Silabus Bahasa Jawa Kelas 1 [PDF]

Citation preview

SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SATUAN PENDIDIKAN KELAS SEMESTER KI 1 KI 2 KI 3 KI 4



: : :



SD/SDLB/MI I (SATU) 1



: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



Unit 1 Tema: Kompetensi Dasar 1.1 Menerima dan



Indikator



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Terintegrasi pada



Sikap spiritual



bangga anugerah



pembelajaran KI 3



Sikap sosial



Tuhan Yang Maha



dan KI 4 dalam



Pengamatan



Esa berupa Bahasa



bentuk



Jawa sebagai



pembelajaran



bahasa Ibu



tidak langsung



2.1 Menunjukkan perilaku



Terintegrasi



Waktu



Sumber Belajar



pada



pembelajaran KI 3



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



19



bertanggung



dan KI 4 dalam



jawab, santun, dan



bentuk



percaya diri dalam



pembelajaran



mengungkapkan



tidak langsung



keinginan, pendapat menggunakan bahasa Jawa 3.1 Mengenal bunyi bahasa melalui nama-nama benda sekitar



 Membedakan lambang bunyi



 Huruf /a/ s.d. /z/



Mengamati:



 Huruf dan







 Menirukan bunyi bahasa



Peserta didik mengamati dan



gambar yang



mendengarkan pengucapan



memiliki



lambang bunyi.



kesamaan bunyi



Menanya:



lambang bunyi



dengan







berdasarkan suara yang didengarkan



 Menunjukkan



 Membedakan



Kumpulan



@ 2 jp



buku Alpabet A s.d. Z Buku membaca



bendanya



guru bertanya jawab tentang



huruf Alpabet



(misalnya benda



lambang bunyi.



bergambar



yang memiliki







Peserta didik dengan bantuan



huruf awal a,



guru bertanya jawab tentang



bahasa berbantuan



contoh apel)



rangkaian huruf yang dilihat



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



6 X pert



Peserta didik dengan bantuan



lambang bunyi benda



 Tes lisan



atau diperdengarkan.



20



4.1 Mengeja dan



 Mengidentifikasi



Penjelasan tentang



Mengumpulkan Informasi:



menulis huruf,



rangkaian lambang rangkaian lambang



suku kata, kata



bunyi yang



bunyi yang dapat



guru berdiskusi tentang



melalui nama-



membentuk kata



disusun menjadi



lambang bunyi (dengan alat



nama benda sekitar



sederhana



kata-kata sederhana



peraga kartu huruf).



bermakna



bermakna



 Mengeja rangkaian lambang bunyi



 Peserta didik dengan bantuan lisan  Penugasan  Unjuk kerja Mengasosiasi:  Peserta didik dengan bantuan



yang membentuk



guru berlatih menyusun



kata sederhana



lambang bunyi menjadi kata



bermakna



sederhana bermakna



 Menyusun



 Tes tulis dan



berbantuan benda.



lambang bunyi menjadi kata



Mengkomunikasikan:



sederhana



 Peserta didik menyusun



bermakna



lambang bunyi menjadi kata sederhana bermakna berbantuan benda.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



21



Unit 2 Tema: Kompetensi Dasar 1.1 Menerima dan



Indikator



Materi Pokok  Terintegrasi



bangga anugerah



pada



Tuhan Yang Maha



pembelajaran



Esa berupa Bahasa



KI 3 dan KI 4



Jawa sebagai



dalam bentuk



bahasa Ibu



pembelajaran



Pembelajaran



Penilaian Sikap spiritual



Waktu



Sumber Belajar



Sikap sosial Observasi



tidak langsung 2.1 Menunjukkan



 Terintegrasi



perilaku berbahasa



pada



yang santun yang



pembelajaran



ditunjukkan



KI 3 dan KI 4



dengan ketepatan



dalam bentuk



penggunaan ragam



pembelajaran



bahasa (unggah-



tidak langsung



ungguh)



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



22



3.2 Memahami



 Menyebutkan



 Tembang



tembang dolanan



kata-kata yang



dolanan



bertema nasihat



sulit



misalnya ”Menthog



 Mengartikan katadigunakan dalam







6 X pert



Peserta didik mendengarkan



Lisan



@ 2 jp



tembang dolanan



Tulis



Peserta didik mendengarkan



Tugas



pelafalan kata-kata dalam



 Kata-kata sulit



tembang dolanan secara







Menthong”



kata sulit yang



Pengetahuan



Mengamati:



tembang



dalam tembang  Pertanyaan dan



lisan



jawaban



Menanya: 



Peserta didik dengan bantuan guru



tentang isi



bertanya jawab tentang kata-kata



Keterampilan



pertanyaan tentang



tembang



sulit yang terdapat dalam tembang



Unjuk kerja



isi tembang



dolanan.



dolanan



Produk



Peserta didik dengan bantuan guru



Portofolio



 Menjawab



dolanan.







bertanya jawab tentang isi tembang 4.2 Menirukan



 Menirukan



dolanan



pengucapan teks



pelafalan kata-kata



tembang dolanan



dalam tembang



Mengumpulkan informasi:



bertema nasihat



dolanan



 Peserta didik dengan bantuan guru



 Melafalkan teks



berdiskusi tentang cara menirukan



tembang dolanan



pengucapan kata-kata yang



dengan benar



terdapat dalam tembang dolanan.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



23



 Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara melafalkan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan. Mengasosiasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih cara menirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan.  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih cara melafalkan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan. Mengkomunikasikan:  Peserta didik menirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan.  Peserta didik melafalkan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



24



Unit 3 Tema: Kompetensi Dasar



Indikator



1.1 Menerima



Materi Pokok Terintegrasi pada



anugerah Tuhan



pembelajaran KI 3



Yang Maha Esa



dan KI 4 dalam



berupa bahasa



bentuk



Jawa sebagai



pembelajaran tidak



Bahasa Ibu.



langsung



2.3 Menunjukkan



Penilaian



Waktu



Sikap spiritual



Sumber Belajar



Sikap sosial Observasi



Terintegrasi pada



perilaku, tindakan,



pembelajaran KI 3



dan perbuatan



dan KI 4 dalam



yang



bentuk



mencerminkan



pembelajaran tidak



kepribadian Jawa.



langsung



3.3 Memahami



Pembelajaran



 Menyebutkan



 Teks dongeng



dongeng yang



tokoh dalam



misalnya ”Baya



mengandung ajaran



dongeng



lan Banteng”



Mengamati:



Tes lisan



6 X pert



 Peserta didik mendengarkan



Unjuk kerja



@ 2 jp



dongeng



- Buku kumpulan dongeng



budi pekerti.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



25



 Menjawab







Pertanyaan dan Menanya:



pertanyaan



jawaban tentang  Peserta didik dengan bantuan



tentang dongeng



isi tembang



guru bertanya jawab tentang



yang didengar



dolanan.



tokoh yang ada dalam dongeng



 Menyebutkan



4.3 Mendongeng dan memperagakan



 Peserta didik dengan bantuan



nilai-nilai luhur



guru bertanya jawab tentang



yang ada dalam



nilai-nilai luhur yang terdapat



dongeng



dalam tembang



 Mendongeng



 Cara mendongeng



 Cara



dongeng (fabel)



memperagakan



bertema kejujuran



tokoh dalam



memperagakan



misalnya “Baya



dongeng



tokoh dalam



 Cara



lan Banteng”.



dongeng



Mengumpulkan informasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara mendongeng  Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara memeragakan dongeng Mengasosiasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih tentang cara mendongeng



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



26



 Peserta didik dengan bantuan guru berlatih tentang cara memperagakan dongeng Mengkomunikasikan:  Peserta didik mendongeng  Peserta didik memperagakan dongeng



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



27



SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SATUAN PENDIDIKAN KELAS SEMESTER KI 1 KI 2 KI 3 KI 4



: SD/SDLB/MI : I (SATU) :2



: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia



Unit 4 Tema: Kompetensi Dasar 1.1. Menerima



Indikator



Materi Pokok Terintegrasi pada



anugerah Tuhan



pembelajaran KI 3



Yang Maha Esa



dan KI 4 dalam



berupa Bahasa



bentuk



Jawa sebagai



pembelajaran



bahasa Ibu



tidak langsung



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



Pembelajaran



Penilaian Sikap spiritual



Waktu Buku



Sumber Belajar



Sikap sosial Observasi



28



2.1 Menunjukkan



Terintegrasi pada



perilaku



pembelajaran KI 3



bertanggung jawab,



dan KI 4 dalam



peduli, dan percaya



bentuk



diri dalam



pembelajaran tidak



berinteraksi dengan



langsung



keluarga, teman, dan guru 3.1 Memahami tembang dolanan



 Menyebutkan kata-







kata yang sulit



dolanan



 Mengartikan kata-



misalnya 



tembang dolanan secara lisan



 “Siji



Loro Telu”



kata sulit yang digunakan dalam



Mengamati:



Tembang







 Menjawab



Peserta didik mendengarkan



Lisan



tembang dolanan



Tulis



Peserta didik mendengarkan



Tugas



Kata-kata sulit



pelafalan kata-kata dalam



dalam tembang



tembang



6 X pert @ 2 jp



Kumpulan tembang dolanan



Pertanyaan dan jawaban tentang Menanya:



pertanyaan tentang



tembang



isi tembang



dolanan.



dolanan.







Pengetahuan







Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam tembang dolanan



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



29



 Menirukan







Peserta didik dengan bantuan



pelafalan kata-kata



guru bertanya jawab tentang



dalam tembang



isi tembang dolanan



dolanan 4.1 Menirukan



 Melafalkan teks



pengucapan teks



tembang dolanan



tembang dolanan



dengan benar



Mengumpulkan informasi:



Keterampilan



 Peserta didik dengan bantuan



Unjuk kerja



guru berdiskusi tentang cara



Produk



menirukan pengucapan kata-



Portofolio



kata yang terdapat dalam tembang dolanan.  Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara melafalkan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan. Mengasosiasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih cara menirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



30



 Peserta didik dengan bantuan guru berlatih cara melafalkan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan. Mengkomunikasikan:  Peserta didik menirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalam tembang dolanan.  Peserta didik melafalkan katakata yang terdapat dalam tembang dolanan.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



31



Unit 5 Tema: Kompetensi Dasar 1.1 Menerima dan



Indikator



Materi Pokok  Terintegrasi



bangga anugerah



pada



Tuhan Yang Maha



pembelajaran



Esa berupa Bahasa



KI 3 dan KI 4



Jawa sebagai bahasa



dalam bentuk



Ibu



pembelajaran



Pembelajaran



Penilaian Sikap spiritual



Waktu



Sumber Belajar



Sikap sosial Observasi



tidak langsung 2.2 Menunjukkan



 Terintegrasi



perilaku berbahasa



pada



yang santun yang



pembelajaran



ditunjukkan dengan



KI 3 dan KI 4



ketepatan



dalam bentuk



penggunaan ragam



pembelajaran



bahasa (unggah-



tidak langsung



ungguh)



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



32



3.2. Memahami



 Menyebutkan







Teks dongeng,



Mengamati:



dongeng bertema



tokoh dalam



misalnya “Yuyu 



Peserta didik mendengarkan



setia kawan



dongeng



lan Iwak”



dongeng



 Menjawab







Buku



Tes lisan



@ 2 jp



Kumpulan Dongeng Buku Teks



jawaban tentang Menanya:



tentang dongeng



tembang



yang didengar



dolanan.  Tokoh dalam



nilai-nilai luhur



6 X pert



Pertanyaan dan



pertanyaan



 Menyebutkan



Pengetahuan



dongeng



 Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang tokoh yang ada dalam dongeng  Peserta didik dengan bantuan



yang ada dalam



guru bertanya jawab tentang



dongeng



nilai-nilai luhur yang terdapat dalam tembang



4.2 Mendongeng dan



 Mendongeng



memperagakan



 Memerankan



dongeng (fabel)



tokoh dalam



bertema setia kawan



dongeng



 Cara mendongeng  Cara bermain



misalnya “Yuyu lan Iwak”



peran



Mengumpulkan informasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara



Keterampilan Unjuk kerja



mendongeng  Peserta didik dengan bantuan guru berdiskusi tentang cara memperagakan dongeng



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



33



Mengasosiasi:  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih tentang cara mendongeng  Peserta didik dengan bantuan guru berlatih tentang cara memperagakan dongeng Mengkomunikasikan :  Peserta didik mendongeng  Peserta didik memperagakan dongeng



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



34



Unit 6 Tema: Kompetensi Dasar



Indikator



Materi Pokok



1.1 Menerima anugerah



 Terintegrasi pada



Tuhan Yang Maha



pembelajaran KI



Esa berupa bahasa



3 dan KI 4 dalam



Jawa sebagai Bahasa



bentuk



Ibu.



pembelajaran



Pembelajaran



Penilaian



Waktu



Sumber Belajar



tidak langsung. 2.3 Menunjukkan



 Terintegrasi pada



perilaku, tindakan,



pembelajaran KI



dan perbuatan yang



3 dan KI 4 dalam



mencerminkan



bentuk



kepribadian Jawa.



pembelajaran tidak langsung.



3.3 Mengenal nama



 Mengidentifikasi



anggota tubuh ragam



nama-nama



ngoko dan krama.



anggota tubuh



 Nama-nama nggota tubuh



Mengamati : 



 Gambar dan



ragam ngoko dan



pernyatan



krama.



tentang anggota







- Gambar



Pengetahuan



Peserta didik mengamati



Tes lisan



6 X pert



tentang



anggota tubuh teman sendiri.



Tertulis



@ 2 jp



anggota



Peserta didik mengamati



Unjuk kerja



tubuh



bagian-bagian tubuh.



tubuh.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



35



Menanya :



 Menjodohkan







gambar dan pernyataan yang



guru bertanya jawab tentang



sesuai tentang



nama-nama anggota tubuh



nama anggota



ragam ngoko dan krama.



tubuh. 4.3 Menulis nama-nama



Peserta didik dengan bantuan







Peserta didik dengan bantuan



 Menuliskan nama



 Fungsi anggota



anggota tubuh ragam



anggota tubuh



tubuh ragam



fungsi masing-masing anggota



ngoko dan krama.



ragam ngoko dan



krama.



tubuh.



krama.



guru bertanya jawab tentang



 Cara menjelaskan



Mengumpulkan informasi :



fungsi anggota



fungsi anggota







tubuh dengan



tubuh ragam



guru mengidentifikasi nama-



ragam ngoko dan



krama.



nam anggota tubuh.



 Menjelaskan



krama.







Peserta didik dengan bantuan



Peserta didik berdiskusi tentang fungsi masing-masing anggota tubuh.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



36



Mengasosiasikan : 



Peserta didik dengan bantuan guru berlatih menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam ragam ngoko dan krama.







Peserta didik berlatih menjelaskan fungsi masingmasing anggota tubuh ragam krama.



Mengkomunikasikan : 



Pesrta didik menulis namanama anggota tubuh dengan ragam ngoko dan krama.







Peserta didik menjelaskan nama-nama anggota tubuh dan fungsinya dalam ragam krama.



Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1



37