaan program, pengelolaan supervisi pembelajaran, dan pengembangan
Berkembangnya kompetensi kepala sekolah sehingga mengelola sekolah yang dapat memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan
1.
Tujuan Kegiatan Tersedianya dokumen data pelaksanaan kegiatan sebagai bahan laporan dan kajian hasil pengawasan.
15
inovasi dalam mewujudkan keunggulan sekolah.
indikator soal untuk terwujudnuya SKL
5.
Instrumen pengawas untuk melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota
Menyepakati instrumen yang pengawas gunakan untuk memantau pemenuhan 8 standar dan diilaksanakan pada jadwal yang bersamaan.
Terwujudnya pelaksanaan pemantauan pemenuhan 8 standar nasional dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.
6.
Pelaksanaan karya ilmiah belum dilakukan secara kolaboratif.
Menyepakati jadwal kerja sama dalam penyusunan karya tulis ilmiah dengan jadwal yang sama.
Terwujudnya pelaksanaan penulisan karya ilmiah dengan, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan kekuatan saling membantu dan meminta pengarahan dari tenaga ahli yang sama.
7.
Pelaksanaan tugas mengevaluasi hasil kegiatan belum dilakukan secara kolaboratif.
Menyepakati kegiatan bersama untuk mengevaluasi hasil kegiatan dengan format yang disepakati bersama.
Terwujudnya pelaksanaan kegiatan evaluasi dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.
8.
Pelaksanaan tugas penyusunan laporan belum dilakukan secara kolaboratif.
Menyepakati jadwal penyusunan laporan agar dilakukan secara kolaboratif dengan menggunakan format yang sama.
Terwujudnya pelaksanaan penyusunan laporan dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.
16
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 20…
A. Program Tahunan 1. Permusan Program Pengawasan Masalah Komitmen pengawas menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan
Solusi/ Kegiatan
Tujuan
Materi
Jadwal
Melaksanaan reviu atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasika n program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas
Tersusun program tahunan pengawasan yang mencakup seluruh tugas pokok pengawas yang diselaraskan dengan SKP
Ruang lingkup program yang meliputi: 1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM 2. Melaksanakan pembinaan guru merujuk pada hasil supervisi 3. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah merujuk pada hasil supervisi 4. Membina guru dan kepsek melalui
Tahun pelaksanaan tugas 2018 semester genap dan semester ganjil
KKG/MGMP/ MKKS
Selanjutnya, disesuaikan dengan ruang lingkup program 2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan guru Masalah Belum menerapkan stategi tatap
Solusi/ Kegiatan
Tujuan
Melaksanakan Terwujudnya sistem pembinaan pengawasan keprofesian
Materi
Pembinaan profesi guru dalam
Waktu Pelaksanaan
Januari – Desember
17
muka, yang divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.
guru dengan menerapkan strategi tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi berbagai strategi
berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
mengembangkan 2018 perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG untuk meningkatkan kinerja
3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan kepala sekolah Masalah Pengawas melaksanakan pengawasan belum disinergikan dengan program kepala sekolah
Solusi/ Kegiatan Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran.
Tujuan Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
Waktu Pelaksanaan
Pembinaan Januari – profesi kepala Desember sekolah dalam 2018 melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan.
18
4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru Masalah Kompetensi guru dalam pengembangan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran belum seluruhnya memenuhi standar
Solusi/ Kegiatan Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
Tujuan Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru
Materi
Waktu Pelaksanaan
Penguatan Januari – kompetensi Desember guru dalam 2018 perencanaan pembelajaran, proses, dan penilaian
5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Masalah
Solusi/ Kegiatan
Belum seluruh kepala sekolah mendapat pendampinga n pengawas dalam menunaikan tugas sebagai supervisor pembelajaran.
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Tujuan Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi Pembinaan Kepala Sekolah
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Masalah Pemantauan pememenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan peniaian
Kegiatan Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan
Tujuan Terhimpun data pemenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi Pemantauan standar standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
19
belum menjadi bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan akreditasi
penilaian
7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Masalah Pemantauan pememenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan sebagai bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan akreditasi
Masalah Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan
Tujuan Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan
Materi Implemntasi tugas pemantauan pemenuhan standar nasional pendidikan
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
8. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi. Masalah Penulisan karya ilmiah belum meningkatkan produktivitas pendampinga n pengawas
Solusi/ Kegiatan Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah
Tujuan Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi Penulisan karya ilmiah
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
20
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru. Masalah
Solusi/ Kegiatan
Tujuan
Pengawas belum dapat menghimpun fakta praktik baik kepala sekolah secara berkala dan berkelanjutan
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala
Terhimpun data kinerja kepala sekolah yang tersusun dalam bentuk laporan penilaian kinerja oleh pengawas.
Materi Perencanaan, pelaksanaan, dan laporan pelaksanaan penilaian kinerja
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas Masalah Format laporan pelaksanaan tugas tahunan belum disepakati bersama
Solusi/ Kegiatan
Tujuan
Materi
Menyepakatan dan menyusun laporan pelaksanaan tugas tahun 2017 secara kolaboratif antar sesame pengawas
Terwujudnya laporan pelaksanaan tugas tahunan tepat waktu dan bermakna.
Perumusan laporan pelaksanaan tugas tahunan.
Waktu Pelaksanaan Januari – Desember 2018
21
B. Program Semester Genap 20…. 1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas
Ruang Lingkup
:
Merencanakan, menyusun, mengajukan persetujuan, dan mensosialisasikan program ke sekolah
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20…
Sekolah / Guru Binaan
1
2
3
4
5
6
Ja nu ari
Fe rru ari
Ma ret
Ap ril
Me i
Ju ni
1
2
3
4
5
6
7
22
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa kegiatan tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Ruang Lingkup
:
1. Memenuhi perencanaan pembelajaran berstandar 2. Meningkatkan keterampilan menerapkan pendekatan pembelajaran ilmiah, 3. Menerapkan model pembelajaran inquiry, discovery, pemecahan masalah, berlajar siswa aktif, keterampilan abad 21, penumbuhan karakter, dan pengembangan literasi 4. Meningkatkan efektivias penilaian, pengolahan nilai, dan analisis butir soal. 5. Pengelolaan e rapot.
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 20… 1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
23
Ja nu ari
Fe rru ari
Ma ret
Ap ril
Me i
Ju ni
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah
Kegiatan
:
Ruang Lingkup
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran Peran kepala sekolah sebagai manajer, supervisor, dan kewirausahaan.
Tujuan
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20… 1
2
3
4
5
Sekolah/Guru Binaan 6
1
2
3
4
5
6
7
24
Ja nu ari
4.
Fe rru ari
Ma ret
Ap ril
Me i
Ju ni
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru Kegiatan
:
Ruang Lingkup
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi penguasaan materi pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas; penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisikisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi penilaian; remedial dan pengayaan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20…
Sekolah Binaan
25
1
Ja nu ari
5.
2
Fe rru ari
3
Ma ret
4
Ap ril
5
Me i
6
1
2
Ju ni
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi, Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP, pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
26
Rencana Pelaksanaan 20..
6.
Sekolah Binaan
1
2
3
4
5
6
Ja nu ari
Fe rru ari
Ma ret
Ap ril
Me i
Ju ni
1
2
3
4
5
6
7
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
27
1
Rencana Pelaksanaan 20… 2 3 4 5
Ja nu ari
7.
Fe rru ari
Ma ret
Ap ril
Me i
Sekolah Binaan 6
1
2
Ju ni
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
28
Rencana Pelaksanaan 20… 1
Ja nu ari
2
Fe rru ari
3
Ma ret
4
Ap ril
5
Me i
Sekolah Binaan 6
1
2
Ju ni
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Pelaksanaan kegiatan, pengumpulan data, pengolahan, dan laporan secara bersama, sama.
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
29
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20… 1
Ja nu ari
2
Fe rru ari
3
Ma ret
4
Ap ril
5
Me i
Sekolah Binaan 6
1
2
Ju ni
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala. Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
30
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Jadwal dan Sasaran
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Rencana Pelaksanaan 20..
1
Ja nu ari
2
Fe rru ari
3
4
Ma Apr il ret
5
Me i
Sekolah Binaan 6
1
2
Ju ni
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
Proses menghimpun data secara berkala dan berkelanjutan
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
B. Program Semester Ganjil 2018 1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas
31
Mensusialisasikan program
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20…
1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
Se Ok pte tob mb er er
5
No ve mb er
Sekolah Binaan 6
De se mb er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
32
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 20… 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7
8
9
S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
10 S M P N 1 0
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah
Kegiatan
:
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran
33
Tujuan
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
Jul i
4.
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
34
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20… 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
35
5.
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
36
6.
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
37
7.
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
38
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
Jul i
2
Ag ust us
3
4
5
Sekolah Binaan 6
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
1
2
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N
S M P N
S M P N
3
4
5
6 S M P N 6
7 S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
39
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala. Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana Pelaksanaan 20.. 1
2
3
4
5
Sekolah Binaan 6
1
2
3
4
5
6
7
40
Jul i
Ag ust us
Se No De Ok pte ve se tob mb mb mb er er er er
S M P N
S M P N
S M P N
S M P N
S M P N
1
2
3
4
5
S M P N 6
S M P N
S M P N
S M P N
7
8
9
S M P N 1 0
Proses menghimpun data secara berkala dan berkelanjutan
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM Evaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti pada contoh berikut Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:
1.
Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Tujuan Umum
Tujuan Khusus
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat 1. Guru mampu menganalisis KD 2. Guru mampu merumuskan program tahunan 3. Guru mampu merumuskan ;program semester
41
4. Dst.
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Metode
:
Pengembangan Model Pembinaan secara individual Pembinaan secara lkolektif
Sasaran
:
Strategi dan Jadwal
No
Sekolah Binaan
1.
Strategi/ Metode
Jadwal Pengawasan Minggu Ke1
2
3
4
5
Strtegi : Tatap muka SMPN 1
Berbasis sekolah Metode: Bimbingan kelompok
2.
3.
4.
SMPN 2
SMPN 3
SMPN 4
42
5.
SMPN 5
6.
SMPN 6
7.
SMPN 7
8.
SMPN 8
9.
SMPN 9
10.
SMPN 10
Keterlaksanaan: 1.
Catatan Pelaksanaan Kegiatan : ●
Prasupervisi
●
Pelaksanaan Observasi
43
3.
Refleksi : (Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara mengatasinya)
4.
Kesimpulan
5.
Rencana Tindak Lanjut
Keterangan : Istrumen Terlampir
Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi laporan pelaksanaan tugas satu semester
Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut
Mengetahui
Pelaksana Tugas
…………………………………………...
Singaraja, 31 Januari 2017
……………………………………………
Dr. H. Rahmat, M.Pd.
NIP ………………………………………
NIP 1905181981011004
44
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN
A. Evaluasi
Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10 bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur digunakan tugas yang lainya.
B. Laporan
Setelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan. Hasil catatan pelaksanaan tugas selanjutnya dibawa ke dalam pertemuan kolektif pengawas untuk menyusun laporan bersama pada tiap kabupaten. Demikian program ini dibuat untuk menjadi acuan pelaksanaan tugas.
45
Lapiran: Tugas Pokok Pengawas (Permendikbud 143/2014)
46
47
