Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Prancis SMA Kelas X [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA NEGERI 49 JAKARTA KELAS X SEMESTER I



DISUSUN OLEH:



AULIA TIRANI



2315092012



JURUSAN BAHASA PRANCIS FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2012



RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah



: SMA Negeri 49 Jakarta



Mata Pelajaran



: Bahasa Prancis



Kelas/Semester



: X/I



Pertemuan Ke



:1



Alokasi Waktu



: 2x45 menit



Standar Kompetensi : Membaca Memahami wacana tulis yang berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri Kompetensi Dasar



: -



Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat



Indikator



Terintegrasi pada



:-



Memahami bentuk dan tema wacana sederhana



-



Menentukan bentuk wacana tulis



-



Menentukan tema wacana tulis



-



Melafalkan huruf dengan tepat



-



Membaca kata/frasa/kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat



: Pendidikan Budaya Karakter Bangsa



Ya



Tidak



 



Jiwa Kewirausahaan Industri Kreatif







Multi Media







1. Tujuan Pembelajaran



:







Siswa mengenal negara Prancis







Siswa mengenal alphabet dalam bahasa Prancis



2. Uraian Materi Pokok



:







Pengenalan negara prancis







Alphabet



3. Metode Pembelajaran



: Active learning



4. Media Pembelajaran



: Presentasi (power point) Video



5. Langkah-langkah Pembelajaran :



Pertemuan Ke 1



Kegiatan



a. Kegiatan Awal



Proses Pembelajaran



Alokasi



Nilai



Waktu



Karakter







Mengucapkan salam







Mengabsen siswa



Komunikatif







Menyampaikan pengantar pembelajaran



Komunikatif



5 menit



Religius



b. Kegiatan Inti



30 menit



1. Eksplorasi 



Komunikatif



Guru memberikan presentasi power point sembari memberikan pertanyaan berisi pengetahuan



umum



tentang



negara



Prancis 



Siswa menggambarkan negara Prancis



Mandiri



secara umum (apa yang diketahui siswa



Kerja keras



mengenai Prancis) 



Komunikatif



Guru mempertontonkan video pendek mengenai (tempat



ciri



khas



wisata,



negara



bendera,



Prancis lambang



kenegaraan, TGV, klub sepak bola) 30 menit



2. Elaborasi  



Siswa menanyakan objek dalam video



Rasa ingin



yang belum pernah dikenal sebelumnya



tahu



Guru menjawab pertanyaan yang diajukan



Komunikatif



oleh siswa 



Guru



mengenalkan



alphabet



Komunikatif



Prancis



menggunakan video 



Kerja keras



Siswa menyimak dan mencoba menirukan pelafalan alphabet







Rasa ingin



Siswa menanyakan makna dari kosa kata



tahu



yang terdapat dalam video tersebut



3. Konfirmasi 



Guru meminta siswa untuk menghafal dan melafalkan alphabet







Bila ada siswa yang salah dalam pelafalan



20 menit



alphabet, guru membetulkannya



c. Penutup



 



Memberikan



tugas



kepada



siswa



agar



5 menit



Kerja keras



menghafal lagu alphabet dan pelafalannya



Mandiri



Guru memotivasi siswa agar tertarik dengan



Komunikatif



pelajaran bahasa Prancis, sebelum menutup KBM dengan mengucapkan salam



6. Alat dan Sumber Belajar: 1. Apprenons le français!, Grafindo 2. Soemargono, Farida kamus 3. Civilisation Progressive du Français Niveau Débutant, CLE International