RPP BUPENA Kelas 4 Tema 8 Sub 1 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 1 Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan teks fiksi beserta unsur-unsur pembentuknya dengan benar. Siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak benda dengan benar.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Guru menyapa siswa melalui media komunikasi (misalnya WA group siswa/ortu), mengajak berdoa bersama, mengingatkan untuk menjaga kesehatan, serta tetap bersemangat dalam belajar. Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua mencermati video pembelajaran dari: a. Kiriman guru melalui media komunikasi (misalnya WA group), berisi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dan materi pembelajaran b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (Bahasa Indonesia dan IPA) (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) c. TV, internet, atau sumber lain 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih BUPENA 4D halaman 6 (Bahasa Indonesia) dan halaman 7 (IPA). Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 3. Siswa diminta mengerjakan Lembar Portofolio Pembelajaran 1. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sdportofolio) 4. Guru memberikan umpan balik sesuai kebutuhan. 5. Hasil kerja siswa di LEMBAR PORTOFOLIO akan dikumpulkan (dikirimkan kepada guru) setelah Pembelajaran 6 selesai. Penutup



Sikap: Percaya diri, disiplin, dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Pengetahuan: Bahasa Indonesia Menjelaskan tokoh dalam teks fiksi. IPA Mengidentifikasi aktivitas gaya berupa dorongan dan tarikan. Keterampilan: Bahasa Indonesia Menuliskan unsur-unsur pembentuk teks fiksi yang dibaca. IPA Menganalisis jenis gaya yang dipakai berdasarkan gambar.



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 2 Fokus Pembelajaran : SBdP, Bahasa Indonesia, dan IPA Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mengidentifikasi tempo pada lagu daerah dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teks fiksi dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh gaya otot terhadap gerak benda dengan benar.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua mencermati video pembelajaran dari: a. Kiriman guru melalui media komunikasi (misalnya WA group), berisi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dan materi pembelajaran b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (SBdP, Bahasa Indonesia, dan IPA) (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) c. TV, internet, atau sumber lain 2. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 8 (SBdP) secara mandiri. Hasil kerja siswa dapat difoto, sedangkan kegiatan bernyanyi dapat direkam. Foto dan video dapat dikirim ke guru melalui WA. 3. Siswa juga diminta mengerjakan Ayo Berlatih halaman 9 (SBdP). Kegiatan bernyanyi dan menjawab secara lisan dapat direkam dan videonya dikirim ke guru melalui WA. 4. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 11 (Bahasa Indonesia) secara mandiri. Diskusi dapat dilakukan bersama orang tua/wali. Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 5. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 13 (IPA) secara mandiri. Diskusi dapat dilakukan bersama orang tua/wali. Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 6. Siswa diminta mengerjakan Lembar Portofolio Pembelajaran 2. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sdportofolio) 7. Guru memberikan umpan balik sesuai kebutuhan. Penutup



Sikap: Kerja sama dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Pengetahuan: SBdP Mengidentifikasi tempo pada lagu daerah. Bahasa Indonesia Mengidentifikasi jenis teks fiksi dan unsur-unsur pembentuknya. IPA Mengidentifikasi cara gaya otot bekerja dan akibatnya pada suatu kegiatan. Keterampilan: SBdP Menyanyikan lagu daerah sesuai tempo. Bahasa Indonesia Menuliskan jenis teks fiksi dan unsur-unsur pembentuknya. IPA Menuliskan hasil pengamatan gaya otot dalam bentuk tabel.



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 3 Fokus Pembelajaran : IPS, Bahasa Indonesia, dan PPKn Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan jenis pekerjaan penduduk berdasarkan tempat tinggal dengan benar. Siswa dapat menjelaskan amanat dalam teks fiksi dengan benar. Siswa dapat menjelaskan karakteristik individu dalam keluarga dengan benar.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua mencermati video pembelajaran dari: a. Kiriman guru melalui media komunikasi (misalnya WA group), berisi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dan materi pembelajaran b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (IPS, Bahasa Indonesia, dan PPKn) (http://erlangga.co.id/bdr-bupenasd) c. TV, internet, atau sumber lain 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih halaman 15 (IPS) secara mandiri. Diskusi dapat dilakukan bersama orang tua/wali. Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 3. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 17 (Bahasa Indonesia). Hasil kerja siswa dapat difoto. Siswa dapat menjelaskan amanat cerita di depan anggota keluarga dan kegiatan tersebut dapat direkam. Foto dan video dapat dikirim ke guru melalui WA. 4. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih halaman 20 (PPKn). Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 5. Siswa diminta mengerjakan Lembar Portofolio Pembelajaran 3. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sdportofolio) 6. Guru memberikan umpan balik sesuai kebutuhan. 7. Hasil kerja siswa di LEMBAR PORTOFOLIO akan dikumpulkan (dikirimkan kepada guru) setelah Pembelajaran 6 selesai.



Sikap: Percaya diri, disiplin, dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Pengetahuan: IPS Mengidentifikasi jenis pekerjaan berdasarkan lingkungan tempat tinggalnya. Bahasa Indonesia Mengidentifikasi unsurunsur pembentuk teks fiksi. PPKn Menjelaskan karakteristik individu dalam keluarga. Keterampilan: IPS Menuliskan jenis pekerjaan, lingkungan tempat tinggal, dan alasan dipilihnya jenis pekerjaan tersebut. Bahasa Indonesia Menuliskan dan mempresentasikan amanat dalam cerita. PPKn Menggambar individu dalam keluarga dan menuliskan karakteristiknya.



Penutup



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 4 Fokus Pembelajaran : PPKn, IPS, dan Bahasa Indonesia Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat menjelaskan karakteristik individu anggota keluarga dengan benar. Siswa dapat menjelaskan jenis pekerjaan terkait kegiatan ekonomi sesuai tempat tinggal dengan benar. Siswa dapat menjelaskan tokoh utama dalam teks fiksi dengan benar.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua mencermati video pembelajaran dari: a. Kiriman guru melalui media komunikasi (misalnya WA group), berisi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dan materi pembelajaran b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (PPKn, IPS, dan Bahasa Indonesia) (http://erlangga.co.id/bdrbupena-sd) c. TV, internet, atau sumber lain 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih halaman 21 (PPKn), halaman 23 (IPS), dan halaman 24 (Bahasa Indonesia). Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 3. Siswa diminta mengerjakan Lembar Portofolio Pembelajaran 4. (http://erlangga.co.id/bdr-bupenasd-portofolio) 4. Guru memberikan umpan balik sesuai kebutuhan. 5. Hasil kerja siswa di LEMBAR PORTOFOLIO akan dikumpulkan (dikirimkan kepada guru) setelah Pembelajaran 6 selesai.



Sikap: Peduli dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas. Pengetahuan: PPKn Menjelaskan karakteristik individu anggota keluarga. IPS Menjelaskan jenis pekerjaan terkait kegiatan ekonomi sesuai tempat tinggal. Bahasa Indonesia Menjelaskan tokoh utama dan tokoh tambahan dalam teks fiksi. Keterampilan: PPKn Menuliskan karakteristik individu anggota keluarga. IPS Menuliskan dan mengelompokkan jenis pekerjaan berdasarkan peta. Bahasa Indonesia Menuliskan sifat tokoh dari teks fiksi yang dibaca.



Penutup



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 5 Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, dan SBdP Tujuan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: mengidentifikasi a. Kiriman guru melalui media keragaman komunikasi (misalnya WA group), karakteristik individu berisi penjelasan kegiatan yang akan berdasarkan gambar dilakukan dan materi pembelajaran dengan baik. b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (PPKn, Bahasa Indonesia, dan SBdP) Siswa dapat (http://erlangga.co.id/bdr-bupenamenentukan karakter sd) tokoh protagonis dan c. TV, internet, atau sumber lain antonis dalam teks 2. Siswa diminta mengerjakan fiksi dengan benar. Keterampilan Proyek halaman 26 (PPKn). Hasil karya siswa dapat difoto, Siswa dapat sedangkan presentasi siswa dapat menyanyikan lagu direkam. Foto dan video dapat dikirim daerah sesuai tempo ke guru melalui WA. Hasil karya siswa dan tinggi rendah dapat dikumpulkan setelah nada dengan percaya Pembelajaran 6 selesai. diri. 3. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 27 (Bahasa Indonesia) secara mandiri dengan pendampingan orang tua/wali. Hasil kerja siswa dapat difoto dan dikirim kepada guru melalui WA. 4. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 28 (SBdP) secara mandiri atau bersama anggota keluarga. Kegiatan siswa bernyanyi dapat direkam dan videonya dikirim ke guru melalui WA. 5. Guru memberikan umpan balik sesuai kebutuhan.



Sikap: Tanggung jawab dan percaya diri dalam mengerjakan tugas. Pengetahuan: PPKn Mengidentifikasi keragaman karakteristik anggota keluarga. Bahasa Indonesia Menentukan karakter tokoh protagonis dan antagonis dalam teks fiksi. SBdP Mengidentifikasi tempo dan tinggi rendah nada pada lagu daerah. Keterampilan: PPKn Membuat poster tentang keragaman karakteristik anggota keluarga. Bahasa Indonesia Membuat laporan tentang cerita rakyat. SBdP Menyanyikan lagu daerah dengan tempo dan tinggi rendah nada yang tepat.



Penutup



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Tema Subtema



: : : :



SD Negeri 51 Kendari IVB Daerah Tempat Tinggalku Lingkungan Tempat Tinggalku



Pembelajaran 6 Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP Tujuan Pembelajaran



Siswa dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam teks fiksi dengan benar. Siswa dapat menyanyikan lagu daerah dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada dengan percaya diri.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Pembukaan Kegiatan Inti 1. Siswa dengan bimbingan orang tua mencermati video pembelajaran dari: a. Kiriman guru melalui media komunikasi (misalnya WA group), berisi penjelasan kegiatan yang akan dilakukan dan materi pembelajaran b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4D (dan Bahasa Indonesia dan SBdP) (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) c. TV, internet, atau sumber lain 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih BUPENA 4D halaman 30 (Bahasa Indonesia). Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 3. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Kinerja Praktik halaman 30 (SBdP). Siswa dapat bertanya kepada temannya melalui media sosial dengan pendampingan orang tua/wali. Kegiatan siswa bernyanyi dapat direkam lalu videonya dikirimkan kepada guru melalui WA. 4. Guru dapat mengirimkan video siswa kepada siswa lain secara silang. Siswa kemudian diminta memberikan pendapat tentang nyanyian temannya. Pendapat siswa dapat difoto dan dikirim ke guru melalui WA. Sebagai tambahan, guru juga memberi pendapat kepada siswa untuk perbaikan di masa mendatang. 5. Siswa diminta mengerjakan latihan pada Lembar Portofolio Pembelajaran 6. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sdportofolio) 6. Siswa diminta mengerjakan Penugasan halaman 31 secara mandiri. Hasil kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. 7. Siswa diminta mengerjakan Latihan Soal Subtema 1 halaman 32–34. 8. Guru meminta siswa/ortu untuk mengumpulkan LEMBAR PORTOFOLIO Subtema 1 serta semua hasil kegiatan kepada guru/sekolah. Penutup



Sikap: Percaya diri dan tanggung jawab ketika mengerjakan tugas. Pengetahuan: Bahasa Indonesia Mengidentifikasi tokoh-tokoh dalam teks fiksi. SBdP Mengidentifikasi tempo dan tinggi rendah nada pada lagu daerah. Keterampilan: Bahasa Indonesia Menuliskan tokohtokoh dalam teks fiksi beserta sifat dan kebiasaannya. SBdP Menyanyikan lagu daerah dengan tempo dan tinggi rendah nada yang tepat.



Mengetahui,



Kendari,



Januari 2021



Kepala SD Negeri 51 Kendari



Guru Kelas 4B



Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Nip. 19630724 199812 2 001



Jessy Muliansari K, S.Pd