Silabus KMD Kls 9-SMP Ganjil [PDF]

Citation preview

SILABUS Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kompetensi Inti*



: SMP Muhammadiyah 1 Kota Mojokerto : Kemuhammadiyahan : IX (Sembilan) Semester Ganjil :



KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian yang tampak mata). KI 4 : Mencoba,mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).



Kompetensi Dasar 1.1.



(1) Menjelaskan bahwa manusia sebagai makhluk Allah yang hidup berdasarkan tauhid



Materi Pokok



Pembelajaran



(2)



(3)



Manusia sebagai Mengamati makhluk Allah  Mengamati film pendek tentang proses penciptaan manusia  Memahami beberapa ayat al-Qur’an yang bertauhid



 



 QS. At-Tiin ayat 4  QS. Al-Isra’ ayat 70  QS. Al-Ahzab ayat 72  QS. Al-Dzariyat ayat 56 Menyimak tayangan power point tentang arti dan ruang lingkup agama Islam Mengamati film pendek tentang contoh perbuatan syirik



Menanya  Siswa bertanya dari hasil pengamatan terhadap film pendek dan beberapa ayat al-Qur’an  Siswa bertanya setelah memahami beberapa ayat



Penilaian (4)



Tugas 



Menulis beberapa ayat alQur’an  QS. At-Tiin ayat 4  QS. Al-Isra’ ayat 70  QS. Al-Ahzab ayat 72  QS. Al-Dzariyat ayat 56







Menuliskan hasil pengamatan terhadap perilaku manusia yang ber-Tauhid



Observasi







Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang berisi:



Alokasi Waktu (5)



4 JP



Sumber Belajar (6)  Film pendek tentang penciptaan manusia, contoh perbuatan syirik  Power point  Buku Kemuhammadiyahan kelas 9 PWM Jawa Timur



al-Qur’an:    



Eksperimen/explore  Secara berkelompok mencari informasi tentang:    







QS. At-Tiin ayat 4 QS. Al-Isra’ ayat 70 QS. Al-Ahzab ayat 72 QS. Al-Dzariyat ayat 56



 



Portopolio



 Membuat paparan sesuai tugas kelompok masing-masing:



Kelompok 1: Hakekat manusia Kelompok 2: Islam adalah agama Tauhid Kelompok 3: Perilaku manusia yang ber-Tauhid Kelompok 4: Syirik merupakan lawan Tauhid



 



Asosiasi  Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis secara berkelompok:    



Kelompok 1: Hakekat manusia Kelompok 2: Islam adalah agama Tauhid Kelompok 3: Perilaku manusia yang ber-Tauhid Kelompok 4: Syirik merupakan lawan Tauhid



 



2.1.



Menjelaskan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu hidup saling membantu,



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian



bermasyarakat



Kelompok 1: Hakekat manusia Kelompok 2: Islam adalah agama Tauhid Kelompok 3: Perilaku manusia yang ber-Tauhid Kelompok 4: Syirik merupakan lawan Tauhid



Manusia hidup Mengamati  Mengamati gambar yang mencerminkan kehidupan tolong manusia: menolong,  Sebagai makhluk sosial bermasyarakat,  Kehidupan dalam keluarga dan  Kehidupan berorganisasi berorganisasi  Kehidupan dalam bisnis  



Kelompok 1: Hakekat manusia Kelompok 2: Islam adalah agama Tauhid Kelompok 3: Perilaku manusia yang ber-Tauhid Kelompok 4: Syirik merupakan lawan Tauhid



Tes



Komunikasi  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi:    



Kejelasan dan kedalaman informasi Keaktifan dalam diskusi Kejelasan dan kerapian presentasi/resume



Kehidupan dalam profesi/pekerjaan Kehidupan berbangsa dan bernegara



Observasi 



Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang berisi:  Kejelasan dan kedalaman informasi  Keaktifan dalam diskusi  Kejelasan dan kerapian presentasi/resume



4 JP



 Potongan gambar  Buku Kemuhammadiyahan kelas 9 PWM Jawa Timur



dan berorganisasi



  



Melestarikan lingkungan Iptek Seni dan budaya



Menanya  Siswa bertanya dari hasil pengamatan terhadap gambar kehidupan manusia:         



K1: Sebagai makhluk sosial K2: Kehidupan dalam keluarga K3: Kehidupan berorganisasi K4: Kehidupan dalam bisnis K5: Kehidupan dalam profesi/pekerjaan K6: Kehidupan berbangsa dan bernegara K7: Melestarikan lingkungan K8: Iptek K9: Seni dan budaya



Asosiasi  Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis gambar secara berkelompok:   



 Membuat paparan sesuai tugas kelompok masing-masing:  



Sebagai makhluk sosial Kehidupan dalam keluarga Kehidupan berorganisasi Kehidupan dalam bisnis Kehidupan dalam profesi/pekerjaan Kehidupan berbangsa dan bernegara Melestarikan lingkungan Iptek Seni dan budaya



Eksperimen/explore  Secara berkelompok mendiskripsikan/menemukan informasi tentang isi gambar yang mencerminkan kehidupan manusia:         



Portopolio



K1: Sebagai makhluk sosial K2: Kehidupan dalam keluarga K3: Kehidupan berorganisasi



      



K1: Sebagai makhluk sosial K2: Kehidupan dalam keluarga K3: Kehidupan berorganisasi K4: Kehidupan dalam bisnis K5: Kehidupan dalam profesi/pekerjaan K6: Kehidupan berbangsa dan bernegara K7: Melestarikan lingkungan K8: Iptek K9: Seni dan budaya



Tes



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian



     



K4: Kehidupan dalam bisnis K5: Kehidupan dalam profesi/pekerjaan K6: Kehidupan berbangsa dan bernegara K7: Melestarikan lingkungan K8: Iptek K9: Seni dan budaya



Komunikasi  Masing-masing kelompok menjelaskan isi gambar tentang kehidupan manusia:          2.2.



Menjelaskan bahwa manusia sebagai individu, yang memiliki potensi untuk



K1: Sebagai makhluk sosial K2: Kehidupan dalam keluarga K3: Kehidupan berorganisasi K4: Kehidupan dalam bisnis K5: Kehidupan dalam profesi/pekerjaan K6: Kehidupan berbangsa dan bernegara K7: Melestarikan lingkungan K8: Iptek K9: Seni dan budaya



Manusia sebagai Mengamati khalifah di  Mengamati beberapa film pendek Kisah bilal bin Rabah  Menyimak tayangan cerita Nabi SAW dengan seorang dunia  



pengemis buta di sudut kota Madinah Menyimak potongan film sang pencerah part 3 Menyimak youtube tolong menolong sesama insan



berkembang, dan bertanggung jawab terhadap keberlangsungan hidupnya dan



Portopolio  Membuat



paparan dari hasil pengamatan yang meliputi:  



Menanya  Siswa bertanya dari hasil pengamatan terhadap:  



masyarakat  



Kisah bilal bin Rabah menggambarkan kewajiban berAqidah Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah menggambarkan kewajiban berAkhlaq Potongan film sang pencerah part 3 menggambarkan kewajiban ber-Ibadah youtube tolong menolong sesama insan menggambarkan kewajiban ber-Mu’amalah











Kisah bilal bin Rabah menggambarkan kewajiban ber-Aqidah Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah menggambarkan kewajiban ber-Akhlaq Potongan film sang pencerah part 3 menggambarkan kewajiban ber-Ibadah youtube tolong menolong sesama insan menggambarkan



2 JP



















Kisah bilal bin Rabah menggambarkan kewajiban berAqidah Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah menggambarkan kewajiban berAkhlaq Potongan film sang pencerah part 3 menggambarkan kewajiban ber-Ibadah youtube tolong menolong sesama insan menggambarkan kewajiban ber-



Eksperimen/explore  Secara individu, siswa mendiskripsikan dari hasil pengamatan tentang kewajiban manusia:    







Kisah bilal bin Rabah menggambarkan kewajiban berAqidah Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah menggambarkan kewajiban berAkhlaq Potongan film sang pencerah part 3 menggambarkan kewajiban ber-Ibadah youtube tolong menolong sesama insan menggambarkan kewajiban ber-Mu’amalah



kewajiban berMu’amalah Tes



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian



Asosiasi Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis hasil pengamatan:  Film pendek Kisah bilal bin Rabah  Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah  Potongan film sang pencerah part 3  Youtube tolong menolong sesama insan



Komunikasi  Dengan berpasangan, siswa membacakan hasil rangkuman dari:    



Kisah bilal bin Rabah menggambarkan kewajiban berAqidah Cerita Nabi SAW dengan seorang pengemis buta di sudut kota Madinah menggambarkan kewajiban berAkhlaq Potongan film sang pencerah part 3 menggambarkan kewajiban ber-Ibadah youtube tolong menolong sesama insan menggambarkan kewajiban ber-Mu’amalah



Mojokerto, 1 Juli 2020 Mengetahui,



Mu’amalah  Buku Al-Islam PWM Jawa Timur



Guru Mata Pelajaran PAI Kelas 9 Kepala Sekolah SMP



JUWARI NBM. 076617



ASMA’ JANUARIYAH MALIK, S.Pd NBM. 1171038 Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kompetensi Inti*



: SMP Muhammadiyah 1 Kota Mojokerto : Kemuhammadiyahan : IX (Sembilan) Semester Genap :



KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian yang tampak mata). KI 4 : Mencoba,mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori).



Kompetensi Dasar 1.1.



(1) Menjelaskan hakikat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



2.1.



Menjelaskan Fungsi



Materi Pokok



Pembelajaran



Penilaian



Alokasi Waktu



(2)



(3)



(4)



(5)



Hakekat dan Mengamati  Mengamati buku teks tentang Muqaddimah Anggaran Dasar Fungsi Muhammadiyah Muqaddimah  Menyimak tayangan film pendek Sejarah Muhammadiyah 1 Anggaran Dasar  Menyimak tayangan film pendek Muhammadiyah Tempo Muhammadiyah Doeloe Menanya







Siswa bertanya dari hasil pengamatan terhadap film pendek



Observasi 



Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang berisi:  Kejelasan dan kedalaman informasi  Keaktifan dalam diskusi  Kejelasan dan kerapian presentasi/resume



4 JP



Sumber Belajar (6)  Film pendek Sejarah Muh 1  Film pendek Muhammadiyah Tempo Doeloe  Buku Kemuhammadiyahan kelas 9 PWM Jawa Timur



Muqaddimah



Sejarah Muhammadiyah 1 dan Muhammadiyah Tempo Doeloe



Anggaran Dasar Muhammadiyah



Eksperimen/explore 



 



Kelompok 1 melakukan kajian untuk membuat peta konsep hakekat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah yang meliputi:  Pandangan Muhammadiyah tentang kehidupan manusia di muka bumi (pengabdian sebagai hamba Allah)  Prinsip-prinsip gerakan Persyarikatan dalam mewujudkan cita-cita atau tujuan Muhammadiyah Kelompok 2 melakukan kajian untuk membuat peta konsep proses lahirnya Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 3 melakukan kajian membuat peta konsep fungsi Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Portopolio



 Membuat paparan peta konsep sesuai tugas kelompok masingmasing:  







Tes



Asosiasi  Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis secara berkelompok:   



Kelompok 1: Hakekat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 2: Proses lahirnya Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 3: Fungsi Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Komunikasi  Masing-masing kelompok memaparkan peta konsep tentang Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah:   



Kelompok 1: Hakekat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 2: Proses lahirnya Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 3: Fungsi Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Kelompok 1: Hakekat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 2: Proses lahirnya Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Kelompok 3: Fungsi Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian



1.2.



Menjelaskan Matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



3.1.



Menjelaskan sistematika Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Mengamati







Menyimak tayangan power point tentang peta konsep Matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Menanya







Siswa bertanya tentang makna peta konsep Matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Eksperimen/explore  Dengan berkelompok melakukan uji coba permainan mengurutkan 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Asosiasi  Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis secara berkelompok uji coba permainan mengurutkan 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Komunikasi  Melakukan permainan mengurutkan 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Tugas  Masing-masing kelompok membuat 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah dengan kriteria:  



Model/kreatifitas Kejelasan dan kerapian tulisan



Observasi 



Mengamati pelaksanaan pembuatan 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah dengan menggunakan lembar observasi yang berisi:  Kejelasan dan kedalaman informasi  Keaktifan  Kejelasan dan kerapian



Unjuk Kerja



 Masing-masing kelompok secara bersamaan melakukan kegiatan permainan menyusun 7 kartu yang berisi rumusan matan Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



4 JP



 Power point  Buku Kemuhammadiyahan kelas 9 PWM Jawa Timur



dengan kriteria penilaian:   



Kerja sama Ketepatan susunan kartu Kecepatan waktu



Tes



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian 1.3.



Menjelaskan pokok pikiran Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



Pokok Pikiran Mengamati  Membacadan memahami Pokok Pikiran Muqaddimah Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah dalam buku teks pelajaran Anggaran Dasar  Mengamati beberapa potongan film pendek Sang Pencerah Muhammadiyah



Tugas 



6 JP



Berkelompok membuat naskah drama singkat dengan mengacu isi dialog dalam Sang Pencerah



Menanya  Siswa bertanya makna Pokok Pikiran Muqaddimah Observasi  Mengamati pelaksanaan Anggaran Dasar Muhammadiyah 



Siswa bertanya beberapa adegan dalam penayangan potongan film pendek Sang Pencerah



Eksperimen/explore  Secara berkelompok melakukan uji coba bermain peran dari hasil pengamatan terhadap penayangan beberapa potongan film pendek Sang Pencerah yang menggambarkan tujuh pokok pikiran Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah Asosiasi  Melakukan koreksi, mengidentifikasi, dan menganalisis secara berkelompok tentang bermain peran yang menggambarkan tujuh pokok pikiran



diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang berisi:  Kejelasan dan kedalaman informasi  Keaktifan dalam diskusi  Kejelasan dan kerapian presentasi/resume



Portopolio  Membuat



naskah drama



singkat Bermain Peran  Masing-masing



kelompok menampilkan drama singkat Sang Pencerah



 Film pendek Sang Pencerah  Buku Kemuhammadiyahan kelas 9 PWM Jawa Timur



Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah



dengan kriteria penilaian:







Komunikasi  Masing-masing kelompok bermain peran:       



Kelompok 1: Pokok Pikiran Kesatu Kelompok 2: Pokok Pikiran Kedua Kelompok 3: Pokok Pikiran Ketiga Kelompok 4: Pokok Pikiran Keempat Kelompok 5: Pokok Pikiran Kelima Kelompok 6: Pokok Pikiran Keenam Kelompok 7: Pokok Pikiran Ketujuh s



  



Penguasaan materi Performance Ketepatan



Tes



 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian Mojokerto, 1 Januari 2021



Mengetahui, Kepala Sekolah SMP



ASMA’ JANUARIYAH MALIK, S.Pd NBM. 1171038



Guru Mata Pelajaran PAI Kelas 9



JUWARI NBM. 076617