4 0 143 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMKN 2 Komodo
Mata Pelajaran
: Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Kelas/Semester
: XI /3
Alokasi Waktu
: 9 x 45 menit (2 x pertemuan)
KD
:6
A. Kompetensi Inti KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar 3.6. Menganalisis bahan finishing interior 4.6 Menentukan bahan finishing interior C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6.1 Memilih bahan finishing interior ruang tamu 3.6.2 Memilih bahan finishing ruang keluarga 3.6.3 Memilih bahan finishing kamar tidur 3.6.4 Memilih bahan finishing dapur 3.6.5 Memilih bahan finishing kamar mandi/WC 1
4.6.1 Menentukan bahan finishing interior ruang tamu 4.6.2 Menentukan bahan finishing ruang keluarga 4.6.3 Menentukan bahan finishing kamar tidur 4.6.4 Menetukan bahan finishing dapur 4.6.5 Menentukan bahan finishing kamar mandi/WC D. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran dalam kelompok serta bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menyampaikan pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat: 1. Memilih bahan finishing interior ruang tamu 2. Memilih bahan finishing ruang keluarga 3. Memilih bahan finishing kamar tidur 4. Memilih bahan finishing dapur 5. Memilih bahan finishing kamar mandi/WC 6. Menentukan bahan finishing interior ruang tamu 7. Menentukan bahan finishing ruang keluarga 8. Menentukan bahan finishing kamar tidur 9. Menetukan bahan finishing dapur 10. Menentukan bahan finishing kamar mandi/WC E. Materi Pembelajaran 1. Bahan-bahan finishing interior F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan
: scientific learning
2. Model/strategi
: Discovery Learning
3. Metode
: ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran 1.
Pertemuan Kesatu (menganalisis bahan finishing interior)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit) 1)
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas. 2
2)
Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari
3)
Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik.
4)
Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan.
b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit) Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Stimulation/ Memberika Rangsangan Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis bahan finishing interior melalui internet lewat blog guru nananggb.blogspot.co.id dan mendown bahan finishing interior Guru menugaskan siswa untuk membaca buku hasil download untuk menganalisis bahan finishing interior Siswa melihat bahan tayang yang disajukan oleh guru Siswa membaca buku berkaiatan dengan bahan finishing interior 2) Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah) Siswa diminta untuk mencari
gambar interior ruang tamu, ruang
keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang KM/WC Siswa diminta untuk mencari penerapan bahan finishing interior pada ruang di atas Siswa diminta untuk menjabarkan penerapan bahan finishing interior pada ruang diatas. 3) Data Collection (Pengumpulan Data) Siswa diminta untuk mencari materi pendukung lewat internet , buku dan majalah tentang bahan finishing interior di ruang : a. Ruang tamu, b. Ruang keluarga, c. Ruang tidur, d. Ruang tamu dan e. c.
ruang km/wc
Penutup (15 menit) 1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran 3
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram 3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan 4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang
pelajaran
yang
baru
saja
berlangsung
serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi analisis bahan finishing interior pada ruang 5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang 2.
Pertemuan Ke-dua (menganalisis bahan finishing interior) a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit) 1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas. 2) Guru
memberikan
apersepsi,
dengan
mengajukan
pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari 3) Guru menanyakan pembelajaran minggu lalu. b. Kegiatan Inti kesatu ( 375 menit) Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan discovery learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Verification (Pengolahan Data dan Pembuktian) Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis bahan finishing interior pada ruang 2) Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi) Guru menugaskan siswa untuk menyajikan analisis bahan finishing interior pada ruang Siswa membuat bahan presentasi tentang analisis bahan finishing interior pada ruang dalam bentuk PPT Siswa menyajikan tentang analisis bahan finishing interior pada ruang Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru Guru memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan. c.
Penutup (15 menit) 4
1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran 2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram 3) Peserta
didik
diberikan
penugasan
sebagai
penguatan
dan
pemantapan 4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi analisis bahan finishing interior pada ruang 5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang H.
Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Instrumen dan Teknik Penilaian KD 3.6. Menganalisis
Teknik Penilaian Tes Tertulis
Instrumen Soal tes tertulis
Tes praktik/ percobaan
Lembar praktek
bahan finishing 4.5.
interior Menentukan bahan finishing interior
5
4. Analisis Hasil Penilaian KD 3.6. Menganalisis bahan finishing interior
6
Kompetensi
3.5.
Indikator
Dasar Menganalis 1. Menjelaskan
Indikator Soal 1. Sebutkan
Jenis Soal Tes
Soal 1.
Sebutkan
jenis
penerapan
jenis bahan tulis
bahan
finishing
bahan
finishing
interior ruang tamu
interior
finishing
interior
interior pada
ruang tamu
is
bahan
ruang
2. Sebutkan
2. Sebutkan
jenis
bahan
finishing
interior
ruang
keluarga
jenis bahan finishing
finishing
3. Sebutkan
jenis
interior
bahan
ruang
interior kamar tidur
keluarga
4. Sebutkan bahan
3. Sebutkan
jenis finishing
interior dapur
jenis bahan finishing
finishing
5. Sebutkan
jenis
interior
bahan
finishing
kamar tidur
interior
kamar
4. Sebutkan
mandi/WC
jenis bahan finishing interior dapur 5. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar mandi/WC
Kunci Jawaban Soal: 1. Sebutkan jenis bahan finishing interior ruang tamu 2. Sebutkan jenis bahan finishing interior ruang keluarga 3. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar tidur 4. Sebutkan jenis bahan finishing interior dapur 5. Sebutkan jenis bahan finishing interior kamar mandi/WC Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai 1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
7
3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban 4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban 5. Nilai 1 : jika menjawab Munting Kajang, 5 Juli 2019
Contoh Pengolahan Nilai Mengetahui, IPK 1.
Guru Mata Pelajaran Skor
Kepala Sekolah No Soal Penilaian 1 1
Nilai
5
2. Aleksander 2 Suhandi,S.Pd5 3. 3 5 4 NIP.196603262000031003 4 5 . 5. 5 5 Jumlah
Nilai perolehanPaskalis KD pegetahuan Jediu,S.Pd : rerata dari nilai IPK (20/20) * 100 = 100,00 KKM: 78
8