RPH Notasi Muzik - Tahun 5 [PDF]

Citation preview

Rancangan Pengajaran Harian Muzik Tahun 5



Mata Pelajaran



Pendidikan Muzik



Kelas



5 Arif



Bilangan Murid



27 Orang



Tarikh



20 Ogos 2017



Masa



8.45-9.15 pagi



Tema/Tajuk



Modul 4 –Membaca dan Menulis Notasi Muzik



Kemahiran/Fokus



Notasi Muzik



Standard Kandungan



4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.



Standard Pembelajaran



4.1.2 Menama dan menulis not E,F,G,A,B,C’,D’



Pengetahuan Sedia Ada



Murid tahu solfa



Objektif Pembelajaran



Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Mengenal kedudukan not pada baris dan not pada ruang 2. Mengenal pasti notasi muzik berdasarkan skor lagu “Mary Had a Little Lamb” 3. Menyanyikan lagu “Mary Had A Little Lamb” secara solfa.



EMK



Kreatif dan inovatif dalam penciptaan irama.



Penerapan Nilai



Berdisplin - Murid mengikut arahan guru semasa melakukan aktiviti. Berani mencuba - murid berani mencuba mencipta irama berdasarkan notasi muzik dan mempersembahkannya.



Bahan Bantu Mengajar



Garis bar.



Pentaksiran Berasaskan



Pentaksiran individu dan berkumpulan berdasarkan penglibatan



Sekolah



dalam kelas.



Fasa/Masa



Isi Pelajaran



Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru mengarahkan murid menyanyikan solfa “Do Re Do Re” 2. Guru menimbulkan persoalan di



Permulaan



mana datang nya solfa. Menarik Perhatian



Catatan EMK : Kreativiti dalam penciptaan irama.



3. Guru menunjukkan garis 5 sebagai



3 Minit



menulis notasi muzik. 4. Guru mengatakan pada hari ini akan



Kaedah : penerangan



belajar tentang cara membaca not muzik. 1. Imaginasi



3 minit



Guru mengatakan huruf muzik



Kaedah :



Memperkenalkan



datang daripada alphabet biasa.



penyoalan dan



dari mana datang



Cuma diambil 7 huruf teratas,



penerangan



huruf muzik.



A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,



guru



L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U, V,W,X,Y,Z 2. Guru menunjukkan tangga huruf muzik



Kb: membuat perkaitan dalam kehidupan seharian.



1. Cara menulis dan Perkembangan



membaca notasi muzik.



5 minit



Guru menunjukkan cara melukis



Kaedah :



treble clef dan garis 5.



nyanyian



2. Guru mengisi huruf A pada baris kedua sebaris dengan treble clef



berirama dan gaya Nilai : murid mengambil bahagian dalam



3. Guru memperkenalkan terdapat 2



nyanyian dan



jenis not iaitu not pada baris dan not



mendengar



pada ruang.



arahan guru.



4. Guru menunjukkan akronim bagi kedua-dua jenis not. 5. Guru menunjukkan tangga solfa. Guru menulis solfa berdasarkan pada setiap baris.



6. Guru membina jadual berdasarkan solfa dan huruf muzik.



1. Guru mengedarkan not muzik kepada murid.



Tindakan



16 minit



Kaedah : penerangan dan



Menterjemah not



aktiviti



lagu Mary Had A



berkumpulan



Little Lamb kepada



dan



huruf muzik dan solfege.



2. Murid menukarkan not muzik kepada huruf muzik dan solfa.



perbincangan



Guru membimbing murid menyanyikan Penutup



Nyanyian lagu



lagu Mary Had A Little Lamb ecara nyanyian solfa.



3 minit



Murid mengikut nyanyian guru.



REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TARIKH : 20 OGOS 2017 SUBJEK : MUZIK TAJUK : NOTASI MUZIK STANDARD KANDUNGAN : MENULIS DAN MEMAHAMI NOTASI MUZIK



Kekuatan : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Kelemahan : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Langkah Penambahbaikan : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Pencapaian Objektif Pembelajaran: Objektif Pembelajaran Peratus Pencapaian 1. Mengenal kedudukan not pada baris dan not pada ruang 2. Mengenal pasti notasi muzik berdasarkan skor lagu “Mary Had a Little Lamb” 3. Menyanyikan lagu “Mary Had A Little Lamb” secara solfa.