Sap Tumbuh Kembang Balita [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PENYULUHAN “TUMBUH KEMBANG BALITA”



Disusun oleh : Nia Pujiyani Nip 1985052922009022001



SATUAN ACARA PENYULUHAN TUMBUH KEMBANG BALITA



A. Topik Tumbuh Kembang Balita



B. Tujuan 1. Tujuan Instruksional Umum : Setelah diberikan pendidikan kesehatan selama 30 menit mengenai tumbuh kembang balita, ibu klien dapat memahami mengenai tumbuh kembang balita. 2. Tujan Instruksional Khusus : Setelah diberikan pendidikan kesehatan selama 30 menit diharapkan sasaran dapat : a. Mampu menyebutkan pengertian pertumbuhan dan perkembangan. b. Mampu menyebutkan stimulasi tumbuh kembang anak. c. Mampu menyebutkan tumbuh kembang balita sesuai umur. d. Mampu menyebutkan kebutuhan anak balita.



C. Materi 1. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan. 2. Stimulasi tumbuh kembang balita. 3. Tumbuh kembang balita sesuai umur. 4. Kebutuhan anak balita D. Sasaran Peserta dalam kegiatan pendidikan kesehatan ini adalah ibu klien atau keluarga E. Strategi pelaksanaan Hari/Tanggal



: Kamis, 19 Juni 2016



Waktu



: Pukul 09.00 WIB



Tempat



: PKM Citeureup



F. Metode



Ceramah dan diskusi G. Media 1. Lembar balik 2. Leaflet H. Kegiatan pendidikan kesehatan No



Waktu



Kegiatan Penyuluhan



5 menit



Pembukaan :



Kegiatan Peserta



. 1



a. Mengucapkan salam.



a. Menjawab salam.



b. Memperkenalkan diri.



b. Mendengarkan.



c. Menjelaskan tujuan dari kegiatan c. Memperhatikan. 



pendidikan kesehatan.



d. Menyebutkan materi yang akan disampaikan. 2



20



Pelaksanaan :



a. Memperhatikan



menit



a. Menjelaskan pengertian pertumbuhan b. Bertanya dan perkembangan b. Menjelaskan



dan



menjawab



stimulasi



tumbuh



kembang balita c. Menjelaskan tumbuh kembang balita



pertanyaan



yang



diberikan



oleh



pembicara.



sesuai umur d. Menjelaskan kebutuhan anak balita



3



5 menit



 Menjawab



Evaluasi : Menanyakan



kepada



klien



tentang



pertanyaan.



materi yang telah disampaikan. 4



5 menit



Terminasi : a. Mengucapkan terimakasih atas waktu  Mendengarkan yang diluangkan, perhatian serta



dan



peran aktif klien selama mengikuti



ucapan



kegiatan penyuluhan.



terimakasih.



b. Salam penutup.



membalas



 Menjawab salam.



I. Kriteria evaluasi Evaluasi Hasil -



Tes lisan



: Diakhir ceramah



-



Penilaian sesuai dengan masing-masing pertanyaan 1. Bila benar semua, nilai



:1



2. Bila benar semua, nilai



:5



3. Bila benar semua, nilai



:5



4. Bila benar semua, nilai



:5



5. Bila benar semua, nilai



:4



Jumlah nilai benar pada semua soal



: 20 point



Klasifikasi penilaian -



Bila nilai benar : 0 – 5



: D : berarti tidak memahami



-



Bila nilai benar : 6 – 10



: C : berarti kurang memahami



-



Bila nilai benar : 11 – 15 : B : berarti cukup memahami



-



Bila nilai benar : 16 -20



: A : berarti memahami / mengerti



MATERI PENDIDIKAN KESEHATAN



A. PENGERTIAN TUMBUH KEMBANG Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat. Sedangkan perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian. Pertumbuhan terjadi secara simultan dengan perkembangan. Berbeda dengan pertumbuhan, perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat dengan organ yang dipengaruhinya.



B. STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK Dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa prinsip dasar yang perlu diperhatikan yakni : 1. Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayang. 2. Selalu tujukkan sikap dan perilaku yang baik, karena anak akan meniru tingkah laku orang-orang yang terdekat dengan anak. 3. Lakukan stimulasi dengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi, bervariasi menyenangkan, tanpa paksaan dan tidak ada hukuman. 4. Lakukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umur anak. 5. Gunakan alat bantu atau permainan yang sederhana, aman dan ada disekitar anak. 6. Berikan selalu pujian bila perlu hadiah atas keberhasilannya.



C. TAHAP PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN ANAK MENURUT UMUR Usia



Motorik kasar



Motorik halus melihat, meraih dan menendang mainan



0-3 bulan



mengangkat kepala, guling-



gantung, memperhatikan benda



guling, menahan kepala tetap



bergerak, melihat benda-benda kecil,



tegak,



memegang benda, meraba dan merasakan bentuk permukaan



memegang benda dengan kuat,



menyangga



3-6 bulan



memegang benda dengan kedua tangan,



berat, mengembangkan kontrol



makan sendiri, mengambil benda-benda



kepala, duduk.



kecil. Memasukkan benda kedalam wadah, bermain 'genderang', memegang alat



merangkak, menarik ke posisi



6-9 bulan



tulis dan mencoret-coret



berdiri, berjalan berpegangan,



Bermain mainan yang mengapung di air



berjalan dengan bantuan.



Membuat bunyi-bunyian. Menyembunyikan dan mencari mainan



9-12



bermain bola, membungkuk,



bulan



berjalan sendiri, naik tangga.



Menyusun balok/kotak Menggambar ·



a. Kemampuan Bicara dan Bahasa Usia



Kemampuan Bicara dan Bahasa ·



0-3 bulan· ·



prabicara, meniru suara-suara, mengenali berbagai suara.



· 3-6 bulan ·



mencari sumber suara,



· 6-9 bulan ·



menyebutkan nama gambar di buku majalah,



· 9-12 bulan · ·



menirukan kata-kata.



menunjuk dan menyebutkan nama gambar-gambar. menirukan kata-kata berbicara dengan boneka bersenandung dan bernyanyi.



b. Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian



Usia



Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian memberi rasa aman dan kasih sayang, mengajak bayi tersenyum, mengajak



0-3 bulan



bayi mengamati benda-benda dan keadaan di sekitarnya, meniru ocehan dan mimik muka bayi, mengayun bayi, menina bobokan.



3-6 bulan 6-9 bulan



9-12 bulan



bermain "ciluk ba', melihat dirinya di kaca, berusaha meraih mainan. mulai bermain atau 'bersosialisasi' dengan orang lain, mulai melambaikan tangan jika ditinggal pergi, mulai membalas lambaian tangan orang lain. Minum sendiri dari sebuah cangkir, makan bersama-sama, menarik mainan yang letaknya agak jauh.



D. KEBUTUHAN ANAK BALITA 1. Kebutuhan Fisik Anak Balita Kebutuhan fisik anak balita menurut rentang usia dapat dilihat dari matriks berikut ini: SIKLUS/ NO



USIA ANAK



KEBUTUHAN



JENIS LAYANAN



ESSENSIAL



Inisiasi menyusui dini Asupan gizi seimbang



Pemberian ASI ekslusif Pemberian makanan bergizi seimbang bagi ibu Suplementasi gizi mikro bagi ibu



1



Pencatatan berat dan panjang lahir



Bayi 0-28



Manajemen terpadu bayi muda (MTBM)



hari Asuhan bayi baru lahir



yang mencakup antara lain pemeriksaan kesehatan, penanganan penyakit, injeksi vitamin K1, pemberian salep mata, perawatan tali pusar, menjaga bayi tetap hangat



Pencegahan



Pemberian Imunisasi



penyakit Tumbuh kembang normal Akte kelahiran



Stimulasi tumbuh kembang Pencatatan kelahiran & penerbitan akte kelahiran Pemberian ASI ekslusif untuk bayi usia 16 bulan Pemberian makanan bergizi dan suplementasi gizi makro kepada ibu



2



Pemberian ASI untuk usia 6-24 bulan



Bayi 1 –



Asupan gizi



24 bulan



seimbang



Pemberian makanan pendamping ASI (MP-ASI) mulai usia 6 bulan Pemberian makanan keluarga bergizi seimbang untuk anak usia 1 tahun keatas Pemberian zat gizi mikro mulai usia 6 bulan Penimbangan setiap bulan Stimulasi dini



Tumbuh kembang



Penyuluhan stimulasi tumbuh kembang



normal



bagi ibu, keluarga, dan pengasuh lainnya Deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang (DIDTK) Imunisasi lengkap sebelum usia 1 tahun



Pencegahan dan



Manajemen terpadu balita sakit (MTBS)



pengobatan penyakit



Perawatan balita gizi buruk Pencegahan penyakit menular.



DAFTAR PUSTAKA



Soetjiningsih.1998. Tumbuh Kembang Anak, EGC. Jakarta. Nelson. 2001. Ilmu Kesehatan Anak.Vol.I.edisi 15. EGC. Jakarta.



Sumber: : http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-tumbuh-kembangbalita-lengkap.