RPP Bilangan Bulat [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA Satuan Pendidikan : SDN REJOSARI Kelas / Semester : 6/ 1 Pelajaran : Bilangan Bulat Sub Pelajaran : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Pertemuan :4 Alokasi waktu : 90 menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Matematika No Kompetensi Dasar 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif 4.2



Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari



Indikator 3.2.2 Menjelaskan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 3.2.3 Mengidentifikasi masalah operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif dalam soal cerita 4.2.2 Mempraktikkan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. 4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari



C. TUJUAN 1. Siswa mampu menjelaskan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif 2. Siswa mampu mengidentifikasi masalah operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif dalam soal cerita 3. Siswa mampu menghitung/mencari operasi pengurangan bilangan bulat negatif 4. Siswa mampu menyelesaikan masalah operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif D. MATERI 1. operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



Kegiatan Pendahuluan



1. Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa. 2. Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa. Religius



10 menit



3. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. 4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan. 5. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan tentang konsep penjumlahan bilangan bulat yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Kegiatan Inti



A. Mengamati 1. Siswa mengamati konsep- konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif.. 2. Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif dalam soal cerita. (Critical Thinking and Problem Formulation) B. Menanya 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan(Communication) 2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang pengurangan bilangan bulat negatif. 3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa. C. Menalar 1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang soal cerita yang beriaktan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif. .(Critical Thinking and Problem Formulation) D. Mengkomunikasikan 2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang pengurangan bilangan bulat negatif dengan bimbingan guru. 3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa. 4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang pengurangan bilangan bulat negatif. E. Mencoba 1. Guru memberikan soal latihan tentang operasi penjumlahan pengurangan bilangan bulat yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari (Critical Thinking and Problem Formulation) 2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut secara individu. (Mandiri) 3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian.



65 menit



Kegiatan Penutup



1. Guru mengulas secara singkat materi yang sudah dipelajari 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa menanyakan materi yang masih belum dipahami 3. Guru memberikan motivasi untuk mengulang kembali di rumah dan mempelajari materi selanjutnya. 4. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin do’a 5. Guru memberi salam kepada siswa.



G. PENILAIAN No Ranah 1. 2. 3.



Sikap Pengetahuan Keterampilan



Jenis Non Tes Tes Non Tes



Teknik Observasi Tertulis Penialian Kinerja



15 menit



Instrumen



Pedoman penskoran Lembar Observasi terlampir Soal dan Kunci terlampir Lembar penilaian terlampir produk



H. SUMBER DAN MEDIA a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). b. BSE KTSP c. Internet Catatan Guru 1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….



Mengetahui Kepala Sekolah,



Rejosari, 8 Oktober 2019 Guru



SUPRIYONO, S.Sos NIP. 19651107 198506 1 001



SUPARTI, S.Pd NIP. 19720818 200801 2 006