RPH Anyaman Ikan [PDF]

Citation preview

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Mata Pelajaran



: Pendidikan Seni Visual



Kelas



: 5 Amanah



Tarikh



: 31 Julai 2013



Masa



: 11.55 pagi – 12.55 tengahari (60 minit)



Bil Murid



: __/ 21 orang murid



Bidang



: Mengenal Kraf Tradisional



Tema



: Alam semulajadi - Fauna



Tajuk



: Anyaman Ikan



Teknik



: Guntingan, anyaman, tampalan



Hasil Pembelajaran : Aras 1: Mengetahui langkah-langkah untuk menghasilkan anyaman dengan menggunakan kertas warna Aras 2: Memilih alat dan bahan yang sesuai bagi menghasilkan anyaman ikan Aras 3: Menghasilkan anyaman ikan dengan mengaplikasikan asas seni reka dalam penghasilan kraf tradisional



Objektif



: Pada akhir pengajaran, murid dapat :



i.



Mengenal jenis-jenis dan cara untuk menghasilkan anyaman



ii.



Mengenal dan menghargai kraf tradisional tempatan



Pengetahuan sedia ada murid : i. ii.



Murid pernah melihat anyaman pada tikar mengkuang Murid mahir menggunakan gunting



Nilai murni



: Kreatif, keseronokan, kasih sayang terhadap guru, kepatuhan, ketelitian, kekemasan.



Strategi



: Kecerdasan pelbagai visual-ruang, intrapersonal, pemerhatian, kontestual.



Alat dan bahan



: kertas lukisan, kertas warna, gunting, gam, pensil warna



Bahan Bantu Mengajar (BBM) : i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix.



Langkah



Set Induksi ( 5 minit )



Contoh siap anyaman ikan Contoh-contoh anyaman Kertas warna Kertas lukisan Gunting Pensil warna Gam Pensel Pembaris



Isi Pelajaran



Pengenalan Definisi Anyaman : Satu proses menjalinkan daun / kertas/ plastik, secara berselangseli atas ke bawah



Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Set Induksi ( 5 minit ) i) Guru menunjukkan contoh jenis-jenis anyaman ii) Guru menunjukkan contoh anyaman ikan yang telah siap. iii) Guru menanyakan murid-murid tentang pemahaman mereka terhadap kraf anyaman



Catatan



Strategi: Kecerdasan pelbagai. Nilai: keseronokan, kasih sayang terhadap guru. BBM: contoh anyaman dan contoh siap anyaman ikan



Langkah 1 (10 minit)



Pengenalan tajuk pelajaran hari ini, iaitu anyaman ikan Alatan dan bahan untuk menghasilkan mozek.



i)



ii)



Guru memberitahu murid bahawa mereka akan menghasilkan anyaman ikan Guru memberikan sedikit maklumat kepada murid-murid tentang teknik menghasilkan anyaman



Strategi: pemerhatian, kecerdasan pelbagai. BBM: -



Kertas lukisan Kertas warna Gam Gunting Pensel warna Pensel Pembaris



iii) Guru memperkenalkan bahan dan alatan untuk menghasilkan mozek



Langkah 2 (15 Minit)



Tunjukcara / langkah penghasilan



Proses penghasilan :



1. Guru menunjukkan cara melakar lukisan ikan pada kertas lukisan



2. Lakar garisan selari pada lukisan ikan tersebut 3. Lakarkan garisan selari pada kertas warna dengan ukuran yang sama sepanjang 1 cm 4. Potong garisan selari yang dibuat pada kertas



Nilai: Kerjasama



warna dan kertas lukisan 5. Guru menunjukkan proses mengayam pada lukisan ikan tersebut. 6. Membuat kemasan



Langkah 3 ( 20 minit )



Penghasilan anyaman



i.



Guru mengarahkan murid-murid membuat anyaman ikan



- Kreativiti - Kecerdasan pelbagai



ii. Guru membimbing murid-murid dalam menyiapkan anyaman iii. Membuat kemasan pada hasil kerja secara kreatif.



Langkah 4 (5 minit)



Sesi apresiasi dan refleksi.



i) Murid mempamerkan hasil kerja mereka. ii) Guru memuji setiap hasil yang telah dibuat oleh murid. iii) Murid menceritakan perasaan terhadap aktiviti yang telah dilakukan. iv) Guru mengkategorikan hasil kerja murid kepada tahap - Baik - Sederhana - Lemah



Nilai: Keberanian



Penutup (5 minit)



Rumusan



i) Guru meminta muridmurid melekatkan hasil karya mereka di dalam buku latihan



ii) Guru meminta murid membersihkan bilik darjah.