RPH Pendidikan Kesihatan [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran / Tahun : Pendidikan Kesihatan Tahun 1 Kelas



: 1 Kreatif



Tema/Tajuk



: 1.0 Kesihatan Diri dan Reproduktif



Tarikh



: 2/8/2017 (Selasa)



Masa



: 8.30 pagi – 9.00 pagi (30 minit)



Bilangan murid



: 25 orang



Standard Kandungan



: 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan Reproduktif – Kebersihan fizikal



Standard Pembelajaran : 1.1.2 Memahami kepentingan menjaga kebersihan fizikal Pengetahuan sedia ada : Murid mempunyai pengetahuan asas tentang cara membersihkan anggota tubuh badan masing-masing Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyatakan 5 daripada 6 kepentingan menjaga kebersihan fizikal 2. Mengklasifikasikan perlakuan menjaga kebersihan dan tidak menjaga kebersihan Sumber / Bahan Bantu Mengajar 4. Papan ‘Bersih atau Tidak?’



1. Bahan maujud



2. Komputer riba



3. Pembesar suara



5. Kad gambar



6. Lembaran kerja



7. Kad hijau dan merah



9. Lirik lagu



10. Papan layar



EMK



: Sains dan Teknologi, Nilai Murni dan Muzik



Penilaian Pdp



: Lembaran kerja dan kerja berkumpulan



8. Projektor



Langkah /



Isi Pelajaran



Aktiviti PdP



Catatan



Masa Permulaan (5 minit)



Guru melakonkan satu situasi



1. Membantu murid



setelah membeli barangan



bersedia dalam



keperluan di sebuah pasaraya.



pembelajaran. 2. Menarik minat dan rasa



1. Guru mengeluarkan



BBM Bahan maujud Strategi PdP:



ingin tahu murid



Pembelajaran



barangan keperluan yang



terhadap sesi



kontekstual



dibeli daripada sebuah



pengajaran dan



kotak.



pembelajaran



Kaedah lakonan







Sabun







Syampu



kepada murid tentang



Kemahiran







Berus gigi dan ubat gigi



peralatan yang



abad ke-21:







Sikat rambut



diperlukan untuk



Bersifat ingin







Pemotong kuku



menjaga kebersihan diri. tahu







Pakaian bersih



2. Guru bertanya kepada murid



3. Memberi gambaran



Contoh soalan:



Kemahiran mengenalpasti



nama barangan yang telah dikeluarkan daripada kotak. 3. Guru menerangkan tujuan dan kegunaan setiap barang



Apakah nama benda



yang dibeli.



ini? Apakah kegunaannya?



Fasa Permulaan



Perkembangan (20 minit)



Langkah 1:



video BBM



1. Tayangan



Menerangkan



kepentingan



menjaga kebersihan diri melalui tayangan video



“Menjaga



Kebersihan Komputer riba



Diri” 2. Memberi



1. Guru menayangkan video



pendedahan Pembesar suara



kepada murid tentang



berkaitan dengan penjagaan



cara



kebersihan diri



kebersihan diri melalui



2. Berdasarkan



video



yang



ditayangkan,



kad gambar



Kad gambar



guru



menerangkan tentang cara menjaga



menjaga Video



kebersihan



Contoh kad gambar: Strategi PdP:



diri



menggunakan kad gambar. 3. Guru



dan



murid



jawab kepentingan kebersihan diri



Strategi



bersoal



berpusatkan



mengenai menjaga



bahan Mencuci



tangan



menggunakan sabun



Kaedah penyoalan



Kemahiran Mencuci



rambut membuat



menggunakan syampu



penilaian



3. Bersoal jawab mengenai EMK: kepentingan



menjaga Sains dan



kebersihan diri



Teknologi



Contoh soalan:



Fasa Imaginasi



Apakah



kepentingan



menggosok gigi setiap hari? Contoh jawapan: Gosok



gigi



dapat



mengelakkan mulut dan nafas berbau



Langkah 2:



BBM



Bermain permainan “Bersih atau



1. Pembahagian kumpulan



Papan “Bersih



Tidak?” secara berkumpulan.



2. Mengedarkan papan



atau Tidak?”



1. Murid dipecahkan kepada 5 orang dalam satu kumpulan 2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan papan “Bersih atau Tidak?” 3. Papan tersebut mengandungi gambar-



“Bersih atau Tidak?” serta beberapa keping



Kad hijau dan



kad hijau dan merah



merah



3. Melabel gambar dengan kad hijau atau merah



Strategi PdP:



bagi mewakili perlakuan



Pembelajaran



bersih dan tidak bersih



berpusatkan



gambar tentang perlakuan



murid



menjaga kebersihan dan



Petunjuk:



tidak menjaga kebersihan



Kad hijau – Perlakuan



Pembelajaran



menjaga kebersihan



berkumpulan



4. Mereka juga akan dibekalkan dengan



Kad merah – Perlakuan



beberapa kad hijau dan kad



tidak menjaga kebersihan



merah 5. Kad hijau mewakili



Kemahiran membuat



Contoh gambar:



perlakuan menjaga



penilaian dan keputusan



kebersihan, manakala kad merah mewakili perlakuan



EMK:



tidak menjaga kebersihan



Nilai murni –



6. Setiap ahli bekerjasama



kerjasama



untuk menampal kad hijau atau merah bagi mewakili perlakuan bersih dan tidak bersih 7. Murid-murid mempamerkan hasil kerja di hadapan kelas untuk dinilai 8. Guru memberikan bintang pada setiap gambar yang dilabel dengan betul



Fasa 4. Memupuk nilai bekerjasama dalam kalangan murid 5. Mempamerkan hasil kerja kumpulan di hadapan kelas untuk dinilai



Perkembangan



6. Memberikan peneguhan terhadap jawapan yang betul.



Langkah 3:



1. Menilai kefahaman



Menyiapkan lembaran kerja



murid terhadap



1. Murid diberikan lembaran



pengajaran yang



BBM Lembaran kerja



kerja berkaitan kepentingan



dijalankan secara



Strategi PdP:



menjaga kebersihan diri



individu



Kemahiran



(Lampiran 1) 2. Murid menyiapkan lembaran kerja secara individu 3. Guru dan murid berbincang mengenai jawapan bagi



2. Membantu murid mengenalpasti tahap kefahaman masing-



EMK:



masing



Nilai murni –



3. Berbincang mengenai



soalan dalam lembaran kerja



jawapan lembaran kerja



yang telah disiapkan



yang telah disiapkan



4. Murid memeriksa jawapan masing-masing



mengaplikasi



Kejujuran



Fasa Tindakan



oleh murid 4. Melatih murid membuat penialain kendiri 5. Memupuk nilai kejujuran dalam kalangan murid



Penutup



Membuat rumusan pengajaran



1. Menyanyikan lagu “Jaga



(5 minit)



dan penerapan nilai menerusi



Kebersihan” dengan



aktiviti nyanyian



melihat lirik lagu yang



1. Guru memaparkan lirik lagu



dipaparkan pada papan



“Jaga Kebersihan” pada papan layar (Lampiran 2) 2. Guru bersama-sama murid



2. Membuat kesimpulan



Kebersihan’ mengikut melodi



bersama murid



3. Guru dan murid bersamasama membuat kesimpulan



Papan layar



Projektor



tentang sesi pengajaran dan pembelajaran



sambil membuat aksi.



Komputer riba



layar



menyanyikan lagu ‘Jaga lagu ‘Anak Itik Tok Wi’



BBM



3. Menerapkan nilai tentang kepentingan



Lirik lagu Strategi PdP: Pengajaran



menjaga kebersihan diri. berpusatkan guru



tentang sesi pengajaran dan pembelajaran.



Penerapan nilai



4. Guru menekankan semula tentang pentingnya menjaga



Kemahiran



kebersihan diri.



membuat kesimpulan EMK: Muzik



Fasa Penutup



LAMPIRAN 1 Lembaran Kerja Nama : __________________________________



Hari : ________________________



Tahun:___________________________________



Tarikh : ______________________



Warnakan jawapan yang betul.



1.



Penting



4.



Tidak Penting



Tidak Penting



2.



Penting



5. Penting



Penting



Tidak Penting



Tidak Penting



3.



6. Penting



Penting



Tidak Penting



Tidak Penting



LAMPIRAN 2 Jaga Kebersihan Ayuh kawan-kawan jaga kebersihan, Jaga kebersihan, jaga keterampilan, Mesti guna sabun bila kita mandi, Kawan pasti suka bila kita wangi, Mesti berus gigi dua kali sehari, Bila gigi putih senyuman berseri, Ingat basuh tangan sebelum makan, Bila tangan kotor kuman jadi kawan, Bila berpakaian mesti nampak segak, Biar nampak cantik dan bertambah kacak, Oleh itu rakan ingatlah semua Kebersihan itu amalan mulia.



(Lagu dinyanyikan dengan aksi mengikut melodi lagu ‘Anak Itik Tok Wi’)