Ruang Kolaborasi Pembelajaran Sosial Emosional [PDF]

Citation preview

RUANG KOLABORASI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL OLEH KELOMPOK 2 (SMP) SAIFUL YUSUF, S.Pd, LUKMAN MASNUR, S.Pd HERAWATI, S.IP, NOVIANTI YUSUF, S.Pd



Tabel Penyusunan Teknik Pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional RUANG LINGKUP RUTIN (waktu khusus  di luar kegiatan akademik)



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



Kesadaran sosial keterampilan berempati



TEKNIK PEMBELAJARAN  KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: Mengidentifikasi Emosi (saat bertemu murid) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru menanyakan kepada murid tentang perasaan dan keadaannya ketika bertemu 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : - Bagaimana perasaanmu hari ini? - Apakah kamu baik-baik saja? - Apa yang terjadi hari ini dikelasmu? 4. Penjelasan tentang tujuan : Murid mampu mengutarakan perasaanya, bagaimana keadaan dan apa yang terjadi dihari itu kepada guru dan temannya. 1.Teknik : Bernafas dengan kesadaran penuh (Saat apel) 2.Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru : Guru meminta murid untuk melakukan teknikm STOP\ 3.Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : Apa yang kamu rasakan saat ini? Apa yang terjadi denganmu hari ini? Apakah kamu merasakan ada hal yang tidak berjalan lancar sesuai harapanmu? 4.Penjelasan tentang tujuan : Murid mampu mengelola emosinya, mengutarakan perasaan terhadap apa yang terjadi hari ini dan melatih fokus murid 1. Teknik : Cari teman baru (saat istrahat) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru : Guru mendorong murid agar pada saat istirahat mencari teman baru (duduk dengan teman baru/yang tidak sering bersama dirinya) Guru mendorong murid untuk mencoba memulai pembicaraan dengan teman tersebut. Minta mereka cerita tentang pengalaman dan



hal berkesan yang mereka hadapi 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru menjelaskan kepada murid untuk mencari teman baru dan mencoba memulai pembicaraan tentang pengalaman dan hal berkesan yang terjadi pada temannya tersebut 4. Penjelasan tentang tujuan : Melatih rasa empati/kepedulian antar sesama Alternatif lain : 1. Teknik : Peduli Sesama (saat ada murid yang terkena musibah : kedukaan, kecelakaan, bencana dan lainnya) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru : Guru menyampaikan tentang murid yang sedang mengalami musibah (kedukaan, kecelakaan, bencana dan lainnya)Guru mendorong murid untuk turut merasakan apa yang dirasakan temannya tersebutGuru mengarahkan murid untuk mengumpulkan sumbangan seikhlasnya untuk membantu temannya yang terkena musibah 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : Guru menjelaskan kepada murid untuk merasakan hal yang sama dirasakan oleh temannyaGuru mengarahkan murid untuk mengumpulkan sumbangan lewat ketua kelas 4. Penjelasan tentang tujuan : Melatih rasa empati/kepedulian antar sesama



Keterampilan berhubungan sosial - daya lenting (resiliensi)



Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab



1. Teknik: rapat OSIS 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: mengajak murid mengadakan rapat osis untuk membuat program kerja yang dapat memaksimalkan potensi sekolah 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: lihat potensi yang ada di sekolah kita, mari kita buat program untuk kemajuan sekolah 4. Penjelasan tentang tujuan: mengasah keterampilan murid dalam mengambil keputusan yang bertanggung jawab  1. Teknik: Membuat kolase diri (menyebutkan aktivitas, hobi, minat, cita-cita. Diskusi setelah kegiatan ekstrakurikuler) 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: 1. mencari tahu kegiatan apa saja yang diikuti



oleh murid di sekolah 2. Memantau kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan murid 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: 1. Berdialog mengenai kegiatan apa saja yang dilakukan hari itu, 2. Bertanya jawab mengenai hobi, bakat, minat dan cita-cita. 3. Menyampaikan nasihat mengenai manfaat dan konsekuensi mengikuti kegiatan ekstrakurikuler 4. Penjelasan tentang tujuan: Meningkatkan prestasi belajar murid



RUANG LINGKUP Terintegrasi dalam mata pelajaran



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: saling berbagi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: meminta murid membuka buku pelajaran masing-masing dan bertanya siapa yang tidak membawa buku pelajaran 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: apa yang kamu lakukan bila melihat seorang teman lupamembawa buku pelajarannya 4. Penjelasan tentang tujuan: memiliki kesadaran meminjamkan sejenak atau berbagi buku agar dapat belajar Bersama menyelesaikan tugas 1. Teknik: Saling Berbagi 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru meminta murid membuka buku pelajarannya masing-masing dan bertanya siapa yang tidak membawa buku pelajarannya 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Apa yang kamu lakukan ketika melihat seorang teman lupa membawa buku pelajarannya 4. Penjelasan tentang tujuan: Memiliki



kesadaran meminjamkan sejenak atau berbagi buku agar dapat belajar bersama menyelesaikan tugas. Kesadaran sosial keterampilan berempati



1. Teknik: Cari teman baru 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Meminta murid untuk berpindah dan bertukar tempat duduk 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Hari ini kita akan duduk bersama dengan teman yang jarang kita berdiskusi dengannya. Pindah dan duduklah bersama teman diskusimu yang baru. 4. Penjelasan tentang tujuan: Dapat bertukar pikiran dan saling memberi masukan tentang materi yang sedang dipelajari.



1. Teknik: Kegiatan Role Play Komunikasi Keterampilan Aktif berhubungan sosial 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: - daya lenting Guru mempersilahkan murid untuk duduk (resiliensi) berpasangan kemudian guru mempersilahkan murid bercerita tentang pengalaman yang menyenangkan secara bergantian 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru meminta murid untuk mendengarkan cerita dengan seksama dan penuh kesadaran serta berusaha untuk tidak menginterupsi saat temannya sedang berbicara 4. Penjelasan tentang tujuan: Murid mampu merefleksikan apa yang mereka pikirkan dan dirasakan saat bercerita maupun saat mendengar. Pengambilan 1.Teknik: Mengenali Situasi Menantang Keputusan yang 2.Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Bertanggung Jawab Guru Minta murid untuk menuliskan situasisituasi menantang yang terpikirkan oleh mereka di kertas Post-It berwarna-warni. 3.Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Guru dapat menanyakan mengapa murid meyakini posisi mereka merupakan pilihan yang tepat untuk dipilih. Murid juga dapat menyebutkan alasan ide strategi yang mereka tulis sebelumnya. 4.Penjelasan tentang tujuan: Murid mampu untuk membandingkan perbedaan ide serta pemikiran yang diberikan setiap orang dan



diskusikan bersama.



RUANG LINGKUP PROTOKOL (BUDAYA atau TATA TERTIB)



KSE



Kesadaran diri pengenalan emosi



Pengelolaan diri mengelola emosi dan fokus



Kesadaran sosial keterampilan berempati



TEKNIK PEMBELAJARAN KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) 1. Teknik: Membuat Jurnal Diri 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru meminta murid menuliskan hal yang positif yang dilakukan hari ini. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : Hal positifyang sudah kamu lakukan hari ini adalah… 4. Penjelasan tentang tujuan : Murid mampu merefleksikan budaya positif pada diri sendiri 1. Teknik : Membuat kesepakatan bersama “ menghargai keberagaman “. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru : Guru meminta murid untuk membuat kesepakatan bersama dalam memperlakukan satu sama lain dengan kebaikan dan jauh dari kebencian prasangka. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid : Apabila kita mendengar pendapat teman, apa yang seharusnya kita lakukan? Bila pendapatnya bertentangan dengan dirimu, bagaimana sikapmu? Penjelasan tentang tujuan : Pembiasaan untuk bersikap hormat patuh dan sopan santun kepada yang lebih tua, menyayangi dan mengasihi yang lebih muda 1.Teknik : saling menghargai pendapat 2.Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Guru meminta murid saling menghargai pendapat dalam diskusi membuat kesepakatan kelas 3.Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Murid saling mendengarkan ketika ada teman yang berbicara dan tidak boleh mencemooh atau menghina temannya. 4.Penjelasan tentang tujuan: murid mampu menerapkan sikap saling menghargai dan menghormatiyang pada akhirnya kesadaran sosial berempati dapat ditumbuhkan.



1. Teknik: Kerjasama dalam kebersihan Keterampilan lingkungan berhubungan sosial 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: - daya lenting Guru mengajak siswa bekerja sama dalam (resiliensi) bergotong royong dalam menjaga kebersihan kelas dalam lingkungan sekolah. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Melaksanakan kegiatan gotong royong secara bersama-sama dalam membersihkan kelas dan lingkungan sekolah 4. Penjelasan tentang tujuan:Murid menumbuhkan sikap saling bekerja sama dalam membersihkan lingkungan sekolah. Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab



1. Teknik: Pendekatan personal 2. Penjelasan tentang apa yang dilakukan guru: Jika ada murid yang melanggar kesepakatan kelas, guru memanggil murid tersebut keruang guru atau di ruang khusus di luar jam pelajaran. Kemudian guru melakukan pendekatan personal kepada murid tersebut. 3. Penjelasan tentang apa yang dikatakan pada murid: Setelah berhadapan dengan murid, guru mengatakan bahwa guru ingin memahami dan mendengarkan alasan dari murid tersebut dan memberi solusi sebagai konsekuensi atas apa yang telah dia perbuat. Guru memberikan nasihat dan motivasi agar murid tersebut tidak mengulangi perbuatannya di kemudian hari. 4. Penjelasan tentang tujuan: Membiasakan murid untuk menerima konsekuensi, bertanggung jawab dan membangun motivasi diri kearah yang lebih baik.