Proposal TAK CUCI TANGAN ACC DONG [PDF]

Citation preview

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK DEFISIT PERAWATAN DIRI: MENCUCI TANGAN



Disusun oleh: 1. Hana Faizah



(2017.24.1685)



2. Hida Laraswati



(2017.24.1687)



3. Indah Ayu Lestari



(2017.24.1693)



4. Intan Dinia



(2017.24.1694)



AKADEMI KEPERAWATAN KARYA BHAKTI NUSANTARA MAGELANG 2019/2020



TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK DEFISIT PERAWATAN DIRI : MENCUCI TANGAN



A. Topik Terapi aktivitas kelompok defisit perawatan diri dengan 6 langkah cuci tangan yang benar.



B. Tujuan 1. Umum Klien mampu mendemonstrasikan 6 langkah mencuci tangan yang benar 2. Khusus a. Klien mampu menyebutkan manfaat cuci tangan b. Klien mampu menyebutkan alat dan bahan cuci tangan c. Klien mampu mempraktekkan 6 langkah cara memcuci tangan dengan benar d. Klien mampu menyebutkan 5 moment cuci tangan



C. Latar Belakang Defisit perawatan diri adalah suatu kondisi pada seseorang yang mengalami kelemahan kemampuan dalam pemenuhan perawatan diri secara mandiri. Bahkan kegiatan yang sederhana untuk mempertahankan kesehatan seperti cuci tangan hampir tidak pernah dilakukan. Melihat hal ini maka pasien dengan masalah defisit perawatan diri agar dapat mengenal atau menjaga kebersihan dirinya maka perlu dilibatkan dalam kegiatan TAK defisit perawatan diri mencuci tangan. Diharapkan setelah pasien terlibat dalam kegiatan ini dapat merubah atau memahami perilakunya yang selama ini dipertahankan tidak benar sehingga pasien menjadi termotivasi untuk menjaga kebersihan diri dengan cara mencuci tangan. Apabila nanti ada pasien yang belum memahami langka-langkah cuci tangan maka diharapkan anggota lain memberikan koreksi.



D. Indikasi, Proses seleksi, Peserta 1. Indikasi peserta a. Klien dengan masalah defisit perawatan diri b. Klien yang tidak mengalami gangguan fisik. c. Klien yang mengikuti TAK ini tidak mengalami perilaku agresif atau mengamuk, dalam keadaan tenang d. Klien yang mudah mendengarkan dan dapat mempraktekkannya. e. Klien dapat diajak kerjasama (kooperatif). 2. Proses seleksi a. Mengobservasi klien yang masuk kriteria. b. Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria. c. Mengumpulkan klien yang masuk kriteria. d. Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK, meliputi: menjelaskan tujuan TAK pada klien, rencana kegiatan kelompok dan aturan main dalam kelompok e. Melibatkan perawat ruangan. 3. Daftar pasien No



Nama Peserta



Masalah Keperawatan



1



Tn. Q



Defisit perawatan diri mandi



2



Tn.W



Defisit perawatan diri berhias



3



Ny.E



Defisit perawatan diri mandi



4



Ny.R



Defisit perawatan diri toileting



5



Tn.T



Defisit perawatan diri toileting



E. Jadwal Kegiatan 1. Hari, Tanggal



: Kamis, 31 Oktober 2019



2. Waktu



: Pukul 10.00 WIB



3. Alokasi Waktu



: 30 menit



4. Tempat



: Ruang D Akper KBN Magelang



5. Jumlah peserta



: 5 orang



F. Setting Tempat



=



= Leader



= Klien



= Fasilitator



= Observer G. Metode 1. Diskusi 2. Demonstrasi



H. Media dan Alat 1. Handscrub 2. Kursi



I. Pengorganisasian 1. Leader : Hana Faizah a. Menyusun rencana TAK (proposal) b. Mengarahkan kelompok dalam pencapaian tujuan c. Memotivasi dan menfasilitasi anggota untuk mengekspresikan perasaan, megajukan pendapat, dan memberikan umpan balik d. Sebagai role model e. Menjelaskan jalannya permainan dan melakukan kontrak waktu



2. Observer : Intan Dinia a. Mengobservasi respon dan mencatat semua proses yang terjadi dan semua perubahan perilaku klien b. Duduk tidak dilingkungan permainan/ diluar c. Mengevaluasi setiap keaktifan pasien 3. Fasilitator : Indah Ayu Lestari dan Hida Laraswati a. Membantu leader dalam memfasilitasi anggota untuk berperan aktif dan memotivasi anggota b. Memfokuskan kegiatan c. Membantu mengkoordinasi anggota kelompok d. Duduk disela-sela pasien



J. Langkah Kegiatan 1. Orientasi a. Salam terapeutik 1) Perkenalan nama lengkap dan nama panggilan semua petugas 2) Menanyakan nama panggilan dari semua klien 3) Penjelasan tujuan dan aturan main. Sebelum kita memulai permainannya saya akan menjelaskan tujuan dari TAK ini yaitu agar kita dapat menjaga kebersihan dengan cara mencuci tangan. Aturan mainnya diharapkan mas dan mbak semua mengikuti kegiatan TAK ini dari awal sampai akhir, jika ada yang ingin meninggalkan permainan TAK ini atau kekamar mandi, mas/ mbak harus izin dengan suster yang ada disini. b. Evaluasi atau validasi Kemampuan yang diharapkan adalah mampu menyebutkan manfaat, alat dan bahan. mempraktekkan cara cuci tangan enam langkah dan menyebutkan lima moment cuci tangan. c. Kontrak 1) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan, dengan benar. 2) Terapis menjelaskan aturan main berikut :



yaitu mencuci tangan



a) Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus minta ijin kepada terapis b) Klien harus mengikuti kegiatan sampai selesai. c) Lama kegiatan 30 menit 2. Tahap kerja a. Terapis menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu tentang 6 langkah



mencuci



tangan



yang



benar



dan



suster



akan



memperagakannya, untuk itu diharapkan semua memperhatikan. b. Untuk semua peserta diharapkan mampu mempraktekkan 6 langkah cuci tangan secara bersama. c. Satu persatu peserta diharapkan mampu mendemonstrasikan mencuci tangan diawali dari pasien sebelah kanan setelah selesai dilanjutkan oleh pasien sebelah kiri lalu dilanjutkan oleh pasien sebelahnya dengan diakhiri oleh pasien paling tengah. d. Setelah kegiatan mencuci tangan selesai dilanjutkan dengan kegiatan diskusi. e. Beri pujian pada klien yang melakukan dengan baik.



3. Tahap terminasi a. Evaluasi 1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK. 2) Terapis memberiikan pujian atas keberhasilan kelompok. b. Tindak lanjut Terapis berharap semua klien bisa menerapkan cara mencuci tangan 6 langkah ini sesuai dengan 5 moment yang diharuskan mencuci tangan. c. Kontrak yang akan datang 1) Menyepakati TAK yang akan datang yaitu toileting. 2) Menyepakati waktu dan tempat.



K. Tata Tertib dan Program Antisipasi 1. Tata tertib a. Peserta mengikuti acara hingga selesai. b. Peserta tidak diperkenankan makan, minum, dan merokok selama acara TAK. c. Jika ada anggota kelompok yang ingin meninggalkan ruangan harus meminta izin. d. Peserta mau menerima kritik dan saran yang diberikan oleh anggota kelompok lain. 2. Program antisipasi a. Anjurkan kepada terapi agar dapat menjaga perasaan anggota kelompok, menahan diri untuk tertawa atau sikap meyinggung. b. Bila ada peserta yang direncanakan tidak hadir maka diganti oleh cadangan yang telah dipersiapkan dengan cara ditawarkan terlebih dahulu c. Bila ada peserta yang melakukan kegiatan yang tidak sesuai dengan tujuan, leader memperingatkan dan mengarahkan kembali bila tidak bisa, dikeluarkan dari kelompok.



L. Evaluasi dan Dokumentasi Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang di evaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk Defisit perawatan diri, kemampuan yang diharapkan adalah mampu menyebutkan manfaat, alat dan bahan, mempraktekkan cara cuci tangan 6 langkah dan menyebutkan 5 moment cuci tangan. Formulir evaluasi sebagai berikut :



TAK Defisit Perawatan Diri Cuci Tangan Kemampuan personal atau cara mencuci tangan NO



NAMA KLIEN



ASPEK YANG DINILAI



A



1.



Mampu mempraktekkan langkah cuci tangan



2.



Mampu menyebutkan cuci tangan



3.



Mampu menyebutkan 5 moment cuci tangan



B



C



D



6



manfaat



Petunjuk : 



Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama.







Untuk setiap klien beri penilaian kemampuan dalam menyebutkan manfaat cuci tangan, menyebutkan alat dan bahan cuci tangan, mempraktekkan 7 langkah cuci tangan dan menyebutkan 5 moment cuci tangan.. Beri tanda √ jika klien mampu dan berikan tanda X jika klien tidak mampu.



E



LAPORAN PELAKSANAAN TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK (TAK)



Topik : TAK defisit perawatan diri mencuci tangan Telah dilakukan pada : Hari



:



Tanggal



:



Pukul



:



Jumlah peserta



:



Dengan hasil: 1. Tujuan Umum Klien mampu memahami tentang cara mencuci tangan yang benar 2. Tujuan Khusus a. Klien mampu menyebutkan manfaat cuci tangan b. Klien mampu menyebutkan alat dan bahan cuci tangan c. Klien mampu mempraktekkan 6 langkah cara memcuci tangan dengan benar d. Klien mampu menyebutkan 5 moment cuci tangan Hasil Evaluasi :(terlampir)



DAFTAR PUSTAKA DepKes (2000). Standar Pedoman Keperawatan Jiwa. Jakarta: DepKes Nurhasanah, J. dkk, (2006). Ilmu Komunikasi dalam Konteks Keperawatan, Jakarta: TBK Keliat, Budi Anna, dkk, (2007). Manajemen Kasus Gangguan Jiwa, Jakarta: EGC Keliat, Akemat, (2004). Keperawatan Jiwa Teori Aktivitas Kelompok, Jakarta: EGC