Proposal Kelompok 3 [PDF]

Citation preview

PROPOSAL PROYEK TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA (KRISTEN)



KELAS / KELOMPOK : X.5 / 3 1. Riska Maulani Syahnia (28) 2. Aulia Maulita Hidayah (8) 3. Feri Bagus Saputra (17) 4. Bagas Ardiansa (9) 5. Dwi Alfa Reza (13) 6. Ahmad Zanwar Renaldi (2)



DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH JEMBER- LUMAJANG SMA NEGERI 1 PASIRIAN TAHUN 2021



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Salah satu ciri khas dari sekolah penggerak adalah adanya profil pelajar pancasila yang menjadi tujuan utama. Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yaitu “Pelajar dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia?”. “Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila”. Dalam hal ini, peserta didik Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan. Profil Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi tersebut adalah: (1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; (2) Berkebinekaan global; (3) Bergotong-royong; (4) Mandiri (5) Bernalar kritis dan (6) Kreatif Profil pelajar pancasila diyakini dapat tercapai dengan adanya pembelajaran proyek di satuan pendidikan. Proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Dalam kegiatan proyek ini, peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari tema-tema atau isu penting seperti perubahan iklim, antiradikalisme, kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi, dan kehidupan berdemokrasi sehingga peserta didik bisa melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu tersebut sesuai dengan tahapan belajar dan kebutuhannya. Proyek penguatan ini juga dapat menginspirasi peserta didik untuk memberikan kontribusi dan dampak bagi lingkungan sekitarnya. B. Tujuan Pelaksanaan Proyek Terwujudnya Pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila C. Manfaat Pelaksanaan Proyek 1. Memperkuat karakter dan mengembangkan kompetensi sebagai warga dunia yang aktif. 2. Berpartisipasi merencanakan pembelajaran secara aktif dan berkelanjutan. 3. Mengembangkan keterampilan, sikap, dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam mengerjakan projek pada periode waktu tertentu. 4. Melatih kemampuan pemecahan masalah dalam beragam situasi belajar. 5. Memperlihatkan tanggung jawab dan kepedulian terhadap isu di sekitar 6. Menghargai proses belajar dan bangga dengan hasil pencapaian yang telah diupayakan secara optimal



BAB II DESKRIPSI PROYEK



A. Jenis Konten Proyek wawancara dengan umat kristen, dan hasil akhir dari proyek ini berupa video. B. Obyek / Sasaran Proyek Narasumber yang akan diwawancarai dan rancangan pelaksanaan wawancara adalah sebagai berikut Nama



: Bu Erni



Alamat



: desa joho, Pasirian



Agama narasumber : Kristen protestan Tempat Wawancara : rumah narasumber Waktu wawancara



: sabtu, 9 September 2021



C. Rencana Publikasi Proyek Rencana jadwal pelaksanaan dan publikasi proyek adalah sebagai berikut:



D. Pembagian Tugas Pembagian tugas masing-masing anggota kelompok adalah sebagai berikut: Ketua



: Feri Bagus Saputra ( 17 )



Wakil



: Aulia Maulita Hidayah ( 8 )



Penanggung jawab penyusunan proposal



: Riska Maulani Syahnia ( 28 )



Penanggung jawab penyusunan laporan



: Bagas Ardiansa ( 9 )



Penanggung jawab editing karya



: Dwi Alfa Reza ( 13 )



Penanggung jawab pelaksanaan Wawancara : Ahmad Zanwar Renaldi ( 2 )