![Program Tahunan Seni Budaya Sma [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/program-tahunan-seni-budaya-sma.jpg)
5 0 413 KB
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 1
Nama Guru
: Hj.Istianah,S.Pd
NIY
: 017 002 006
Sekolah
:SMA Bhakti Negara Purwoharjo
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.1
1.2
Seni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya :X/1 : 2011 - 2012
2.1
2.2
Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Menampil-kan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Seni Musik 3. Mengapresiasi karya
3.1
Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
Alokasi Waktu
Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menyebutkan dan menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura Menyebutkan dan menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura Menyebutkan model /corak ukiran Madura Menggambar motif-motif ukiran Madura Menyebutkan si-kap apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan Menjelaskan tentang merancang karya seni rupa terapan Menyebutkan persia-pan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran Menyebutkan dan menggambar macam macam pola ukiran Menyebutkan alat-alat yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran Membuat karya seni rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok. Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi seni musik
3.2
3.3
Seni Musik 4.1 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.2
Seni Tari 5. Mengapresiasi karya seni tari
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1
5.2
tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat
Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas
Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembang an tari Nus-antara da-lam konteks budaya masyarakat daerah setempat Mengidentifikasi
Alokasi Waktu
Menjelaskan latar belakang musik tradisional Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai musik tradisional
Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu Menyebutkan dan menjelaskan media musik/lagu tradisional Mengaransir lagu tradisional secara berkelompok
Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta Menyebutkan peran tari daerah Yogyakarta Menjelaskan dan menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta. Menyebutkan keunikan gerak
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
keuni-kan gerak, kostum, iri-ngan tari Nusantara dalam kon-teks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari tunggal Seni Tari 6.1 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.2
Seni Teater 7. Mengapresiasi karya seni teater
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1
7.2
7.3
Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal Menampilkan seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
Mendeskripsikan perkembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional daerah
Alokasi Waktu
tari klasik Yogyakarta Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta Menyebutkan contoh gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta
Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan dan menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari Menyebutkan contoh materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan keunikan tari kreasi daerah Yogyakarta Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta
Menyebutkan dan menjelaskan perkem-bangan teater tradisio-nal daerah Jawa Barat Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan macam-macam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis Menjelaskan tentang pesan moral Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Ket
setempat Seni Teater 8.1 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater 8.2
8.3
Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara Memperagakan gerakan olah tubuh, pikiran dan suara Menyebutkan tahap -tahapan olah pikiran Menyebutkan macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh Merancang pergelaran teater tradisional Menyebutkan persiapan persipan dalam pertunjukan Menyebutkan bagi-an bagian teater yang dapat bekerja sama
Mengetahui Kepala Sekolah
Purwoharjo,11 , juli, 2011 Guru Bidang Studi
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester
Nama Guru NIY Sekolah
: Seni Budaya : SMA :X/2
:Hj.Istianah,S.Pd : 017 002 006 :SMA Bhakti Negara Purwoharjo
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Seni Musik 9. Mengapresiasi karya seni rupa
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya :X/2 : 2011 - 2012 Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar 9.1
Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
9.2
Seni Rupa 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
10.2 Membuat karya seni rupa
Alokasi Waktu
Mendeskripsikan karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masingmasing berdasarkan sosial budayanya Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Seni Musik 11. Mengapresiasi karya seni musik
10.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
11.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat
Alokasi Waktu
teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara Mendesain karya seni terapan Penggunaan Alat Proses pembuatan Proses Pewarnaan alam Proses pewrnaan sintetis Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk Mengelompokan anggota untuk pameran Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah Mengidentifikasi pameran seni terapan Membuat laporan kegiatan pameran Mengevaluasi kegiatan pameran Mendeskripsikan latar belakang musik non tradisional setempat, secara perorangan / kelompok Mendeskripsikan fungsi musik non tradisional setempat sesuai dengan kehidupan sosial budayanya. Menyanyikan karya musik non tradisional setempat yang sesuai makna kehidupan sosial budayanya. Memainkan alat musik karya musik non tradisional setempat. bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
tradisional setempat 11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non tradisional setempat
11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat Seni Musik 12.1 Mengembang12. Mengeksprekan gagasan sikan diri kreatif serta melalui mengaransir karya seni lagu dengan musik beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat 12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas
Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik non tradisional setempat Mengidentifikasikan susunan nada musik non tradisional setempat Mendeskripsikan karya-karya musik non tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional setempat. Bernyanyi dan bermain alat musik karya-karya musik non tradisional setempat hasil dari pengamatan pertunjukan musik non tradisional setempat. Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan. Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok. Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah
Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental
Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar.. Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar
Seni Tari 13. Mengapresiasi karya seni tari
Seni Tari 14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
13.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
13.2 Mengidentifikasi keuni-kan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
14.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok
Alokasi Waktu
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari Menganalisis materi gerak
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
yang dipilih dan menyusun prosedur latihan 14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpa sangan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat
14.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
14.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah
Seni Teater 15.
15.1 Mendeskripsikan perkembangan teater non Mengapresia tradisional si karya seni daerah teater setempat dalam konteks budaya masyarakat 15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non tradisional daerah setempat
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih Mengidentifikasi karya seni tari yang kan dipertunjukan Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan Menunjukan unsur pendukung pertunjukan
Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok Membuat susunan acara tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah setempat Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat. Mengidentifikasi simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional Memdeskripsikan tentang pertunjukan teater tradisional daerah setempat. Mengklasifikasikan unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat Seni Teater 16.1 Mengeksplo-rasi 16. Mengekspreteknik sikan diri olahtubuh, melalui pikiran, dan karya seni suara teater
16.2 Merancang pergelaran karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
16.4 Menyiapkan pertunjukan
Alokasi Waktu
daerah setempat. Mengidentifikasi perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat Mendeskripsikan teater non tradisional daerah setempat . Mengklasifikasi macammacam pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis Mengidentifikasi mengungkapkan gagasan/ imajinasi Mendeskripsikan olah suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater trdisional. Mendeskripsikan perencanaan pergelaran seni taeter Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan tanggung jawab panita dalam pergelaran teater. Mendeskripsikan prinsipprinsip kerja sama kepanitian dalam teater. Mengidentifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater Mendeskripsikan unsurunsur kerja sama dalam berteater Mendeskripsikan langkahlangkah kegiatan dalam
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat 16.5 Menggelar pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat
Mengetahui Kepala Sekolah
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Ket
pertunjukan teater tradisional. Mengidentifikasikan kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater. Mendeskripsikan program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri Menata ruang, dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional setempat Menata pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat. Melaksanakan pergelaran Teater tradisional setempat
Purwoharjo,09,januari, 2012 Guru Bidang Studi
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester
Nama Guru
: Seni Budaya : SMA : XI / 1
: Hj. Istianah,S.Pd
NIY
: 017 002 006
Sekolah
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Seni Rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya : XI / 1 : 2011 - 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
1.2
Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara
Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di
2.1
2.2
2.3
Alokasi Waktu
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara Mendeskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Mampu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara
Mampu menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Nusantara dan merancangnya Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur corak seni Nusantara Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan teknik yang telah dirancang Siswa mampu membuat karya seni kriya berdasarkan corak yang telah direncanakan Menyiapkan karya seni rkriya untuk dipamerkan
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
sekolah 2.4
Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Seni Rupa 1.1. Mengidentifikasi gagasan, 1. Mengapresiteknik, dan asi karya seni bahan dalam rupa karya seni rupa terapan Nusantara
Mengatur dan menata karya seni kriya dalam pameran
Menjelaskan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara Mendeskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara Menjelaskan bahanbahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara
Seni Rupa 2. Membuat karya seni rupa
1.2
Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Menjelaskan gagasan, kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer
2.1
Menggambar teknik atau mistar
Siswa mampu membuat gambar teknik
2.2
Merancang karya seni kriya dengan mempertimbang kan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
Menciptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara Menciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara
Membuat karya seni kriya dengan mempertimbang kan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara
2.3
Siswa mampu membuat karya seni kriya
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi Seni Musik 3. Mengekspresikan karya seni musik
Seni Musik 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni Tari 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/me rancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara
4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas
5.1
5.2
Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat Mendeskripsikan unsur estetis tari tunggal
Alokasi Waktu
Menjelaskan makna musik tradisional Menyebutkan peranan musik tradisional
Menyebutkan nilainilai musik tradisional Menjelaskan nilai-nilai musik tradisional Menyebutkan contoh lagu-lagu yang mempunyai nilai-nilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi Mempraktikkan mengaransir lagu Menjelaskan tentang akor Menyebutkan dan menjelaskan warna suara manusia Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen Menyebutkan media mengaransemen lagu Menyebutkan contohcontoh musik tradisional Menyebutkan contohcontoh lagu daerah/tradisional
Menjelaskan dan menyebutkan jenis tari tunggal Menyebutkan dan menjelaskan peran tari tunggal Menguraikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern) Menyebutkan tokoh-
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
5.3
Seni Tari 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Seni Teater 7. Mengekspresikan karya seni teater
Seni Teater 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat
6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara
7.1. Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara
8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
Alokasi Waktu
tokoh tari beserta hasil karyanya Menyebutkan unsurunsur tari tunggal Menyebutkan keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak) Menyebutkan fungsi kostum, iringan, gerak Menjelaskan pengertian sinopsis tari Menyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari Menyebutkan contoh sinopsis tari Menuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal Menjelaskan makna simbol/filosofi Menjelaskan pengertian teater tradisional Menyebutkan peran teater tradi-sional Menjelaskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional Menunjukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana) Menyebutkan unsurunsur estetis teater tradisional Menyebutkan namanama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang
Menjelaskan dan memberikan contoh tentang eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara Menyebutkan contoh
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar 8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Alokasi Waktu
Ket
latihan eksplorasi olah tubuh Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah pikiran Menyebutkan contoh latihan eksplorasi olah suara Menjelaskan tahapan dalam olah pikiran Menjelaskan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater Menyebutkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater
Mengetahui Kepala Sekolah
Purwoharjo,11, juli, 2011 Guru Bidang Studi
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Hj.Istianah,S.Pd NIY : 017 002 006
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester
: Seni Budaya : SMA / MA : XI / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya : XI / 2 : 2011 - 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Rupa 9.1. Mengidentifikasi keunikan 9. Mengapresigagasan dan asi karya seni teknik dalam kriya karya seni kriya mancanegara
9..2 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara
10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara
10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara
10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah
Seni Rupa 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Alokasi Waktu
Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Menjelaskan teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah Seni Rupa 11.1 Mengidentifikasi gagasan, teknik, 11. Mengapresidan bahan asi karya seni dalam karya rupa seni rupa terapan mancanegara
Seni Rupa 12. Membuat karya seni rupa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran
Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara
11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara
Membuat komentar ilmiah/apresiasi terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara
12.1. Menggambar teknik atau proyeksi
Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis. Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar. Mengetahui mediamedia yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar. Mendeskripsi-kan gambar proyeksi
12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbagk an fungsi dan corak seni rupa terapan
12.3 Membuat karya
Alokasi Waktu
Mampu merancang fungsi dan corak seni rupa terapan. Mampu merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu Mampu membuat hasil
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar seni rupa dengan mempertimbang kan fungsi dan corak seni rupa terapan
karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu
12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan
12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran
Seni Musik 13.1. Mengidentifikasi makna dan 13. Mengapresiperanan musik asi karya seni non tradisional musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara
Seni Musik 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
14.1.Mengembangka n gagasan kreatif serta mengaransir/me rancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara
Alokasi Waktu
Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya. Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya
Mengaransir lagu (kelompok) Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah. Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
14.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas Seni Tari 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2.Mendeskripsikan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan
Seni Tari
15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat
16.1 Menyusun sinopsis
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/ kelompok putri Nusantara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompok Nusantara Mengidetifikasi keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari berpasangan/kelompok Nusantara Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara Mengidentifikasi keunikan kostum,iringan,gerak,dan pola lantai tari kelompok Nusantara Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara Menceriterakan tematema tari kreasi bentuk
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunjukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah
Seni Teater 17. Mengekspresikan karya seni Teater
17.1. Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
17.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan
17.3. Menunjukkan sikap apresiatif
Alokasi Waktu
berpasangan/kelompok Nusantara Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara Mengidentifikasi materi pertunjukan Menunjukan susunan acara Menyajikan tari kelompok Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional Mendeskrepsikan fungsi teater non tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat Mendiskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional Mendiskripsikan sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional Mendiskripsikan laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat. Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat. Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara
Seni Teater 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
18.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara
18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara
18.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
18.4. Menyiapkan pertunjukan
Alokasi Waktu
teater non tradisional Nusantara Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir. Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat Mengidentifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara. Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara. Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater Mendeskripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang
Alokasi Waktu
Ket
teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional Medemontrasikan pergelaran Teater tradisional
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester
: Seni Budaya : SMA / MA : XII / 1
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya : XII / 1 : 2011 - 2012
Seni Rupa 1.1 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni rupa 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni musik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontem porer 1.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontem porer Mancanegara 1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontem porer
2.1. Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara 2.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
3.1. Mengidentifikasi makna dan
Alokasi Waktu
Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer Menyebutkan latar belakang lahir seni rupa modern/kontemporer Mejelaskan dan menguraikan perkembangan seni rupa mancanegara (modern /kontemporer) Menyebutkan aliranaliran seni rupa mancanegara Menjelaskan dan menyebutkan cara penilaian karya seni rupa modern dan kontemporer
Menjelaskan maksud merancang karya seni rupa Menyebutkan karya seni rupa murni dan terapan sebagai bahan untuk merancang Menyebutkan macammacam rancangan dalam penggunaan Membuat karya seni rupa murni dan terapan
Menjelaskan makna musik Nusantara (tradisional,
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi 3.
Mengapresiasi karya seni musik
Seni musik 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik Nusantara 4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara 4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir
Seni Tari 5.1. Mengidentifikasi jenis, peran, dan 5. Mengapresiperkembangan asi karya seni tari tunggal tari kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat 5.2. Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok kreasi nonetnik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Alokasi Waktu
modern, dan kontemporer) Menyebutkan pembagian musik Nusantara Menyebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer) Menunjukkan nilainilai yang terkandung dalam musik Nusantara Menyebutkan halhal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara Menjelaskan makna musik Nusantara (tradisional,modern, dan kontemporer) Menyebutkan pembagian musik Nusantara Menyebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer) Menunjukkan nilai-nilai yang terkandung dalam musik Nusantara Menyebutkan hal-hal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara Menyebutkan jenis, peran dan perkembangan tari tunggal (tari Bali) Menyebutkan peran dan jenis, tari kelompok (tari Surakarta) Menyebutkan dan menjelaskan keunikan tari tunggal dan kelompok tari Bali
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
daerah setempat 5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat Seni Tari 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari
6.1. Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal non etnik 6.2. Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik
Seni teater 7.1. Mengidentifikasi makna dan 7. Mengapresiperanan asi karya seni pertunjukan teater teater tradisional mancanegara (Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater tradisional mancanegara (Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan 7.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional
Menyebutkan hal –hal yang diperhatikan dalam menyusun sinopsis tari Menyebutkan urutan gerak tari tunggal (tari Tani) Memperagakan salah satu ragam gerak tari tunggal (tari Tani) Menyusun sinopsis tari tunggal dan kelompok Menjelaskan makna
teater
Menyebutkan peranan pertunjukan teater tradisional Mengamati pertunjukan teater Menyebutkan unsurunsur estetis teater tradisional Menjelaskan dan mengurai-kan serta mencerminkan kembali sinopsis teater mancanegara yang berjudul “Romeo dan Yuliet Meyebutkan pesan moral, yang terdapat pada teater tradisional mancanegara (Romeo dan Yuliet)
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Ket
Mancanegara (Asia) Seni teater 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater
8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional mancanegara (Asia) 8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Menyebutkan contohcontoh eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara Merancang karya teater tradisional Menyebutkan teknikteknik permainan Menyebutkan bagianbagian kerja sama dalam berteater
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester
: Seni Budaya : SMA / MA : XII / 2
Nama Guru
: ___________________________
NIP/NIK
: ___________________________
Sekolah
: ___________________________
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
PROGRAM TAHUNAN ( PROTAH ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi
: SMA Bhakti Negara Purwoharjo : Seni Budaya : XII / 2 : 2011 - 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni rupa 9.1. Membandingkan seni rupa 9 Mengapresitradisional asi karya seni dengan seni rupa rupa modern/kontem porer
9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam
Alokasi Waktu
Mengidentifikasi perbedaan seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia Membuat klasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer Menjelaskan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia Membuat laporan tertulis perkembanagan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menunjukan sikap
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Seni rupa 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa
10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah
10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah
Alokasi Waktu
empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Membuat karya seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak Menjelaskan jenisjenis media seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Mengidentifikasi karya seni rupa tradisi,modern dan kontemporer yang akan dipamerkan Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas Menyiapkan karya seni tradisi,modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Mengidentifikasi
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni rupa 9.1. Membandingkan seni rupa 9. Mengapresitradisional asi karya seni dengan seni rupa rupa modern / kontemporer
9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia
9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di
Alokasi Waktu
keguanaan pameran seni terapan Mendeskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi Menjelaskan pengertian seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia Mengklasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia Mendeskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat Seni rupa 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1. Menggambar teknik/ perspektif lanjutan
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia
Mendeskripsikan menggambar perspektif Mengidentifikasi jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya
10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara
10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah
10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan
Alokasi Waktu
Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Mengidentifikasi karya seni rupa yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran Menyusun panitia pameran Menentukan tugas pokok masing-masing Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Menjelaskan tujuan dan kegunaan Pameran
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah
Seni Tari 11.1. Mengidentifikasi makna peranan 11. Mengapresimusik non asi karya seni tradisional musik Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
11.2. Menunjukan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara
12.1.
Seni Tari 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik
Mengembangka n gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)
Alokasi Waktu
Mengumpulkan jenis karya seni tradisi, modern/kontemporer Evaluasi kegiatan Pameran seni rupa tradisi Nusantara, modern / kontemporer dan menggambar teknik (perspektif) Mengidentifikasi karya musik non tradisional Mancanegara. Mengidentifikasi makna musik non tradisional Mancanegara. Mengidentifikasi peranan musik non tradisional Mancanegara. Mendeskripsikan karakteristik/keunikan karya musik non Tradisional Mancanegara. Mengidentifikasi jenisjenis alat musik non tradisional Mancanegara. Memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional Mancanegara Mendeskripsikan teknik mengaransir/merancang karya music non tradisional mancanegara Menyebutkan langkahlangkah menaransir/meramcang karya lagu non tradisional mancanegara Menaransir lagu non tradisional mancanegara Membaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir Menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir Memainkan alat music mengiringi lagu non
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
tradisonal 12.2. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah
12.3. Menampilkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah
Seni Tari 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal Mancanegara (non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya 13.2 Mengidentifikasi
Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran music Menyususn proposal kegiatan pergelaran music di sekolah Memilih/menyeleksi jenis acara dalam pergelaran music di skeolah Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/penampilan music Menyiapkan acara pertunjukkan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan music di sekolah Mengidentifikasi acara pergelaran musik Bernyanyi dengan nada yang sesuai Bermain music instrument memainkan lagu mancanegara dengan teknik yang benar Menyesuaikan alat music pengiring dengan lagu/nyanyian yang akan di pentaskan Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat dengan teknik yang benar secara perorangan atau kelompok Mengemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di sekolah Mendeskripsikan fungsi tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Mengidentifikasi jenis tari tunggal Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar jenis dan peran tari kelompok Mancanegara (non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya 13.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya
Seni Tari 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
14.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok 14.2 Menyiapkan pertunjukan tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) 14.3 Mempertunjukan seni tari kreasi ( tunggal dan kelompok ) di sekolah
Alokasi Waktu
Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan Mendeskripsikan fungsi tari kelompok Mancanegara (nonAsia) Mengidentifikasi jenis tari kelompok Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Menceriterakan tematema tari kreasi tunggal dan tari kelompok Menunjukan gerak tari, polalntai, level, iringan kreasi tari tunggal dan kelompok Menjelaskan eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari Mengidentifikasi karya tari Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan Menyiapkan unsur pendukung pertunjukan dalam bentuk publikasi Menentukan tempat pertunjukan Menunjukkan susunan
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
acara
Seni Teater 15. Mengekspresikan karya seni teater
Mendemonstrasikan tari kelompok dan kreasi orang lain
15.1 Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara (NonAsia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Mendiskripsikan makna simbolik/filosofi dalam teater Mendeskrepsikan fungsi teater dalam kehidupan budaya masyarakat Mendemonstrasikan gerakan sederhana tentang makna simbol dalam teater tradisional
15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater non tradisional Mancanegara (NonAsia) berdasarkan pengamatan pertunjukan
15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Mancanegara (NonAsia)
Seni Teater 16. Mengekspre-
16.1 Mengeksplorasi teknik olah
Mendeskripsikan tanggapan secara lisan dan terulis tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional mancanegara Membuat laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional mancanegara Mengidentifikasi unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional Mendeskripsikan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Mengklasifikasikan teknik olah tubuh dengan
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
sikan diri melalui karya seni teater 16.2
16.3
16.4
16.5
tubuh, pikiran,dan olah suara. Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional Mancanegara (Asia) Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan
Alokasi Waktu
gerakan-gerakan berirama/ritmis Mengidentifikasi hasil percobaan Olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/imajinasi Mendemontrasikan olah suara dalam suatu latihan vokal atau dialog. Mendeskripsikan perbedaan teknik olah tuh,olah pikir dan olah suarai. Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater non Asia Mendeskripsikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Asia Mendeskripsikan tentang perencanaan pergelaran seni taeter non Asia Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Menata ruang, dekorasi / settingpan pentas pertunjukan teater karya sendiri Menata pakaian, rias wajah,penyinaran dalam pertunjukan teater karya
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
Ket
Standar Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Ket
sendiri
Klasifikasi acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri
Mengetahui Kepala Sekolah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi
_________________________ NIP/NIK:
_________________________ NIP/NIK:
Program Tahunan SMA BHAKTI NEGARA PURWOHARJO
