RPP SMA Muhammadiyah [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : XI/II Alokasi waktu : 2x45 menit I. Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang menjaga kelestarian alam. II. Kompetensi Dasar 1. Membaca Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 2. Menjelaskan arti Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 III.Indikator 1. Mampu membaca dengan fasih Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. alA'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 2. Mampu menjelaskan arti Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 3. Mampu menampilkan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 IV. Tujuan Pembelajaran Siswa Dapat : 1. Membaca Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 2. Menjelaskan arti Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58, Shad : 27 dan al-Baqoroh : 29 V. Materi Pembelajaran 1. Kerusakan alam akibat perbuatan jahat manusia. 2. Jangan merusak lingkungan setelah diperbaiki. 3. Segala ciptaan Allah tidak ada yang sia-sia. 4. Semua yang ada di bumi ini untuk manusia. VI. Metode Pembelajaran Jigsaw (model tim ahli) VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Guru mengkondisikan siswa, mengucapkan salam, menanyakan kabar, memotivasi siswa dan mengajak siswa memperhatikan materi yang akan dikaji. b. Guru memilih materi pelajaran yang bisa dibagi menjadi beberapa bagian. c. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan anggotanya sebanyak materi yang ada, kemudian tiap anggota diberi materi yang berbeda-beda. 2. Kegiatan Inti



a. Anggota dari tim pertama berkumpul dalam kelompok baru (tim ahli), yaitu kelompok yang sama materinya untuk mendiskusikan sub bab mereka. b. Setelah diskusi sebagai tim ahli, tiap anggota kembali ke kelompok tim asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh. 3. Kegiatan Penutup a. Guru memberikan evaluasi (penilaian) terhadap kemampuan siswa. b. Siswa memberi kritik dan saran atas kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. c. Guru mengingatkan siswa agar menjaga kelestarian alam. VIII. Alat/Sumber Belajar 1. Buku paket PAI SMA kelas XI 2. Lembar kerja siswa IX. Penilaian Tugas Individu Tulislah Q.S. al-Rum : 41-42, Q.S. al-A'Raf : 56-58 beserta artinya kemudian jelaskan isi kandungannya! Tugas Kelompok 1. Menurut anda, apa akibat yang akan ditimbulkan jika manusia tidak mau memelihara lingkungan? 2. Sebutkan contoh sikap yang menunjukkan perbuatan melestarikan linkunganalam!