Sap Kesehatan Reproduksi Pada Remaja [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PENYULUHAN ( KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA )



Oleh:



Kelompok 2



PROGRAM STUDI PROFESI NERS SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BULELENG 2022



YAYASAN KESEJAHTERAAN WARGA KESEHATAN (YKWK) SINGARAJA – BALI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BULELENG Program Studi : S1 Keperawatan, D3 KebidanandanProfesiNers, TERAKREDITASIOffice :Jln. Raya Air Sanih Km. 11 BungkulanSingaraja – Bali Telp. (0362) 3435034,Fax (0362) 3435033 Web : stikesbuleleng.ac.id email : [email protected]



SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) Pokok Bahasan



: Kesehatan reproduksi pada remaja



Sasaran



: Remaja



Materi



: Terlampir



Hari/Tanggal



: Selasa, 22 Februari 2022



Waktu



: 09.00 Wita



Tempat



: Desa Kubutambahan, Banjar Tukad Ampel



Pembicara



: Mahasiswa Stikes Buleleng



a. Latar Belakang Masa remaja adalah masa pertumbuhan dan perkembangan fisik, psikologis dan intelektual. Marmi membagi tahapan tumbuh kembang remaja berdasarkan kematangan psikososial dan seksual menjadi tiga tahapan, yaitu remaja awal, remaja pertengahan dan remaja lanjut. Remaja memiliki sifat yang khas yaitu rasa ingin tahu yang tinggi dan perilaku tanpa pertimbangan yang matang, jika pada masa ini remaja tidak dapat mengontrol perubahan dan sifat khas yang dialaminya secara baik dan benar, maka hal ini akan menempatkan remaja pada berbagai masalah, salah satunya adalah masalah kesehatan. Kesehatan reproduksi pada remaja adalah kondisi kesehatan pada remaja khususnya menyangkut masalah kesehatan reproduksi manusia yang kesiapanya sudah dimulai sejak masa remaja ditandai dengan haid pertama pada remaja perempuan dan mimpi basah untuk laki-laki. Dalam lingkungan soaial tertentu, masa remaja bagi pria merupakan saat diperolehnya kebebasan, sementara untuk remaja wanita merupakan saat mulainya segala bentuk pembatasan. Pada masa yang lalu, anak gadis mulai dipingit ketika mereka mulai mengalami haid. Walaupun dewasa ini praktek seperti itu telah jarang ditemukan, namun perlakuan terhadap remaja pria dan wanita masih sering berbeda, yang menempatkan remaja puteri dalam posisi yang dirugikan. Kesetaraan perlakuan terhadap remaja pria dan wanita



diperlukan dalam mengatasi masalah kesehatan reproduksi remaja, agar masalahnya dapat tertangani secara tuntas. b. Tujuan 1. Tujuan Umum Setelah



diberikan



pendidikan



kesehatan



mengenai



kesehatan



reproduksi pada remaja, diharapkan remaja tahu tentang kesehatan reproduksi. 2. Tujuan Khusus Setelah



diberikan



pendidikan



kesehatan



mengenai



kesehatan



reproduksi pada remaja selama 45 menit, diharapkan remaja mampu : a. Memahami pengertian remaja b. Memahami kesehatan reproduksi c. Mengetahui ciri-ciri perkembangan remaja d. Mengetahui perubahan fisik pada remaja e. Mengetahui pengaruh buruk akibat hubungan seks pranikah f. Kaitan antara kesehatan remaja dan kesehatan reproduksi c. Manfaat Untuk menambah pengetahuan dan wawasan mengenai kesehatan reproduksi, agar sasaran dapat sadar dan lebih memahami mengenai pentingnya kesehatan reproduksi dan dapat mengetahui cara mencegah dan menghindarkan diri dari bahaya penyakit sehingga mampu meningkatan derajat kesehatan. d. Metode Pelaksanaan Ceramah, dan Tanya Jawab e. Media dan Alat 



Leaflet







Materi



f. Struktur Penyuluhan 1. Penanggung Jawab : Ns. Kadek Yudi Aryawan, S.kep., MSi 2. Moderator



: Putu Riska Febrianti



3. Pemateri



: Ni Wayan Sirpa Yanti



4. Notulen



: Putu Nadya Satya Mayanti



5. Fasilitator



: Putu Jemmy kherisna Sari



6. Dokumentasi



: Ni Putu Sintya Pajarrini



g.



Setting Tempat



Keterangan: : Penanggung jawab : Pemateri U : Fasilitator & dokumentasi : Notulen : moderator : Peserta



h. Kegiatan Penyuluhan



Tahap Pendahuluan



Pembagian Waktu 5 menit



Kegiatan Pengajar



Kegiatan Mahasiswa



- Salam pembuka



- Menjawab salam



- Memperkenalkan



- Mendengarkan



kelompok - Menjelaskan



maksud - Mendengarkan



dan tujuan



- Menjawab



- Apersepsi



Penyajian



30 menit



- Menjelaskan



materi - Mendengarkan



tentang :



dan



memperhatikan



a. Pengertian remaja b. Kesehatan reproduksi c. Ciri-ciri perkembangan remaja d. Perubahan fisik pada Penutup



10 menit



remaja e. Pengaruh



- Bertanya buruk



dan



menjawab pertanyaan



akibat



hubungan - Menjawab pertanyaan



seks pranikah



- Memperhatikan



f. Kaitan



antara - Menjawab salam



kesehatan dan



remaja kesehatan



reproduksi



- Memberikan kesempatan



untuk



bertanya - Melakukan evaluasi - Membuat kesimpulan - Menutup dengan salam



i. Kriteria Evaluasi 



Evaluasi Struktur 1. Evaluasi acara sesuai dengan jadwal yang telah dibuat. Dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 22 Februari 2022 dimulai pukul 09.00-10.00 Wita. 2. Kehadiran peserta diikuti oleh remaja di Banjar Tukad Ampel 3. Pada saat penyajian materi penyaji menggunakan leaflat







Evaluasi Proses 1. Peran dan tugas mahasiswa sesuai dengan perencanaan 2. Acara awal yaitu dibuka oleh moderator pada pukul 09.0010.00



wita



dengan



memberikan



salam,



perkenalan,



menjelaskan tujuan, kontrak waktu dan sedikit pengarahan mengenai kegiatan serta manfaat dari kegiatan tersebut. 3. Acara inti dibuka oleh pemateri pertama dari mahasiswa stikes buleleng pada pukul 09.00-10.00 dan diakhiri sesi tanya jawab dengan 3 orang penanya, proses tanya jawab dimulai pukul 09.00-10.00 wita 4. Seluruh anggota panitia yang mengikuti kegiatan ini sangat antusias mengikutinya karena dapat memberikan pelayanan kesehatan sekaligus memberi informasi mengenai pentingnya menjaga kesehatan terutama tentang kesehatan reproduksi. Para anggota panitia berpencar dalam memberikan pelayanan kesehatan dari kegiatan ini.



5. Waktu yang direncanakan sesuai dengan pelaksanaan 6. Pada saat pemaparan materi peserta penyuluhan sangat antusias dan menyimak materi yang di sampaikan oleh penyaji. 7. Peserta tidak meninggalkan ruangan selama penyuluhan 8. Setelah pemaparan materi berakhir peserta aktif dalam proses tanya jawab. 9. Pada akhir pemaparan materi penyaji melakukan post test berupa 3 pertanyaan 10. Proses akhir penyuluhan dilakukan dengan pembagian hadiah bagi peserta penyuluhan yang mampu menjawab pertanyaan tersebut. 11. Acara ditutup dengan



evaluasi



kegiatan dari mahasiswa



stikes buleleng pada pukul 09.00-10.00 wita







Evaluasi Hasil Remaja mengerti tentang kesehatan reproduksi dan mampu menjelaskan ulang tentang : 1. Mampu menjelaskan pengertian remaja 2. Mampu menjelaskan kesehatan reproduksi 3. Mampu menjelaskan ciri-ciri perkembangan remaja 4. Mampu menjelaskan perubahan fisik pada remaja 5. Mampu menjelaskan pengaruh buruk akibat hubungan seks pranikah 6. Mampu menjelaskan kaitan antara kesehatan remaja dan kesehatan reproduksi 7. Dari hasil post test peserta penyuluhan tampak sudah mampu memahami mengenai materi yang di sampaikan oleh penyaji materi.



Kubutambahan, 22 Februari 2022 Mengetahui, Kepala Dusun Banjar Tukad Ampel



Ketua Kelompok



Kadek Sukalena



Putu Riska Febrianti NIM. 21089142070 Clinical Teacher (CT)



Ns. Kadek Yudi Aryawan, S.kep., MSi NIK. 2011. 0927. 41



MATERI PENYULUHAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA



A. Pengertian Remaja Remaja didefinisikan sebagai masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa. Batasan usia remaja menurut WHO (badan PBB untuk kesehatan dunia) adalah 12 sampai 24 tahun. WHO (2017) mendefinisikan remaja sebagai masa tumbuh kembang manusia setelah masa anak-anak dan sebelum masa dewasa dalam rentang usia 10-19 tahun. Namun jika pada usia remaja seseorang sudah menikah, maka ia tergolong dalam dewasa atau bukan lagi remaja. Sebaliknya, jika usia sudah bukan lagi remaja tetapi masih tergantung pada orang tua (tidak mandiri), maka dimasukkan ke dalam kelompok remaja (Dahro, Destri, & Astari, 2019). Dalam lingkungan soaial tertentu, masa remaja bagi pria merupakan saat diperolehnya kebebasan, sementara untuk remaja wanita merupakan saat mulainya segala bentuk pembatasan. Pada masa yang lalu, anak gadis mulai dipingit ketika mereka mulai mengalami haid. Walaupun dewasa ini praktek seperti itu telah jarang ditemukan, namun perlakuan terhadap remaja pria dan wanita masih sering berbeda, yang menempatkan remaja puteri dalam posisi yang dirugikan. Kesetaraan perlakuan terhadap remaja pria dan wanita diperlukan dalam mengatasi masalah kesehatan reproduksi remaja, agar masalahnya dapat tertangani secara tuntas (Siswantara, 2019).



B. Pengertian Kesehatan Reproduksi Yang dimaksud dengan Reproduksi Secara sederhana reproduksi berasal dari kata re = kembali dan produksi = membuat atau menghasilkan, jadi reproduksi mempunyai arti suatu proses kehidupan manusia dalam menghasilkan keturunan demi kelestarian hidup. Kesehatan reproduksi pada remaja adalah kondisi kesehatan pada remaja khususnya menyangkut masalah kesehatan reproduksi manusia yang kesiapanya sudah dimulai sejak masa remaja ditandai dengan haid pertama pada remaja perempuan dan mimpi basah untuk laki-laki. Kesehatan Reproduksi (kespro) adalah Keadaan sejahtera fisik, mental dan sosial yang utuh dalam segala hal yang berkaitan dengan fungsi, peran & sistem reproduksi (Johariyah, 2018). Cakupan pelayanan kesehatan reproduksi: 



konseling dan informasi Keluarga Berencana (KB)







pelayanan kehamilan dan persalinan (termasuk: pelayanan aborsi yang aman, pelayanan bayi baru lahir/neonatal)







pengobatan infeksi saluran reproduksi (ISR) dan penyakit menular seksual (PMS), termasuk pencegahan kemandulan







Konseling dan pelayanan kesehatan reproduksi remaja (KRR)







Konseling, informasi dan edukasi (KIE) mengenai kespro Kesehatan reproduksi remaja adalah suatu kondisi sehat yang menyangkut sistem, fungsi dan proses reproduksi yang dimiliki oleh remaja. Pengertian sehat disini tidak semata-mata berarti bebas penyakit atau bebas dari kecacatan namun juga sehat secara mental serta sosial kultural. Remaja perlu mengetahui kesehatan reproduksi agar memiliki informasi yang benar mengenai proses reproduksi serta berbagai faktor yang ada disekitarnya. Dengan informasi yang benar, diharapkan remaja memiliki sikap dan tingkah laku yang bertanggung jawab mengenai proses reproduksi. Pengetahuan dasar apa yang perlu diberikan kepada remaja agar mereka mempunyai kesehatan reproduksi yang baik. 



Pengenalan mengenai sistem, proses dan fungsi alat reproduksi (aspek tumbuh kembang remaja)







mengapa remaja perlu mendewasakan usia kawin serta bagaimana merencanakan kehamilan agar sesuai dengan keinginnannya dan pasanganya







Penyakit menular seksual dan HIV/AIDS serta dampaknya terhadap kondisi kesehatan reproduksi







Bahaya narkoba dan miras pada kesehatan reproduksi







Pengaruh sosial dan media terhadap perilaku seksual







Kekerasan seksual dan bagaimana menghindarinya







Mengambangkan kemampuan berkomunikasi termasuk memperkuat kepercayaan diri agar mampu menangkal hal-hal yang bersifat negatif







Hak-hak reproduksi



Proses reproduksi merupakan proses melanjutkan keturunan yang menjadi tanggung jawab bersama laki-laki maupun perempuan. Karena itu baik laki-laki maupun perempuan harus tahu dan mengerti mengenai berbagai aspek kesehatan reproduksi.



C. Ciri-Ciri Perkembangan Remaja Menurut (Dahro et al., 2019) ciri perkembangannya, masa remaja dibagi menjadi tiga tahap, yaitu: 1. Masa remaja awal (10-12 tahun), ciri khasnya : a. Lebih dekat dengan teman sebaya b. Ingin bebas



c. Lebih banyak memperhatikan keadaan tubuhnya dan mulai berpikir abstrak 2. Masa remaja tengah (13-15 tahun), ciri khasnya : a. Mencari identitas dini b. Timbulnya keinginan untuk kencan c. Mempunyai rasa cinta yang mendalam d. Mengembangkan kemampuan berpikir abstrak e. Berkhayal tentang aktivitas seks 3. Masa remaja akhir (16-19 tahun), ciri khasnya : a. Pengungkapan kebebasan diri b. Lebih selektif dalam mencari teman sebaya c. Mempunyai citra jasmani dirinya d. Dapat mewujudkan rasa cinta e. Mampu berpikir abstrak D. Perubahan Fisik Pada Masa Remaja Terjadi pertumbuhan fisik yang cepat pada remaja, termasuk pertumbuhan organ-organ reproduksi (organ seksual) untuk mencapai kematangan, sehingga mampu melangsungkan fungsi reproduksi. Perubahan ini ditandai dengan munculnya tanda-tanda sebagai berikut : 1. Tanda-tanda seks primer, yaitu yang berhubungan langsung dengan organ seks : a. Terjadinya haid pada remaja puteri (menarche) b. Terjadinya mimpi basah pada remaja laki-laki 2. Tanda-tanda seks sekunder a. Pada remaja laki-laki terjadi perubahan suara, tumbuhnya jakun, penis dan buah zakar bertambah besar, terjadinya ereksi dan ejakulasi, dada lebih lebar, badan berotot, tumbuhnya kumis, cambang dan rambut disekitar kemaluan dan ketiak b. Pada remaja puteri ; pinggul melebar, tumbuhnya rambut di ketiak dan sekitar kemaluan (pubis) (Johariyah, 2018). E. Pengaruh Buruk Akibat Terjadinya Hubungan Seks Pranikah Bagi Remaja Kematangan organ seks dapat berpengaruh buruk bila remaja tak mampu mengendalikan ragsangan seksualnya, sehingga tergoda untuk melakukan hubungan seks pranikah. Hal ini akan menimbulkan akibat yang dapat dirasakan bukan saja oleh pasangan, khususnya remaja puteri, tetapi juga orang tua, keluarga, bahkan masyarakat (Bachruddin, 2017). Akibat hubungan seks pranikah : 1. Bagi remaja :



a. Remaja pria menjadi tidak perjaka, dan remaja wanita tidak perawan b. Menambah risiko tertular penyakit menular seksual (PMS), seperti : gonore (GO), sifilis, herpes simpleks (genitalis), clamidia, kondiloma akuminata, HIV/AIDS c. Remaja puteri terancam kehamilan yang tidak diinginkan, pengguguran kandungan yang tidak aman, infeksi organ-organ reproduksi, anemia, kemandulan dan kematian karena perdarahan atau keracunan kehamilan d. Trauma kejiwaan (depresi, rendah diri, rasa berdosa, hilang harapan masa depan) e. Kemungkinan hilangnya kesempatan unutk melanjutkan pendidikan dan kesempatan bekerja f. Melahirkan bayi yang kurang atau tidak sehat 2. Bagi keluarga : a. Menimbulkan aib keluarga b. Menambah beban ekonomi keluarga c. Pengaruh kejiwaan bagi anak yang dilahirkan akibat tekanan masyarakat di lingkungannya (ejekan) 3. Bagi masyarakat : a. Meningkatnya remaja putus sekolah, sehingga kualitas masyarakat menurun b. Meningkatnya angka kematian ibu dan bayi c. Menambah beban ekonomi masyarakat, sehingga derajat kesejahteraan masyarakat menurun F. Kaitan Antara Kesehatan Remaja dan Kesehatan Reproduksi Remaja Kesehatan reproduksi remaja sulit dipisahkan dari kesehatan remaja secara keseluruhan, karena gangguan kesehatan remaja akan menimbulkan gangguan pula pada sistem reproduksi. Berikut adalah beberapa keadaan yang berpengaruh buruk terhadap kesehatan remaja termasuk kesehatan reproduksi remaja : 1. Masalah gizi, yang meliputi antara lain : a. Anemia dan kurang energi kronis b. Pertumbuhan yang terhambat pada remaja puteri, sehingga mengakibatkan panggul sempit dan risiko untuk melahirkan bayi berta lahir rendah di kemudian hari 2. Masalah pendidikan, yang meliputi antara lain : a. Buta huruf, yang mengakibatkan remaja tidak mempunyai akses terhadap informasi yang dibutuhkannya, serta mungkin kurang mampu mengambil keputusan yang terbaik unutk kesehatan dirinya



b. Pendidikan rendah dapat mengakibatkan remaja kurang mampu memenuhi kebutuhan fisik dasar ketika berkeluarga, dan hal ini akan berpengaruh buruk terhadap derajat kesehatan diri dan keluarganya 3. Masalah lingkungan dan pekerjaan, yang meliputi antara lain : a. Lingkungan dan suasana kerja yang kurang memperhatikan kesehatan remaja yang bekerja akan mengganggu kesehatan remaja b. Lingkungan social yang kurang sehat dapat menghambat, bahkan merusak kesehatan fisik, mental dan emosional remaja 4. Masalah seks dan seksualitas, yang meliputi antara lain : a. Pengetahuan yang tidak lengkap dan tidak tepat tentang masalah seksualitas, misalnya mitos yang tak benar b. Kurangnya bimbingan unutk bersikap positifdalam hal yang berkaitan dengan seksualitas c. Penyalahgunaan dan ketergsntungan napza, yag mengarah kepada penularan HIV/AIDS melalui jarum suntik dan melalui hubungan seks bebas. Masalah ini semakin mengkhawatirkan dewasa ini d. Penyalahgunaan seksual e. Kehamilan remaja f. Kehamilan pranikah/di luar ikatan pernikahan 5. Masalah kesehatan reproduksi remaja a. Ketidakmatangan secara fisik dan mental b. Risiko komplikasi dan kematian ibu dan bayi lebih besar c. Kehilangan kesempatan untuk pengembangan diri remaja d. Risiko bertambah untuk melakukan aborsi yang tidak aman (Reviyanti, 2020).



DAFTAR PUSTAKA



Bachruddin, W. (2017). Pengaruh Penyuluhan Tentang Bahaya Seks Bebas Terhadap Pengetahuan Remaja Tentang Seks Bebas Di SMA Negeri Binsus 9 Manado, 5. Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/15788 Dahro, A., Destri, Y., & Astari, A. (2019). Pendidikan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja Terhadap Perilaku Seksual Remaja, 1, 261–266. Retrieved from https://www.wellness.journalpress.id/wellness/article/view/v1i235wh Johariyah, M. (2018). Efektivitas Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja Dengan Pemberian Modul Terhadap Perubahan Pengetahuan Remaja, 1, 38–46. Retrieved from https://ejournal.undip.ac.id/index.php/jmki/article/view/21559 Reviyanti, F. (2020). Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap Tentang Kesehatan Reproduksi Dengan Perilaku Seksual Pranikah Remaja di SMK Kristen Getsemani



Manado,



9(4),



131–138.



Retrieved



from



https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/kesmas/article/view/29728 Siswantara, S. (2019). Remaja Sebagai Penggerak Utama dalam Implementasi Program



Kesehatan



Remaja,



7(April).



Retrieved



https://ejournal.undip.ac.id/index.php/jmki/article/view/21559



from