RPP Pereaksi Pembatas & Senyawa Hidrat [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran MateriPokok/Sub Materi Pokok PertemuanKeAlokasiWaktu



A. KompetensiInti



: SMA NEGERI 1 ANGGERAJA : X/2 :Kimia :Stoikiometri / Pereaksi Pembatas dan Senyawa Hidrat :VII : 3 x 45 menit



:



KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.



SMAN 1 ANGGERAJA-KIMIA



B. Kompetensi Dasar



:



. KD pada KI-1 1.1 Menyadari adanyaketeraturan strukturpartikelmaterisebagaiwujudkebesaranTuhan YME dan pengetahuantentangstrukturpartikelmaterisebagaihasilpemikiran kreatifmanusia yang kebenarannyabersifat tentative. 1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif ) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 2. KD pada KI-2 2.1



Menunjukkanperilakukerjasama,



santun,



toleran,



cinta,



damaidanpedulilingkungansertahematdalammemanfaatkansumberdayaalam. 2.2



Menunjukkan



perilakuresponsif,



danproaktifsertabijaksana



sebagai



wujud



kemampuan memecahkan masalah dan membuatkeputusan. 3. KD pada KI-3 Menerapkan konsep massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia. 4. KD pada KI-4 Mengolahdanmenganalisis



data



terkaitmassa



atom



persamaanreaksi,



relatifdanmassamolekulrelatif, hukum-hukumdasarkimia,



dankonsepmoluntukmenyelesaikanperhitungankimia.



C. IndikatorPencapaianKompetensi



:



1. Pesertadidikdapatmenentukanpereaksipembatas. 2.Pesertadidikdapatmenentukansenyawahidrat.



D. TujuanPembelajaran



:



1. Pesertadidikdapatmenentukanpereaksipembatas. 2. Pesertadidikdapatmenentukansenyawahidrat.



SMAN 1 ANGGERAJA-KIMIA



E. MateriPembelajaran



:



A. PereaksiPembatas Biladuazatdireaksikanakandidapatduakemungkinan. Kemungkinanpertamakeduapereaskitepathabisbereaksidankemungkinankeduasalahsatupe reaksihabissedangkanpereaksi



yang



habisakanmembatasihasilreaksi



lainbersisa.



Pereaksi



yang



didapat.



Pereaksi



yang



yang



membatasihasilreaksiinidisebutdenganpereaksibatas(pereaksipembatas). Contoh: SatumollarutanNatriumHidroksida (NaOH) direaksikandengan 1 mollarutanasamsulfat (H2SO4) sesuaireaksi: 2NaOH(aq) + H2SO4(aq) → Na2SO4(aq) + 2H2O(l) Tentukan: a. Pereaksipembatas b. Pereaksi yang sisa, dan c. mol Na2SO4danmol H2O yang dihasilkan. Peneyelesaian: a. molmasing-masingzatdibagikoefisien,



kemudianpilihhasilbagi



yang



kecilsebagaipereaksipembatas. 𝑚𝑜𝑙 𝑁𝑎𝑂𝐻 𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑁𝑎𝑂𝐻 𝑚𝑜𝑙 𝐻2 𝑆𝑂4



=



1 2



𝑚𝑜𝑙 = 0,5 mol



1



𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝐻2 𝑆𝑂4



= 𝑚𝑜𝑙= 1 mol 1



KarenahasilbagiNaOH