RPP Kas Kecil Sistem Dana Tetap [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



A.



Satuan Pendidikan



: SMK NEGERI 1 CIANJUR



Kelas/Semester



: XI/1



Mata Pelajaran



: Akuntansi Keuangan



Materi Pokok



: Akuntansi Kas Kecil Sistem Dana Tetap



Pertemuan ke



: 1 dan 2



Alokasi Waktu



: 6 x 45 menit (2 Pertemuan)



Kompetensi Inti



KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, reponsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secera efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam KI-3 :



menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,



konseptual,



prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B.



Kompetensi Dasar



1.1 :



Mensyukuri



karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk



2.2 :



mengelola administrasi keuangan entitas Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika



3.1 :



profesi bidang akuntansi keuangan Menjelaskan pencatatan pembentukan kas kecil, pembayaran dengan menggunakan



(KD)



kas kecil dan pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap



Indikator : 3.1.1. Pengertian kas kecil dijelaskan 3.1.2. Fungsi kas kecil dijelaskan 3.1.3. Sistem pencatatan kas kecil dijelaskan 3.1.4. Pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap dijelaskan 3.1.5. Pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap dijelaskan 4.1 :



3.1.6. Pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap dijelaskan Mencatat pembentukan kas kecil, pembayaran dengan menggunakan kas kecil dan



(KD)



pengisian kas kecil dengan sistem dana tetap Indikator : 4.1.1 Pencatatan pembentukan kas kecil di pratekkan 4.1.2 Pencatatan pembayaran dengan menggunakan kas kecil dipratekkan 4.1.3 Pencatatan pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap dipratekkan



C.



Tujuan Pembelajaran



1.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengertian kas kecil dengan santun



2.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan fungsi kas kecil dengan santun



3.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan sistem pencatatan kas kecil dengan santun



4.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap dengan santun



5.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap dengan santun



6.



Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengisian kembali kas kecil sistem dana tetap dengan santun



D.



Materi Pembelajaran



Akuntansi Kas Kecil Sistem Dana Tetap : 1. Pengertian kas kecil 2. Fungsi kas kecil 3. Sistem pencatatan kas kecil 4. Pencatatan kas kecil dengan sistem dana tetap : a.



Pembentukan kas kecil



b.



Pembayaran dengan kas kecil



5. Pengisian kembali kas kecil



E. Metode Pembelajaran Pendekatan



: Saintifik



Metode



: Ceramah, dan Penugasan



F. Media, Alat dan Sumber Belajar Media: - Ms. Power Point Alat: - Infocus - Laptop Sumber Belajar : Tim Akuntansi SMK. (2006). Modul Akuntansi 1B untuk SMK Tingkat 1. Jakarta: PT. Galaxy Puspa Mega. Warren Reeve Fess. (2005). Pengantar Akuntansi Edisi 21. Jakarta : Salemba Empat. G. Langkah – Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 : Kegiatan Pendahulua



Deskripsi Kegiatan Apersepsi :



n



1.



Alokasi Waktu 15 menit



Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.



2.



Mendata kehadiran siswa



Motivasi : Peserta



3.



kompetensi,



didik



materi,



menerima



tujuan,



informasi



manfaat,



sistem



penilaian dan langkah pembelajaran yang akan Inti



dilaksanakan. Mengamati : 1.



Guru memberikan informasi tentang pengertian kas kecil



105 menit



2.



Guru menjelaskan fungsi kas kecil



3.



Guru menjelaskan mengenai sistem pencatatan kas kecil sistem dana tetap



4.



Guru menjelaskan tentang pencatatan kas kecil dengan sistem dana tetap



5.



Guru menjelaskan tentang pencatatan pembentukan kas kecil dengan sistem dana tetap



6.



Guru menunjukkan pencatatan pembentukan kas kecil menggunakan sistem dana tetap



7.



Guru menjelaskan tentang pencatatan pembayaran dengan kas kecil dengan sistem dana tetap



8.



Guru menunjukkan pencatatan pembayaran dengan kas kecil menggunakan sistem dana tetap



9.



Guru menjelaskan tentang pencatatan pengisian kembali kas kecil dengan sistem dana tetap



10. Guru menunjukkan pencatatan pengisian kembali kas kecil menggunakan sistem dana tetap Menanya : 11. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan 12. Pertanyaan dari siswa didiskusikan di dalam kelas oleh para siswa Mengeksplorasi 13. Guru memberikan soal teori 5 butir kepada peserta didik dengan mengerjakan di buku catatan masingmasing peserta didik. Asosiasi 14. Peserta



didik



menganalisis



diberikan oleh guru Komunikasi



soal



yang



telah



15. Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya dalam bentuk tulisan. Penutup



1.



Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk



15 menit



menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini 2.



Guru memberikan tanggapan mengenai kesimpulan yang telah dijabarkan oleh siswa



3.



Guru menyampaikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya



4.



Guru menutup pembelajaran.



Pertemuan 2 : Kegiatan Pendahulua



Deskripsi Kegiatan Apersepsi :



n



1.



Alokasi Waktu 15 menit



Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.



2.



Mendata kehadiran siswa



3.



Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review pelajaran sebelumnya.



Motivasi : 4.



Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran



Inti



yang akan dilaksanakan. Mengeksplorasi 1.



Guru memberikan soal latihan kas kecil dengan menggunakan sistem dana tetap



Asosiasi 2.



Peserta didik menganalisis soal latihan yang diberikan oleh guru



Komunikasi 3.



Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya dalam bentuk tulisan.



150 menit



Penutup



1.



Guru memberikan kesempatan kepada siswa



15 menit



untuk menyimpulkan materi pada pembelajaran hari ini 2.



Guru



memberikan



tanggapan



mengenai



kesimpulan yang telah dijabarkan siswa. 3.



Guru menyampaikan informasi materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya



4.



Guru menutup pembelajaran.



H. PENILAIAN No 1.



Sikap



Aspek yang dinilai



Teknik Penilaian Observasi kinerja



a. santun



lewat rubric



Waktu Penilaian Selama pembelajaran



b. jujur c. percaya diri d. bertanggung jawab e. kerjasama 2.



Pengetahuan 1. Uraian tentang pengertian kas kecil 2. Uraian tentang fungsi kas kecil 3. Uraian tentang sistem pencatatan kas kecil 4. Uraian tentang pencatatan kas kecil sistem dana tetap 5. Uraian tentang pencatatan pembentukan kas kecil sistem dana tetap 6. Uraian tentang pencatatan pembayaran kas kecil sistem dana tetap 7.



Uraian tentang pencatatan pengisian kembali kas kecil



Quiz



60 menit



3.



sistem dana tetap Keterampilan



Rubrik penilaian



Hasil latihan siswa mengerjakan soal



lisan dan tulisan



60 menit



Cianjur, Juli 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah,



Guru Matapelajaran,



Drs. Jajat Sudrajat NIP. 19650907 199112 1 001



Astri Pratiwi, S.Pd



Lembar Pengamatan Sikap NAMA SISWA



NO



LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP JUJUR PERCAYA KERJASAMA TANGGUNG DIRI JAWAB (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)



SANTUN (1-4)



Indikator Penilaian Sikap RUBRIK PENSKORAN 1. Aspek



: Jujur



No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran 1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul 2.



ujian/ulangan Tidak menjadi



Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul plagiat



(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 3 jika 5 indikator muncul tanpa menyebutkan sumber) dalam Skor 4 jika 6 indikator muncul 3.



mengerjakan setiap tugas Mengemukakan perasaan



4. 5.



sesuatu apa adanya Melaporkan barang yang ditemukan Melaporkan data atau informasi apa



6.



adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan



terhadap



yang dimiliki 2. Aspek



: Percaya Diri



No. Indikator Responsif 1. Mampu melakukan presentasi di depan 2. 3. 4.



umum Berani bertanya mengemukakan pendapat menjawab pertanyaan



3. Aspek



Penilaian Responsif  1 (Kurang)  2 (Cukup)  3 (Baik)  4 (Sangat Baik)



: Kerjasama



No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama 1. Terlibat aktif dalam bekerja  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang 2.



kelompok Kesediaan melakukan tugas



3.



sesuai kesepakatan Bersedia membantu orang



konsisten ditunjukkan peserta didik  Skor 2 jika 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik



lain dalam satu kelompok  Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik yang mengalami kesulitan 4.



Rela



berkorban



untuk  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan



teman lain 4. Aspek



peserta didik



: Tanggungjawab



No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab 1. Melaksanakan tugas  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang 2.



individu dengan baik Menerima resiko



3.



tindakan yang dilakukan Mengembalikan barang yang dipinjam



konsisten ditunjukkan peserta didik dari



 Skor 2 jika 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik  Skor 3 jika 3indikator konsisten ditunjukkan



4.



Meminta



maaf



atas



kesalahan yang dilakukan



peserta didik  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik



5. Aspek



: Santun



No. 1. Baik 2. 3. 4.



Indikator Santun budi bahasanya



Penilaian Santun (sopan  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator



ucapannya) Menggunakan ungkapan yang tepat Mengekspresikan wajah yang cerah Berperilaku sopan



 Skor 2 jika terpenuhi dua indikator  Skor 3 jika terpenuhi tiga indikator  Skor 4 jika terpenuhi semua indikator



Soal Latihan Peserta Didik 1.



PT Astria Bersama menetapkan kas kecil untuk pembayaran pengeluaran dalam nominal yang kecil. Transaksi-transaksi pengeluaran yang menggunakan kas kecil selama bulan Maret 2015 adalah sebagai berikut: Maret



1



Dibentuk dana kas kecil dengan mengeluarkan cek No.17 sebesar Rp



2.000.000 Maret 6 Dibeli materai tempel Rp 14.000,-. Surat bukti No.1 Maret 10 Dibayar beban telegram ke semarang Rp 50.000,-. Surat bukti No.2 Maret 13 Dibayar biaya angkut pembelian Rp 100.000,- Surat bukti No.3 Maret 15 Dibeli perlengkapan kantor Rp 150.000,-. Surat Bukti No.4 Maret 18 Dibayar upah pesuruh Rp 10.000,- Surat bukti No.5 Maret 20 Dibeli perlengkapan kantor Rp 120.000,- Surat bukti No.6 Maret 23 Dibayar langganan surat kabar Rp 30.000,- Surat bukti No.7 Maret 25 Dibayar uang makan pegawai yang lembur Rp 100.000,- Surat bukti No.8 Maret 28 Dibeli materai pos Rp 21.000,- Surat bukti No.9 Maret 29 Dibayar telpon bulan Pebruari Rp 150.000,- Surat bukti No.10 Maret 31 Dibayar perlengkapan kantor Rp 100.000,- Surat bukti No.11 Maret 31 Dibayar reparasi peralatan kantor Rp 120.000,- Surat bukti No.12 April 1 Diisi kembali dana kas kecil dengan cek No.25 Buatlah ayat jurnal untuk mencatat transaksi tersebut diatas dengan menggunakan metode sistem dana tetap 2.



Berikut ini adalah transaksi yang berkaitan dengan penyelenggaraan kas kecil dari PT.ABC selama bulan Desember 2010. 01 Desember



Pembentukan dana kas kecil sebesar Rp 2.500.000,00



02 – 18



Pengeluaran dari kas kecil untuk pembayaran berbagai biaya



Desember



sebagai berikut : Beban angkut pembelian Rp 200.000,00 Beban telepon



Rp 300.000,00



19 Desember 23 Desember



Beban administrasi Rp 75.000,00 Pengisian kembali dana kas kecil Dana kas kecil dianggap terlalu besar, sehingga dilakukan



24 – 30



penyetoran kembali ke kas bank sebesar Rp 500.000,00 Pengeluaran dari kas kecil untuk pembayaran berbagai biaya



Desember



sebagai berikut : Beban langganan koran Rp 70.000,00



31 Desember



Beban Upah Rp 900.000,00 Pengisian kembali dana kas kecil



Diminta : a. Buatlah ayat jurnal untuk mencatat transaksi tersebut diatas dengan menggunakan metode sistem dana tetap b. Buatlah ayat penyesuaian dengan asumsi bahwa pada tanggal 31 Desember 2010 tidak ada pengisian kembali.