RPS Prodi S1 Pelayanan Kebidanan Komunitas [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Pelayanan Kebidanan Komunitas



Dosen Pengampu : Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN T.A 2020/2021



1



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) NAMA PROGRAM STUDI: PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN Nama Mata Kuliah Pelayanan Kebidanan Komunitas Kode Mata Kuliah Semester Beban Kredit



2047258 VII 2 SKS (1/1) (T,P)



Tim Dosen Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes Deskripsi Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Program



Capaian Pembelajaran MK/ Pokok Bahasan



Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kebidanan komunitas, asuhan kebidanan komunitas, program kesehatan dikomunitas, serta pencatatan dan peloran 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan etika 2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 3. Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 4. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik 5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan 6. Menguasai konsep Manajemen dan Organisasi 1. Konsep pelayanan kebidanan komunitas 2. Asuhan kebidanan berbasis komunitas 3. Komunitas dan budaya. a. Budaya dan komunitas dalam pengasuhan b. Peran masyarakat dan kesmas dalam pengasuhan 2



Metode Penilaian dan Pembobotan



Pustaka



c. Tuntutan masyarakat terhadap perubahan dan perbaikan dalam pelayanan d. Integrasi kebidanan kesehatan pada _ongen kesehatan masyarakat 4. program terkait kesehatan ibu,anak dan kesehatan reproduksi 5. pelayanan kebidanan di komunitas 6. analsis _ongen dan analisis situasi di komunitas 7. diagnosis komunitas 8. pengelola masalah di komunitas 9. advokasi,negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas 10. pencatatan dan laporan di komunitas Teori (60%) - PTS : 20 % - PAS : 30 % - Quis : 20% - Tugas : 30 % Praktik (40%) 1. Mamik. (2017). Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan Dan Kebidanan. ISBN 9786021662304. Zifatama Jawara 2. Calundu, R. (2018). Manajemen Kesehatan. ISBN 9786026928467. SAH MEDIA. 3. Djuari, L. (2021). Buku Ajar Manajemen Pelayanan Kesehatan.. ISBN 9786024736996 : Airlangga University Press. 4. Siregar, C. T. (2020). Buku Ajar Implementasi Manajemen Pelayanan Kesehatan Dalam Keperawatan. ISBN 9786230213199. Deepublish. 5. Satrianegara, M.F. (2014). Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan: Teori dan Aplikasi Dalam Pelayanan Puskesmas dan Rumah Sakit. ISBN 9786021163122. Salemba Medika 6. Setyawan, F.E.B., dan Supriyanto, S. (2020). Manajemen Rumah Sakit. (2020). ISBN 9786025815508. Zifatama Jawara. 3



7. Yani, R.W.E; Handayani, A.T.W; Kiswaluyo; Hadnyanawati, H.; Dwiatmoko, S.; Misrohmasari, E.A.A. (2021). Buku Ajar Praktek kerja Lapang Manajemen Pelayanan Kesehatan (PKL MPK). ISBN 9786236039274. UPT Penebitan Universitas Jember Media Pembelajaran Mata Kuliah Syarat



1. Tutorial kelompok 2. Diskusi 3. Simulasi -



JADWAL PEMBELAJARAN Minggu Hari/waktu Ke 1 T:2x50’



2



Capaian Pembelajaran khusus



Indikator



1. Kontrak pembelajaran 2. Mahasiswa mampu memahami Konsep pelayanan kebidanan komunitas



Ketepatan dalam menjelaskan



Mahasiswa mampu memahami



Ketepatan menjelaskan



dalam



Mahasiswa mampu



Ketepatan



dalam Written



Konsep pelayanan kebidanan komunitas



T:2x50’



3



T:2x50’



Kriteria & bentuk Penilaian Written assesment



Metode Pembelajaran Contextual Learning, SCL



 Written  assesment  Rubrik Holistik



PBL



 PBL



Pengalaman Belajar Mahasiswa Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun smart resume konsep manajemen dalam pelayanan kesehatan Mahasiswa



Materi Pembelajaran



BOBOT (C, A,P)



DOSEN



Konsep pelayanan C2, AI kebidanan komunitas



Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



d.



Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



f.



C3, A1



C2, A1 Cynthia



4



assesment Simulasi



 Simulasi



memahami



menjelaskan



Ketepatan menjelaskan



dalam  Written  PBL assesment  Simulasi  Simulasi



4



T:2x50’



Mahasiswa mampu memahami



5



T:2x50’



Mahasiswa memahami j.



mampu Ketepatan menjelaskan



dalam  Written  PBL assesment  Simulasi  Simulasi



6



T:2x50’



Mahasiswa memahami



mampu Ketepatan menjelaskan



dalam  



7



T:2x50’



Mahasiswa mampu memahami



Ketepatan menjelaskan



Paper submiss ion Writen assesme nt



dalam  Written essay Presentasi



 Diskusi  Presentasi



 PBL  Simulasi



melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun smart resume Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun smart resume Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun ringkasan Manajemen dalam Pelayanan Kebidanan



Puspariny, S.ST, M.Kes



i.



C2,A1



k.



C3,A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



n.



C3,A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



q.



C2, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



5



Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



8 9



T:2x50’



Mahasiswa memahami



mampu Ketepatan menjelaskan



dalam



PTS Written  PBL assesment  Simulasi



10



T:2x50’



Mahasiswa memahami



mampu Ketepatan menjelaskan



dalam  Written assesment



 PBL  Simulasi



11



T:2x50



Mahasiswa memahami



mampu Mahasiswa mampu  Written menjelaskan essay  Simulasi  Written assesment



 PBL  Simulasi



Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun ringkasan Konsep Advokasi dalam Pelayanan Kebidanan Mahasiswa Advokasi dan regosiasi melakukan d. Teknik lobi dan Penelusuran negosiasi referensi e. Advokasi dan ilmiah negosiasi dalam Menyusun prakterk kebidanan ringkasan Konsep Advokasi dalam Pelayanan Kebidanan Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Menyusun smart resume konsep manajemen



1)



C3, A1, Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



C3, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



C3, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



6



mampu Mahasiswa mampu  written Diskusi menjelaskan essay Presentasi (studi kasus)  presentasi



12



T:2x50’



Mahasiswa menjelaskan 2)



13



T:2x50’



Mahasiswa mampu memahami a.



Mahasiswa mampu  Written menjelaskan essay (studi kasus)  Simulasi



 Diskusi  Simulasi



14



T:2x50’



Mahasiswa mampu memahami b.



Mahasiswa mampu  Written menjelaskan essay (studi kasus)  Simulasi



 Diskusi  Simulasi



15



T:2x50’



Mahasiswa mampu memahami



Mahasiswa mampu menjelaskan



 paper  submissio 



Diskusi simulasi



dalam pelayanan kesehatan Mahasiswa melakukan Kuliah & Diskusi Tugas : mencari artikel tentang audit mutu pelayanan Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Diskusi tentang Asuhan yang dipimpin oleh Bidan (midwifery Led/L&D care) Mahasiswa melakukan Penelusuran referensi ilmiah Diskusi tentang Mahasiswa d. melakukan



C3, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



C2, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



C3, A1 Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes



C2,A1 Cynthia Puspariny,



7



c.



16



n (limited words)  simulasi



Penelusuran referensi ilmiah Diskusi tentang



S.ST, M.Kes



PAS



TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA PER KOMPETENSI DASAR: 1. Individu : mencari referensi lain dan merangkum terkait dengan capaian pembelajaran 2. Kelompok : membuat makalah dan laporan dari materi yang didiskusikan 3. Seminar : melakukan presentasi sesuai materi yang ditugaskan Mengetahui Dekan FKes Muhammadiyah Pringsewu



Ketua Program Studi



Pringsewu, Penanggung Jawab MK



Elmi Nuryati, M.Epid



Apri Sulistianingsih, M.Keb



Cynthia Puspariny, S.ST, M.kes



CATATAN: (1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus. (2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan: 8



a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya; b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum; c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.



9