![RPP Pjok SD Kelas 4 Semester 1 (Daring) [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rpp-pjok-sd-kelas-4-semester-1-daring.jpg)
4 0 143 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar. : Sepak Bola : 1 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan C. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar. : Bola Volli : 2 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola volli. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola volli. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola volli yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola volli (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola volli. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan D. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola besar. : Bola Basket : 3 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan E. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil. : Bola Kasti : 4 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
-
Kegiatan Inti
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
-
dasar lokomotor dalam permainan bola kasti yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dalam permainan bola kasti. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan F. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil. : Bola Kasti : 5 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti. - Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t Pelaksanaan Tugas
-
-
Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola kasti. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan G. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar dalam permainan bola Kecil. : Bola Kasti : 6 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti. - Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
-
Kegiatan Inti
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
-
dasar manipulatif dalam permainan bola kasti yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dalam permainan bola kasti. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan H. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar jalan lari lompat dan lempar. : Jalan dan Lari : 7 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar jalan dalam permainan sederhana/tradisional. - Menjelaskan variasi gerak dasar lari dalam permainan sederhana/tradisional. - Mempraktikkan variasi gerak dasar jalan dalam permainan sederhana/tradisional. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lari dalam permainan sederhana/tradisional. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar berjalan dan berlari dalam permainan sederhana/tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar berjalan dan berlari dalam permainan sederhana/tradisional (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar berjalan dan berlari dalam permainan sederhana/tradisional. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan I. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Variasi gerak dasar jalan lari lompat dan lempar. : Lompat dan Lempar : 8 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi gerak dasar lompat dalam permainan sederhana/tradisional. - Menjelaskan variasi gerak dasar lempar dalam permainan sederhana/tradisional. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lompat dalam permainan sederhana/tradisional. - Mempraktikkan variasi gerak dasar lempar dalam permainan sederhana/tradisional. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak dasar lompat dan lempar dalam permainan sederhana/tradisional yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi variasi gerak dasar lompat dan lempar dalam permainan sederhana/tradisional (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lompat dan lempar dalam permainan sederhana/tradisional. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan J. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor seni bela diri pencak silat : Pencak Silat : 9 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat. - Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
-
Kegiatan Inti
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi gerak
-
dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dalam seni bela diri pencak silat. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan K. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor seni bela diri pencak silat : Pencak Silat : 10 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat. - Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
-
Kegiatan Inti
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang gerak dasar
-
nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor dalam seni bela diri pencak silat. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan L. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Aktivitas Kebugaran Jasmani silat : Kebugaran Jasmani : 11 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. - Mempraktikkan latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan M. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Aktivitas Kebugaran Jasmani : Kebugaran Jasmani : 12 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. - Mempraktikkan variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. . . B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
-
Kegiatan Inti
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
-
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani yang diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan variasi latihan daya tahan tubuh, kekuatan, kelenturan, kecepatan, dan kelincahan untuk kebugaran jasmani. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan N. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PJOK DALAM JARINGAN ( DARING ) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Materi Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi waktu
: SDN BAURENO III : 4 /2 : Materi tambahan tentang pentingnya mengenal virus corona. : Mengenal Virus Corona : 13 : 3 x 30 Menit
A.TUJUAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan tentang virus corona serta gejala-gejala dan cara pencegahan virus corona. - Melakukan tips cara mencegah virus corona dalam kehidupan sehari-hari. B.MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN - Whatsapp Grup - Google Form - PPT - Video tentang materi pembelajaran - Buku siswa - Buku guru C.KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Kegiatan Pendahulua n
Alokasi Waktu 10 Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan meni dengan membaca doa dipandu melalui Grup Whatsapp, t Zoom, Google Meet dan aplikasi lainnya (Orientasi). Mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen (Disiplin) Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi) Deskripsi Kegiatan
-
Kegiatan Inti
Penyampaian panduan cara belajar selama Covid-19/ PJJ Kepada 70 peserta didik oleh guru (Whatsapp Grup, Google Form dan meni PPT/Power Point ). t
-
Pelaksanaan Tugas Mengamati – Peserta didik mengamati video tentang tentang virus corona serta gejala-gejala dan cara pencegahan virus corona yang
-
diberikan oleh guru melalui link youtube di Grup Whatsapp (Creativity and innovation). Menanya – Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang tentang virus corona serta gejala-gejala dan cara pencegahan virus corona (Critical Thinking and problem solving) Menalar – Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang disekitar, (Collaboration and communication) Mencoba – Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tips cara pencegahan virus corona dalam kehidupan sehari-hari. Mengkomunikasikan – Peserta didik menyampaikan proses melakukan pembelajaran pada guru (Comunication) Meminta kerjasama orang tua untuk merekam berupa video gerakan anak nya Pengumpulan Tugas yang telah diberikan oleh guru.
Kegiatan Penutup
Sebagai penutup lakukan gerakan pendinginan dengan di dampingin orang tua
10 meni t
Do’a penutup setelah melakukan kegiatan O. PENILAIAN - Penilaian Afektif (pengamatan dan rekaman sikap) - Penilaian Kognitif (Tes tulis - bentuk soal melalui Whatapp Grup atau Google Form) - Penilain Keterampilan (Tes praktik - rubrik penialaian melalui video) Mengetahui Kepala Sekolah, MIFTAKUL HUDA, S.Pd NIP. 19730422 199907 1 001
Baureno, .................................2019 Guru Kelas PJOK
INSULISTYANI, S.Pd NIP. 19640719 198504 2 005
