SAP Konsep Dasar IPA [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A.



B.



Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah



:



Konsep Dasar IPA



Kode Mata Kuliah



:



GSD



Semester/T.A



:



Ganjil/2017-2018



SKS



:



3 (Tiga)



Program Studi



:



S1 PGSD



Nama Dosen PL



:



Prof. Dr. Retno Dwi Suyanti, M.Si



Nama Dosen Pamong :



Fakhrur Rozi, S.Pd, M.Pd



Nama Mahasiswa PPL :



Nurul Hasanah



Capaian Pembelajaran Setiap lulusan mata kuliah ini diharapkan menguasai konsep dasar IPA yang berkaitan dengan 1. Mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata. 2. Mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata.



C.



Indikator Capaian Pembelajaran Setiap lulusan mata kuliah ini diharapkan menguasai konsep, implikasi, tahap-tahap, persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajarankonsep dasar IPA, antara lain : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata 2. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata



D.



Bahan Kajian Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam mata kuliah Konsep Dasar IPA didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan kajian mata kuliah ini mencakup : Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai berikut : 1. Ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata



2. Ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata Pert Kompetensi Dasar 1 2



Indikator



Materi



Keberhasilan



Pokok



Rincian Materi



Observasi Lapangan Memahami



Mahasiswa mampu Hewan



klasifikasi,



menjelaskan



ciri-ciri



dan



Lingkungann



kehidupan



hewan avertebrata  Klasifikasi



dan klasifikasi, ciri-ciri ya



manfaat hewan dan manfaat hewan avertebrata,



 Ciri-ciri



hewan



avertebrata  Perkembangbiakan



avertebrata



hewan avertebrata  Penyebaran



hewan



avertebrata  Pelestarian lingkungan avertebrata



3



Memahami



Mahasiswa mampu Hewan



klasifikasi,



menjelaskan



ciri-ciri



dan klasifikasi, ciri-ciri



manfaat hewan dan manfaat hewan avertebrata



vertebrata



dan



Lingkungan nya



 Ciri-ciri



kehidupan



hewan vertebrata  Klasifikasi



hewan



vertebrata  Perkembangbiakan hewan vertebrata  Penyebaran



hewan



vertebrata  Pelestarian lingkungan vertebrata



4



E.



Ujian Praktik Mengajar



Model/ Model pembelajaran yang digunakan yaitu Discovery learning dimana pada pembelajarannya, mahasiswa diminta untuk mencari tahu terlebih dahulu apa yang



mereka pahami tentang materi yang akan dipelajari. Dari pengetahuan awal tersebut yang dikomunikasikan, kemudian dosen mengembangkan pola pikir dan pemaham siswa melalui pendalaman materi. F. Pendekatan Saintifik approch, yaitu pendekatan dengan mengaplikasikan pengetahuan pada kehidupa sehari-hari. G. Metode Pembelajaran Adapun metode pembelajaranyang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara langsung dengan objek yang dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa kombinasi metode pembelajaran seperti Latihan; Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan (Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan materi yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuaikan dengan metode yang digunakan. H. Kegiatan Perkuliahan Langkah



Uraian Kegiatan



Metode



Media



Perkuliahan Pendahuluan



Alokasi Waktu



1. Mahasiswa



PPL Ekspositori



menyampaikan salam. 2. Memperkenalkan



diri



Laptop,



25 menit



white board dan



dan



tujuan.



proyektor



3. Memberi motivasi. 4. Menyampaikan



materi



pembelajaran. 5. Kompetensi dasar, standard kompetensi dan tujuan yang akan dicapai dalam 1 kali pertemuan Penyajian



1. Membentuk kelompok kecil Discovery



Kertas



dengan jumlah kelompok 4 learning dan karton



45 menit dan



terdiri dari 10 mahasiswa pada learning by potongan setiap kelompok.



doing



gambar



2. Memberikan gambar



potongan



hewan



vertebrata,



hewan avertebrata



lembar kerja mahasiswa dan kertas karton 3. Meminta



mahasiswa



mengklasifikasikan 8 gambar hewan tersebut kedalam 8 filum



dengan



berdiskusi



kelompok. 4. Menempelkan hasil diskusi kedalam



karton



dan



menuliskan laporan didalam lembar kerja mahasiswa. 5. Mempresentasekan/ mengkomunikasikan



hasil



diskusi di depan kelas. 6. Setelah



semua



kelompok



mempresentasekan, mahasiswa



PPL



memberikanan terhadap



pendalaman



materi



memberi



dengan penjelasan



penggolongan avertebrata



hewan berdasarkan



filumnya. 7. Kemudian untuk



meminta



menganaisi



perbedaan



dari



siswa adakah hasil



penjelasan mahasiswa PPL dengan hasil presentasi setiap kelompok ( melakukan tanya jawab ) Penutup



1. Memberi kesimpulan akhir Ekspositori



20 e



terhadap materi yang telah



ni



disajikan.



t



2. Meminta



LK



yang



telah



diselesaikan. 3. Menutup dengan salam



I. Penilaian a. Penilaian individual No



Nama Mahasiswa/i



Aspek yang dinilai Kehadiran Kerja team ( 10 % )



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst



Total nilai Skor =



X 100% 100



( 20 % )



Keaktifan



Presentase



( 30 % )



( 40 % )



b. Penilaian Kelmpok ( LK ) No



Kriteria Bobot



1



Pengklasifikasian dan deskripsi



5



terhadap materi tepat dan jelas 2



Pengklasifikasian kurang



4



lengkap, tetapi deskripsi jelas 3



Pengklasifikasian lengkap



3



namun deskripsi tidak tepat 4



Pengklasifikasian kurang tepat



2



dan deskripsi kurang tepat 5



Pengklasifikasian dan deskripsi sama sekali tidak tepat dan tidak berkaitan



Total skor Skor =



x 100% 10



1



Skor



Hasil



Lampiran LEMBAR KERJA MAHASISWA A. Identitas Materi



: Hewan dan Lingkungannya



Kompetensi Dasar



: Memahami sifat dan ciri-ciri khas hewan avertebrata



Standar Kompetensi : Memahami klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan avertebrata Tujuan



: Mengetahui klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan avertebrata



Kelas



:



Semester



: / Ganjil



B. Alat dan Bahan Lembar Kerja Kertas karton hitam Alat tulis { pulpen, word maker, cat warna} Kertas origami Gambar hewan avertebrata Penggaris Gunting Lem kertas C. Prosedur Kerja 1. Mahasiswa dibentuk menjadi beberapa kelompok 2. Setiap kelompok mengambil alat dan bahan yang telah 3. Amatilah gambar hewan-hewan vertebrata yang telah ada dapatkan. 4. Setelah mengamati gambar- gamba, analisislah bersama teman kelompok anda. 5. Kemudian diskusikan gambar-gambar tersebut untuk mengklasifikasikannya kedalam filum-filum hewan avertebrata { protozoa, porifera, colenterata, vermes, Annelida, arthropoda, mollusca, echinedermata } .



6. Setelah mengklasifikasikan gambar-gambar hewan tersebut, analisis kembali setiap filum berdasarkan ciri-ciri hewan avertebrata yang telah diklasifikasikan. 7. Setelah kamu mendiskusikan untuk mengklasifikasi dan menganalisis ciri-ciri hewan avertebrata tersebut, diskusikan kembali manfaat dari hewan avertebrata tersebut . 8. Tulislah hasil diskusimu, berdasarkan klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan avertebrata kedalam kertas karton yang telah dipersiapkan. 9. Kemudian presentasikan hasil diskusi mu kepada kelompok lain didepan kelas. D. Hasil Diskusi a. Berdasarkan Klasifikasi Filum No



Nama Hewan



Klasifikasi Filum



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................



b. Berdasarkan Ciri-Ciri Hewan No 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Nama Hewan dan Filumnya



Ciri-ciri



7.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. a. Berdasarkan Manfaat No



Nama Hewan dan Filumnya



Manfaat



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Nama Anggota Kelompok: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. K. Daftar Pustak



SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A.



B.



Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah



:



Konsep Dasar IPA



Kode Mata Kuliah



:



GSD



Semester/T.A



:



Ganjil/2017-2018



SKS



:



3 (Tiga)



Program Studi



:



S1 PGSD



Nama Dosen PL



:



Prof. Dr. Retno Dwi Suyanti, M.Si



Nama Dosen Pamong :



Fakhrur Rozi, S.Pd, M.Pd



Nama Mahasiswa PPL :



Nurul Hasanah



Capaian Pembelajaran Setiap lulusan mata kuliah ini diharapkan menguasai konsep dasar IPA yang berkaitan dengan 3. Mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata. 4. Mengidentifikasi ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata.



C.



Indikator Capaian Pembelajaran Setiap lulusan mata kuliah ini diharapkan menguasai konsep, implikasi, tahap-tahap, persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajarankonsep dasar IPA, antara lain : 3. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata 4. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata



D.



Bahan Kajian Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam mata kuliah Konsep Dasar IPA didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan kajian mata kuliah ini mencakup : Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai berikut : 3. Ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan avertebrata 4. Ciri-ciri, klasifikasi, perkembangbiakan dan penyebaran hewan vertebrata



Pert



1 2



Kompetensi



Indikator



Materi



Dasar



Keberhasilan



Pokok



Rincian Materi



Observasi Lapangan Memahami



Mahasiswa mampu Hewan



klasifikasi,



menjelaskan



ciri-ciri



dan



Lingkungann



kehidupan



hewan avertebrata  Klasifikasi



dan klasifikasi, ciri-ciri ya



manfaat hewan dan manfaat hewan avertebrata,



 Ciri-ciri



hewan



avertebrata  Perkembangbiakan



avertebrata



hewan avertebrata  Penyebaran



hewan



avertebrata  Pelestarian lingkungan avertebrata



3



Memahami



Mahasiswa mampu Hewan



klasifikasi,



menjelaskan



ciri-ciri



dan klasifikasi, ciri-ciri



manfaat hewan dan manfaat hewan avertebrata



vertebrata



dan



Lingkungan nya



 Ciri-ciri



kehidupan



hewan vertebrata  Klasifikasi



hewan



vertebrata  Perkembangbiakan hewan vertebrata  Penyebaran



hewan



vertebrata  Pelestarian lingkungan vertebrata



4



E.



Ujian Praktik Mengajar



Model/ Model pembelajaran yang digunakan yaitu Discovery learning dimana pada pembelajarannya, mahasiswa diminta untuk mencari tahu terlebih dahulu apa yang mereka pahami tentang materi yang akan dipelajari. Dari pengetahuan awal tersebut



yang dikomunikasikan, kemudian dosen mengembangkan pola pikir dan pemaham siswa melalui pendalaman materi. F. Pendekatan Saintifik approch, yaitu pendekatan dengan mengaplikasikan pengetahuan pada kehidupa sehari-hari. G. Metode Pembelajaran Adapun metode pembelajaranyang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara langsung dengan objek yang dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa kombinasi metode pembelajaran seperti Latihan; Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan (Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan materi yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuaikan dengan metode yang digunakan. H. Kegiatan Perkuliahan Langkah



Uraian Kegiatan



Metode



Media



Perkuliahan Pendahuluan



Alokasi Waktu



1. Mahasiswa PPL menyampaikan Ekspositori salam.



Laptop,



25 menit



white board



2. Memperkenalkan



diri



dan



dan



tujuan.



proyektor



3. Memberi motivasi. 4. Menyampaikan



materi



pembelajaran. 5. Kompetensi



dasar,



standard



kompetensi dan tujuan yang akan dicapai dalam 1 kali pertemuan Penyajian



1. Membentuk kelompok kecil Think dengan



jumlah



kelompok



5 sahare



pare Kertas dan karton



45 menit dan



terdiri dari 8 mahasiswa pada learningby



potongan



setiap kelompok.



gambar



2. Menampilkan vidio tentang



doing



hewan



hewan vertebrata 3.



Meminta



avertebrata



mahasiswa



menganaisi



isi



vidio



untk dengan



menuliskan apa saja yang mereka ketahui



dari



vidio



tersebut



tentang hewan vertebrata 4. Menuliskan hasil analisis mereka kedalam kertas origami. 5. Menempelkan kertas origami pada



karton



yang



telah



disiapkan. 6. Mempresentasekan hasil analisi ke depan kelas. 7. Meminta



kelompok



membandingkan



lain



perbedaan



antara kelompok mereka dengan kelompok yang presentase. 8. Melakukan tanya jawab. Penutup



1.



Memberi



terhadap



kesimpulan



akhir Ekspositori



materi



yang



telah



LK



yang



telah



21 enit



disajikan. 4. Meminta



diselesaikan. 5. Menutup dengan salam



I. Penilaian No



Nama Mahasiswa/i



Aspek yang dinilai Kehadiran Kerja team ( 10 % )



1 2 3 4



( 20 % )



Keaktifan



Presentase



( 30 % )



( 40 % )



5 6 7 8 9 10 dst



Total nilai Skor =



X 100% 100



a. Penilaian Kelmpok ( LK ) No



Kriteria Bobot



1



Pengklasifikasian dan deskripsi



5



terhadap materi tepat dan jelas 2



Pengklasifikasian kurang



4



lengkap, tetapi deskripsi jelas 3



Pengklasifikasian lengkap



3



namun deskripsi tidak tepat 4



Pengklasifikasian kurang tepat



2



dan deskripsi kurang tepat 5



Pengklasifikasian dan deskripsi sama sekali tidak tepat dan tidak berkaitan



1



Skor



Hasil



Total skor Skor =



x 100% 10



LEMBAR KERJA MAHASISWA J.



Identitas Materi



: Hewan dan Lingkungannya



Kompetensi Dasar



: Memahami sifat dan ciri-ciri khas hewan avertebrata



Standar Kompetensi : Memahami klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan avertebrata Tujuan



: Mengetahui klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan avertebrata



Kelas



:



Semester



: / Ganjil



K. Alat dan Bahan Lembar Kerja Kertas karton hitam Alat tulis { pulpen, word maker, cat warna} Kertas origami Gambar hewan avertebrata Penggaris Gunting Lem kertas L. Prosedur Kerja 1.



Mahasiswa dibentuk menjadi beberapa kelompok



2.



Setiap kelompok mengambil alat dan bahan yang telah



3.



Amatilah vidio yang ditampilkan



4.



Setelah mengamatividio, analisislah bersama teman kelompok anda.



5.



Kemudian diskusikan hasil analissi terhadap vidio tersebut melalui gambargambar hewan yang diterima.



10.



Setelah mengklasifikasikan gambar-gambar hewan tersebut, analisis kembali setiap



filum



diklasifikasikan.



berdasarkan



ciri-ciri



hewan



vertebrata



yang



telah



11. Setelah kamu mendiskusikan untuk mengklasifikasi dan menganalisis ciri-ciri hewan vertebrata tersebut, diskusikan kembali manfaat dari hewan avertebrata tersebut . 12. Tulislah hasil diskusimu, berdasarkan klasifikasi, ciri-ciri dan manfaat hewan vertebrata kedalam kertas karton yang telah dipersiapkan. 13. Kemudian presentasikan hasil diskusikelompok teman mu secara baik. ( hasil diskusi ditukar kekelompok lain ). M. Hasil Diskusi c. Berdasarkan Klasifikasi Filum No



Nama Hewan



Klasifikasi Filum



1. 2. 3. 4. 5.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. d. Berdasarkan Ciri-Ciri Hewan No



Nama Hewan dan Filumnya



Ciri-ciri



1. 2. 3. 4. 5.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................



b. Berdasarkan Manfaat No



Nama Hewan dan Filumnya



Manfaat



1. 2. 3. 4. 5.



Deskripsi : .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Nama Anggota Kelompok: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. K. Daftar Pustaka