Silabus Laundry (SMK - K13 - XI - XII) [PDF]

Citation preview

SILABUS MATA PELAJARAN LAUNDRY Bidang studi keahlian Satuan Pendidikan Kelas



: Akomodasi Perhotelan : SMK Bhinneka Nusantara : XI



Kompetensi Inti* KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsa, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung . Kompetensi Dasar 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan



Materi Pokok Bagian binatu



Pembelajaran* Mengamati  Membaca tentang Ruang lingkup binatu (laundry) Menanya  Tanya jawab tentang bagian binatu (laundry) Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan simulasi bagian binatu (laundry)  Eksplorasi untuk menemukan ruang lingkup pekerjaan



Penilaian Tugas Mengidentifikasi terkait dengan ruang lingkup bagian binatu (laundry) Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes



Alokasi Waktu 12JP (3 x 4 JP)



Sumber Belajar     



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya



proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.1 Mendeskripsikan bagian binatu (laundry) 4.1 Mendiskusikan hasil observasi berkaitan dengan bagian binatu (laundry) 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui



jenis-jenis dan karakteristik peralatan



bagian binatu (laundry) Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perbedaan perbandingan bagian binatu (laundry) Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan bagian binatu (laundry)  Membuat laporan mengenai bagian binatu (laundry)



Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Mengamati  Membaca, melihat Liflet/brosur jenis-jenis dan karakteristik peralatan Menanya  Tanya jawab mengenai jenis-jenis dan karakteristik peralatan Eksperimen/Eksplorasi  Menemutunjukkan jenisjenis dan karakteristik peralatan Eksplorasi untuk menemukan jenisjenis dan karakteristik peralatan Mengasosiasikan



Tugas



12 JP



Mengidentfikasi jenisjenis jenis-jenis dan karakteristik peralatan



(3 x 4 JP)



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan



     







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry Jenis-jenis tekstil



telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik peralatan







ganda



Mengkomunikasikan 



4.2 Menemutunjukkan jenisjenis dan karakteristik peralatan binatu (laundry) 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai



Melaporkan hasil perberbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan



 Jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih



Diskusi kelompok membahas hasil hasil membandingkan berbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan Membuat laporan



Mengamati  Liflet/brosur berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih Menanya  Tanya jawab mengenai berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih  Eksplorasi untuk menemukan cara



Tugas  Mengidentifikasi terkait dengan jenisjenis dan karakteristik bahan pembersih  Memecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok



12 JP (3 x 4 JP)



     







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry Jenis-jenis tekstil



menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih



bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.3 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih 4.3



2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,



Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Mengasosiasikan  Melaporkan hasil yang berkaitan dengan cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara menggunakan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih  Membuat laporan praktik



Membedakan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih binatu (laundry)



1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.



Tes



Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat



Mengamati  Membaca, melihat Film/gambar tentang Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat Menanya  Tanya jawab tentang Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat



Tugas  Mengidentifikasi masalah-masalah terkait Jenis-jenis kotoran, noda dan karat  Memecahkan masalah berkaitan dengan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat Observasi



12 JP (3 x 4 JP)



      



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis dan bahan pembersih/noda lalundry



kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.4 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat 4.4 Menemutunjukkan jenisjenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat



1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,



Jenis-jenis dan karakteristik tekstil



Eksperimen/Eksplorasi  Menemutunjukkan Jenisjenis kotoran, noda dan karat  Eksplorasi untuk menemukan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perbedaan perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat  Membuat laporan mengenai penanganan kotoran, noda dan karat Mengamati  Membaca, melihat Liflet/brosur Jenis-jenis dan karakteristik tekstil Menanya  Tanya jawab mengenai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil Eksperimen/Eksplorasi  Menemutunjukkan Jenisjenis dan karakteristik



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Tugas Mengidentifikasi tentang Jenis-jenis dan karakteristik tekstil Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis







Jenis-jenis tekstil







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis tekstil Jenis-jenis tekstil



16 JP (4 x 4 JP)



     



tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.5 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik tekstil



tekstil  Eksplorasi untuk menemukan Jenis-jenis dan karakteristik tekstil Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil hasil membandingkan berbagai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil  Membuat laporan



kelompok



Mengamati  Liflet/brosur berbagai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya Menanya  Tanya jawab mengenai berbagai cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya



Tugas Mengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan peralatan manual Observasi



Tes 



Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



4.5 Mengenal jenis-jenis dan karakteristik tekstil 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah



Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis



16 JP (4 x 4 JP)



      



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal dan Jenis-jenis bahan pembersih lalundry



lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.6 Menjelaskan cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry 4.6 Mendemontrasikan penggunaan peralatan manual dan perlengkapan pendukung lainnya di laundry



1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di



Cara penggunaan peralatan makinal di laundry



Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya  Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya Mengasosiasikan  Melaporkan hasil yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya  Membuat laporan praktik Mengamati  Liflet/brosur berbagai Cara penggunaan peralatan makinal Menanya



kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Tugas Mengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan peralatan makinal



16 JP (4 x 4 JP)



   



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja







laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.7 Menjelaskan cara penggunaan peralatan makinal di laundry 4.7 Mendemontrasikan penggunaan peralatan makinal di laundry 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai



Cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)



Tanya jawab mengenai berbagai cara penggunaan peralatan makinal Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik cara penggunaan peralatan makinal  Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan makinal Mengasosiasikan  Melaporkan hasil yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan makinal Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan makinal  Membuat laporan praktik



Observasi



Mengamati  Liflet/brosur berbagai Cara penggunaan bahan pembersih laundry Menanya  Tanya jawab mengenai



Tugas Mengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)



 



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen







Portofolio



Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal dan Jenis-jenis bahan pembersih lalundry



Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



16 JP (4 x 4 JP)



    



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya



pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.8 Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry) 4.8 Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry) 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di



Prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu,



berbagai cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry) Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)  Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry) Mengasosiasikan  Melaporkan hasil yang berkaitan dengan Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry) Mengkomunikasikan  Diskusi kelompok membahas hasil mengenai Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)  Membuat laporan praktik Mengamati



Observasi







Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen







Tugas



16 JP







Memecahkan masalah berkaitan dengan prosedur pengambilan



(4x 4 JP)



Membaca berbagai prosedur pengambilan dan pengembalikan



Jenis-jenis peralatan manual dan makinal dan Jenis-jenis bahan pembersih lalundry



Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



   



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja



laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.9 Menjelaskan prosedur mengambil dan mengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena 4.9 Melakukan pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena



karyawan, dan lena



cucian tamu, karyawan, dan lena Menanya



dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena







Observasi



Tanya jawab mengenai berbagai prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena



Eksperimen/Eksplorasi  Melakuka pralktik tata cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena  Eksplorasi untuk menemukan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena Mengasosiasikan 



Melaporkan hasil yang berkaitan dengan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena Mengkomunikasikan







Diskusi kelompok membahas hasil



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda







Litelatur lainnya



1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.10 Mendeskripsikan jenis-jenis



Jenis-jenis formulir di binatu (laundry)



mengenai cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena  Membuat laporan praktik Mengamati  Membaca berbagai jenis-jenis formulir di binatu (laundry) Menanya 



Tanya jawab mengenai berbagai jenis-jenis formulir di binatu (laundry



Eksperimen/Eksplorasi  Menganalisis jenis-jenis formulir di binatu (laundry  Eksplorasi untuk menemukan perbedaan jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengasosiasikan 



Melaporkan hasil yang berkaitan dengan jenisjenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan



Tugas



8 JP



Memecahkan masalah berkaitan dengan jenisjenis formulir di binatu (laundry



(2x 4 JP)



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



     



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir laundry



formulir di binatu (laundry)







4.10 Menganalisis jenis-jenis formulir di binatu (laundry)



1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.11 Menjelaskan cara pengisian



 Cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry



Diskusi kelompok membahas hasil mengenai jenis-jenis formulir di binatu (laundry Membuat laporan praktik



Mengamati  Membaca berbagai cara pengisian jenisjenis formulir di binatu (laundry Menanya 



Tanya jawab mengenai berbagai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry



Tugas



16 JP



Memecahkan masalah berkaitan dengan jenisjenis formulir di binatu (laundry



(4x 4 JP)



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



Eksperimen/Eksplorasi



Portofolio







Laporan tertulis individu/kelompok







Melakukan praktik cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry Eksplorasi untuk menemukan perbedaan cara pengisian jenisjenis formulir di binatu (laundry



Mengasosiasikan 



Melaporkan hasil yang berkaitan dengan cara



Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



     



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir laundry



jenis-jenis formulir di binatu (laundry 4.11 Melakukan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry)



pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan 







Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry Membuat laporan praktik



SILABUS MATA PELAJARAN LAUNDRY Kelas



: XII



Satuan Pendidikan Kompetensi Inti* KI 1 : KI 2 :



: Bhinneka Nusantara



KI 3



:



KI 4



:



Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaa, kenegaraan, dan peradaban terkaitr penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.



Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan



Materi Pokok Proses pencucian di binatu (laundry)



Pembelajaran*



Penilaian



Alok asi Wakt u



Sumber Belajar



Mengamati



Tugas



12 JP











Memecahkan masalah berkaitan dengan proses pencucian di binatu



(3 x 4 JP)







Membaca, melihat Film/gambar tentang proses pencucian di binatu (laundry)



Menanya







Tanya jawab tentang proses pencucian di binatu (laundry)



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio



Eksperimen/Eksplorasi



Laporan tertulis individu/kelompok







Tes



Menemutunjukkan proses pencucian di binatu



   







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis



(laundry)  Eksplorasi untuk menemukan perbedaan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry) Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perbedaan perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)



kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 3.1 Mendeskripsikan proses pencucian di binatu (laundry) 4.1. Menemutunjukkan proses pencucian di binatu (laundry)



Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Mengkomunikasikan







1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun,



Sorting



Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)  Membuat laporan mengenai berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry) Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting, Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses sorting



  



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses sorting Mencari solusi terkait



  



bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya



ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja



Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik proses sorting  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses sorting Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses sorting Mengkomunikasikan



1.1 Menjelaskan prosedur sorting,







Membuat laporan praktik tetang prosedur sorting



dengan permasalahan permasalahan sorting. Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok







Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda







4.2. Melakukan /mendemontrasikan sorting, 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian



Marking



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses marking Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses marking Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses marking Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan marking



   



Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan



dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja



marking  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses marking Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses marking Mengkomunikasikan



1.2 Menjelaskan prosedur marking,







Membuat laporan praktik tetang prosedur marking



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda











4.3 Melakukan/mendemontrasikan marking, 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan



Spoting



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses spoting Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses spoting Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik spoting  Eksplorasi untuk menemukan berbagai



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses spoting Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan spoting



   



Observasi Ceklist lembar pengamatan







manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis



prosedur dalam proses spoting Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses spoting Mengkomunikasikan



kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.3 Menjelaskan prosedur spoting







Membuat laporan praktik tetang prosedur spoting



kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



 



4.4 Melakukan/ mendemontrasikan spoting, 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud



Pre washing



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam prosesepre washing Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses pre washing Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik pre washing  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses pre washing



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pre washing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan pre washing



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



   







bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih



implementasi sikap kerja



Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses pre washing Mengkomunikasikan



1.4 Menjelaskan prosedur pre washing,







Membuat laporan praktik tetang prosedur pre washing



Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda  



dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan



4.5. Melakukan /mendemontrasikan pre washing 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja



Washing



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses washing Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses washing Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik washing  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses washing Mengasosiasikan  Melaporkan hasil



Tugas



24 JP











(6 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses washing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan washing



   



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda



1.5 Menjelaskan prosedur washing,



perberbagai prosedur dalam proses washing Mengkomunikasikan 



Membuat laporan praktik tetang prosedur washing



Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda   



Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



4.6 Melakukan /mendemontrasikan washing 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.6 Menjelaskan prosedur dry cleaning,



Dry cleaning



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses dry cleaning Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses dry cleaning Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik/simulasi proses dry cleaning  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses dry cleaning Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur



Tugas



12 JP











(3 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penanganannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses dry cleaning Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan dry cleaning



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



   







Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes







Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil



dalam proses dry cleaning Mengkomunikasikan 



Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



Membuat laporan praktik tetang prosedur dry cleaning



 



Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



4.7 Melakukan /mendemontrasikan dry cleaning, 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.7 Menjelaskan prosedur pressing,



Pressing



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses pressing Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses pressning Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik pressing  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses pressing Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses pressing Mengkomunikasikan 



Membuat laporan praktik tetang prosedur pressing



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)











Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pressing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan pressing



   



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen







Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



  



4.8 Melakukan/ mendemontrasikan pressing, 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.8 Menjelaskan prosedur folding/hangging/packing



Folding/hangging/packi ng,



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses folding/hangging/packing Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses folding/hangging/packing Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik folding/hangging/packing  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing Mengkomunikasikan 



Membuat laporan praktik tetang prosedur folding/hangging/packing



Tugas



16 JP











(4 x 4 JP)















Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses folding/hangging/packing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan folding/hangging/packing Observasi



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



   







Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



  



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



4.9 Melakukan/ mendemontrasikan folding/hangging/packing 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.9 Menjelaskan prosedur storing



Storing/penggudangan



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting, Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses storing Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik storing/penggudangan  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses storing Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses storing Mengkomunikasikan 



4.10 Melakukan/mendemontrasikan storing



Membuat laporan praktik tetang prosedur storing



Tugas



8 JP







(2 x 4 JP)







Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing



Observasi



     



Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen Portofolio







Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



  



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.10 Menjelaskan prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena



Prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena,



Mengamati  Membaca, melihat liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting, Menanya  Tanya jawab mengenai prosedur dalam proses storing Eksperimen/Eksplorasi  Melakukan praktik storing/penggudangan  Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses storing Mengasosiasikan  Melaporkan hasil perberbagai prosedur dalam proses storing Mengkomunikasikan 



Membuat laporan praktik tetang prosedur storing



Tugas



16 JP







(4 x 4 JP)







Mengidentifikasi berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



     



Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok







Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda   



4.11 Melakukan/mendemontrasikan pengambilan dan pengembalian



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



cucian tamu, karyawan, dan lena 1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 1.11Menjelaskan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry) 4.12 Membuat laporan administrasi binatu (laundry)



Cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)



Mengamati



Tugas



12 JP















(3 x 4 JP)







Membaca berbagai literatur mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)



Menanya







Tanya jawab mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)



Eksperimen/Eksplorasi 







Melakukan praktik cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry) Eksplorasi untuk menemukan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)



Mengasosiasikan







Melaporkan hasil yang berkitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)







Mengidentifikasi permasalahanpermasalahan yang terjadi berkaitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry) Mencari soulusi terkait dengan segala permasalahan di atas.



Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen



   







Portofolio Laporan tertulis individu/kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda



  



Bahan Ajar Binatu yang relevan Film/Gamba r Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan manual dan makinal Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda Jenis-jenis tektstil Jenis lenan Jenis-jenis pakaian



Mengkomunikasikan 







Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry) Membuat laporan praktik