RPP Bta V [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Madrasah : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



MSI 05 Sampangan Baca Tulis Huruf Al Qur’an (BTHA) V /II Mengenal Makhroj Huruf Tsa ,Waqof , Qolqolah , Mad Dan Menulis Huruf Al Qur’an : 2.1 Mengucapkan huruf tsa' sesuai makhrojnya dalam membaca Al Qur'an : 2 x 35 menit (2x pertemuan )



Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengucapkan huruf tsa' sesuai makhrojnya dalam membaca Al Qur'an Materi Pembelajaran : huruf tsa' Metode Pembelajaran : Siswa membaca mengucapkan huruf tsa' sesuai makhrojnya dalam membaca Al Qur'an secara klasikal, kelompok dan Individu Indikator : mengucapkan huruf tsa' Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.Kegiatan Pendahuluan  Diawali dengan membaca Surat Al Ikhlas, Surat Al Falaq dan Surat An Nas bersama 2. Kegiatan Inti  Melafalkan makhroj tsa’  Mendemonstrasikan makhroj tsa’ dalam membaca al qur’an 3. Kegiatan Penutup  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan bacaan yang ada huruf tsa' 2. Buku Qiroati Jilid V 3. Al Qur’an



Penilaian



: Tes Lisan, tertulis dan Tugas



Mengetahui, Kepala MSI 05 Sampangan



Nur Adilah, S.Pd NIP.



Pekalongan,.................................... Guru Mapel



Mas’af, A.Md NIP. -



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Madrasah : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



MSI 05 Sampangan Baca Tulis Huruf Al Qur’an (BTHA) V /II 1. Mengenal Makhroj Huruf Tsa ,Waqof , Qolqolah , Mad Dan Menulis Huruf Al Qur’an : 2.2 Membaca Kata Yang Diakhiri Tak Marbuthoh Dan Dibaca Waqaf Atau berhenti) : 2 x 35 menit (2x pertemuan )



Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membaca kata yang diakhiri tak marbuthoh dan dibaca waqaf atau berhenti Materi Pembelajaran : Membaca waqof Metode Pembelajaran : Siswa membaca kata yang diakhiri tak marbuthoh dan dibaca waqaf atau berhenti secara klasikal, kelompok dan Individu Indikator : Melafalkan kata yang diakhiri tak marbuthoh dan dibaca waqaf ayat Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.Kegiatan Pendahuluan  Diawali dengan membaca Surat Al Ikhlas, Surat Al Falaq dan Surat An Nas bersama 2. Kegiatan Inti  Penjelasan Pengertian Waqof  Menyebutkan Cara Membaca Waqof 3. Kegiatan Penutup  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan bacaan Waqof 2. Buku Qiroati Jilid V 3. Al Qur’an 4. Buku Tajwid



Penilaian



: Tes Lisan, tertulis dan Tugas



Mengetahui, Kepala MSI 05 Sampangan



Nur Adilah, S.PD NIP.



Pekalongan,.................................... Guru Mapel



Mas’af, A.Md NIP. -



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Madrasah : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Standar Kompetensi :



Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



MSI 05 Sampangan Baca Tulis Huruf Al Qur’an (BTHA) V /II 1. Memiliki kemampuan membaca huruf Al-Qur’an sesuai tajwidnya, melalui kalimat ayat-ayat pendek dan mampu membaca surat-surat pendek dengan pengamatan, penerapan, klasifikasi dan komunikasi. : 2.1 Membaca Al-Qur’an dengan Mad dan menghafal suratsurat pendek : 2 x 35 menit (2x pertemuan )



Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membaca bacaan qalqalah dalam Al-Quran Materi Pembelajaran : Qolqolah Metode Pembelajaran : Siswa membaca bacaan qalqalah dalam Al-Quran secara klasikal, kelompok dan Individu Indikator : membaca bacaan qalqalah Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.Kegiatan Pendahuluan  Diawali dengan membaca Surat Al Ikhlas, Surat Al Falaq dan Surat An Nas bersama 2. Kegiatan Inti  Penjelasan pengertian Qolqolah  Menyebutkan huruf qolqolah  Melafalkan bacaan qolqolah dalam al qur’an 3. Kegiatan Penutup  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan bacaan Qolqolah 2. Buku Qiroati Jilid V 3. Al Qur’an 4. Buku Tajwid 5. Kartu permainan qolqolah



Penilaian



: Tes Lisan, tertulis dan Tugas



Mengetahui, Kepala MSI 05 Sampangan



Nur Adilah, S.PD NIP.



Pekalongan,.................................... Guru Mapel



Mas’af, A.Md NIP. -



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Madrasah : Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Quran Alokasi Waktu



MSI 05 Sampangan Baca Tulis Huruf Al Qur’an (BTHA) V /II 1. Mengenal Makhroj Huruf Tsa ,Waqof , Qolqolah , Mad Dan Menulis Huruf Al Qur’an : 2.6 Membaca bacaan mad lazim kilmi mutsaqqal dalam al-



: 2 x 35 menit (2x pertemuan )



Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membaca bacaan mad lazim kilmi mutsaqqal dalam al-Quran Materi Pembelajaran : mad lazim kilmi mutsaqqal Metode Pembelajaran : Siswa membaca bacaan mad lazim kilmi mutsaqqal dalam AlQuran secara klasikal, kelompok dan Individu Indikator : membaca bacaan mad lazim kilmi mutsaqqal Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.Kegiatan Pendahuluan  Diawali dengan membaca Surat Al Ikhlas, Surat Al Falaq dan Surat An Nas bersama 2. Kegiatan Inti  Penjelasan pengertian Mad lazim kilmi musaqqol  Memberikan contoh mad lazim kilmi musaqqol  Melafalkan bacaan Mad lazim kilmi musaqqol dalam al qur’an  Mencaari bacaan mad lazim kilmi mutsaqqal dalam Al-Quran 3. Kegiatan Penutup  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; Alat / Sumber Belajar: 1. Tulisan bacaan Mad lazim kilmi musaqqol 2. Buku Qiroati Jilid V 3. Al Qur’an 4. Buku Tajwid



Penilaian



: Tes Lisan, tertulis dan Tugas



Mengetahui, Kepala MSI 05 Sampangan



Nur Adilah, S.PD NIP.



Pekalongan,.................................... Guru Mapel



Mas’af, A.Md NIP. -