PROTAH Aqidah Akhlak MA Kelas XI, 1-2 [PDF]

Citation preview

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN



MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1



PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran



: MA, ................ : Akidah Akhlak : XI / Ganjil : 20... -20...



STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami ilmu kalam



KOMPETENSI DASAR



MATERI



1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam







Pengertian dan fungsi ilmu kalam



1.2. Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.







Hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.



1.3. Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah







Penerapan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah



2.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)







Aliran-aliran dalam ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandangan-pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy’ariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)



2.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya







Perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu



ALOKASI WAKTU



Ulangan Harian 1 2. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokohtokohnya



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



12



dengan lainnya 2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam







Beberapa contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam



2.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat







Perbedaan-perbedaan aliran dalam kehidupan bermasyarakat



3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya  akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu



Pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu



Ulangan Harian 2 3. Membiasakan perilaku terpuji



 



Bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu



3.3 Menunjukkan nilai-nilai positif dari  akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan



Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan







Akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu



3.2 Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu



3.4 Membiasakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Ulangan Harian 3



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



13



4. Menghindari perilaku tercela



4.1. Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)







Pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)



4.2. Mengidentifi-kasi bentuk dan contohcontoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)







Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabukmabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)



4.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabukmabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)







Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)



4.4. Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)







menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)



Ulangan Harian 4 Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD. Program Tahunan/Az-Zahra disc8



14



..............., .................. 20... Guru Mapel Aqidah Akhlak



Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah



___________________ NIP.



______________________ NIP.



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



15



PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN



MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 2 Program Tahunan/Az-Zahra disc8



16



PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran



: MA, ................ : Akidah Akhlak : XI / Genap : 20... -20...



STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami tasawuf



KOMPETENSI DASAR



MATERI



5.1. Menjelaskan pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf







Pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf



5.2. Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern







Fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern



5.3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf







Contoh-contoh perilaku bertasawuf



5.4. Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern







Tasawuf dalam kehidupan modern



6.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan







Pengertian tauihid dan istilah-istilah lain



6.2. Mengidentifik-asi perilaku orang yang berbuat adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan







Macam-macam tauhid



6.3. Menunjukkan nilai-nilai positif dari adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan dalam fenomena kehidupan







Perilaku orang bertauhid



ALOKASI WAKTU



Ulangan Harian 5 6. Membiasakan perilaku terpuji



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



17







Perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari



7.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja







Pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja



7.2. Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja







Bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja



7.3. Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan







Nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan



7.4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari







Akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari



8.1. Menjelaskan pengertian ishraf, tabdzir, dan fitnah







Pengertian ishraf, tabdzir, dan fitnah



8.2. Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah







Bentuk dan contoh-contoh perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah



8.3.Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah







Nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah



8.4.Membiasakan diri untuk menghindari







Menghindari perilaku ishraf,



6.4. Membiasakan perilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari Ulangan Harian 6 7. Membiasakan perilaku terpuji



Ulangan Harian 7 8. Menghindari perilaku tercela



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



18



perilaku ishraf, tabdzir dan fitnah



tabdzir dan fitnah



Ulangan Harian 8 Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.



..............., .................. 20... Guru Mapel Aqidah Akhlak



Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah



___________________ NIP.



______________________ NIP.



Program Tahunan/Az-Zahra disc8



19