SILABUS Animasi Dasar Seni Rupa [PDF]

Citation preview

SILABUS ANIMASI Bidang Keahlian



: Seni dan Industri Kreatif



Program Keahlian



: Seni Rupa



Kompetensi Keahlian



: Animasi (C2)



Matpel



: Dasar-dasar seni rupa



Kompetensi



Kompetensi Inti



Kompetensi



IPK



Materi



Kegiatan



Rencana



Dasar



Pembelajaran



Pembelajaran



Penilaian



3.1.1. Dapat



Menggunakan



3.1.1. Tes tulis



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Pengetahuan



3. Memahami,



3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan



Faktual



menerapkan,



unsur-unsur



unsur-unsur Rupa



mendefinisikan



Discovery



pada Penilaian



. Buku Lembar



menganalisis, dan



Rupa



3.1.2.



pengertian unsur-



Learning dengan :



Harian



Kerja siswa



menyebutkan



unsur Rupa dengan



. Pemberian



3.1.2. Tes



. Internet



beberapa jenis seni



saantun dan jujur



stimulus



Lisan pada



rupa



3.1.2. Dapat



mengenai unsur-



Penilaian



3.1.3.



menyebutkan



unsur rupa



Harian



Menyebutkan



beberapa Jenis seni



. Identifikasi



3.1.3. Tes



unsur-unsur Rupa



rupa



masalah



Lisan pada



dan metakognitif



3.1.4.



3.1.3. Dapat



mengenai unsur-



Penilaian



sesuai dengan



Mendeskripsikan/



menyebutkan



unsur rupa



Harian



bidang dan lingkup



menggambar



contoh unsur-unsur



dengan contoh



3.1.4. Tes tulis



kerja Seni Rupa



contoh dari unsu-



rupa



kehidupan sehari-



pada Penilaian



pada tingkat teknis,



unsur rupa



3.1.4. Dapat



hari



Harian



Menggambaran



. Pengumpulan



mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,



spesifik, detil, dan



3 x 45 menit



. Buku Modul



kompleks,



contoh unsur-unsur



data mengenai



berkenaan dengan



rupa



contoh unsurunsur rupa di



ilmu pengetahuan,



kehidupan sehari-



teknologi, seni,



hari



budaya, dan



. Pembuktian



humaniora dalam



dengan



konteks



kehidupan sehari-



pengembangan



hari



potensi diri sebagai



. Menyimpulkan



bagian dari



dari bebeara data



keluarga, sekolah,



mengenai unsu-



dunia kerja, warga



unsur rupa



masyarakat nasional, regional, dan internasional. Pengetahuan Konseptual



4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan



4.1.



4.1.1. Menyajikan



4.1.1. Dapat



4.1.1. Tes Tulis



Mempresentasi



hasil unsur-unsur



menunjukkan hasil



pada penilaian



kan



rupa



unsur-unsur rupa



harian



unsur- unsur rupa



masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Rupa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu



melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Pengetahuan



3. Memahami,



3.2.



3.2.1.



3.2.1. Dapat eksplor



Menggunakan



3.1.1. Tes tulis



3 x 45 menit



. Buku Modul



Prosedural



menerapkan,



Menerapkan



Mengesplorasi arti



unsur-unsur rupa



Discovery



pada Penilaian



. Buku Lembar



menganalisis, dan



eksplorasi



unsur-unsur rupa



3.2.2. Dapat



Learning dengan :



Harian



Kerja siswa



3.2.2. Memahami



mengerti cara



. Pemberian



3.1.2. Tes



. Internet



mengevaluasi



unsur- unsur



eksplorasi unsur-



eksplor dengan



stimulus



Lisan pada



tentang



rupa dua



unsur rupa dengan



kehidupan sehari-



mengenai unsur-



Penilaian



pengetahuan



dimensional



kehidupan sehari-



hari



unsur rupa



Harian



faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup



hari



. Identifikasi masalah mengenai unsurunsur rupa dengan contoh kehidupan sehari-



kerja Seni Rupa



hari



pada tingkat teknis,



. Pengumpulan



spesifik, detil, dan



data mengenai



kompleks,



contoh unsur-



berkenaan dengan



unsur rupa di



ilmu pengetahuan,



kehidupan sehari-



teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari



hari . Pembuktian dengan kehidupan seharihari . Menyimpulkan dari bebeara data



keluarga, sekolah,



mengenai unsu-



dunia kerja, warga



unsur rupa



masyarakat nasional, regional, dan internasional. Pengetahuan Metakognitif



4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Rupa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan



4.2.



4.2.1. Menjelaskan



4.2.1. Dapat



4.2.1. Tes tulis



Mengeksplorasi



unsu2-unsur rupa



mendefisinikan



pada Penilaian



unsur-unsur



dua dimensional



Unsur-unsur rupa



Harian



4.2.2. Memahami



dua dimensional



4.2.2. Tes



unsur-unsur rupa



4.2.2. Dapat



Lisan pada



dua dimensional



menyebutkan unsur-



Penilaian



4.2.3. Menerapkan



unsur rupa dua



Harian



unsur-unsur rupa



dimensional



4.2.3. Tes



dua dimensional



4.2.3. Dapat



Lisan pada



mengeksplor unsur-



Penilaian



unsur rupa dua



Harian



rupa dua dimensional



dimensional



keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah



konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.