RPH TBB KT [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM



Tarikh



: 11 April 2014 (Jumaat)



Kelas



: Dua Jujur



Jumlah Murid



: 15 Orang (8 Lelaki / 7 Perempuan)



Masa



: 9.00 Pagi – 10.00 Pagi



Bidang



: (2) Akidah Islamiah



Standard Kandungan



:



(2.5) Memahami Nama-Nama Allah – Allah Bersifat Ar-Rahman dan Ar-Rahim Standard Pembelajaran : (2.5.1) Menyatakan pengertian nama Allah Ar-Rahman dan Ar-Rahim (2.5.2) Membaca dan menerangkan dalil naqli tentang nama Allah Ar-Rahman dan Ar-Rahim (2.5.3) Menyatakan tanda-tanda sifat Ar-Rahman dan Ar-Rahim Allah terhadap hambanya. Objektif Pengajaran dan Pembelajaran : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : (1) Menyatakan pengertian nama Allah Ar-Rahman dan Ar-Rahim dengan betul. (2) Membaca dan menerangkan dalil naqli tentang nama Allah Ar-Rahman dan Ar-Rahim dengan betul. (3) Menyatakan tanda-tanda sifat Ar-Rahman dan Ar-Rahim Allah terhadap hambanya. Kaedah PdP : (1) Nasyid (2) Soal jawab (3) Bercerita (4) Permainan Aktiviti : Langkah 1 : Murid akan bernasyid bersama-sama guru dengan menggunakan lirik lagu yang disediakan melalui slide Power Point Langkah 2 : Murid akan bersoal jawab dengan guru berkenaan makhluk-makhluk yang diciptakan oleh Allah melalui kad imbasan yang disediakan. Kemudian akan berlaku perkaitan dengan tajuk pembelajaran.



Langkah 3 : Murid akan diterangkan dengan konsep nama Allah Ar-Rahman dan Ar-Rahim dengan menggunakan slide Power Point secara ringkas. Kemudian murid akan dipecahkan kepada beberapa kumpulan untuk aktiviti permainan “Menyusun Semula Konsep Ar-Rahman dan Ar-Rahim dan Dalil Naqlinya”. Langkah 4 : Kemudian, murid sekali lagi akan melihat slide Power Point dan kad imbasan seperti matahari, air dan tumbuh-tumbuhan. Murid akan diceritakan fungsi dan peranan makhluk-makhluk ini kepada manusia. Penekanan lebih kepada kebaikan makhluk ciptaan Allah ini kepada manusia. Langkah 5 : Setelah berlaku penerangan dan sumbangsaran bersama, murid akan dipecahkan kepada tiga kumpulan untuk aktiviti penilaian. Prospek penilaian lebih kepada murid boleh membentuk / melakar makhlukmakhluk Allah yang bermanfaat kepada manusia di atas sehelai kad manila. Di samping itu, kad imbasan fungsi bagi makhluk itu perlu dipadankan dalam gambar.



Perincian Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Masa



Isi Kandungan PdP



Langkah-Langkah PdP



Catatan



(Tempoh) 9.00-9.03 Pagi (3 Minit)



(1) Kelas akan dimulakan dengan B.B.M



 Bacaan Al-Fatihah  Melafazkan Syahadah



bacaan



Dua



Kalimah bacaan Al-Fatihah secara bersama- (1) Slide Power Point sama.



Kemudian



murid



akan (2) Papan putih



melafazkan dua kalimah syahadah. (2) Semasa murid membaca, guru E.M.K akan bertindak sebagai Muaddib bagi (1) Teknologi Maklumat memastikan murid membaca secara beradab.



Nilai Murni



(3) Kemudian, guru akan bertanyakan (1) Adab semasa belajar khabar murid dan lihat ke luar sama (2) Prihatin ada hari ini cerah atau sebaliknya. 9.03-9.13 Pagi (10 Minit))



 Set Induksi -



(1)



Murid-murid



seterusnya



akan B.B.M



Nyanyian nasyid “Ar-Rahman Ar- melihat ke hadapan kelas untuk (1) Slide Power Point Rahim”.



bimbingan nyanyian nasyid. Tayangan (2) Pembesar suara nasyid akan dipaparkan melalui slide (3) Kad imbasan bergambar Power Point. (2) Guru akan menyanyikan nasyid E.M.K terlebih dahulu bagi memudahkan (1) Teknologi Maklumat murid boleh mengikuti rentak yang (2) Kreativiti dan Inovasi betul. (3) Setelah itu, beberapa murid akan Nilai Murni : dipilih untuk memegang kad imbasan (1) Bersungguh-sungguh



bergambar



dan



mereka



akan (2) Memberikan perhatian



menggerakkan gambar itu semasa (3) Berani bernasyid. (4) Kemudian, guru akan bersoal jawab dengan murid apakah makhlukmakhluk yang diciptakan oleh Allah berdasarkan nasyid dan gambar di hadapan. (5) Murid akan buat perkaitan dengan tajuk pembelajaran hari ini. 9.13-9.23 Pagi (10 Minit)



 Langkah 1 :



(1) Murid-murid akan melihat ke B.B.M



Mencapai standard :



hadapan kelas bagi melihat paparan (1) Slide Power Point



(2.5.1) Menyatakan pengertian nama Allah slide Power Point. Di dalamnya (2) Kad imbasan kalimah Ar-Rahman dan Ar-Rahim



menjelaskan pengertian dan dalil naqli



(2.5.2) Membaca dan menerangkan dalil Ar-Rahman dan Ar-Rahim.



E.M.K



naqli tentang nama Allah Ar-Rahman dan



(1) Teknologi Maklumat



Ar-Rahim



Ar-Rahman



Ar-Rahim



Pengasih



Penyayang



‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬



(2) Kreativiti dan Inovasi Nilai Murni (1) Bersungguh-sungguh (2) Teliti dan cekap (3) Kerjasama



(2) Murid akan mengikut bacaan guru (4) Tolak ansur dengan contoh paparan di atas yang ringkas. Setelah itu, murid secara kelas, kumpulan dan individu akan baca semula dengan bimbingan guru. Aktiviti : Mari Susun Semula Anakku (1) Murid akan dipecahkan kepada 3 kumpulan dan setiapnya mengandungi 5 orang ahli. (2) Setiap kumpulan akan diberikan 6 kad imbasan serta gam dan mereka perlu menyusun semula konsep dan dalil naqli tadi bersama-sama.



(3) Guru akan bertindak sebagai pembimbing dan akan memantau hasil kerja murid. Setiap kumpulan akan menunjukkan hasil kerja mereka di hadapan kelas. 9.23-9.40



 Langkah 2 :



(1) Kelas diteruskan dengan aktiviti



(17 Minit)



Mencapai standard :



berfokus kepada bukti-bukti Allah



(2.5.3) Menyatakan tanda-tanda sifat Ar- memberikan nikmatnya kepada Allah. Rahman dan Ar-Rahim Allah terhadap (2) Guru akan tunjukkan tiga makhluk hambanya. ciptaan Allah seperti matahari, pokok dan air. Bagi setiap makhluk tersebut, murid akan berikan sumbangsaran apakah peranan makhluk tersebut kepada manusia. Mengeringkan baju



Menghasilkan Tenaga



Menyejukkan Alam



(3) Murid akan menerangkan secara ringkas peranan bagi setiap peranan tersebut. Dalam masa sama murid akan sebut. Aktiviti : Buku Skrap Mini Saya (1) Murid duduk secara berkumpulan dan akan diberikan sehelai kertas lukisan, warna kayu, 3 keping kad imbasan dan gam. (2) Murid akan diarahkan melukis gambar makhluk ciptaan Allah yang telah ditentukan secara besar. Setelah selesai, murid perlu tentukan fungsi makhluk tersebut kepada manusia.



(3) Hasil kerja murid akan dinilai dan ditunjukkan



di



hadapan



kelas.



Kemudian semuanya akan ditampal di papan pembelajaran kelas. 9.40-9.50 Pagi (10 Minit)



 Langkah 3 (Pemantapan) (Aktiviti penggayaan individu)



(1) Kelas akan diteruskan dengan Catatan : murid diberikan lembaran kerja bagi (1) Lembaran kerja murid tajuk ini. (2)



Fokus



latihan



adalah



untuk E.M.K :



mengukur sejauh mana murid boleh (1) Kreatviti dan Inovasi memahami



setiap



makhluk



Allah



dengan fungsinya dengan betul.



Nilai Murni :



(3) Murid akan menyelesaikan tugasan (1) Sungguh-sungguh di dalam kelas dan bimbingan akan (2) Teliti diberikan.



Sekiranya



tidak



siap,



lembaran kerja dianggap sebagai kerja rumah. 9.50-10.00 Pagi (10 Minit)



Kesimpulan / Penutup



(1) Akhirnya, sebelum kelas berakhir, B.B.M :



-



Pengulangan isi pembelajaran



-



Nasihat



-



cara



sekali lagi murid akan menyanyikan (1) Slide Power Point



memanfaatkan nasyid seperti di dalam set induksi (2) Pembesar suara



semua makhluk yang diciptakan



bersama-sama.



Surah al-Asr



(2) Di samping itu, murid akan



(3) Papan putih



mendengar nasihat guru tentang cara E.M.K : menghargai nikmat Allah, seperti : 



Jangan membazir







Bersyukur atas nikmat Allah







Kurangkan pencemaran alam



(1) Teknologi Maklumat (2) Kreativiti dan inovasi Nilai Murni : (1) Menghargai ilmu (2) Menjaga adab (3) Bersyukur



Refleksi PdP : _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________