![Rks - RKJM (Empat Tahunan) SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rks-rkjm-empat-tahunan-smk-kesehatan-bhakti-bangsa-medika.jpg)
13 0 391 KB
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
(RKJM)
SMK KESEHATAN BHAKTI BANGSA MEDIKA JL. RAYA NGULING KABUPATEN PASURUAN
YAYASAN BHAKTI BANGSA MEDIKA SMK KESEHATAN BHAKTI BANGSA MEDIKA NGULING Jalan Raya Nguling Kecamatan Nguling Kabupaten Pasuruan 67185 E-mail : [email protected] 2019
i
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
(RKJM)
SMK KESEHATAN BHAKTI BANGSA MEDIKA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 – 2020/2021 Disusun Oleh Kelompok Kerja RKS RKJM Yang terdiri dari : No 1. 2. 3. 4.
Nama FITRIYAH, Amd.Kep INDAH NOVITA,S.Pd IKROMAH, S.Pd ROSI SATYARANI
5.
ENDI
Jabatan Wakasek (Ketua) Guru (Anggota) Guru (Anggota) Guru / TU (Anggota) Komite Sekolah (Anggota)
Tanda Tangan
Disetujui Kepala Sekolah
Nguling, ………………….. Ketua Tim Penyusun RKTS
Dr. M. NUR HUMAIDI ZULMI
FITRIYAH, Amd.Kep NIP
Disyahkan di Nguling, ............... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pandeglang
Diketahui Pengawas Pembina
ii
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling ,untuk jangka menengah dan jangka panjang . Kami semua menyadari bahwa RKS SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling , untuk perbaikan penyusunan RKS di masa yang akan datang . Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiranpemikirannya dalam proses penyusunan SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling ini . Akhirnya kami berharap semoga RKS ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan di SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling untuk Tahun Pelajaran 2017/2018 dan juga untuk kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan, sehingga Visi dan Misi SMPN 3 Saketi dapat dicapai/di wujudkan dengan baik …….. semoga .
Nguling, 12 Juli 2017
Tim Penyusun
iii
DAFTAR ISI Halaman Judul .....................................................................................................i Halaman Pengesahan ...........................................................................................ii Kata Pengantar .....................................................................................................iii Daftar Isi ..............................................................................................................iv BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................1 A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekol.................................................1 B. Tujuan dan Manfaat RKS ..............................................................................1 C. Landasan Hukum ...........................................................................................2 BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................3 A. Visi Sekolah ...................................................................................................3 B. Misi Sekolah ..................................................................................................3 C. Tujuan Sekolah ..............................................................................................3 BAB III : PROFIL SEKOLAH .....................................................................5 BAB IV : HARAPAN ...................................................................................... ...............................................................................................................................8 BAB V : PROGRAM KERJA SEKOLAH ................................................... ...............................................................................................................................11 A. Sasaran ...........................................................................................................11 B. Program ..........................................................................................................12 C. Indikator Keberhasilan ..................................................................................13 D. Kegiatan .........................................................................................................15 E. Jadwal Kegiatan .............................................................................................17 F. Penanggung Jawab .........................................................................................19 BAB VI : RENCANA ANGGARAN SEKOLAH...........................................28 BAB VII : PENUTUP .....................................................................................59 Kesimpulan ..........................................................................................................59
iv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling, didirikan pada tahun 2007, berlokasi di Jl. Raya Nguling Pasuruan. Sekolah ini didirikan dalam upaya menyediakan pendidikan masyarakat di sekitar kecamatan Nguling yang tidak terjangkau oleh sekolah SMK kesehatan yang telah ada. Tahun demi tahun SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling selalu mengalami perkembangan/ kemajuan, baik dari segi kualitas maupun kuantitas . fasilitas pendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan lain sebagainya. Dalam kiprahnya di dunia pendidikan, mulai dari sejak berdirinya sampai dengan saat ini SMK Kesehatan Bhakti Bnagsa Medika Nguling telah berhasil mengukir banyak prestasi terutama pada lingkup kecamatan dan kabupaten, baik prestasi akademik maupun non akademik. Dengan semakin majunya sekolah pada khususnya dan majunya dunia pendidikan pada umumnya, menyusun perencanaan/program sekolah untuk jangka waktu yang akan datang merupakan suatu keharusan yang tidak bisa ditawar-tawar lagi, untuk hal tersebut sekolah mencoba menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) untuk jangka menengah, dengan harapan kegiatan-kegiatan rutin sekolah dan kegiatan-kegiatan pengembangan sekolah dapat lebih terprogram dan jelas arah tujuannya . B. Tujuan dan Manfaat RKS 1. Manfaat Penyusunan RKS Penyusunan RKS/RKM merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKS/M dapat digunakan sebagai: 1.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah/madrasah; 1.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah/madrasah; serta 1.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah/madrasah. 2. Tujuan Penyusunan RKS Tujuan utama penyusunan RKS/M adalah agar sekolah/madrasah dapat mengetahui secara rincitindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah/madrasah dapat dicapai. RKS/M juga menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah / madrasah sudah memperhitungkan harapanharapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah/ madrasah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKS/M harus melibatkan semua pemangku kepentingan. Ciri-ciri Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) yang baik, adalah: 1
1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan dilaksanakan oleh sekolah/madrasah; 2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun; 3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan terakhir; 4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masingmasing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kab. , sumbangan dari masyarakat atau sumber lainnya; 5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah/madrasah, komite sekolah/ madrasah dan dewan pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya; 6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan yang lainnya. C. Landasan Hukum a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 8 dan 48 b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang bStandar Nasional Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53 c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2 d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan
2
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Visi Sekolah Membentuk Lulusan Yang Berakhlakul Karimah, Terampil, Mandiri Dan Berdaya Saing Tinggi. B. Misi 1. Menampakkan nilai -nilai islam sebagai way of life siswa SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika. 2. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan dalam rangka penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). 3. Menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan pada siswa. 4. Menyiapkan siswa SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika agar dapat berperan di masyarakat dan memasuki dunia kerja. C. Tujuan dan Sasaran Tujuan pendirian SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika antara lain, yaitu : 1. Meningkatkan sumber daya manusia Indonesia khususnya bidang kesehatan. 2. Mendukung program kementerian pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia dalam upaya perluasan dan pemerataan pendidikan terutama di Kabupaten Pasuruan. 3. Memenuhi kebutuhan masyarakat terutama terhadap layanan Pendidikan Menengah Kejuruan. 4. Memenuhi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri terhadap tenaga kerja yang profesional dan moral. 5. Menyiapkan
siswa
untuk
memasuki
lapangan
kerja
serta
dapat
mengembangkan sikap kerja dalam lingkup keahlian kerja, memilih tujuan kerja yang mampu berkompetisi
dan mampu mengembangkan diri serta
menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia kerja pada saat ini maupun masa yang akan datang. 6. menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif , mampu bekerja dan lowongan pekerjaan yang ada di dunia kerja sebagai tenaga kerja tingkat 3
menengah sesuai dengan kompetensi , beradaptasi dengan lingkungan kerja dan mengembangkan sikap dalam bidang keahlian. 7. Efisiensi dan pemberdayaan sumber daya yang tersedia di Yayasan Bhakti Bangsa Medika. A. Rencana Strategis Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2017/2018 sebagai berikut ; 1. Sekolah memiliki standar kurikulum Kurikulum 2013 sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan 2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas 3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar 4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian 5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran 6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang menghadapi kesulitan belajar 7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif 8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan 9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa. 10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. 11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya 12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan 13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa 14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
4
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, UKS, dapur dan lapangan olah raga . 16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan 17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran 18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman nyaman dan menyenangkan 19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah 20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)
5
BAB III PROFIL SEKOLAH Profil sekolah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi sekolah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil sekolah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil Sekolah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut: 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah belum mempunyai Dokumen KTSP secara lengkap (baru 80%) Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran, Silabus revisi sekolah belum terbentuk Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan 1.5. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral komprehensif 1.6. Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite 1.7. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap 1.8. Literatur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru 1.9. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal sesuai dengan kondisi. 1.10. 60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang disesuaikan dengan materi 1.11. Rasio jumlah buku sesuai dengan jumlah siswa 1.12. Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa 1.13. Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada) 1.14. Sekolah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata pelajaran 1.15. Sekolah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan pembelajaran 1.16. Sekolah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung 1.17. Sekolah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup secara optimal 1.18. Sekolah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam mengikuti pelatihan kecakapan hidup 1.19. Rata-rata kehadiran guru 95% 1.20. Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM
2. 2.1. 2.2.
Administrasi dan Manajemen Sekolah Sekolah mempunyai program tetapi belum lengkap Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi tetapi belum optimal 2.3. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik 2.4. Program kerja kepala sekolah lengkap 6
2.5.
Kepala sekolah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat
2.6.
Kepala sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan sekolah 2.7. Sekolah memiliki program pembinaan guru 2.8. Sekolah memiiki catatan surat masuk dan keluar 2.9. Sekolah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap 3. Organisasi dan Kelembagaan 3.1. Dokumen dan bagan sekolah lengkap 3.2. Sekolah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah 3.3. Sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu pendidikan 4. 4.1.
Sarana dan Prasarana Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan yang memadai 4.2. Sekolah belum mempunyai ruang wakil kepala sekolah 4.3. Sekolah belum memiliki ruang multimedia 4.4. Kondisi bangunan sekolah kurang baik 4.5. Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 80% dalam kondisi baik 4.6. Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap 4.7. Kelengkapan alat laboratorium tidak ada 4.8. Sekolah belum memiliki lab komputer 4.9. Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang kurang baik 4.10. Sekolah memiliki sarana air bersih baik. 4.11. Ruangan di sekolah mempunyai sanitasi yang baik 4.12. Sarana tempat sampah masih kurang 4.13. WC guru dan siswa belum sesuai rasio 4.14. Kondisi WC rusak 4.15. Sekolah memiliki sarana penunjang administrasi 4.16. Sekolah memiliki sarana olahraga, dan belum memiliki sarana kesenian dan keagamaan 4.17. Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana
5. 5.1.
Ketenagaan 75% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar
5.2.
60% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan 5.3. Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknis laboran) 7
5.4.
Sekolah memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan kesempatan dan kepercayaan untuk berkembang. 5.5. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru, kepala sekolah, komite dan Dindik 5.6. Sekolah memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga non guru 5.7. Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baru 90% 6. 6.1.
Pembiayaan dan Pendanaan Pembiayaan
diperoleh
dari
partisipasi masyarakat dan pemerintah 6.2.
Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang
6.3.
Sekolah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru
6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 7. 7.1.
Sekolah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan keluarga miskin RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) dalam tiga tahun terakhir terealisasi dengan baik Alokasi RKAS sudah direalisasi Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka Sekolah melaksanakan program dan SPJ dengan baik Peserta Didik
Sekolah menampung lulusan SMP dan MTs di sekitar sekolah dan daerah lainnya 7.2. Sekolah memberikan bantuan berupa subsidi silang dan pembebasan biaya gedung sekolah 7.3. Sekolah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap 7.4. Sekolah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya melalui pengembangan diri 7.5. Manajemen peserta didik dilaksanakan disekolah dengan baik 7.6. Proses PSB dilaksanakan dengan baik 7.7. Penerimaan siswa sesuai robel yang ada 7.8. Prosentase kehadiran siswa di atas 90% 7.9. Angka drop out 0% 7.10. Siswa mengulang 0% 8
7.11.
80% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi
7.12.
Siswa SMK Kesehatan Bhkati Bnagsa medika baru berprestasi di tingkat kecamatan dan kabupaten. 7.13. Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal 7.14. Sekolah sudah membuat program layanan bimbingan konseling 7.15. Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan 7.16. Rata-rata nilai UN dan ujian sekolah di atas rata-rata standar minimal kelulusan 7.17. Prosentase kelulusan 100% 8. 8.1.
Peran Serta Masyarakat
9. 9.1.
Lingkungan dan Budaya Sekolah
Sekolah belum optimal melibatkan orang tua dalam penyusunan program sekolah 8.2. Pekerjaan orang tua mayoritas petani 8.3. Penghasilan mayoritas orang tua di bawah Rp.1.000.000,8.4. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah. 8.5. Pemahaman komite sekolah cukup baik dan perlu ditingkatkan 8.6. Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik 8.7. Fungsi dan peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan sudah berjalan baik 8.8. Dukungan komite cukup baik 8.9. Komite sekolah telah melaksanakan fungsi pengontrol 8.10. Komite sekolah telah melaksanakan fungsi penghubung 8.11. Komite sekolah telah melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan sekolah 8.12. Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan sekolah walaupun masih sangat kurang. 8.13. Hubungan masyarakat dengan sekolah berjalan baik Seluruh warga sekolah belum optimal menjaga lingkungan sekolah
9
6.2.
Sekolah belum memiliki pagar dan taman sekolah yang berguna sebagai peningkatan kenyamanan dan keamanan. 6.3. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan kegiatan Profil sekolah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan seksama dan seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada dalam profil sekolah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah yang didasarkan pada kondisi nyata sekolah kami.
BAB IV HARAPAN Setelah profil sekolah kami susun, maka gambaran kondisi sekolah bisa diketahui dengan jelas bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun-tahun sebelumnya. Kondisi nyata sekolah yang diuraikan pada bab sebelumnya menjadi sumber gagasan bagi 10
kami untuk penyusunan harapan-harapan yang dapat membuat keberadaan sekolah ini menjadi lebih baik dan mengalami peningkatan di berbagai bidang. Berikut ini kami uraikan harapan-harapan per komponen/kategori berdasarkan kondisi nyata yang ada di sekolah kami. 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.
Kurikulum dan Pembelajaran Dokumen Kurikulum 2013 ada Seluruh komponen sekolah memahami Kurikulum 2013 Dokumen silabus sekolah ada Dokumen RPP ada dan dibuat oleh sendiri 60% guru mengajar sesuai PAKEM Dipertahankan sistem evaluasi yang telah berjalan Dipertahankan peran guru dan Kepala sekolah dan ditingkatkannya peran komite sekolah 1.8. Kegiatan ekstrakulikuler berjalan dengan dilengkapi administrasi yang baik 1.9. Literatur untuk guru perlu ditambah untuk meningkatkan metode dan pengetahuan guru. 1.10. Pelaksanaan tetap berjalan dengan baik sesuai ketentuan 1.11. Rasio buku dan siswa tetap sesuai dengan jumlah siswa 1.12. Kesesuaian buku guru dan siswa tetap dijaga baik agar prose KBM baik 1.13. Jadwal pelajaran dan jadwal remedial tetap ada 1.14. 60% siswa memanfaatkan perpustakaan untuk menunjang kegiatan pembelajaran 1.15. Kegiatan PBM kegamaan berjalan dengan baik dengan lebih mengefektifkan pada praktek. 1.16. Pemberian materi kecakapan hidup di setiap pelajaran 1.17. Semua guru memahami kecakapan hidup bagi siswanya 1.18. Kehadiran guru di atas 95% 1.19. Guru memahami prinsip-prinsip penilai berbasis kelas
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 3. 3.1. 3.2. 3.3.
Administrasi dan Manajemen Sekolah Program sekolah ada dan baik Peraturan ada dan dilaksanakan dengan baik Laporan akhir tahun selalu ada Program kepala sekolah selalu ada Evaluasi kerja tetap ada Kinerja kepala sekolah semakin baik Keterlibatan semua pihak dalam pengembangan sekolah Catatan surat masuk keluar selalu ada Administrasi sekolah ada dan lengkap Organisasi dan Kelembagaan Dokumen dan bagan sekolah selalu ada Peraturan khusus selalu ada Perlu dilakukan peningkatan kerjasama dengan lembaga lain
11
4. 4.1.
Sarana dan Prasarana Tanah dan bangunan tetap ada dan kondisi baik
4.2. 4.3.
Adanya ruang wakil kepala sekolah Diharapkan tersedia ruang multimedia yang baik
4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8.
Kondisi sekolah tetap baik 70% fasilitas ruangan ada, lengkap dan baik Fasilitas penunjang perpustakaan Laboratorium komputer diharapkan ada serta Sekolah memiliki Instalasi listrik yang baik dan akses jalan yang baik
4.9. 4.10. 4.11. 4.12.
Sarana air bersih tetap baik. Sanitasi yang baik dipertahankan Tempat sampah ada WC guru dan murid ada dengan kondisi dan sesuai rasio
4.13. 4.14.
Sarana penunjang administrasi ditambah Sarana yang ada perlu diperluas dan ditambah
4.15. 5. 5.1. 5.2.
Keterlibatan komponen sekolah harus dijaga Ketenagaan 95% guru S1 70% Guru mengajar sesuai bidang studi dan kelayakaannya
5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 6.
Diadakannya pelatihan Kurikulum (KTSP), PBM, Metode Mengajar dan Pengembangan Sistem Penilaian Seluruh tenaga pendukung ada Pembinaan guru selalu dilakukan Pemberian penghargaan selalu ada. Pemgembangan karir bagi non guru selalu ada Guru mampu mengoperasikan komputer Pembiayaan dan Pendanaan
6.1. 6.2.
Pembiayaan sekolah ditingkatkan Alokasi dana untuk peningkatan mutu meningkat
6.3.
Meningkatkan
anggaran
untuk
program peningkatan mutu guru 6.4. 6.5.
Pemberian beasiswa lebih banyak RKAS selalu direalisasi dengan baik
6.6. 6.7.
Adanya peningkatan RKAS Manajemen keuangan ada dengan baik 12
7.
Peserta Didik
7.1.
Sekolah menampung lulusan SMP dan MTs
7.2.
Sekolah
tetap
membantu
siswa yang kurang mampu 7.3.
Adanya pembimbingan bagi siswa yang kurang siap
7.4.
Adanya pengembangan diri bagi siswa untuk mengembangkan bakat
7.5.
Adanya
manajemen
pengelolaan peserta didik yang baik 7.6. 7.7.
Proses PPDB tetap baik Penerimaan siswa tetap sesuai rombel
7.8.
Prosentase kehadiran siswa 100%
7.9. 7.10. 7.11.
Angka drop out 0% Angka mengulang 0% 80% siswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi
7.12.
Prestasi dipertahankan dan ditingkatkan sampai ke tingkat nasional
7.13.
Program
pengembangan
siswa belum berjalan secara optimal 7.14. 7.15.
Optimalisasi pelayanan BK Adanya peningkatkan nilai KKM
7.16.
Nilai UN dan US meningkat minimal di atas rata-rata standar kelulusan
7.17.
8. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7.
Prosentase kelulusan 100% Peran Serta Masyarakat Adanya keterlibatan secara optimal dari orang tua dalam penyusunan program sekolah Pekerjaan orang tua heterogen Penghasilan orang tua lebih baik Komite sekolah lebih memahami perannya Komposisi komite yang ideal Adanya penjadwalan pertemuan dengan komite Fungsi dan peran sebagi pemberi pertimbangan berjalan 13
8.8.
Dukungan
komite
Komite
sekolah
Komite
sekolah
Komite
sekolah
optimal 8.9.
optimal dalam melakukan pengontrolan 8.10.
optimal dalam melakukan penghubung 8.11.
optimal dalam melakukan fasilitator 8.12.
Adanya peran serta masyarakat dalam pengembangan sekolah
8.13.
Hubungan
sekolah
dengan masyarakat berjalan baik 9.
Lingkungan dan Budaya Sekolah
9.1.
Lingkungan sekolah semakin aman dan tindakan pencurian dapat dihindari
9.2.
Warga sekolah berperan optimal menjaga lingkungan sekolah Dengan harapan-harapan tersebut maka dapat memberi arah bagi kami untuk menjadikan sekolah ini seperti apa dalam empat tahun mendatang. Harapan yang kami buat ini berdasarkan pertimbangan yang cukup matang mengenai bagian-bagian yang dianggap penting dan menjadi prioritas perhatian kami. Harapan ini tidak hanya sebagai harapan kami sebagai penyedia layanan, tetapi juga pengguna layanan yang mengacu pada visi dan misi serta tujuan sekolah dan bersifat realistis; sesuai dengan kondisi dan kemampuan sekolah untuk menjangkau harapan tersebut, dengan maksud untuk melakukan peningkatan/perbaikan sekolah (school improvement).
BAB V PROGRAM STRATEGIS A. SASARAN Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan. Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori: 1. Kurikulum dan Pembelajaran 14
a. b. c. d. e. f. g. h. i.
2.
3.
Guru paham tentang Kurikulum 2013 Tersedianya dokumen Kurikulum 2013 seluruh mata pelajaran Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi Guru paham dan mampu membuat PTK Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru Meningkatnya minat baca siswa Pembelian buku sebagai literatur tambahan Perpustakaan yang representatif Guru paham tentang kecakapan hidup
Administrasi dan Manajemen Sekolah a. Administrasi guru lengkap b. Administrasi TU lengkap Organisasi dan kelembagaan Peningkatan disiplin kerja karyawan (kepsek,guru,TU) dan disiplin siswa b. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik c. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder a.
4. a. b. c. d. e.
5.
Sarana dan Prasarana Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap Jaringan listrik dalam keadaan baik Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
Ketenagaan Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat e. Kesejahteraan guru dan keryawan lainnya meningkat a. b. c. d.
6.
Pembiayaan dan pendanaan Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah b. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan sekolah c. Tersusunnya RKAS tepat waktu a.
7. a. b. c.
Peserta Didik Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas Pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah dapat dilakukan dengan lebih baik 15
8. a. b. c. d.
9. a. b. c.
Peran serta Masyarakat Tersedianya program kehumasan Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat Lingkungan dan Budaya Sekolah Pemagaran sekolah Pembuatan taman sekolah Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman.
B.PROGRAM Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori: 1. Kurikulum dan Pembelajaran a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana b. Raker pembuatan KTSP, Silabus dan RPP c. Wokshop peningkatan kompetensi guru dan PTK d. Pengadaan buku literatur e. Penambahan buku-buku yang menarik f. Penugasan studi literatur di perpustakaan g. Workshop peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup 2. a. b. c.
Administrasi dan Manajemen Sekolah Pengadaan Administrasi Guru dan TU Sosialisasi pentingnya administrasi guru dan TU Latihan dan pembinaan pembuatan administrasi yang baik
a. b. c. d. e.
Organisasi dan kelembagaan Sosialisasi pentingnya disiplin kerja Penerapan sanksi yang mendidik Pembuatan peraturan sekolah Penerapan peraturan sekolah Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
3.
4. a. b. c. d. e.
Sarana dan Prasarana Pembangunan ruang wakasek Pembangunan ruang multimedia Pengadaan perabot pengganti Perbaikan perabot rusak Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan 16
f. g. h. i. j. k. l. 5.
Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana. Pengajuan tenaga lab IPA dan TIK dan pelatihan bagi tenaga lab IPA dan TIK Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan rehabilitasi masjid Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian
Ketenagaan Pelatihan peningkatan kompetensi guru Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung Pelatihan TIK bagi guru Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru. Mengikutsertakan guru dan karyawan dalam pelatihan peningkatan kompetensi f. Peningkatan kesejahteraan guru dan karyawan lainnya a. b. c. d. e.
6.
Pembiayaan dan pendanaan Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut c. Penyusunan RKAS a.
7. a. b. c. d.
Peserta Didik Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Sistem penjaringan siswa berprestasi Peningkatan sistem seleksi Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
a. b. c. d. e. f. g.
Peran serta Masyarakat Pembuatan program kehumasan Membentuk atau mengoptimal komite sekolah Sosialisasi program sekolah dan peran komite Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah Pertemuan dengan komite sekolah Kerjasama dengan lembaga masyarakat
a. b.
Lingkungan dan Budaya Sekolah Pembuatan pagar sekolah Pembuatan taman sejkolah
8.
9.
17
c.
Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan. Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah perkategori: 1. Kurikulum dan Pembelajaran a. Seluruh guru memahami Kurikulum 2013 b. Tersedianya dokumen Kurikulum 2013 secara lengkap c. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum 2013, terutama silabus dan RPP d. Tersedianya literatur tambahan e. Tersedianya buku-buku yang menarik f. Adanya guru yang berprestasi g. Guru mampu melaksanakan PTK h. Jam mengajar guru maksimal 24 jam i. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif j. Tersedianya buku-buku menarik k. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat l. Guru memahami kecakapan hidup 2. a. b. c.
Administrasi dan Manajemen Sekolah Semua guru memiliki administrasi yang baik Adminitrasi ketatausahaan berjalan baik Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan TU
a. b. c. d. e. f.
Organisasi dan kelembagaan Terselenggaranya sosialisasi pentingnya disiplin kerja Peraturan sekolah terbentuk Peraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
3.
4.
Sarana dan Prasarana a. Tersedianya ruang wakasek b. Tersedianya ruang multimedia c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak 18
d. e. f. g. h. i. j. k. l.
Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi Guru mampu menggunakan lab bahasa Laboran terampil menggunakan lab bahasa Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai Jaringan listrik tidak mengalami gangguan Lengkapnya sarana listrik di kelas Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan Terkumpulnya dana dan selesainya pembangunan/rehabilitasi mushola/masjid m. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian 5. a. b. c. d. e. 6.
Ketenagaan Kompetensi guru meningkat Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung Guru mampu menguasai TIK Semua guru mengikuti pelatihan Kesejahteraan guru dan karyawan lainnya meningkat
Pembiayaan dan pendanaan a. Tersusunnya RKABS tepat waktu
7. a. b. c. d. e. 8. a. b. c. d. e. f. g. 9. a. b. c.
Peserta Didik Jumlah siswa baru meningkat Prestasi siswa dan sekolah meningkat Banyak siswa baru yang memiliki prestasi Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah Terjaringnya siswa baru yang berkualitas Peran serta Masyarakat Terbuatnya program kehumasan Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah Komite memahami tugas dan perannya Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah Adanya pertemuan rutin dengan komite Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah Lingkungan dan Budaya Sekolah Terselesaikannya pembuatan pagar sekolah Terselesiakannya [embuatan taman sekolah Tertanamnya kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
D. KEGIATAN Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator 19
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya. Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori: 1. Kurikulum dan Pembelajaran a. Pelatihan pembuatan Kurikulum 2013 b. Pelaksanaan pembuatan Kurikulum 2013 c. Mengadakan MGMP internal dan ekternal d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru e. Pengadaan literatur tambahan f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba g. Pelatihan PTK h. Pengadaan buku-buku tambahan i. Penugasan studi literatur di perpustakaan j. Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan kecakapan hidup 2. a. b. c. d. 3. a. b. c. d. e. 4. a. b. c. d. e. f. g. h.
Administrasi dan Manajemen Sekolah Rapat koordinasi guru dan karyawan Pengadaan administrasi Guru Pengadaan administrasi TU / Sekolah Pelatihan pembuatan administarsi Organisasi dan kelembagaan Sosialisasi dan Pembinaan pentingnya disiplin kerja Raker pembuatan peraturan sekolah Penerapan peraturan sekolah Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder Peningkatan kerjasama dengan stakeholder Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain Sarana dan Prasarana Pengerjaan pembangunan ruang wakasek Pengerjaan pembangunan ruang multimedia Penggantian/perbaikan perabot rusak Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas penunjang perpustakaan Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan prasarana lab IPA Pangadaan lab komputer dan perlengkapannya Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya Pengajuan perbaikan jaringan listrik
20
i.
Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya j. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan pembangunan k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana kesenian 5.
Ketenagaan Pelatihan komputer Pengajuan tambahan tenaga pendukung Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu. d. Pelatihan materi bagi guru e. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru f. Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru a. b. c.
6.
Pembiayaan dan pendanaan Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah b. Sosialisasi program sekolah dan pentingnya partisipasi masyarakat dalam pembiayaan dan pendanaan program sekolah tersebut c. Penyusunan RKAS a.
7. a. b. c. d. e.
Peserta Didik Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot Seleksi masuk bagi siswa baru Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan Peningkatan prestasi akademik Peningkatan prestasi non akademik
a. b. c. d. e. f. g. h.
Peran serta Masyarakat Penyusunan program kehumasan Mengundang semua orang tua siswa Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah Sosialisasi program sekolah Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah Melibatkan komite dalam program-program sekolah Pertemuan dengan komite Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
8.
9.
Lingkungan dan Budaya Sekolah a. Selasainya pembuatan pagar sekolah b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
E.JADWAL KEGIATAN 21
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah: TABEL JADWAL KEGIATAN JADWAL KEGIATAN NO.
SASARAN
PROGRAM
THN THN THN 1 2 3 Pengaturan waktu √ dan penggalangan dana
THN 4
1
Dokumen Kurikulum 2013 seluruh mata pelajaran
2
Dokumen Kurikulum
√
Dokumen Kurikulum
√
√
√
√
4
Dokumen Kurikulum 2013 seluruh mata pelajaran Dokumen Kurikulum seluruh mata pelajaran Seluruh guru
Peningkatan kompetensi guru
√
√
√
√
5
Seluruh Guru
Peningkatan kompetensi guru
√
√
√
√
6
Buku
Pengadaan literature
√
√
√
7
Guru
√
√
8
Perpustakaan
Peningkatan kompetensi guru Perluasan perpustakaan
9
Buku
3
10
11
Guru
buku
Penambahan bukubuku yang menarik Penugasan studi literatur di perpustakaan Pemahaman guru mengenai kecakapan hidup meningkat 22
√
√
√ √ √
√
√
√
√
√
√
√
JADWAL KEGIATAN NO. 12
SASARAN
13
proposal pelatihan guru Guru dan TU
14
Guru dan TU
15 16
Staf TU Guru dan TU
17
Guru, TU, dan Siswa
18
PROGRAM
THN THN THN 1 2 3 Pembuatan rencana √ pelatihan Pengadaan √ √ √ Administrasi
THN 4
√
Pembinaan Penyusnan Administrasi Pengadaan Peningkatan displin kerja Pembuataan peraturan sekolah yang lebih baik
√
√
√ √
√ √
√ √
√ √
√
√
√
√
Guru, TU, dan Siswa
Penerapaan peraturan sekolah
√
√
√
√
19
Seluruh guru dan karyawan
Pembinaan
√
√
√
√
20
Ruang wakasek
Pembangunan ruang wakasek
√
21
Ruang multimedia
Pembangunan ruang multimedia
√
√
22
Perabot
Pengadaan perabot pengganti
√
√
23
Perbaikan rusak
24 25
Pendataan Pembuatan Proposal Pengajuan proposal
√ √
Pengadaan fasilitas penunjang Pendataan
√
26
Fasilitas penunjang perpustakaan
27 28 29 30
Sarana dan prasarana laboratorium
perabot
Pembuatan Proposal Pengajuan proposal
23
√
√
√ √ √ √ √
JADWAL KEGIATAN NO.
SASARAN
31
32 33
Sarana dan prasarana Komputer
34 35
36 37
Internet
38 39
PROGRAM
THN THN THN 1 2 3
Pengadaan sarana dan prasarana lab IPA Pendataan Pembuatan Proposal Pengajuan proposal Pengadaan sarana dan prasarana lab Komputer Pengajuan jaringan internet Pemasangan jaringan internet
√ √ √ √
√ √
√
Pengawasan
√
√
Guru
Pelatihan komputer
√
√
Jaringan listrik
Pengajuan perbaikan
√
√
40
Perbaikan
42
Pendataan
√
Pengajuan
√
44
Komputer dan printer
Pemasangan
√
45
Perawatan
√
46
Pembentukan panitia
√
Pembuatan proposal
√
47 48
Panitia rehabilitasi masjid Panitia pembangunan/ rehabilitasi mushola masjid
49 50
Sarana kesenian
51 52
Pencarian dana
Pendataan
√
Pembuatan proposal
√
Pencarian dana Sekolah mempunyai guru yang dapat mengajar dengan menggunakan model
Pelatihan Workhsop
24
√
√
41 43
THN 4 √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
JADWAL KEGIATAN NO.
53
SASARAN pembelajaran yang menarik (PAKEM atau CTL) Sekolah mempunyai program kehumasan
PROGRAM
Pembuatan program kehumasan
THN 4
√
√
√
√
√
√
√
√
54
Guru
Sosialisasi kerjasama
55
Pelayanan sekolah
Peningkatan pelayanan sekolah
√
√
√
√
66
Prestasi siswa
Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
√
√
√
√
57
Investor
Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik Menjalin kerjasama dengan stakeholder
√
√
√
√
√
√
√
√
Komunikasi yang intensif dengan stakeholder Penyusunan RKABS
√
√
√
√
√
√
√
√
Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru. Mengikutserta-kan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
√
√
√
√
√
√
√
√
58 59
Stakeholder
60
RKABS
61 Guru 62 Guru
pola
THN THN THN 1 2 3
63
Promosi Sekolah
Publikasi sekolah
√
√
√
√
64
Guru
Peningkatan kompetensi guru
√
√
√
√
65
Siswa
Sistem penjaringan siswa berprestasi
√
√
√
√
25
JADWAL KEGIATAN NO.
SASARAN
PROGRAM
THN THN THN 1 2 3 √ √ √
THN 4 √
66
Guru
Pelatihan mengemas program
67
Guru
Perencanaan program
√
√
√
√
68
Guru
Pelaksanaan program
√
√
√
√
69
Guru
√
√
√
√
70
Guru
√
√
√
√
71
Guru
Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan Peningkatan kesejahteraan guru
√
√
√
√
72
Siswa baru yang lebih berkualitas
Meningkatkan sistem seleksi
√
√
√
√
73
Guru
√
√
√
√
74
Komite sekolah
Pelatihan kompetensi guru Membentuk komite sekolah yang baru Sosialisasi program sekolah dan peran komite Menciptakan hubungan yang harmonis
√
√
√
√
√
√
√
√
Mengikutserta-kan komite dalam menjalankan program sekolah
√
√
√
√
75
76 Komite sekolah 77
√
78
Komite sekolah
Pembentukan Komite sekolah
√
79
Komite sekolah
√
√
√
√
80
Lembaga masyarakat
Pertemuan dengan komite sekolah Kerjasama dengan lembaga masyarakat
√
√
√
√
26
√
JADWAL KEGIATAN NO.
SASARAN
81
Teselesaikannya pagar sekolah dan pembuatan taman sekolah Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman
82
PROGRAM
THN THN THN 1 2 3 Pembuatan pagar √ √ sekolah dan taman sekolah Peningkatan partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman
√
√
THN 4
√
√
F. PENANGGUNG JAWAB Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya. Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan dilaksanakan: TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM NO
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
1
Pembuatan Kurikulum 2013
Kaur Kurikulum
2
Pembuatan Kurikulum 2013
Kaur Kurikulum
3
Peningkatan kompetensi guru
Kaur Kurikulum
4
Peningkatan kompetensi guru
Kepsek dan Kurikulum
5
Pengadaan buku literature
Kepala Sekolah
6
Peningkatan kompetensi guru
Kaur kurikulum
7
Peningkatan kompetensi guru
Kaur kurikulum
8
Perluasan perpustakaan
Kepala Sekolah
9
Penambahan buku-buku yang menarik
Pembina OSIS
10
Penugasan studi perpustakaan
Guru Bahasa Indonesia
literatur
27
di
Kaur
NO
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
11
Pemahaman guru mengenai kecakapan Kaur kurikulum hidup meningkat
12
Pembuatan rencana pelatihan
Kepala sekolah
13
Pengadaan Administrasi
Kaur TU dan Kurikulum
14 15 16 17
Kaur TU dan Kurikulum Kaur TU/Kurikulum Kepsek Kepsek dan Wakasek
18 19 20
Pembinaan Penyusnan Administrasi Pengadaan Peningkatan displin kerja Pembuataan peraturan sekolah yang lebih baik Penerapaan peraturan sekolah Pembinaan Pembangunan ruang wakasek
21
Pembangunan ruang multimedia
Wakasek
22 23 24
Pengadaan perabot pengganti Perbaikan perabot rusak Pendataan Perpustakaan
Wakasek PKS Sarana Prasarana Kaur kesiswaan
25
Pembuatan Proposal Perpustakaan
PKS Sarana Prasarana
26
Pengajuan proposal Perpustakaan
PKS Sarana Prasarana
27
Pengadaan fasilitas Perpustakaan Pendataan Lab IPA
Pembina OSIS
28 29 30 31 32 33 34 35
Kepsek dan Wakasek Kepsek Wakasek
penunjang PKS Sarana Prasarana
Pembuatan Proposal Lab IPA PKS Sarana Prasarana Pengajuan proposal Lab IPA PKS Sarana Prasarana Pengadaan sarana dan prasarana Lab PKS Sarana Prasarana IPA Pendataan Lab Komputer Wakasek PKS Sarana Prasarana PKS Sarana Prasarana PKS Sarana Prasarana
36
Pembuatan Proposal Komputer Pengajuan proposal Lab Komnputer Pengadaan sarana dan prasarana Lab Komputer Pengajuan jaringan internet
37
Pemasangan jaringan internet
PKS Sarana Prasarana
38
Pengawasan
PKS Sarana Prasarana
39
Pelatihan computer
PKS Sarana Prasarana
40
Pengajuan perbaikan
Wakasek
41
Perbaikan
PKS Sarana Prasarana
42
Pendataan
Guru TIK 28
Guru TIK
NO
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
43 44
Pengajuan Pemasangan
PKS Sarana Prasarana PKS Sarana Prasarana
45
Perawatan
PKS Sarana Prasarana
46
Pembentukan panitia
Wakasek
47 48 49 50 51
Pembuatan proposal Pencarian dana Pendataan Pembuatan proposal Pencarian dana
Wakasek Wakasek Guru kesenian PKS Sarana Prasarana PKS Sarana Prasarana
52
Pelatihan Workhsop
Kurikulum
53 54
Pembuatan program kehumasan Sosialisasi pola kerjasama
Kepsek dan Kaur Humas Kepsek
55 66 57
Peningkatan pelayanan sekolah Kaur kesiswaan Peningkatan prestasi siswa dan sekolah Kaur kurikulum Membuat program sekolah yang Pembina OSIS memiliki daya tarik
58
Menjalin kerjasama dengan stakeholder
Kepala sekolah
59
Komunikasi yang intensif stakeholder Penyusunan RKABS
Kepala sekolah
60 61
dengan
Kepsek dan wakasek
63
Pencarian informasi pelatihan dan Kaur kurikulum peningkatan mutu guru. Mengikutserta-kan guru dalam Kaur kurikulum pelatihan dan peningkatan mutu. Publikasi sekolah Kepsek dan Wakasek
64
Peningkatan kompetensi guru
KepSek wakasek
65
Sistem penjaringan siswa berprestasi
Kaur kesiswaan
66
Pelatihan mengemas program
Kesiswaan
67
Perencanaan program
Kesiswaan
68
Pelaksanaan program
Kesiswaan
69
Peningkatan kualitas bimbingan dan Koordinator guru BP penyuluhan Peningkatan kualitas bimbingan dan Koordinator guru BP penyuluhan
62
70 71
Peningkatan kesejahteraan guru
29
Kepala sekolah
NO
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
72
Meningkatkan sistem seleksi
Kepsek, Kurikulum
73
Pelatihan kompetensi guru
Kaur kurikulum
74 75
Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan Wakasek Sosialisasi program sekolah dan peran Kepala sekolah komite Menciptakan hubungan yang harmonis Wakasek
76 77
Mengikutserta-kan komite menjalankan program sekolah
78 79 80 81
Pembentukan Komite sekolah Pertemuan dengan komite sekolah Kerjasama dengan lembaga masyarakat Pembuatan pagar sekolah dan taman sekolah
Kepsek, Wakasek Kepsek, Wakasek Wakasek Wakasek
82
Peningkatan partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah uintuik terciptanya lingkungan yang aman
Wakasek
30
dalam
Wakasek
Wakasek
BAB VI RENCANA PEMBIAYAAN Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Pelajaran ke-1 Sekolah Kecamatan
: SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika
Kabupaten/Kota :
: Pasuruan
No. I.
II.
PENDAPATAN Uraian SISA TAHUN LALU
: Nguling
Jumlah
(dalam rupiah)
No. I
PENDAPATAN RUTIN 1. Belanja Pegawai 2. Belanja Barang
3 Belanja Pemeliharaan 4. Belanja Lain-Lain III
BANTUAN OPERASIONA SEKOLAH 1. BOS
BELANJA Uraian PROGRAM SEKOLAH 2.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik) 2.2 Pengembangan Standar Isi 2.3 Pengembangan Standar Proses 2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan 2.5 Pengembangan Sarana dan Prasana 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan 2.7
Pengembangan Standar Pembiayaan
2.8
Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota 3. Pemda Provinsi
II
BELANJA LAIN 1.1
III
BANTUAN
1.2
1. Dana Dekonsentrasi
1.3
37
1.1. Belanja Pegawai 1.2. Belanja Barang 1.3. Belanja Pemeliharaan
Jumlah
No.
PENDAPATAN Uraian 2. Dana Tugas Pembantuan 3. Dana Alokasi Khusus
Jumlah
No. 1.4
BELANJA Uraian 1.4. Belanja LainLain
Jumlah
4. Lain-lain
No. IV
V
PENDAPATAN Uraian Jumlah SUMBER PENDAPATAN LAIN 1. Donatur 2. Usaha Sekolah 3. Komite Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
No.
Jumlah Pendapatan
BELANJA Uraian
Jumlah
Jumlah Belanja 0
Jumlah Defisit
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Pelajaran ke-2 Sekolah Kecamatan
: SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika
Kabupaten/Kota :
: Nguling
No. I.
II.
PENDAPATAN Uraian SISA TAHUN LALU
: Nguling
Jumlah
PENDAPATAN RUTIN 1. Belanja Pegawai 2. Belanja Barang
3 Belanja Pemeliharaan 4. Belanja Lain-Lain
38
(dalam rupiah)
No. I
BELANJA Uraian PROGRAM SEKOLAH 2.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik) 2.2 Pengembangan Standar Isi 2.3 Pengembangan Standar Proses 2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan 2.5 Pengembangan Sarana dan Prasana 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
Jumlah
No. III
PENDAPATAN Uraian BANTUAN OPERASIONA SEKOLAH
Jumlah
No. 2.7
1. BOS
2.8
BELANJA Uraian Pengembangan Standar Pembiayaan
Jumlah
Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota 3. Pemda Provinsi
II
BELANJA LAIN 1.1
III
1.1. Belanja Pegawai 1.2. Belanja Barang
BANTUAN
1.2
1. Dana Dekonsentrasi
1.3
1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan 3. Dana Alokasi Khusus
1.4
1.4. Belanja LainLain
4. Lain-lain
No. IV
V
PENDAPATAN Uraian Jumlah SUMBER PENDAPATAN LAIN 1. Donatur 2. Usaha Sekolah 3. Komite Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu Jumlah Pendapatan Jumlah Defisit
No.
BELANJA Uraian
Jumlah Belanja 0
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 39
Jumlah
Tahun Pelajaran ke-3 Sekolah Kecamatan
: SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika
Kabupaten/Kota :
: Nguling
No. I.
II.
PENDAPATAN Uraian SISA TAHUN LALU
: Nguling
Jumlah
(dalam rupiah)
No. I
PENDAPATAN RUTIN 1. Belanja Pegawai 2. Belanja Barang
3 Belanja Pemeliharaan 4. Belanja Lain-Lain III
BANTUAN OPERASIONA SEKOLAH 1. BOS
BELANJA Uraian PROGRAM SEKOLAH 2.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik) 2.2 Pengembangan Standar Isi 2.3 Pengembangan Standar Proses 2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan 2.5 Pengembangan Sarana dan Prasana 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan 2.7
Pengembangan Standar Pembiayaan
2.8
Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota 3. Pemda Provinsi
II
BELANJA LAIN 1.1
III
1.1. Belanja Pegawai 1.2. Belanja Barang
BANTUAN
1.2
1. Dana Dekonsentrasi
1.3
1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan 3. Dana Alokasi Khusus
1.4
1.4. Belanja LainLain
4. Lain-lain 40
Jumlah
PENDAPATAN Uraian
No.
No. IV
V
Jumlah
PENDAPATAN Uraian Jumlah SUMBER PENDAPATAN LAIN 1. Donatur 2. Usaha Sekolah 3. Komite Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
No.
BELANJA Uraian
Jumlah
No.
BELANJA Uraian
Jumlah
Jumlah Pendapatan
Jumlah Belanja 0
Jumlah Defisit
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun Pelajaran ke-4 Sekolah Kecamatan
: SMK Kesehatan Bhakti Bangsa Medika
Kabupaten/Kota :
: Nguling
No. I.
II.
PENDAPATAN Uraian SISA TAHUN LALU
: Nguling
Jumlah
PENDAPATAN RUTIN 1. Belanja Pegawai 2. Belanja Barang
3 Belanja Pemeliharaan 4. Belanja Lain-Lain III
BANTUAN OPERASIONA SEKOLAH
(dalam rupiah)
No. I
BELANJA Uraian PROGRAM SEKOLAH 2.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (bid akademik dan non akademik) 2.2 Pengembangan Standar Isi 2.3 Pengembangan Standar Proses 2.4 Pengembangan Standar Pend dan Tenaga Kependidikan 2.5 Pengembangan Sarana dan Prasana 2.6 Pengembangan Standar Pengelolaan 2.7
41
Pengembangan Standar Pembiayaan
Jumlah
PENDAPATAN Uraian
No.
Jumlah
No.
1. BOS
2.8
BELANJA Uraian Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
Jumlah
2. Pemda Kab/Kota 3. Pemda Provinsi
II
BELANJA LAIN 1.1
III
1.1. Belanja Pegawai 1.2. Belanja Barang
BANTUAN
1.2
1. Dana Dekonsentrasi
1.3
1.3. Belanja Pemeliharaan
2. Dana Tugas Pembantuan 3. Dana Alokasi Khusus
1.4
1.4. Belanja LainLain
4. Lain-lain
No. IV
V
PENDAPATAN Uraian Jumlah SUMBER PENDAPATAN LAIN 1. Donatur 2. Usaha Sekolah 3. Komite Sisa Lebih Anggaran Tahun Lalu
No.
Jumlah Pendapatan Jumlah Defisit
BAB VII PENUTUP
42
BELANJA Uraian
Jumlah Belanja 0
Jumlah
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya. Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama. Kami menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.
43
