RPL BKP Revisi [PDF]

Citation preview

PEMERINTAHAN KABUPATEN MANDAILING NATAL



DINAS PENDIDIKAN UPTD SMP NEGERI 1 PANYABUNGAN UTARA NSS: 20.1.07.15.09.001/ NPSN: 10208108 Jl. Bhayangkara Raya Mompang Jae No. 02 Kode Pos. 22978



A B C D E



F G H I J K



RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELOMPOK SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Komponen layanan Layanan Dasar Bidang layanan Pribadi / Sosial Fungsi layanan Pemahaman dan Pencegahan Tujuan Umum Peserta didik/ konseli mampu mengubah kebiasaan untuk tidak merokok (A5) Topik/Materi Bahaya Merokok 1.Pengertian rokok 2.Jenis perokok dan zat yang terkandung di dalam rokok 3.Bahaya merokok terhadap kesehatan Sasaran layanan Kelas VIII (8 Siswa) Metode dan teknik Diskusi/ curah pendapat (brainstorming) dan kontrak perilaku (behavior contract) Waktu 1 x 40 menit Media/ alat Video bahaya merokok https://www.youtube.com/watch?v=hOgU19TzHU4 / Laptop, Infokus. Tanggal pelaksanaan Juni 2021 Sumber bacaan Putra, Eka. 2016. “UPAYA MENGURANGI PERILAKU MEROKOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG”, https://repository.unsri.ac.id, Diakses pada 28/04/2021 Lisdiana, Eka. 2013. “PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013”, http://jurnal.fkip.unila.ac.id, Diakses pada 28/04/2021 Nurjanah, Rani Dwi. 2013.”PENGERTIAN MEROKOK DAN AKIBATNYA”, https://ranidwi68.wordpress.com/2013/01/09/pengertian-merokok-danakibatnya/, Diakses pada 04/05/2021 Cintia, Debie. 2014. “KITA ADALAH KORBAN”, https://www.youtube.com/watch?v=hOgU19TzHU4, Diakses pada 04/05/2021



L



Uraian materi 1. Tahap Awal a. Pernyataan Tujuan



b. Penjelasan langkah-langkah kegiatan kelompok (pembentukan kelompok)



1. PK (Pimpinan Kelompok) menyapa AK (Anggota Kelompok) dengan kalimat yang membuat anggota bersemangat dan selamat datang serta terima kasih atas kehadiran dan kesediaan AK melaksanakan kegiatan bimbingan kelompok 2. PK menyampaikan tujuan bimbingan yaitu sesuai dengan tujuan khusus yang akan dicapai meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotorik 3. Berdoa 1. PK menjelaskan pengertian Bimbingan Kelompok yakni Suatu kegiatan yang dilakukan oleh sekelompok orang dengan memanfaatkan dinamika kelompok. Artinya, semua peserta dalam kegiatan kelompok saling berinteraksi, bebas mengeluarkan pendapat, menanggapi, memberi saran, dan lain-lain sebagainya; apa yang dibicarakan itu semuanya. 2. PK menjelaskan tujuan dari BKp yaitu untuk membantu individu guna memperoleh informasi, wawasan dan pengalaman yang digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk mengambil sebuah keputusan atau perubahan sikap dalam menjalani kehidupan sehari-hari



3. PK menjelaskan cara pelaksanaan bimbingan kelompok yang terdiri 8-12 orang, dalam hal ini AK di harapkan dengan secara aktif mampu mengeluarkan pendapatnya tentang topic yang nantinya akan di bahas. 4. PK menjelaskan asas-asas dalam pelaksanaan bimbingan kelompok yaitu asas kerahasiaan, asas keterbukaan, asas kesukarelaan dan asas kenormatifan, ke-empat asas tersebut harus ada dalam BKp agar proses BKp dapat berjalan dengan baik dan maksimal. c. Mengarahkan kegiatan (Konsolidasi) d. Tahap peralihan (Transisi)



PK memberi kesempatan pada AK untuk melakukan diskusi atas tugas yang harus dilaksanakan oleh AK. Pada tahap ini PK memastikan semua AK memahami fungsi, peran, dan tugas yang harus dilaksanakan sehingga dinamika kelompok dapat hidup 1. PK menanyakan kembali kesiapan ke AK 2. PK mempersiapkan media dan bahan diskusi 3. PK menyampaikan topik tugas yang akan di bahas yaitu “Bahaya Merokok” 4. Games “bermain tepuk” PK bertanya kepada AK tentang kesiapannya untuk melanjutkan kegiatan (apakah semua siap melanjutkan kegiatan ini?). Jika ada anggota yang belum mengerti maka PK memberikan penjelasannya secara singkat.



Guru BK menanyakan kalau kalau ada siswa yang belum mengerti dan memberikan penjelasan (Storming) Guru BK menyiapkan PK mengajak AK untuk melakukan komitmen tentang kegiatan yang akan siswa untuk melakukan dilakukan selanjutnya agar suasana dinamika kelompok dapat hidup dan berjalan komitmen tentang dengan baik kegiatan yang akan dilakukan (Norming) 2. Tahap Inti Proses/kegiatan yang 1. PK menjelaskan pentingnya topik ini dibahas karena dari hasil observasi dialami peserta didik yang telah dilihat ternyata sebagain besar dari ananda mengalami masalah dalam suatu kegiatan yaitu merokok. Hal inilah yang menjadi alasan PK untuk mengangkat topik bimbingan berdasarkan tersebut. teknis tertentu 2. PK menampilkan video bahaya merokok (Eksprientasi) 3. PK mengajak AK untuk mengamati video tersebut 4. PK mengajak AK untuk berdiskusi tentang materi yang sudah diamati 5. AK saling menyampaikan pendapatnya masing-masing di hadapan anggota lain secara berkelanjutan sehingga diskusi semakin hidup 6. AK memperhatikan dan menghargai teman yang yang sedang berbicara dalam menyampaikan pendapatnya 7. PK membagikan selebaran kontrak perilaku kepada AK 8. PK menjelaskan kontrak perilaku yang akan disepakati bersama AK 9. PK mengajak AK membuat kesepakatan dalam kontrak 10. PK mengajak AK untuk menyimpulkan dan membuat komitmen diri terkait materi yang telah dibahas



Pengungkapan 1. PK mengajak AK mengidentifikasi dan merefleksi pengalaman selama perasaan, pemikiran dan kegiatan berlangsung. AK diminta untuk melakukan introspeksi diri. AK pengalaman tentang apa diminta untuk mengungkapkan pengalaman dan perasaan yang dipaparkan yang terjadi dalam selama kegiatan berlangsung. bimbingan (Refleksi) 2. PK mengajak AK menganalisis kegiatan yang AK lakukan dan apa yang akan dilakukanya setelah mengetahui dampak negatif dari merokok untuk kesehatan 3. PK mengajak AK membuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang dianggap sebagai kelemahan dirinya. Selanjutnya PK mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda AK memiliki kesadaran untuk berubah. Contohnya pertanyaan: Rencana apa yang akan dilakukan? Kapan akan dimulai ? Langkah terdekat apa yang akan dilakukan? 3. Tahap Pengakhiran (Terminasi)



Menutup kegiatan dan 1. PK menjelaskan kegiatan akan berakhir tindak lanjut 2. Mengajak AK untuk menyimpulkan apa yang diperolah dari kegiatan BKp 3. PK mengajak AK untuk menyampaikan kesan dan pesan terhadap kegiatan BKp 4. Ucapan terima kasih yang disampaikan PK terhadap AK yang sudah antusias dalam kegiatan 5. Berdoa (salah seorang AK) M Evaluasi 1) Evaluasi Proses Evaluasi selama proses bimbingan kelompok; 1. Guru BK terlibat dalam menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan. 2. Guru BK membangun dinamika kelompok 3. Guru BK memberikan penguatan pada peserta didik dalam membuat langkah yang akan dilakukannya 2) Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikut bimbingan kelompok; 1. Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman konseli dalam bimbingan kelompok 2. Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan kelompok. 3. Peserta didik mengisi instrument penilaian dari Guru BK. LAMPIRAN: 1. Lembar kerja siswa 2. Instrumen penilaian Panyabungan,



2021



Mengetahui, Kepala SMP N 1 Panyabungan Utara



Guru BK



BANI SUTI NASUTION, S.Pd NIP. 196408151991032003



MARINA TIOMASARI, S.Pd NIP. 199301172019032008